Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Воспитательная работа педагога дополнительного образования как составная часть учебно-производственного процесса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Воспитательная работа педагога дополнительного образования как составная часть учебно-производственного процесса

библиотека
материалов

В.Н. Попова,

Филиал Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ямало-ненецкого автономного округа «Ямальский многопрофильный колледж» в г. Лабытнанги


Воспитательная работа педагога дополнительного образования

как составная часть учебно-производственного процесса


Воспитательная работа многогранна и охватывает не только деятельность на занятиях, но и самые разнообразные формы групповой и внегрупповой работы педагога дополнительного образования.

Чтобы понять человека, его следует изучить. Знаменитая русская пословица «съесть с ним пуд соли» укладывается в двухгодичный период постоянного общения, что соответствует подготовке студентов моей адаптивной группы в колледже.

Начинаю изучение личности студента со знакомства: их личными делами и медицинскими картами. Составления на каждого анкеты, которую для своей группы составила сама.

На первоначальном этапе формирования коллектива группы, когда впервые слитые в один коллектив студенты «притираются» друг к другу, особое внимание уделяю налаживанию психологической совместимости, созданию в группе атмосферы товарищества и взаимного уважения. Не секрет, что на этом этапе проявляются агрессивность во взаимоотношениях, создаются конфликтные ситуации, образовываются конкурирующие группировки.

В основу моей организационно-педагогической основы воспитания в деятельности педагога дополнительного образования легли следующие ведущие направленности:

  • гуманистическая: ориентирована на личность как на цель, объект, субъект, результат и показатель эффективности учебно-воспитательной работы; формирование у воспитанника общечеловеческих ценностей цивилизации и культуры труда; ориентация на лучшие качества воспитанника;

  • профессионально-экономическая: формирование познавательного интереса к рабочей профессии, её социальной ценности для общества. Умение работать в условиях перехода к рынку труда, диагностирование индивидуальности каждого воспитанника на каждом этапе их учебно-производственного занятия (ознакомление с семейным положением, его увлечения до учёбы и в настоящее время, выяснить круг его друзей, род их занятий, кто является лидером в этой группе, и какое место занимает наш обучающийся). Как часто и где они вместе проводят свободное время? Важно узнать о состоянии здоровья (близорукость, ослабленный слух, боязнь высоты и др.). Углублённая связь обучения и труда как пожизненного единства – «век работай, век учись»; развитие различных видов деятельности обучающихся (секции, кружки) способствующих формированию необходимых деловых и человеческих качеств (порядочности, совестливости, инициативности, бережливости и т.д.). Адаптации к изменяющимся условиям, готовности к риску, к приятию самостоятельных решений и их реализации в экстремальных условиях к защите своих прав и свобод;

  • демократизация воспитательного процесса: многообразие и вариативность содержания, форм и методов воспитательной работы; создание благоприятных условий для осуществления единства нравственного, экономического, профессионального и эстетического воспитания; открытость педагога дополнительного образования к воспитаннику как единомышленнику в условиях учебно-производственной деятельности.

Для воплощения идей ставлю задачи:

Первая – подготовка рабочего профессионала;

Вторая - личностно-ориентированный подход к воспитаннику;

Третья – выработать свою (авторскую) программу воспитательной работы и анализировать в соответствии с ориентирами своей деятельности;

Четвёртая – главным критерием в работе педагога дополнительного образования должна стать не только профессиональная подготовка молодого рабочего, но и его социальная позиция, и нравственная воспитанность.

Цель моей педагогической деятельности состоит в том, чтобы сформировать гуманную, демократическую, профессионально-компетентную личность, которую характеризуют нравственно-духовные общечеловеческие ценности, разумная расчётливость, предприимчивость, способность в условиях рынка труда вносить ощутимый вклад в совершенствование производства и самого себя.

Система моей воспитательной деятельности направлена на личность обучающегося, его ценностные ориентации, профессионализм, уровень образованности и воспитанности, характер самореализации.

Для успешного выполнения учебно-производственных и воспитательных задач я как педагог дополнительного образования должна отвечать следующим требованиям, основными из которых являются:

  • высокое профессиональное умение, любовь к своей специальности, преданность своему учебному заведению, активное участие в общественной жизни коллектива;

  • педагогическое мастерство, постоянная творческая работа над собой

(участие в конкурсах, декадах профессионального мастерства);

  • знание своих обучающихся, любовь к ним, постоянная забота об их всестороннем развитии, понимание их нужд и запросов, индивидуально-личностный подход к воспитаннику, воспитание своим личным примером, что непосредственно влияет на формирование их личности;

  • высокий уровень общей культуры: т.е. аккуратный внешний вид, подтянутость, опрятность одежды, культура речи, хорошие манеры;

  • единство требований и согласованность в работе с преподавателями общетехнических предметов, психологом, социальными работниками, методической комиссией и др.

Поскольку я несу полную ответственность за формирование у будущих рабочих профессионального мастерства и воспитания у них высоких гражданских качеств личности нового человека, от меня требуется умение чётко реализовывать в своей практической деятельности следующие функции:

  • Функцию обучения:

  • умение проводить вводный, текущий и заключительный инструктажи;

  • формирование у студента высокого профессионального мастерства;

  • знания и умения в области формирования актива группы, создания ученического коллектива;

  • Функцию воспитания:

  • обеспечить профессиональное, нравственное, политическое, эстетическое и физическое совершенствование студента, как в учебном процессе, так и во внеучебное время;

  • формирование сознательного отношения к труду;

  • формирование активной жизненной позиции;

  • нравственно-этических качеств: ответственность, достоинство, справедливость, доброжелательность, честность, совесть, скромность и др.

  • этикет педагога дополнительного образования – вежливость, воспитанность, чуткость, внимательность, организованность. Это эталон поведения для воспитанников;

  • педагогическая этика – это комплекс нравственных норм поведения, способствующих морально-педагогическому влиянию мастера на своих воспитанников в учебно-воспитательном процессе;

  • педагогический такт - это умение в каждом конкретном случае найти педагогически целесообразный приём воздействия на личность или коллектив.

  • Функцию развития:

  • развивать интеллектуальные и профессионально значимые способности студента как в процессе обучения, так и во внеурочное время (в различных кружках).

  • Конструктивную функцию:

  • уметь осуществлять прогностическую и планирующую деятельность;

  • Исследовательскую функцию:

  • уметь проводить анализ собственной профессионально-педагогической деятельности, давать объективную оценку;

  • Организаторскую функцию:

  • уметь планировать учебно-воспитательскую работу;

  • организовать учебную деятельность учащихся на уроках производственного обучения;

  • организовать собственную деятельность в процессе обучения и воспитания учащихся;

  • организовать производственную практику на предприятии;

  • организовать внеклассную воспитательную работу;

  • вести учебно-производственную и другую документацию (дневник педагогических наблюдений);

  • обеспечивать безопасность выполнения учебно-производственных работ.

  • Коммуникативную функцию:

  • уметь устанавливать педагогически целесообразные деловые взаимоотношения с администрацией учебного заведения, общественными организациями, учреждениями, базовыми предприятиями, учебными заведениями, отдельными людьми и прежде всего с учащимися, коллегами по работе и родителями.

Личный пример важен во всём.

Моё стремление показать студенту, что в этой жизни они смогут занять достойное место в обществе, при одном важном условии – стать настоящим мастером в своём деле – прекрасным профессионалом. И реализация этой задачи почти полностью зависит только от самого студента – нужно только захотеть. И вот здесь я как педагог дополнительного образования - специалист сделаю всё, чтобы передать свои умения.

Очень важный фактор – это подчёркиваемая уверенность в том, что «всё у нас получится!». Именно «у нас», то есть, не разделяя себя с учеником, считая общим дело учебы.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров418
Номер материала ДБ-014009
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх