Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Воспитательная программы "Трудные дети"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Воспитательная программы "Трудные дети"

библиотека
материалов

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Трудные дети»





1.Пояснительная записка.

Данная программа объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива, учащихся, родителей, социума, по формированию здорового образа жизни, что выходит за рамки только физического воспитания. Она охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены, досуга, туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками, профилактики беспризорности и безнадзорности, вредных привычек, организации досуга воспитанников школы.

Значительную роль в реализации программы имеет семья ребенка, его родители, окружающий социум, все заинтересованные лица. Программа предусматривает комплекс мер, направленных на координацию работы школы и совместной деятельности с органами, учреждениями и ведомствами, всеми заинтересованными организациями и родительской общественностью направленными на воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, самопознание и самовоспитание, с чувством гражданина, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.

Таким образом, программа, носящая комплексный характер, может и должна консолидировать усилия педагогов, администрации школы, медиков, социально – психологической службы, учеников и их родителей, социума в деле поддержания здорового образа жизни детей и подростков. Педагогический коллектив считает, что укрепление здоровья учащихся (духовного, физического, нравственного), формирование гражданских качеств личности, социализация подростков и развитие направленности учащихся на здоровый образ жизни должно способствовать более успешному решению основной задачи школы – качественному обучению.



2. Паспорт программы



Наименование программы

Комплексная целевая программа «ТРУДНЫЕ ДЕТИ»

Основания для разработки программы

  • Конституция Российской Федерации

  • Семейный Кодекс РФ,

  • Федеральный Закон от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

  • Федеральный закон «О физической культуре и спорте РФ от 29 апреля 1999 №80

  • Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в РФ на 2006-2015 г.г.» от 11 марта 2006

  • Постановления главы администрации Краснодарского края

  • Устав МОУ «ЛСОШ №2»

  • План учебно-воспитательной работы

  • Конвенция о правах ребёнка.

  • Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка».

  • Закон РФ «Об образовании».


Цель

Создание условий для формирования у учащихся норм социально приемлемого поведения, ответственности за свои действия, воспитание у школьников устойчивых положительных качеств.

Задачи

  1. выявление проблемного поля ребенка и его семьи на ранних стадиях возникновения асоциального поведения;

  2. координация предупредительно-профилактической деятельности социальных партнеров школы, решающих проблему правонарушений несовершеннолетних;

  3. создание условий для правового воспитания и правовой защиты учащихся путем взаимодействия и сотрудничества взрослых;

  4. обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних

  5. формирование личности школьника, способную самостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей жизни.

Принципы

  1. комплексность

  2. дифференцированность

  3. многоаспектность

  4. последовательность

Направления реализации комплексной программы

организационная работа,

диагностическая работа,

профилактическая работа со школьниками, профилактическая работа с родителями

Формы работы, используемых при реализации программы

  • мероприятия в режиме учебного дня

  • внеклассные профилактические и спортивно-оздоровительные мероприятия

  • работа спортивных секций

  • работа отряда тимуровцев, волонтеров

  • дни здоровья, школьная спартакиада

  • защита проектов «Здоровый образ жизни»

  • теоретические беседы, семинары, лекции, уроки, занятия по курсу ОБЖ, библиотечные уроки

  • наглядная агитация: стенды, плакаты, классные уголки

  • экзамены по предметам «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности

  • работа спортивных кружков и секций, организация досуга детей и подростков

  • работа спортивной площадки в каникулярное и вечернее время

  • работа пришкольных летних оздоровительных лагерей

  • организация всеобуча

Обеспечение программы

  • Методическое обеспечение

  • Кадровое обеспечение

  • Медицинское обеспечение

  • Социальное обеспечение

  • Материально-техническое обеспечение

Сроки реализации программы, этапы

2014-2016

  • октябрь-2014 - подготовительный период (разработка и описание программы, подбор методов и способов для реализации её целей и задач, отработка механизма её выполнения, работа над содержанием)\

  • ноябрь - декабрь 2014 – промежуточный период )дополнение и корректировка содержания системы программных мероприятий; организация и координация деятельности по выполнению основных пунктов программы)

  • январь – апрель 2015 – реализация программы (организация деятельности всех пунктов программы)

  • май 2015 – итоговый период (анализ работы по программе, выявление результатов)


ответственный за реализацию

Совет по профилактике правонарушений

Исполнители

Классные руководители, учителя- предметники, педагоги дополнительного образования,, педагог-психолог, работники столовой, школьный участковый, медицинские работники, социальные партнеры

Источники финансирования

Бюджет, средства фонда социального страхования, привлеченные средства, общественности

Механизм реализации

Управление и контроль хода реализации программы осуществляются Советом школы

Основные направления и положения программы уточняются ежегодно

Для реализации программы по каждому направлению определяется план мероприятий с указанием сроков и ответственных исполнителей программных мероприятий

Предполагаемые результаты

1 направление:

  • комплекс профилактических мероприятий по предупреждению антиобщественного поведения учащихся МОУ ЛСОШ №2, профилактике наркомании, алкоголизм и табакозависимости, формированию здорового образа жизни;

  • создание банка данных по учащимся и семьям, требующим особого педагогического внимания;

  • приведение условий для осуществления УВР в соответствии с требованиями санитарных норм и правил

2 направление:

  • получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи;

  • получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи;

  • получение информации о состоянии здоровья учащихся;

  • Изменение у всех объектов образовательного процесса отношения к своему здоровью, выработка способности противостоять вредным привычкам и отрицательным воздействиям окружающей среды и социума, желание и умение вести здоровый образ жизни

3 направление:

  • сформировать у учащихся образ жизни, достойной человека;

  • сформировать жизненную позицию ребёнка;

  • снижение количества учащихся девиантного поведения.

  • повышение информированности обучающихся по вопросам здоровьесбережения.

  • повышение социально- психологической комфортности в детском коллективе.

  • увеличение числа школьников, занимающихся в спортивных кружках и секциях

4 направление:

  • построение демократической системы отношений детей и взрослых;

  • создание приоритетного родительского воспитания;

  • организация педагогического просвещения родителей;


Критерии оценки эффективности ожидаемых результатов

-формирование банка данных по профилактической работе по преодолению асоциального поведения;

- количественный и качественный рост показателей участия школьников в районных, республиканских соревнованиях

- уровень социальной и психологической адаптации обучающихся

- динамика уровня обученности и качества знаний учащихся

- снижение количества учащихся девиантного поведения, асоциальных семей

-количественный рост показателя внеурочной занятости учащихся

Формы предоставления результатов программы

- ежегодные аналитические отчеты о ходе реализации комплексно-целевой программы

- методические рекомендации и разработки педагогов школы по проблемам здоровьесбережения и профилактики асоциального поведения

- опубликованные на школьном сайте материалы по технологиям организации школьной здоровьесберегающей среды

- материалы семинаров, конференций, круглых столов, проведенных в школе.



3. Направления реализации комплексной программы



Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой учащихся требующих особого педагогического внимания.

  • Планирование и корректировка работы по профилактике правонарушений совместно с правоохранительными органами и учреждениями здравоохранения;

  • Проведение тематических педагогических советов: «Работа школы в социуме ребёнка и семьи», «Психолого-педагогический всеобуч родителей», «Социально-педагогическая работа с детьми девиантного поведения», «Как подготовить наших детей к вступлению в жизнь в новых условиях», «Социальная адаптация наших детей», «Социальный педагог в защиту прав несовершеннолетних».

  • Планирование работы по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикомании, беспризорности и бродяжничества;

  • Корректировка социального паспорта класса, школы.

  • Ведение картотеки учащихся из неблагополучных семей, учащихся, стоящих на внутришкольном учёте, карты семьи.

  • Проведение операции «Всеобуч» (посещение семей, выявление учащихся, не посещающих школу).

  • Выявление и постановка на учёт детей с отклоняющимся поведением, вовлечение их в спортивные секции и кружки.

  • Проведение целенаправленной работы по введению школьной формы для учащихся;

  • Взаимодействие с инспектором по делам несовершеннолетних.



Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей учащихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья учащихся.

  • Анкетирование учащихся школы на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.

  • Анкетирование учащихся с целью выявления намерений по окончанию школы и дальнейших жизненных планов (7-11 кл.).

  • Проведение диагностических методик изучения личности ученика: памятные даты моей жизни, моё состояние, блиц-опрос, самореклама, готовность к саморазвитию, сочинение и др.

  • Заполнение карты здоровья учащихся.

  • Анкетирование «Несколько слов о ...».

  • Ведение портфолио на учащихся класса

  • Анкетирование родителей (законных представителей)



Профилактическая работа со школьниками

    • Предупредительно-профилактическая деятельность

- тематика бесед с учащимися;

- организация досуговой деятельности учащихся, требующих особого педагогического внимания;

- вовлечение учащихся требующих особого педагогического внимания в кружки и спортивные секции;

-вовлечение учащихся в планирование КТД в школе;

- охват организованным отдыхом подростков требующих особого педагогического внимания в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года;

-привлечение подростков к шефской помощи младшим школьникам;

- составление совместного плана работы школьного участкового и педагогического коллектива по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних



    • Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением

-выявление причин отклонений в поведении по установленным методикам;

-беседы социального педагога, педагога-психолога, классного руководителя, администрации школы с подростком, социальных партнеров;

-приглашение на Совет по профилактике правонарушений;

-беседы инспектора КДН;

-вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции, другие заведения творческой и спортивно – оздоровительной направленности;

-направление ходатайств в КДН;

-проведение тренинговых занятий с категорией таких учащихся;

-организация досуговой деятельности учащихся требующих особого педагогического внимания

-координация деятельности ОУ с учащимися, состоящими на учётах в КДН, внутришкольном учёте



Профилактическая работа с родителями предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями.

  • Выбор родительского комитета в классах.

  • Выбор родителей в Совет по профилактике правонарушений.

  • «День открытых дверей» для родителей.

  • Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.

  • Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.

  • Выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей и постановка их на внутришкольный контроль.

  • Посещение по месту жительства семей, находящихся в социально-опасном положении, направление ходатайств в Центр помощи семье и детям.

  • Проведение родительского всеобуча

  • Организация консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников для родителей.

  • Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.

  • Использование разнообразных форм для проведения родительских собраний: лекции, конференции, ролевые игры, родительские ринги, практикумы и др.

  • Участие родительской общественной и социальных партнеров в управлении школой

  • Осуществление социальных межведомственных патронажей семей, находящихся в социально опасном положении, с участием специалистов социальной защиты, социальных педагогов, инспектора по делам несовершеннолетних.



5. Задачи программы.

В работе с учащимися

1. Формировать личность школьника, способную самостоятельно развивать себя духовно в течение всей жизни:

2. Придать занятиям физическими упражнениями оздоровительно-профилактическую направленность, благодаря реализации специальных программ для разных категорий учащихся:

3. Организовать учебно-воспитательный процесс с учетом результатов медико-психологического обследования учащихся и мониторинга физической подготовки детей и подростков.

4. Привлекать самих учащихся к укреплению правопорядка в школе;

5. Повышать самосознание учащихся через разнообразные формы работы урочной деятельности и внеклассной работы;

В работе с педагогическим коллективом.

1. Морально и материально стимулировать педагогических работников, которые успешно организуют профилактическую, физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу с учащимися и сами ведут здоровый образ жизни. Организуя и оценивая работу учителей, особое внимание уделять:

2. Организовать в течении учебного года серию занятий (семинар, конференция, консультации) по проблемам профилактики правонарушений, беспризорности

3. Подготовить и провести спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия для педагогических работников, учащихся, родителей.

4. Повышать уровень воспитательно-профилактической работы с подростками в школе через взаимодействие с правоохранительными органами, органами опеки и попечительства, активизация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка;

5. Наладить системы педагогических рейдов



В работе с родителями.

1. Достичь тесного сотрудничества педагогического коллектива, учеников, родителей в организации здорового образа жизни детей путем:

2. Развивать систему организованного досуга и отдыха детей и подростков, требующих особого педагогического внимания в каникулярное время;

3. Привлекать родительскую общественность к педагогическим рейдам



В работе с социальными партнерами.

1.Выработка совместной стратегии в вопросах профилактики здорового образа жизни

2. Организация и проведения совместных спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных и профилактических мероприятий.

3. Достижения 100% посещаемости учащимися школы кружков, секций, студий дополнительного образования.

4. Расширение сферы дополнительных услуг (разнообразие видов спорта).

5. Социальная защита прав несовершеннолетних



6. Обеспечение программы

Методическое обеспечение

- нормативные и инструктивно-методические документы

-результаты диспансеризации и диагностики психо-физического здоровья детей, мониторинга физ.подготовки.

- санитарно-гигиенические нормы и правила

- программы основных курсов

- локальные акты школы

Кадровое обеспечение

- квалифицированные учителя- предметники, педагоги дополнительного образования, преподаватель организатор ОБЖ, классные руководители, библиотекарь.

- привлечение специалистов учреждений дополнительного образования

-Совет по профилактике.

Социальное обеспечение

- предупреждение конфликтных ситуаций, реализация программ, направленных на установление доброжелательных отношений в коллективе

- решение проблем, связанных с трудностями, возникающими у учащихся в процессе обучения

- организация консультаций для участников образовательного процесса

-коррекционно-диагностическая и реабилитационно – воспитательная работа

Материально-техническое обеспечение

- спортивный инвентарь и оборудование

- медицинский кабинет

- спортивный зал

- спортивная площадка

- библиотека

- спортивные сооружения

- кабинет ОБЖ, биологии

- школьная столовая

-компьютерный класс



7. Этапы выполнения программы


Наименование мероприятия

Срок реализации

ответственные

1

ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


1.1

Выполнение норм СанПиНа в процессе организации учебно-воспитательного процесса

- выполнение уровня комфортности учащихся в образовательном процессе

- валеогический подход к организации уроков и перемен

постоянно

администрация школы

1.2

Диспансеризация учащихся, педагогических работников

ежегодно

адм.школы, мед.работник

1.3

Корректировка учебных планов и программ

по мере необходимости

администрация школы

1.4.

Выполнение предписаний органов Роспотребнадзора и Госпожнадзора по улучшению санитарно-гигиенического и противопожарного состояния образовательного учреждения

постоянно

администрация школы

1.5

Обеспечение качественного и рационального питания школьников и педагогов

постоянно

администрация школы

1.6.

Обеспечение оптимального режима двигательной активности учащихся

постоянно

учителя ФК пед.доп.образования

кл.рук

1.7

Составление социологических паспортов классов и школы

ежегодно

кл.руководитель

соц.педагог

1.8.

Поведение исследования возможностей социума в работе по укреплению здорового образа жизни обучающихся

2014 - 2016

администрация школы

1.9

Введение дополнительных каникулярных дней для учащихся 1 классов

ежегодно

администрация школы

1.

10

Обеспечение преемственности между ДОУ и школой в обучении, профилактике заболеваний и лечении детей

постоянно

администрация школы


1.

11

Организация отдыха и оздоровления детей в летний период и каникулярное время

постоянно

администрация школы

2

Инструктивно-методическая и учебно-воспитательная работа. Нормативно-правовое обеспечение.


2.1.

Переподготовка и повышение квалификации специалистов, повышение уровня знаний педагогического коллектива школы через семинары, лекции, др. формы работ


администрация школы


2.2

Разработка валеологической тематики классных часов, профилактика вредных привычек и асоциального поведения учащихся

постоянно

кл. руководитель

зм.дир.В

2.3

Координация деятельности ОУ с учащимися, состоящими на учётах вПДН, КДН и ЗП, внутришкольном учёте

постоянно

Штаб воспитательной работы

2.4

Уточнение банка данных школьников девиантного поведения (группа риска, внутришкольный учет , учет ПДН, социально – опасные семьи)

сентябрь

Классные руководители, социальный педагог

2.5

Закрепление наставников за обучающимися, состоящими на различных формах учета

постоянно

Администрация


2.6

Создание библиотеки метод.литературы по проблеме здорового образа жизни и профилактике правонарушений, вредных привычек, беспризорности

С 2009

библиотекарь


2.7

Организация и проведение профилактичеких недель «Я – против», «За здоровый образ жизни»


Штаб воспитательной работы

2.8

Работа педагогических советов, семинаров, круглых столов по проблемам реализации закона

постоянно

Штаб воспитательной работы

2.9

Организация круглых столов, педагогических конференций по вопросам профилактики асоциального поведения, направленных на оздоровление учащихся

постоянно

Штаб воспитательной работы

3

Воспитательная, профилактическая, физкультурная оздоровительная работа

3.1

Организация и осуществление комплексного мониторинга состояния здоровья обучающихся, физической подготовки, склонности к вредным привычкам

Сентябрь

Апрель ежегодно

мед.работники., педагог- психолог

3.2

Проведение семинаров на темы:

-индивидуальные особенности учащихся с отклонениями в поведении;

-адаптационный период в школе;

-детская агрессия;

-кто такой благополучный ребенок?

-как преодолеть вредные привычки;

-выбор профессии и социально – нравственное самоопределение;

-современный рынок труда;

По отдельному плану

мед.работники., педагог- психолог

3.3

Реализация программы по правовому воспитанию

постоянно

Администрация

3.4

Реализация программы по антинаркотическому воспитанию

постоянно

Штаб воспитательной работы

3.5

Организация работы пришкольных оздоровительных лагерей дневного пребывания

лето 2015-,2016,2017гг

Администрация, нач.лагеря

3.6

Организация работы спортивной площадки в вечернее время и каникулярное время

Лето, каникулы

зам.дир.ВР, педагог доп.образования

3.7

Библиотечные уроки ЗОЖ

Постоянно

библиотекарь

3.8

Вовлечение учащихся девиантного поведения в кружковую работу и спортивные секции

постоянно

,, зам.дир. ВР

3.9

Организация изучения курса ОБЖ

постоянно

преподаватель-организатор ОБЖ

3.10

Создание условий для самореализации детей в системе внеурочной деятельности

постоянно

Педагоги доп.образования

3.11

Организация школьных конкурсов, направленных на борьбу с вредными привычками детей и молодежи, профилактику наркомании, алкоголизма, табакокурения

постоянно

Штаб воспитательной работы

3.12

Организация и проведение дней Здоровья

4-6 раз в год

зам.дир.ВР

3.13

Организация лекций и бесед для учащихся с привлечением специалистов

Постоянно

зам.дир.ВР


3.14

Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность по вопросам здоровьесбережения и ЗОЖ

С 2014

зам.дир.ВР

учителя - предметники

3.15

Оказание социальной поддержки детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации

Постоянно

Кл.рук.,.педагог- психолог

3.16

Работа Совета по профилактике

Постоянно

Администрация

3.19

Работа совета профилактики

ежемесячно

Зам.дир.ВР

3.20

Мониторинг по выявлению детей «группы риска», склонных к употреблению психотропных веществ, алкоголизму и курению

постоянно

Педагог- психолог, Кл рук.

3.22

Взаимодействие с инспектором по делам несовершеннолетних.

В течение года

Зам.дир ВР, социальный педагог

3.23

Рассмотрение и разбор поступков учащихся, несовместимых с принципами морали и этики поведения;

-Рассмотрение и разбор поступков учащихся, нарушающих дисциплину и не выполняющих приказы и распоряжения по школе;

-Рассмотрение и разбор поступков учащихся, нарушающих Правила внутреннего распорядка

По мере необходимости

Совет по профилактике

3.24

Информирование школьников об уголовной и административной ответственности за общественно опасные деяния

постоянно

Учителя истории и обществознания

3.25

Привлечение учащихся к укреплению правопорядка в школе

постоянно

Зам.дир по ВР, классные руководители

3.26

Участие детей и подростков в акциях по пропаганде ЗОЖ

постоянно

классные руководители

3.27

Трудоустройство несовершеннолетних

лето

администрация







4

Спортивно-массовая работа


4.1




4.2

Организация работы спортивных кружков и секций

постоянно

Педагог доп.образ.

зам.дир.по ВР


4.3

Проведение школьной спартакиады, спортивных соревнований и марафонов

ежегодно

Зам.дир по ВР





4.5

Участие в республиканских и районных мероприятиях

По отд. графику, постоянно

Зам.дир поВР

4.6

Спортивная работа в период работы пришкольных оздоровительных летних лагерей

Ежегодно

Нач. лагеря

5

Работа с родителями, общественностью


5.1

Различные формы работы с родителями обучающихся по профилактике ЗОЖ (лектории, родительские собрания, СМИ, круглые столы, конференции

Постоянно

Администрация кл.руководители, зам.дир. ВР, педагоги доп.образования

5.2.

Установление связей и сотрудничества с социальными партнерами (общественные и другие заинтересованные организации)

Постоянно

Администрация, учителя ФК

5.3

Популяризация форм здоровьесберегающей деятельности через все доступные средства массовой информации

Постоянно

Администрация школы

5.4

Информирование родительской общественности по вопросам ЗОЖ, с использованием школьного сайта, листовок, буклетов, родительских собраний.

Постоянно

Администрация

5.5.

Проведение совместных мероприятий (спартакиады, Дни здоровья, турпоходы, спортивные праздники, и т.д.)

Постоянно

Администрация

5.6

Участие в педагогических рейдах. Контроль мест нахождения обучающихся в вечернее время

Постоянно

Совет по профилактике

5.7

Проведение заседаний круглых столов:

-пути решения проблем «трудных подростков»

-организация профилактической работы со школьниками, склонными к вредным привычкам;

-использование возможностей школы и учреждений дополнительного образования в формировании установок учащихся на ведение здорового образа жизни;

-законы жизни семьи, законы жизни школы;

-девиантное поведение подростков, его причины и следствия;

-роль семьи в вопросах антинаркотического воспитания учащихся

-неблагополучная семья, формы работы

По отдельному плану

Администрация

5.8

Родительские собрания

По отдельному плану

Администрация,

5.9

Совместные рейды педагогов и родительской общественности в неблагополучные семьи

По отдельному плану

Администрация

6

Профилактика правонарушений и беспризорности несовершеннолетних






Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров227
Номер материала ДВ-139648
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх