02.21.
Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
Кучеряевская
основная общеобразовательная школа
Бутурлиновского
муниципального района Воронежской области
|
РАССМОТРЕНО
На
ШМО
Гончарова
Н.В.__________
Протокол
№ 1
от
29августа « 2016г.»
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
____________ Нестеренко Г.В.
«29» августа 2016г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ Кучеряевская ООШ
____________ Солодунова В.В.
Приказ № 40от 27 августа 2016г.
|
План
воспитательной работы
в 6- 7 классе
МКОУ Кучеряевская ООШ
Классный руководитель
Кучерявенко Любовь Николаевна
Составила
классный руководитель 6- 7 класса
Кучерявенко
Любовь Николаевна
2016- 2017
учебный год.
ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
1.Дальнейшее развитие
познавательных интересов, критического мышления взрослеющего человека в
процессе восприятия социальной информации.
2.Развитие
нравственной культуры, гражданской ответственности, уважения к
социальным нормам, воспитание толерантности к людям других
национальностей.
3.Укрепление
убеждения воспитанников в том, что добро, милосердие, любовь к людям
- это самые высокие ценности человеческой жизни, что никакие
социальные условия, в т. ч. рыночные экономические отношения, не
способны их отменить или поставить под сомнения.
4.Формирование
опыта применения полученных знаний для решения задач в области
межличностных отношений в классе, семье, в сфере гражданско -
общественной деятельности.
5.
Воспитание умения отстаивать нравственные идеалы и противодействовать
их разрушениям.
Проблемы,
над которыми работает школа.
1.
Воспитание ответственного отношения к
школе.
2.
Воспитание культуры поведения.
АНАЛИЗ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
2016-2017
УЧЕБНЫЙ ГОД
В классе обучается 8 человек. Из 8 учащихся 2 мальчика и 6
девочек .
Отличительной
чертой средней школы, на мой взгляд, является ставка учителей на большую долю
самостоятельности детей как в учебе, так и во внеклассной жизни.
Как и во всяком коллективе, в моем классе есть несколько
групп во главе со своими лидерами, есть дети, выпадающие из коллектива по тем
или иным причинам. Поэтому во внеклассные мероприятия я старалась вовлечь
абсолютно всех детей. И это мне удавалось, так как им всем очень нравится
участвовать во всевозможных творческих делах. Что в итоге: пускай не все они
дружны (некоторые явно не симпатизируют друг другу), но вспышек агрессии,
ненависти удалось избежать (хотя конфликты были).
Над тактичным и вежливым отношением к учащимся класса надо еще поработать с
учащейся Зирко Любы посредством индивидуальных бесед. Чувство коллективизма, взаимной
ответственности и заботы еще не сформированы, над этим в 7 классе классному
руководителю следует немало потрудиться и посвятить этому немало
мероприятий. Большинство учителей-предметников, преподающих в классе, обладают
несомненным авторитетом среди учащихся, они уважаемы и любимы. Успешно, хотя и
не гладко, прошло привыкание учеников к новым учителям и их требованиям.
Крупных ссор за год не было. Формированию коллектива, кроме творческих дел, способствовало и
проведение регулярных классных часов на животрепещущие темы (Что нравится во
взаимоотношениях ребят в классе? Что не нравится? Что такое дружба? Что такое
толерантность? Моя святая мама.).
Но
не все учащиеся добросовестно выполняли свои обязанности и данные им поручения,
то забывали про них, то считали их неважными. Самыми активными были Леонтьева
Алина, Зирко Люба. Организация
уборки кабинета имела свои изъяны, график дежурства не всегда соблюдался, мои
попытки назначать разных ответственных за дежурство тоже были неудачными. К
концу учебного года дежурство наладилось. Ребята стали более ответственно
относиться к уборке своего класса, беречь школьное имущество. На
формирование сознательной дисциплины и ответственного отношения к труду
повлияли: генеральная уборка класса и прилегающей территории, праздник труда
(субботник). Но задачам
трудового воспитания в 7 классе нужно будет уделять ещё много внимания.
В
течение года регулярно раз в неделю проводились классные часы разного плана. В
начале первой четверти учащиеся класса были малоактивны, планируя различные
классные и школьные мероприятия, большинство предпочитали отмалчиваться или
соглашаться с остальными. В середине второй четверти многие предложили свои
услуги по организации и проведению некоторых мероприятий. В жизни класса и школы
под конец года участвовало большинство учащихся класса(95%).
Анализ воспитательной
работы классного руководителя показал, что принято учащимися наиболее охотно из
воспитательных мероприятий - это классные часы. В них принимали участие 100%
обучающихся класса.
Что касается
успеваемости, то учебный год 6 класс закончил со следующими результатами:
1-отличница, 4 человека на "4" и "5", 3 человека троечники.
В плане учебы есть слабые ученики –Герус Анна, учеба ей дается трудно. В
течение года я следила за учебным процессом в классе: постоянно общалась с
преподавателями, организовывала их встречи с родителями. Каждую неделю
проводились классные часы разного плана (чаще всего организационные, но были и
много тематических. С учащимися класса постоянно проводятся индивидуальные
беседы на темы учебы и дисциплины. Класс стал более организованным. Большую помощь в
воспитательной работе мне оказывали родители. По сути, у нас с ними общие
задачи - обеспечить психологический комфорт ребенка. Важно, что у нас с
большинством родителей схожие представления о том, что это такое. Активно
участвовала в жизни класса и школы половина ребят класса. На самом деле, никто
не оставался в стороне от жизни класса. Если оценивать уровень воспитанности
ребят, то, безусловно, не все они хорошо воспитаны, есть проблемы. Надеюсь, что
следующий год будет увлекательным и плодотворным. Мы планируем участие во всех
общешкольных делах.
Выводы:
Получилось:
- сблизить учащихся
классного коллектива;
- подключиться к
общешкольным праздникам;
- наладить эстетическое и
духовное воспитание учащихся;
- начать работу по
воспитанию уважения к окружающим;
Не
удалось:
- привлечь всех учащихся
класса к делам класса и школы;
- обеспечить 100%
посещаемость родительских собраний родителями;
- закончить учебный год с
большим количеством хорошистов.
Социальный паспорт 6 -7 класса
Классный
руководитель – Кучерявенко Любовь Николаевна
Состав учащихся
Количество обучающихся - 10
• Мальчиков - 4
• Девочек - 6
По итогам 2016 / 2017 учебного года:
- отличники - 1
- на «4» и«5»
- 5
- на «3» и
«4» - 3
Дети
группы риска.
На учете в школе
|
№п/п
|
Ф.И. обучающегося
|
С какого года
|
Причины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На учете в КДН и ЗП
|
№п/п
|
Ф.И. обучающегося
|
С какого года
|
Причины
|
|
|
|
|
|
Употребляют
алкоголь, психотропные вещества, наркотики _____ (кол-во, Ф.И.).
Курят_______(кол-во,
Ф.И.).
Внешкольная
деятельность
учащихся
в системе дополнительного образования
|
№
п/п
|
Ф.И.
обучающегося
|
Название
кружка
|
Дни,
время
|
|
1
|
Герус Анна
|
Олимпик
|
Среда 15.00
|
|
2
|
Зирко Любовь
|
Олимпик
|
Среда 15.00
|
|
3
|
Леонтьева Алиа
|
Олимпик
|
Среда 15.00
|
|
4
|
Лепехина Елена
|
Олимпик
|
Среда 15.00
|
|
5
|
Петрина Мария
|
Олимпик
|
Среда 15.00
|
|
6
|
Понамарёв Пётр
|
Олимпик
|
Среда 15.00
|
|
7
|
Прошкина Валерия
|
Олимпик
|
Среда 15.00
|
|
8
|
Сологуб Евгений
|
Олимпик
|
Среда 15.00
|
|
9
|
Дорохин Артём
|
Олимпик,
ДЮП,Радуга увлечений
|
Среда 15.00,
понедельник 15.00, вторник 14.05
|
|
10
|
Шальнев Ярослав
|
Олимпик, ДЮП,
Радуга увлечений
|
Среда 15.00,
понедельник 15.00, вторник 14.05
|
Питание.
Питаются
в школьной столовой
Питаются за родительские средства 7 класс
|
№ пп
|
Фамилия Имя обучающегося
|
Категория
|
|
1
|
Лепёхина
Елена
|
Полусирота
|
|
|
|
|
2
|
Леонтьева
Алина
|
|
|
3
|
Герус
Анна
|
|
|
4
|
Зирко
Любовь
|
|
|
5
|
Дорохин
Артём
|
|
|
6
|
Шальнев
Ярослав
|
|
Питаются
в школьной столовой получающие компенсацию на оплату питания
|
№
|
Фамилия Имя обучающегося
|
Категория
|
|
1
|
Понамарёв
Пётр
|
Многодетная
семья
|
|
2
|
Сологуб
Евгений
|
Многодетная
семья
|
|
3
|
Прошкина
Валерия
|
Многодетная
семья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
От
оплаты за питание освобождена
|
1
|
Петрина
Мария
|
Многодетная
семья
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.