Воспитательная программа в 11 классе
Инфоурок Классному руководителю Рабочие программыВоспитательная программа в 11 классе

Воспитательная программа в 11 классе

Скачать материал

    ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ и социализации обучающихся - это личностный рост ребенка, проявляющийся в приобретении им социально значимых знаний, в развитии его социально - значимых отношений  и в накоплении им опыта социально значимого действия.

     ЗАДАЧИ:

1. Развивать благоприятные взаимоотношения сотрудничества, сотворчества и соучастия детей и учителей, как главный критерий успешности воспитывающей деятельности коллектива.

2. Постоянно повышать уровень профессиональной компетентности всех участников воспитательного процесса. При этом под профессиональной компетентностью подразумевается не только готовность грамотно и качественно делать свое дело, но и сформированное умение делать его оригинально и творчески, выстраивая свой собственный профессиональный путь.

3. Повысить эффективность влияния воспитательного мероприятия на улучшение эмоционально-психологических и деловых отношений между детьми, на развитие познавательного, духовно-нравственного, эстетического, коммуникативного и физического потенциала воспитанников.

 

Цели и задачи воспитательной работы в классе:

Цель: создание условий для построения воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения, уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни.

Задачи воспитательной работы в классе:   

- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.

-организовать работу по созданию дружеского коллектива, создавать благоприятные условия для воспитания и обучения детей.

-воспитывать и развивать моральные качества, поощрять за искренние проявления наилучших качеств.

-развивать навыки и умения по самообслуживанию в школе и дома, формировать навыки личной гигиены.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развитие умственных и художественных способностей;

- оказание помощи детям по включению в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проведение работы по усвоению правил для учащихся, укреплению детского коллектива;

- работа над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создание родительского актива класса и привлечение родителей к внеурочным делам класса;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжать работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья

 

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КЛАССОМ

 

1. Интеллектуально-познавательное  направление.

2.Нравственно-правовая, патриотическая деятельность.

3. Эстетическое воспитание.

4. Формирование здорового образа жизни.

5.Подготовка учащихся к труду и выбору профессии.

6.Психолого-педагогическое сопровождение.

 

1.    Интеллектуально-познавательное  направление.

Цель: 1) оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно; 2) обогащение представления об окружающем мире, развитие потребности в расширении кругозора.

Задачи: 1) определить круг реальных учебных возможностей ученика; 2)  создать условия для подтверждения учащихся в интеллектуальном развитии; 3)формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.

 

Содержание и формы работы

Сроки

Ответственный

1

Изучение результативности учебной деятельности учащихся класса за предыдущий учебный год для организации коррекционной работы.

Сентябрь

Классный руководитель

2

Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого учащегося.

В течение учебного года

Классный руководитель

3

Контроль за успеваемостью учащихся класса, оказание помощи.

В течение учебного года

Классный руководитель

4

Анализ учебной деятельности, диагностики своих достижений.

По полугодиям

Классный руководитель и учебный сектор

5

Поддержание интереса к учёбе. Участие в конкурсах по развитию внимания, памяти, мышления; в интеллектуальных играх; научно-исследовательских конференциях; элективных курсах.

В течение учебного года

Классный руководитель, учителя-предметники, актив класса

6

Помощь в развитии интеллектуальных способностей и достижении высоких результатов.

В течение учебного года

Классный руководитель

7

Проводить обзоры и обсуждение прочитанного в периодических изданиях и  увиденного в СМИ.

Один раз в месяц.

Классный руководитель и пресс-центр

8

Принимать активное участие в предметных неделях.

В течение учебного года

Классный руководитель, учителя-предметники

 

9

Провести классный час: «Юмор в жизни человека»

Апрель

Классный руководитель

10

Лингвистический интеллектуальный марафон.

Декабрь

Классный руководитель

11

Принимать активное участие в школьных, районных предметных олимпиадах.

Октябрь-декабрь

Классный руководитель, учителя-предметники

 

12

Классный час: «Глубинные тайны человеческого познания»

Февраль

Классный руководитель, учебный сектор

13

Беседа: «Учебные заведения РБ»

Апрель

Классный руководитель

14

Принять активное участие в празднике «День знаний»

1 сентября

Классный руководитель, актив класса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Нравственно-правовая, патриотическая деятельность.

Цель: 1) формирование гражданской позиции, привитие чувства сопричастности к судьбам Отечества и родного города; 2) обучение пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи: 1) формировать у учащихся культуру миропонимания; 2) формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нём; 3) обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования

 

Содержание и формы работы

Сроки

Ответственный

1

Поздравление учителей-ветеранов.

В течение учебного года

Классный руководитель, актив класса

2

Экскурсии по  Салаватскому району

В течение учебного года

Классный руководитель,

3

Классный час: «Что вы хотите от жизни?»

Октябрь

Классный руководитель

4

Беседа: «Семья в жизни человека»

Март

Классный руководитель

5

Беседы с представителями правоохранительных органов об  ответственности  учащихся за правонарушения.

В течение учебного года

Классный руководитель, инспектор ПДН

 

6

Участие в подготовке концерта учителям-ветеранам: «День пожилого человека-день мудрости».

Октябрь

Классный руководитель, актив класса

 

7

Беседа, посвящённая Дню героя. Участие в смотре строя и песни.

Декабрь- февраль

Классный руководитель

8

«Встреча поколений» - мероприятия в честь Дня Победы.

Май

Классный руководитель, актив класса

 

9

Беседы о борьбе с террором.

В течение учебного года

Классный руководитель

10

Классный час, посвящённый Дню матери: «Я люблю тебя до слёз…»

Ноябрь

Классный руководитель, актив класса

 

11

Экскурсия в музей Боевой славы и музей города.

Февраль

Классный руководитель

12

Дискуссия на тему: «Я имею право на…»

Апрель

Классный руководитель и творческая группа

13

Классный час: «Какие воспоминания оставлю я о себе в школе»

Май

Классный руководитель, актив класса

 

3.Эстетическое воспитание.

Цель:  развитие художественно-эстетического вкуса, интереса к внеклассной деятельности.

Задачи: 1) создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности внеурочной деятельности; 2) изучение интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности; 3) развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.

 

Содержание и формы работы

Сроки

Ответственный

1

Развитие творчества в оформлении класса, классного уголка.

В течение учебного года

Актив класса.

2

Выпускать газеты-поздравления учителям и одноклассникам

В течение учебного года

Редколлегия

3

 Участие  в  « Осеннем бале»: подготовка костюмов, поделок.

 Сентябрь -октябрь

Творческая группа

 

4

Участие в  творческих конкурсах

В течение учебного года

Творческая группа

 

5

Участие в новогоднем оформлении   школы и проведении новогоднего вечера

Декабрь

Творческая группа

 

6

Посещение  музеев

В течение учебного года

Классный руководитель

7

Участвовать в конкурсе чтецов «Строка, оборванная пулей»

 май

Классный руководитель и учитель литературы

8

Беседы-обсуждения  прочитанных книг

 Сентябрь -май

Классный руководитель

 

 

4.Формирование здорового образа жизни.

Цель: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимся значимости его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.

Задачи: 1) знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации; 2) формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

 

Содержание и формы работы

Сроки

Ответственный

1

Беседы по пожарной безопасности.

Раз в месяц

Классный руководитель

2

Беседа-напоминание о правилах поведения в школе.

Сентябрь

Классный руководитель

3

Беседы по профилактике простудных заболеваний.

В течение учебного года

Классный руководитель

4

Беседы о правилах поведения около водоёмов.

Зима-весна

Классный руководитель

5

Беседа о личной гигиене и режиме дня.

Октябрь

Классный руководитель

6

Беседа об опасности петард.

Декабрь

Классный руководитель

 

7

Беседы по профилактике ДТП, ПДД.

В течение учебного года

Классный руководитель

8

Участие в школьных соревнованиях по различным видам спорта.

В течение учебного года

Классный руководитель, спортивный сектор

9

Участие в спортивных соревнованиях школы

В течение года

Спортивный сектор

10

Беседа: «Диеты, лечебное питание, голодание, пост».

Ноябрь

Классный руководитель, фельдшер

11

Классный час: «Модели поведения в экстремальных ситуациях»

Март

Классный руководитель

12

Участие в акции «Всемирный день без табака»

Май

Классный руководитель, актив класса

13

Беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков.

В течение учебного года

Классный руководитель

 

5.Подготовка учащихся к труду и выбору профессии.

Цель: формирование уважения к труду и создаваемым ценностям.

Задачи: 1) привитие трудовых навыков; 2) формирование положительного отношения к учебному труду; 3) воспитание уважения к труду других, рабочей профессии.

 

Содержание и формы работы

Сроки

Ответственный

1

Подвести итоги летней практики.

Сентябрь

Классный руководитель

2

Организация общественно-полезного труда (дежурство в классе, дежурство по школе, генеральные уборки класса и школы). Участие в субботниках.

В течение учебного года

Классный руководитель, трудовой сектор

3

Встречи с выпускниками прошлых лет.

В течение учебного года

Классный

Руководитель

 

4

Беседа: «Мой выбор профессии - от чего он зависит».

 сентябрь, январь

Классный руководитель, актив класса

5

Беседа: «Ступеньки успеха»

Апрель

Классный руководитель

6

Классный час: «Моя будущая профессия. Какой я её вижу».

Январь

Классный руководитель, актив класса

7

Участие в заливке школьного катка

 Декабрь

 Актив класса

 

6.Психолого-педагогическое сопровождение.

Цель: создание оптимально комфортных условий для развития личности, сохранения её неповторимости и раскрытия её потенциальных способностей.

Задачи: 1) изучать личность ребёнка; 2) учитывать в работе черты характера и подбирать соответствующие методы работы; 3) поддерживать связь и взаимодействие в работе с учителями, родителями.

 

Содержание и формы работы

Сроки

Ответственный

1

Индивидуальные беседы с учащимися.

В течение учебного года

Классный руководитель

2

Посещение семей учащихся.

В течение учебного года

Классный руководитель

3

Психологический классный час «Какую роль в твоей жизни играет семья»

Декабрь

Классный руководитель

4

Изучение уровня воспитанности учащихся.

Октябрь, апрель

Классный руководитель

5

Использование различных психолого-педагогических методов для изучения коллектива.

В течение учебного года

Классный руководитель

6

Классное организационное собрание. Выборы актива класса.

Сентябрь.

Классный руководитель

7

Беседа: «Что значит – человек состоялся?»

Февраль

Классный руководитель

8

Беседа «Как бороться с конфликтами»

Май

Классный руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План-сетка.

№ недели

СЕНТЯБРЬ

Отметка о выполнении

1

1.      Поздравление учителей-ветеранов.

2.      Классный час « Россия, устремленная в будущее»

3.      Беседа-напоминание о правилах поведения в школе, ПДД.

4.      Подведение итогов летней практики.

 

2

1.      Беседа «Краткие сведения о пожарной охране».

2.      Оформление классного уголка.

 

3

1.      Родительское собрание: «Пути самоутверждения одиннадцатиклассника».

2.      Организационное классное собрание. Выборы актива класса.

3.      Поездка в Малояз( Янгантау) на экскурсию

 

4

1.      Участие в подготовке концерта ко Дню учителя и  Дню пожилого человека.

2.      День интернета в России.

3.      Дежурство по школе.

4.      Обзор печати за месяц.

 

 

№ недели

ОКТЯБТЬ

Отметка о выполнении

1

1.      Поздравление учителей с Днём пожилого человека и Днём учителя.

2.      Беседа о личной гигиене и соблюдении режима дня.

3.      Участие в концерте ко Дню учителя и Дню пожилого человека.

4.      Конкурс «Цветы и фантазия».

 

2

1.      Участие в проведении «Дня ».

2.      Обзор печати за месяц.

 

3

1.      Классный час: «Что вы хотите от жизни?»

2.      Беседа по пожарной безопасности.

 

4

1.      Изучение уровня воспитанности учащихся.

2.      Участие в школьных предметных олимпиадах.

3.      Беседа о правилах поведения в осенних каникул.

4.      Генеральная уборка класса и школы.

 

 

№ недели

НОЯБРЬ

Отметка о выполнении

1

КАНИКУЛЫ

 

2

1.      Беседа о профилактике простудных заболеваний.

 

 

3

1.      Классный час «Я люблю тебя до слёз…»

 

4

1.      Беседа «Диеты, питание, голодание, пост».

2.      Беседа «Огонь друг и враг человека».

 

 

 

 

№ недели

ДЕКАБРЬ

Отметка о выполнении

1

1.      Причины возникновения пожаров.

2.      Участие в театральных сезонах.

 

 

2

1.      День героев Отечества.

2.      Классный час «Какую роль в твоей жизни играет семья».

 

 

3

1.      Лингвистический интеллектуальный марафон.

2.      Беседа об опасности петард.

3.      Родительское собрание: « Как воспитать у школьника уверенность в своих силах?»

 

 

4

1.      Участие в новогоднем оформлении  школы и проведении новогоднего вечера

2.      Генеральная уборка класса и школы.

3.      Беседа о правилах поведения во время зимних каникул, ПДД.

4.      Новогодний бал.

 

 

№ недели

ЯНВАРЬ

Отметка о выполнении

1

КАНИКУЛЫ

 

2

1.      Беседа: «Мой выбор профессии - от чего он зависит».

2.      Беседа «Противопожарный режим в детском учреждении».

3.      Беседа «Итоги первого полугодия».

 

3

1.      Классный час: «Моя будущая профессия. Какой я её вижу».

2.      Родительское собрание «Какие профессии выбирают наши дети».

 

4

1.      Беседа «Поведение около водоёмов»

2.      Участие в подготовке и проведении вечера встреч выпускников.

3.      Участие в научно-практической конференции  МАН

 

 

 

№ недели

ФЕВРАЛЬ

Отметка о выполнении

1

1.      Беседа «Что значит – человек состоялся?»

 

2

1.      Классный час: «Глубинные тайны человеческого познания».

2.      Беседа «Берегите жилище от пожаров».

 

3

2.      Участие в лыжных соревнованиях

3.      Чествование ветеранов Вов и вооружённых сил РФ.

4.      Поздравление мальчиков с Днём защитника Отечества.

 

4

1.      Беседа о профилактике простудных заболеваний.

 

 

 

№ недели

МАРТ

Отметка о выполнении

1

1.      Беседа: «Семья в жизни человека».

2.      Поздравление учителей.

3.      Поздравление девочек и учителей с праздником 8 Марта.

 

2

1.      Классный час: «Модели поведения в экстремальных ситуациях».

2.      Беседа о первичных средствах пожаротушения.

 

3

1.      Участие в неделе по борьбе с табакозависимостью.

2.      Беседа о поведении на улице и в общественных местах во время весенних каникул, ПДД.

3.      Генеральная уборка класса и школы.

 

4

КАНИКУЛЫ

 

 

 

№ недели

АПРЕЛЬ

Отметка о выполнении

1

1.      Беседа «Что нужно делать при пожаре».

 

 

2

1.      Провести классный час: «Юмор в жизни человека».

2.      Родительское собрание «Семейные проблемы. Как их решать».

 

 

3

1.      Беседа: «Учебные заведения РБ ».

 

 

4

1.      Дискуссия на тему: «Я имею право на…»

2.      Беседа «Поведение около водоёмов».

 

 

 

№ недели

МАЙ

Отметка о выполнении

1

1.      «Встреча поколений» - мероприятия в честь Дня Победы.

2.      Беседа о пожарной безопасности.

 

 

2

1.      Классный час: «Какие воспоминания оставлю я о себе в школе».

2.      Поздравление Учителей-ветеранов.

 

 

3

1.      Участие в акции «Всемирный день без табака»

2.      Беседа  «Советы психолога. Как научиться сдавать экзамены без стресса»».

 

4

1.      Последний звонок.

2.      Беседа о поведении на улице, ПДД.

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел V.

Результаты диагностик,анкетирования учащихся

 

дети читают книгу, образование, Школа, Дети PNG и вектор для бесплатной  загрузки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

 

 

 

 

                План работы с родителями

на 2017 - 2018 учебный год

Тема

Сроки

Отметка о выполнении

1.

Организационное родительское собрание

«Пути самоутверждения одиннадцатиклассника»

Сентябрь

2.

«Самовоспитание старшего школьника.Как воспитать уверенность ребёнка в своих силах»

Октябрь

 

3.

«Воспитание ответственного отношения к обучению».

Предварительные итоги 1 полугодия

 

Декабрь

 

4.

Способы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. «Характер моего ребёнка»

Февраль

 

 

 

5.

«Как помочь детям в постановке реалистичных жизненных целей?»

«Мир профессий, или какую дверь открыть?»

Март

 

6.

«Как противостоять стрессу при подготовке к экзаменам?»

Итоговое собрание. Подготовка к экзаменам.

Итоги года

Май

 

 

 

 

 

 

Раздел I

Изучение классного коллектива

http://1hometheatreprojector.com/images/children-math-clipart-38.jpg

 

 

Раздел II

Управление воспитательным процессом

 

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=28c820e4f48bae0165a74ea34f7baeeb-l&n=13


 

Социальный паспорт класса

 

 

 

 11 класс

 Итого:

1

 Количество детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

 1 ( Давлетшина Ирина)

1

2

 Количество детей одиноких матерей

-

-

3

 Количество разведенных родителей

2 ( Федяева Екатерина, Душанов Ильназ)

2

4

 Количество детей, один из родителей которых умер

1 ( Гильманова Аделина)

 

5

 Количество многодетных детей

1 ( Латыпова А.)

1

 

 

Сведения об обучающихся

 Список учащихся

 Паспортные

данные

 СНИЛС

 Начало года обучения

  Дата рождения

1

 Гильманова Аделина

8015 050983

144 823 702 61

2007

20.07.2000

2

 Давлетшина Ирина

8015 107 655

138 912 429 80

2007

18.11.2000

3

 Душанов Ильназ

80 13 856 373

150 010 164 73

2007

06.12.1999

4

 Закирова  Олеся

8015 229 418

144 837 361 81

2007

19.09.2000

5

 Латыпова Аделина

8015 107 839

145 581 997 00

2007

11.12.2000

6

 Мухлисова   Руфина

8015 051111

144 939 200 79

2007

03.08.2000

7

 Рамазанов   Ильгиз

8015 051 139

144 225 313 24

2007

22.09.2000

8

 Фаттахов   Алмаз

8014 984 464

144 737 262 73

2007

16.05.2000

9

 Федяева   Екатерина

8015  108007

145 008 812 35

2007

31.01.2001

 

 

 

 

Утверждаю:

Директор школы:

«_____»____________2017 г.

 

 

Согласовано:

Заместитель директора по ВР:

___________

«_____»____________2017 г.



 

 



 

 

 

План воспитательной работы

на 2017-2018 учебный год

с обучающимися 11 класса





 

Классный  руководитель :Василова  Минзиля  Рафиковна

 

 

 

 

 

 

 

2017-2018

 

ПАСПОРТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

 

 

1.Наименование воспитательной системы

Старшеклассник XXI века

2.Цели и задачи программы

Развитие личности учащегося, с устойчивым нравственным поведением, способным к самоопределению, самоорганизации, самоадаптации в социуме, создание условий для патриотического, гражданского и духовно-нравственного воспитания, здорового образа жизни.

3. Автор программы

 Василова Минзиля Рафиговна

4.Основные направления

1.Интеллектуально-познавательное  направление.

2.Нравственно-правовая, патриотическая деятельность.

3. Эстетическое воспитание.

4. 4.Формирование здорового образа жизни.

5.Подготовка учащихся к труду и выбору профессии.

6.Психолого-педагогическое сопровождение.

 

5.Сроки реализации

1 этап -2016-2017 уч. год.

2 этап -2017-2018 уч. год.

6.Исполнители программы

Классный руководитель:  Василова М.Р.,родители и учащиеся 11  класса

7.Ожидаемые результаты

Раскрытие и реализация творческого потенциала детей.

Развитие индивидуальных способностей каждого школьника с учетом его возможностей; предоставление ему возможностей  участвовать  во внеурочной деятельности.

Получение опыта во взаимодействии с различными категориями людей, а так же с окружающей природой.

Формирование у детей установки на ЗОЖ.

Появление и усиление чувства патриотизма и гражданской ответственности.

Проявления ребят в различных ролях: исполнителя, зрителя, участника, организатора.

Развитие способности учащихся находить свое место в социуме, умение правильно выбрать свою будущую профессию.

Вовлечение родителей в совместную деятельность, направленную на создание общего досуга, в результате чего преодолеваются противоречия между семьей и школой.

 

8. Система контроля

Администрация   МОБУ СОШ с.Турналы

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

 «Воспитывает все: люди, вещи, явления,

 но прежде всего и дольше всего – люди.

Из них на первом месте – родители и педагоги»

А. С. Макаренко

        Сегодня в нашем обществе идет процесс переосмысления идей, теорий, фактов. Очень важно, чтобы ценностные ориентиры у старшеклассников были направлены на:  добро, сострадание, милосердие, патриотизм, любовь, взаимопомощь, честь, совесть. Для того чтобы у них была развита способность принятия обдуманного решения, которая, к моменту выхода из школы, уже должна проявляться при профессиональном ориентировании выпускника и выборе дальнейшего пути с целью получения образования, отвечающего требованиям современной жизни.

Цель воспитательной работы:

 развитие личности учащегося, с устойчивым нравственным поведением, способным к самоопределению, самоорганизации, самоадаптации в социуме, создание условий для патриотического, гражданского и духовно-нравственного воспитания, здорового образа жизни.

Задачи воспитательной работы:

·        ориентировать старшеклассников на будущее: воспитывать уверенность в себе, своих силах, мобилизовать внутренние резервы

·        научить старшеклассников понимать уникальность и неповторимость других людей, уважать чужое мнение, принимать не только свою точку зрения, но и других людей

·        помочь научиться планировать собственную деятельность, объективно оценивать себя, и свои возможности, строить реальные планы на будущее с учетом  своих умений и достижений

·        развивать коммуникативную культуру старших школьников

·        создавать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности и самореализации учащихся

·        совершенствовать систему самоуправления классного коллектива

·        воспитывать деловые качества, нравственность и инициативу

·        активизировать работу по взаимодействию с семьями учащихся, учителями – предметниками, школьным психологом, социальным работником

·        взять под особый контроль детей и семьи, находящиеся в социально –    опасном положении

·        контролировать досуговую деятельность учащихся

·        обеспечить участие родителей в подготовке и проведении ключевых воспитательных дел в классе.

Содержание и механизм реализации программы.

 

Увидеть мир в песчинке и рай в диком цветке,

держать  бесконечность в ладонях и

вместить вечность в один час.

                                 Уильям Блейк

Программа  призвана формировать актуальность и развитие коммуникативной  культуры учащихся, мотивацию творческого самовыражения, является регулятором общения, обеспечивает такие условия и содержание деятельности, которые в наибольшей степени способствуют сплочению классного коллектива.

Большое значение в данной программе имеют досуговые мероприятия. Это экскурсии, классные огоньки, вечера и праздники с родителями. Такие совместные встречи позволяют формировать мировоззрения учащихся, нравственную и этическую культуру, развивают интеллектуальную сферу, влияют на формирование взглядов, вкусов, привычек человека, способствуют сплочению коллектива, налаживанию контакта с родителями, и во многом определяют его отношение к жизни. Кроме того, такие методы и формы реализации программы позволяют лучше узнать учащихся, понять особенности их характера.

Основные идеи, нашедшие отражение в программе, можно сформулировать следующим образом:

·        в программе воспитательной работы представлены все стороны человеческой жизнедеятельности и развития личности;

·        программа ориентирована на воспитание личности образованной, творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других;

·        содержание программы соответствует интересам, потребностям, возможностям возрастного и индивидуального развития ребенка;

·        семья - равноправный участник воспитательного процесса в школе;

·        - программа построена с опорой на следующие виды деятельности: познавательную, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную, досуговую, общественно-организаторскую, допрофессиональную;

·        программа ориентирует детей на признание и принятие абсолютных ценностей: Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Здоровье, Культура, Мир, Земля.

Концептуальные основы программы

Программа работы с учащимися 10-11 класса основывается на концепции воспитания и развития, созданной не только Л. В. Занковым  и Ш. А. Амонашвили, но и В.А. Караковским, Л.И. Новиковой, Н.Л.Селивановой. В этих концепциях воспитание рассматривается как целенаправленное управление процессом развития личности.

Главное – это создание условий для целенаправленного систематического развития человека  как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности. В своей работе надо управлять не личностью, а процессом ее развития, а это означает, что в своей работе надо отдавать приоритет приемам опосредованного педагогического воздействия: выдвигаются на первый план диалогические методы общения, совместный поиск истины, развитие через создание воспитывающих ситуаций, разнообразную творческую деятельность. Так же основополагающее место в педагогической деятельности занимает методика коллективных творческих дел И.П. Иванова.

Основополагающими принципами программы  являются:

Личностно-ориентированный подход в воспитании: признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью.

Гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе, ведь только уважительное отношение между педагогами и детьми, терпимость к мнению детей, доброе и внимательное отношение к ним создают психологический комфорт, в котором растущая личность чувствует себя защищенной и нужной.

Дифференцированный подход к воспитанию детейэто отбор содержания, форм и методов воспитательной работы в соответствии с условиями социума и школы, с учетом уникальной неповторимости участников воспитательного процесса.

Природосообразность воспитания, учет половозрастных особенностей детей, динамики их возрастного развития.

Культуросообразность воспитания, т.е. опора в воспитательном процессе на национальные традиции народа, его культуру, привычки.

Социализация, предусматривающая непрерывность и открытость освоения подростком социального опыта, определение своего места социальной среде.

Первый принцип - это любить ребенка. Учитель должен излучать человеческую доброту и любовь, без которых невозможно воспитать гуманную душу в человеке. Ребенок становится счастливым, как только ощущает, что учитель его любит, любит искренне и бескорыстно. Любовь облегчает воспитание. Педагогика любви не терпит грубости, давления, ущемления достоинства, игнорирования жизни ребенка.

Второй принцип - (вытекает из первого) - это очеловечить среду, в которой живет ребенок. Очеловечение среды означает внимание ко всем сферам общения с ребенком, с целью обеспечения ему душевного комфорта и равновесия. Ни одна сфера общения не должна раздражать ребенка, рождать в нем страх, неуверенность, уныние, униженность.

Третий принцип - прожить в ребенке свое детство. Это надежный путь для того, чтобы ребята доверились учителю, оценили доброту его души, приняли его любовь. Одновременно это и путь познания жизни ребенка. Глубокое изучение жизни ребенка, движений его души, возможно, только тогда, когда учитель познает ребенка в самом себе.

Слова великого Учителя - Шалва Амонашвили, должны стать основой педагогической деятельности каждого из нас: "Учитель должен воспитывать не ребенка, а жизнь в ребенке".

Ведь итог работы каждого учителя - это успешность его учеников!

Но, не смотря на все это,  школа не может быть безразличной к переменам в социально-экономической структуре нашего общества. Она вносит коррективы в программы, учебники, методы обучения и воспитания. Процесс этот никогда не завершится, школа ориентируется на день завтрашний, чтобы не отстать от жизни.

Деятельность классного руководителя в рамках реализации программы строится на основе следующих нормативных документов:

1. Конституция РФ;

2. Концепция модернизации российского образования;

3. Закон РФ «Об образовании»;

4. Конвенция о правах ребёнка;

5. Устав  МОБУ СОШ  с.Турналы

6. Положение об Управляющем совете школы;

7. Программа воспитания и социализации школы. 

Направления  воспитательной работы:

·        освоение обучающимися социального опыта, основных социальных ролей деятельности возраста 15-17 лет, норм и правил общественного поведения;

·        формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями  и способностями, с учётом потребностей  рынка труда;

·        формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью  сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

·        формирование экологической культуры обучающихся.

Для решения поставленных задач в программе предусмотрена работа по 6 основным направлениям:

1. Интеллектуально-познавательное  направление.

2.Нравственно-правовая, патриотическая деятельность.

3. Эстетическое воспитание.

4. Формирование здорового образа жизни.

5.Подготовка учащихся к труду и выбору профессии.

6.Психолого-педагогическое сопровождение.

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.