Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Воспитательная работа. "Анализ воспитательной работы на конец учебного года".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Воспитательная работа. "Анализ воспитательной работы на конец учебного года".

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3


















Анализ воспитательной работы

во 2 «В» классе

за 2011 – 2012 уч. год





Учитель начальных классов

Гриднева Елена Ивановна












Анализ воспитательной работы классного руководителя 2 «В» класса

Гридневой Елены Ивановны

по итогам работы за 2011 - 2012 учебный год

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

I. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году:


Положительные результаты:

  • Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов;

  • Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;

  • Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры;

  • Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.


  • Заинтересовать общением друг с другом.


  • Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.


  • Воспитывать нравственные качества.


  • Развивать инициативу.


В едином сообществе с родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школе, некоторые результаты уже достигнуты.


Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также

активное участие родителей в школьных мероприятиях.



Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям.




Большинство общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время.



Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения.


Дети с удовольствием участвуют в конкурсах школьного и всероссийского уровня.


II. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.


  1. Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.


на начало года

на конец года

Кол-во учащихся

27

27

Полные семьи

22

22

Неполные семьи

5

5

Благополучные

22

22

Семьи группы риска

2

2

Опекаемые (д/д)

0

0

Многодетные

6

7

Малообеспеченные

7

7

Неблагополучные

0

0

Внутришкольный учёт

0

0

ОДН

0

0


  1. Влияние на развитие личности, развитие творческих дарований, физических способностей.

Занятость учащихся во внеурочное время.

Карта потребностей учащихся.


65%


2.

60%


3.

70%

4.

55%


5.

52%


6.

53%

7.

85%





1.Общение со взрослыми. 5.В спорте.

2.В труде. 6.В игре.

3.Эстетическая. 7.В чтении.

4.Общение со сверстниками


III. Анализ развития коллектива.


За второй год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях.



  1. Участие класса в мероприятиях разного уровня.

IV. Анализ развития учащихся класса.


  1. Уровень воспитанности.


По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:


  1. Изменения в составе класса.


В начале учебного года выбыл Часовских Саша в 3 «е» класс


  1. Работа с одарёнными детьми.


Большая работа проводилась на развитие творческих способностей, самостоятельности, самореализации детей.

Конкурс по языкознанию «Русский медвежонок - 2011»


Конкурс по математике «Кенгуру – 2011»


Конкурс по информатике «КИТ – 2011»


  1. Уровень удовлетворённости учащихся школьной жизнью.



Высокий уровень

Агафонова Юля

Таиров Костя

Часовских Саша

2

Бокий Лиза

Тамахин Саша

Першин Дима

3

Букин Даниил

Орлов Никита


4

Горшков Владислав

Калмыкова Марина


5

Иванова Николь

Тумаков Ваня


6

Мордвинцева Соня



7

Малинин Максим



8

Калмыкова Ульяна



9

Николаенко Петя



10

Плуталов Никита



11

Подъяпольская Наташа



12

Михайлов Олег



13

Поздняков Ярослав



14

Пузанов Денис



15

Посулихина Валерия



16

Гревцева Алина



17

Толстых Катя



18

Шарапова Наташа



19

Севостьянова Маша



20

Гудков Миша




77 % учащихся имеют высокий уровень удовлетворённости. Это говорит о том, что детям нравится в школе, и они с удовольствием приходят сюда.



V. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.


Работа с родителями проводилась с целью:

привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.


Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

  • сотрудничество родителей и классного руководителя;

  • ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей;

  • взаимного доверия.


Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость.


Это предусматривает следующие направления деятельности:

  • изучение семей учащихся;

  • педагогическое просвещение родителей;

  • обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;

  • педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;

  • индивидуальная работа с родителями;

  • информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся.

Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.


Взаимодействие с семьей.


В течение года было проведено 4 родительских собраний (протоколы)


В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.

А также родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.


VI. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности

воспитательной работы классного руководителя.

Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и потребностей учащихся. Проводились различные классные часы, внеклассные мероприятия в виде игр, конкурсов, викторин, акций.

В конце учебного года было проведено анкетирование на предмет определения заинтересованности учащихся в различных мероприятиях. В анкетировании принимали участие все учащиеся класса – 26 человек.


В анкетах учащиеся указали наиболее понравившиеся мероприятия:

1. Экскурсия в пожарную часть "Правила пожарной безопасности"

2. Конкурс рисунков "Если хочешь быть здоров"

3. Классный час "Правила гигиены"

4. Классный час "Закон и правонарушения"

5. КВН по русскому языку "Страна Словария"

6. Классный час "Содружество Независимых Государств"

7. Классный час "Дорога. Транспорт. Пешеход"

8. Конкурс рисунков и плакатов "День Защитника Отечества"

9. Праздник "День защитника Отечества"

10. Конкурс рисунков "День космонавтики"

11. Просмотр презентации "Дети в ВОВ"

12. КВН по математике.

13.Конкурс проектов по математике «Моё любимое число»


Активных участников – 27 человек, пассивных – 0 .


В начале учебного года была поставлена цель:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.


В течение 2011 – 2012 года реализовывались такие задачи, как:

  • Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством бесед, классных часов;

  • Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;

  • Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры,

  • Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся,

  • Заинтересовать общением друг с другом;

  • Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств;

  • Воспитывать нравственные качества;

  • Развивать инициативу.


Работа по достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы класса.

Именно для достижения планируемых задач были проведены указанные выше мероприятия, классные часы, родительские собрания и т.д

Взаимодействие классного руководителя с родителями и учащимися позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к малой Родине и обучения способам конструктивного взаимодействия.

И это можно увидеть в результатах достижений класса и участия в мероприятиях различного уровня.

Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива, о системе работы классного руководителя по достижению поставленной цели. Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.

Исходя из анализа воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год, в 2012 – 2013 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.


Наряду с поставленным задачами работать над:


  • созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;

  • добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.


Помнить и способствовать тому, что

«Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность»




9



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров160
Номер материала ДБ-355188
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх