Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Воспитательная работа с обучающимися
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Воспитательная работа с обучающимися

библиотека
материалов

Описание опыта воспитательной работы с учащимися

Я считаю, что образование – не только обучение знаниям, умениям и навыкам, а прежде всего, в первую очередь, воспитание, развитие личности, ее социализация. Актуальным для меня становится воспитать ребенка не только знающего, но и здорового, доброго, способного прийти на помощь в любую минуту, адаптированного к жизни в обществе.

В 2014-2015 учебном году я взяла 1 класс. Интересные, подвижные, эмоциональные дети. В классе есть дети, которые воспитываются в неполных семьях, в многодетных семьях. Когда дети ходили в подготовительную группу детского сада, я посещала занятия, наблюдала за детьми в процессе их игровой деятельности, провела диагностику «Психологическая готовность к школе», родительское собрание на тему «Психолого – педагогическая готовность к школьному обучению». Педагогическая диагностика важна тем, что обеспечивает обратную связь в педагогической системе. Мне она необходима для оптимальной организации педагогического процесса.

Воспитание – это целенаправленное управление процессом развития личности. Главное в нем – это создание условий для целенаправленного, систематического развития человека, как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности. Я поставила перед собой цель: создание условий, благоприятствующих формированию личности, способной самостоятельно строить свою жизнь на принципах добра, истины, красоты.

Для достижения этой цели я поставила следующие задачи:

- воспитывать в детях желание вести здоровый образ жизни;

- повышать уровень сознательной дисциплины, самоорганизованности учащихся;

- воспитывать в детях чувство надежности, уважения, верности, чувство долга, порядочности;

- формировать гражданско-патриотического сознание, нравственную позицию, развивать чувство сопричастности судьбам Отечества, неравнодушия к своему коллективу, школе;

- способствовать нравственно-эстетическому развитию детей, их приобщению к культурным ценностям накопленных поколениями, воспитывать потребности в культуре.

- развивать в детях такие качества как доброта, душевность, доброжелательность, милосердие; чувство патриотизма, трудолюбие.

Свою работу с классом я стараюсь выстраивать на основе взаимопонимания, взаимоуважения. Эту работу я построила по следующим направлениям:

1.Учение и общение.

2.Воспитание гражданина, которое включает следующие разделы:

-нравственное воспитание;

- правовое воспитание;

-воспитание любви к своей Родине, Отечеству.

3. Экологическое воспитание.

4.Трудовое воспитание.

5.Воспитание здорового образа жизни, основы безопасности.

6.Эстетическое воспитание и творческое развитие личности учащихся.

В своей работе использую разные воспитательные технологии. Вот некоторые из них:

  1. Технология гуманного коллективного воспитания:

Мы с детьми сотрудничаем с детским садом. Будущих первоклассников приглашаем к себе на уроки, внеклассные мероприятия. Сами ходили к ним с показом сказки «Лисичка со скалочкой».

Совместные мероприятия проходят с пользой для обеих сторон. Ребята учатся совершать только добрые дела, заботиться о младших, относиться с уважением ко всем членам общества.

2. Технология коллективного творческого воспитания.

Наш класс принимает участие в делах школы: конкурсах, праздниках, соревнованиях, акциях. Так, мы принимали участие в экологической акции «Покормите птиц!» После уроков ходим в лес, расположенный рядом со школой, кормим птиц. Кормушки делали дети вместе с родителями, развешивали на деревьях. Следующей экологической акцией была акция «Сделаем наш посёлок чище!» Принимали участие в уборке школьной территории, писали проекты по ликвидации свалки в нашем посёлке. Вышли со своими предложениями к местной администрации.

3. Игровые технологии.

На практике в игровой деятельности стараюсь добиваться следующих функций игры:

- развлекательная (это основная функция игры - развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес);

- коммуникативная: освоение диалектики общения;

- самореализации в игре как полигоне человеческой практики;

- диагностическая: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры;

- функция коррекции: игры, направленные на психокоррекциюгиперактивности у детей, внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей;

- социализация: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития.



4. Здоровьесберегающие технологии. Применение данной технологии помогает мне организовать деятельность учащихся по формированию здорового образа жизни. Мы учимся с детьми сохранять свое здоровье, ценить свою жизнь и жизнь окружающих людей. Я стараюсь делать так, чтобы дети были здоровы, на уроке всегда присутствовал здоровый психологический климат, чтобы дети с желанием спешили в школу, на урок.

Чем же мы занимаемся с классом в этом направлении?

* все дети посещают спортивную секцию при школе;

* принимаем участие в спортивных соревнованиях: осенний кросс, «Лыжня Сельменьги», майская эстафета, спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья», полоса препятствий, день здоровья, весёлые старты;

* организация классных часов «Мы за ЗОЖ»;

* игры – путешествия по станциям;

*организация и проведение мероприятий « Курить или жить?», «Твой режим дня», «Здоровое питание» и др.

* выпуск стенгазеты «Мы выбираем здоровый образ жизни!»

*подготовка презентаций для младших школьников «Твоя безопасность».

В работе использую как традиционные методы, так и нетрадиционные: поле чудес, КВНы, проекты- презентации, соревнования, путешествия…

Использование мною педагогических технологий и разных форм воспитания позволяет наполнить воспитательный процесс конкретным содержанием, а ценностно – ориентированные педагогические идеи обогащают мое профессиональное сознание.

Работа с родителями.

В работе с родителями я ставлю перед собой следующую задачу: отработка разных форм работы и взаимодействие с родителями в соответствии с разными типами семей. Вовлечение родителей в образовательный процесс, в физическое, нравственное и эмоциональное воспитание детей. Основными направлениями взаимодействия с семьей в моей работе является:

1. Изучение потребности родителей в образовательных услугах.

2. Просвещение родителей с целью повышения их правовой и педагогической культуры.

Формы работы:

1. Общение.

2. Совместная деятельность взрослых и детей.

3. Проведение совместного досуга.

4. Педагогическая пропаганда

5. Пропаганда здорового образа жизни.











4




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-251762

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"