Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Воспитательная работа "Сценарий Осеннего бала для старшеклассников -Суд над осенью-"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Воспитательная работа "Сценарий Осеннего бала для старшеклассников -Суд над осенью-"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ plan_vospitatelnoy_10_a_mironova.doc

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Батальненская средняя общеобразовательная школа»

Ленинского района Республики Крым



«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зам. Директора по УВР директор МБОУ БатальненскаяСОШ

Э.Н. Сейдаметова Н.В. Ярошенко

подпись______________ подпись ___________________

дата ______________________

М.П.








План воспитательной работы


в 10 классе












Составитель: Сеферова Урие Энверовна

Классный руководитель 10 класса





2015-2016 учебный год





ОГЛАВЛЕНИЕ
































Программа воспитательной работы

в 10 классе

на 2015-2016 учебный год


Цель работы с классом: создание гуманистического воспитательного пространства класса, обусловливающего формирование конкурентоспособной, разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Воспитательные задачи и организация класса:

1) Продолжить работу по повышению уровня мотивации к учебной деятельности, формирования познавательных интересов, добросовестного отношения к учению;

2) создание условия для повышения социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;

3) создание условия для самовоспитания и самосовершенствования личности;

4) пропаганда здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам;

6) сплочение классного коллектива

Приоритетные направления воспитательной работы в 2015-2016 учебном году

«Я – Человек». Данное направление в воспитательной работе соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности.

«Моя Родина». Направление соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию. Предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, организацию трудовой деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда, экономическое просвещение подростков.

В настоящее сложное время нашему государству жизненно необходимо воспитывать патриотов, способных вывести страну из экономического нравственного кризисов, защитить Россию от любого нашествия извне и любых проявлений терроризма. Чтобы выявить суть направлений процесса гражданско – патриотического воспитания, необходимо определить на чем оно базируется. Вера в Россию, в её будущее – это основа, краеугольный камень всей системы гражданско–патриотического воспитания. Военно–патриотическое воспитание – это составная часть патриотического воспитания, ориентированная на формирование у школьников глубокого патриотического сознания, идей служения Отечеству и его вооруженной защите, воспитание чувства гордости за русское оружие, уважение к его военной истории, стремление к военной службе, сохранение и приумножение его воинских традиций. Героико–патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание гордости за деяния героических предков. Нам есть чем гордиться, есть о чем рассказывать детям. Тем более, что арсенал форм и методов работы в этом направлении велик, и не стоит ими пренебрегать. Национально – патриотическое воспитание формирует в детях чувство любви к малой родине, уважительное отношение к национальным традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ. Гражданское воспитание – это формирование правовой культуры, четкой гражданской позиции, готовности к сознательному и добровольному служению своему народу.

«Здоровый образ жизни». Данное направление соответствует физическому и экологическому воспитанию учащихся. Предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, организация туристической, спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности.

«Мир прекрасного» - направление соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности.

«Мой выбор» - направление направлено на воспитание культуры жизненного самоопределения, привитие учащимся навыков планирования и управления временем для достижения поставленной цели; воспитание умения устанавливать приоритеты в учебе и работе; воспитание чувства ответственности за совершенные действия.


Ожидаемые результаты как конечный результат, воспитание личности:

мыслящей, способной найти выход из нестандартной ситуации, обладающей четко сформированными навыками учебной деятельности;

творческой, обладающей широкими способностями, развитым интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности;

духовной, стремящейся к познанию, поиску смысла жизни, цельности;

гуманной, стремящейся к миру и гармонии с окружающим миром, милосердию, доброте, способной к состраданию и оказанию помощи;

любящей свою малую и большую Родину;

знающей и хранящей традиции;

ведущей здоровый образ жизни;

свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, чувством собственного достоинства, верным выбором содержания жизнедеятельности.
























Характеристика 10 класса

В 10 классе обучается 8 человек, 5девочек и 3 мальчика.Средний возраст детей – 15-16 лет.

Материальное положение семей в основном хорошее. Необходимо также отметить тот факт, что в классе обучается четверо детей из неполных семей (Лозинская Руслана, Панасенко Семен, Сукач Виктор, Меджитова Сафие)

Здоровье большинства учащихся не вызывает особого беспокойства

В класс перешел один учащийся из другой школы, в связи с этим необходимо возобновить работу по созданию и сплочению классного коллектива

В классе нужно вновь создавать органы самоуправления, направлять коллективную деятельность класса не только на выполнение конкретных задач и поручений, замыкающихся в рамках классного коллектива, но и на реализацию общественных задач.

Уровень воспитанности в классе средний. Учащиеся заботятся об окружающих, принимают участие в акциях добрых дел. Почти все способны адекватно реагировать на замечания в свой адрес. Однако в лексиконе ребят бывают грубые слова, можно услышать непозволительные интонации в разговорах друг с другом.

Большая часть детей посещает секции, клубы, кружки. Интеллектуальный уровень класса средний, но присутствует интерес ребят к интеллектуальным мероприятиям (олимпиадам, конкурсам).

Многие осознают значения знаний, но учатся не в полную меру сил, единицы участвуют в познавательной деятельности лишь по поручению и под контролем.
















ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА


Срок

Тема

сентябрь

1.Выборы нового состава классного родительского комитета.

2.Выборы представителя в общешкольный родительский комитет.

3.Составление плана работы на новый учебный год.


ноябрь

1.Организация Новогоднего праздника.

2.Составление плана активного отдыха на каникулах.

3. Подготовка кабинета к зиме.

февраль

1.Организация праздников 23 Февраля и 8 Марта.

2.Обсуждение дисциплины и поведения отдельных учащихся.

апрель

1.Организация ремонта класса.

2.Занятость учащихся в летний период.



Тематика Родительских собраний


Месяц

Тема собрания

Форма проведения

сентябрь

«Наши дети глазами педагогов и родителей»

Организация учебно-воспитательного процесса в 2015-2016 учебном году.


классное

ноябрь





февраль

«Влияние мотивации на успеваемость. Особенности возраста»

Встреча с учителями-предметниками.

Организационные вопросы.

классное

«Гармония семейного общения – залог психического здоровья ребёнка»

  • Итоги 1 полугодия.

классное

апрель

«Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей»

  • Встреча с учителями-предметниками.

  • Предварительные Итоги года.

  • Ремонт класса.

Организация летней практики.

классное




Взаимодействие с учителями-предметниками, социальным педагогом, психологом, медицинскими работниками


Взаимодействие с учителями-предметниками


Задачи

Формы работы

  • совместная разработка общих педагогических требований и подходов к детям в учебно-воспитательном процессе;

  • представление интересов учеников на пед. совете;

  • привлечение учителей к работе с родителями;

  • изучение индивидуальных особенностей и трудностей в изучении конкретного предмета каждого учащегося.

  • включение учащихся класса в систему внеклассной работы по предметам: (выпуск предметных газет, участие в предметных неделях и других мероприятиях;

  • организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов»;

  • контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

  • контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.


Взаимодействие с библиотекарем


Задачи

Формы работы

  • обеспечение учащихся необходимой литературой;

  • изучения отношения учащихся к чтению;

  • способствование формированию культуры чтения.

  • консультирование и помощь в выборе книг для выполниния различных доп. заданий (олимпиадных, реферативных…)

  • расширение круга чтения учеников.
















Календарно-темаческий план воспитательной работы в 10 классе на 2015/2016 учебный год

№ п/п

Направление работы

Тема мероприятия

дата


«Моя Родина»

(гражданско-патриотическое воспитание)


День Знаний. Классный час: «22 года конституции РФ»

1.09


«Здоровый образ жизни»

(спортивно-оздоровительное воспитание)

Единый день здоровья. «Любимые виды спорта»

2 неделя


«Мой выбор»

(воспитание культуры жизненного самоопределения)

Классное собрание « Выборы органов самоуправления, Обсуждение проекта плана на новый учебный год и организации дежурства».

3


«Я - человек»

(духовно-нравственное воспитание)


Диагностика нравственных приоритетов учащихся

4неделя


«Мир прекрасного»

(художественно- эстетическое воспитание)


Просмотр фильма «Пушкин:последняя дуэль» Дискуссия.

5 неделя


«Я - человек»

Я среди людей, люди вокруг меня (деловая игра)

6 неделя


«Мой выбор»


Тренинг «Планирование карьеры»

7 неделя


«Здоровый образ жизни»

«Причины суицида среди подростков» (беседа)

6 неделя


«Мир прекрасного»

«Флористика» (урок-презентация)

7 неделя


«Моя Родина»

«Хатынь. По ним звонит колокол» (Урок-презентация)

9 неделя


«Мой выбор»

Класс. час «Качество и эффективность учебного труда»

10 неделя


«Я - человек»

Чувство взрослости. Что это такое? (Беседа)

11 неделя


«Здоровый образ жизни»

«Зарядка - минусы или плюсы» (дискуссия)

12 неделя


Мир прекрасного»

«Всему начало любовь…» дискуссия

9 неделя


«Я - человек»

Как научиться властвовать собой? (тренинг)

13 неделя


«Мой выбор»

Игра по профориентации «В центре занятости населения»

14 неделя


«Моя Родина»

«Афганистан болит в моей душе»; (Урок-презентация)

15 неделя


«Я - человек»

Круглый стол «Конфликт и способы его разрешения»

16 неделя


«Здоровый образ жизни»

Классный час: « Роль физической культуры для организма учащихся».


17 неделя


«Мир прекрасного»

«… как много в этом звуке»

18 неделя


«Моя Родина»

Час общения «Задержан милицией. Как себя вести?»

19 неделя


«Мой выбор»

Мой профессиональный выбор. Прав я или нет? экскурсия в мир профессий (технические специальности)

20 неделя


«Я - человек»

«О милосердии" (беседа)

21 неделя


«Моя Родина»

Экспресс-анкета «Что ты знаешь о своих правах и обязанностях»

22 неделя


«Здоровый образ жизни»

«Здоровье – бесценное богатство» (анкетирование)

23 неделя


«Мир прекрасного»

Юмор в жизни человека (час общения)

24 неделя


«Моя Родина»

От Киевской Руси до Российской Федерации (урок-презентация)

25 неделя


«Я - человек»

«Никого дороже нет…» (урок-презентация посвящен Дню матери).

26 неделя


«Моя Родина»

Конкурс веселых и находчивых «Суп из топора»

27 неделя


«Здоровый образ жизни»

«Суд над сигаретой» (Ролевая игра)

28 неделя


«Мир прекрасного»

Опера, оперетта, мюзикл!!! (урок-презентация)

29 неделя


«Мой выбор»

Мой профессиональный выбор. Прав я или нет? экскурсия в мир профессий (гуманитарные специальности)

30 неделя


«Я - человек»

Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть (беседа)

31 неделя


«Моя Родина»

«О них мы будем помнить всегда» (беседа)

32 неделя


«Здоровый образ жизни»

Беседа « Всемирный День борьбы с курением».

33 неделя


«Мир прекрасного»

«Весеннее настроение» ролевая игра

34 неделя


«Я – человек»

Итоги года

35 неделя










Уровень воспитанности учащихся



















































Сценарии

проведенных

классных

часов








































Протоколы


родительских собраний


Выбранный для просмотра документ Сценарий Осеннего бала для старшеклассников -Суд над осенью-.docx

библиотека
материалов

МОУ «Васильевская основная общеобразовательная школа»

Ракитянский район Белгородская область


Сценарий Осеннего бала для старшеклассников "Суд над осенью".
подготовили: Филимонова Елена Ивановна учитель истории,

Волкова Маргарита Евгеньевна учитель математики
2 ноября 2012 г.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Позвольте открыть наш традиционный осенний бал. "Осенняя пора, очей очарованье....
(ведущую перебивает внезапно вошедшая уборщица)
Уборщица: Натоптали тут, а я убирай!
Ведущая: Извините...
Уборщица: Так, помещение освобождаем! Тут сейчас заседание состоится!
Ведущая: Какое такое заседание?
Уборщица: Судебное! Осень судить будут. Напакостничала больно много.
Ведущая: Ну что ж, посмотрим, что за заседание и за что осень судить будут.
Секретарь - ведущий: Прошу всех встать! Суд идёт!
Судья: Слушается дело по обвинению осени в тоске и унынии, холоде и слякоти, распространении ОРЗ и гриппа. Слово предоставляется прокурору ...
Прокурор: В ночь с 31 августа на 1 сентября был совершён переход от лета к осени. Подсудимая тайно прокралась на территорию нашего города и принесла с собой не только ненастье, холод и слякоть, но и массовые заболевания. Кроме того, в дневниках учащихся вновь появились двойки.
Судья: Подсудимая, понятно ли вам обвинение, и признаёте ли вы себя виновной?
Осень: Нет, Ваша честь, невиноватая я!
Судья: Хорошо. Сторона защиты желает высказаться по сути данного обвинения?
Адвокат: Ваша честь, позиция стороны защиты будет высказана в ходе судебного следствия.
Суд.: Тогда заслушаем свидетелей обвинения.
Дворник (осени): Египетская сила! Ага! Попалась! Ишь слякоть развела, листья разбросала! Кругом лужи - жильцы жалуются.
Песня "Лужи" (на мотив песни "Тучи" группы Иванушки International)
Ты ругаешь дождь,
Лужи у обочин.
Этим весь народ
Очень озабочен.
Накопились, блин
И мешают очень.
Надо засыпать,
Но никто не хочет.
Припев:
А у обочин лужи, лужи,
А лужи мешают.
А лужи движенью мешают,
Но лужи никто не засыпает.
Друг не смог прийти,
Вечер не сложился.
Он застрял в пути
В лужу он свалился.
Зря ругаешь дождь,
Зря его ругаешь.
Поспеши скорей
Может отстираешь.
Припев.
Да я из - за тебя премиальных за два месяца лишился! (идёт с угрожающим видом к осени)
Осень (отстраняясь от дворника): Да я же не со зла! Ведь моя пора пришла! Моя!(прячется за адвоката)
Адвокат(машет на дворника): Давление на мою подзащитную! Протестую!!!
Прокурор: Бей её!(боксирует)
Судья стучит молоточком: Порядок в зале суда! Свидетель, вернитесь на своё место!
Дворник: Да ладно, Ваше высочество. Просто я подумал: вычеркнуть её из календаря надо. Никому она не нужна. Вот и жена моя так же говорит!(поворачивается в зал): Правда, Михайловна?
Уборщица: Да - да, вычеркнуть её, вычеркнуть. Люди с улицы грязь в помещение тащат, а я убирай!!!
Адвокат: Протестую, Ваша честь! Вина моей подзащитной ещё не доказана!
Судья снова стучит молоточком: Тишина! Гражданка, сядьте на своё место! Пригласите следующего свидетеля.
Заходят две подружки.
Судья: Это что ещё такое? Почему вдвоём?
Подружка: Катя не может разговаривать. У неё голос гнусавый.
Катя громко сморкается.
Подружка: Вот видите?
Судья: Ну ладно, что вы можете сказать по сути дела?
Подружка: Да ну её эту осень. Только оденешь чистую юбочку - машина окатит, туфли на шпильке - листья цепляются. Пока до школы дойдёшь - гербарий собрать можно. Да ещё насморк этот.
Катя чихает прямо на подружку.
Подружка (вытираясь): Вот видите! Короче полный пипец!!! Вычеркнуть её из календаря надо! Лучше без неё будет, лучше.
Катя: Ага! (чихает)
Подружка: Вот видите!
Прокурор: Расскажите, пожалуйста, что с вами случилось по дороге в школу.
Подружка: Ну короче. Надели мы с Катькой новенькие юбочки. У Катьки - розовая такая, тут пуговка, тут разрезик, поясок такой... А у меня - беленькая и тут оборочки, оборочки, оборочки...
Судья: Свидетель, ближе к делу.
Подружка: Ну я и говорю. Идём мы такие с Катькой. И тут какой - то гонщик окатил нас из лужи с головы до ног. Катька слегла с насморком, а я юбочку так и не отстирала! И кто скажите мне за всё это ответит?
Адвокат: Протест! Мы здесь рассматриваем конкретное дело. За рулем автомобиля. который обрызгал свидетелей, была не моя подзащитная.
Судья: Протест принимается. Ещё вопросы к свидетелю есть?
Катя громко сморкается.
Прокурор и адвокат: Не имеем.
Судья: объявляется перерыв в судебном заседании. (уходит): У меня уже голова пухнет от таких свидетелей.
Сценка 6 класса. «Урок русского языка»
Судья: Продолжается судебное заседание по обвинению осени. Приступаем к допросу подсудимой. Подсудимая, встаньте.
Адвокат: Как вы можете пояснить появление луж на дорогах?
Осень: Да в нашем городе лужи в каждом подъезде! Почему я должна за все отвечать?
Прокурор(раздражённо): А чем вы объясните грязь? Грязь - то откуда берётся?
Осень: А грязь в это время - обычное явление. Осень же пришла! А некоторым, между прочим, не мешает вместо шпилек резиновые сапожки надеть. И вообще, надо меньше пачкаться!
Прокурор: А что вы скажете про двойки в дневниках?
Осень: Опять я ни при чём. Учиться ребятам надо? Надо. А чтоб двоек в дневниках не было, учить надо.
Адвокат: Ваша честь, разрешите предоставить доказательство, которое опровергнет версию обвинения, что у ребят в дневниках одни двойки.
Судья: Разрешаю.
Викторина.
Адвокат: Я задаю вам вопросы, а вы даёте ответы.
Правда ли что...
1.американцы едят солёные огурцы с джемом (да)
2.на Кавказе солят арбузы (да)
3.в Узбекистане солят дыни (нет)
4.пословица "в здоровом теле - здоровый дух" имеет продолжение "...редкая удача" (да)
5.чтобы прорыть тоннель длиной 1 метр, кроту требуется 1 час (нет, ему требуется 6 минут)
6.лишайник может съесть камень? (да)
7.осьминог от страха становится почти белым (да)
8.голубые розы растут только в Китае (нет, их нет в природе)
9.у крокодилов жир зелёного цвета (да)
10.верблюды хранят запасы воды в горбах (нет, там хранятся запасы жира)
Прокурор: Ну хорошо, а как насчёт ОРЗ?
Адвокат: Ваша честь, я прошу допросить свидетеля защиты. Он на этот вопрос ответит лучше.
Судья: Ну давайте вашего свидетеля.
Выходит доктор.
Адвокат: Скажите, свидетель, в какое время года чаще всего болеют ОРЗ?
Доктор: Эва как! Ну, что ж, мышки мои норушки, должен вам сказать, что пик заболеваний приходится на холодное время года...
Прокурор: Что и требовалось доказать!
Доктор: ...но болеют люди не только осенью, круглый год болеют, белочки мои чернобыльские!
Адвокат: Что и требовалось доказать! (показывает язык прокурору, прокурор показывает язык в ответ)
Судья стучит молоточком: Участники процесса, прекратите этот детский сад! Соблюдайте порядок в зале суда!
Прокурор (доктору): Вам должно быть стыдно!
Доктор: Че это?
Прокурор: Как можно защищать эту отвратительную осень?
Доктор: А я не понимаю, как можно обвинять осень в том, что у вас иммунитет ослаблен?Это всё равно, что обвинить хирурга в том, что он вам здоровый аппендикс не удалил! Закаляться надо, товарищи.
Сценка 8 класса.
Судья: Уважаемые участники процесса, у вас имеются вопросы к свидетелю?
Прокурор и адвокат: Не имеем!
Судья: Пригласите следующего свидетеля.
Выходит поэтесса.
Поэт.: Но столько мыслей, столько озарений
Являются в тоскливости осенней,
И столько новых строк стихотворений,
Дождя мелодий, ветра песнопений.
Лишь собирай её дары и внемли,
Как красота спускается на землю.
Судья: Какие прекрасные слова! Но мы отвлеклись. Свидетель, что вы можете сказать по сути дела.
Поэт.: Что может быть прекраснее и печальнее осени?... Осень - это время задуматься о чем-то высоком и вечном… Время остановиться на минуту, чтобы понять, что нужно нам в этой жизни... Как прекрасно бродить осенью по аллеям любимого города, усыпанным разноцветной шуршащей листвой… В эти минуты тебя не посмеет потревожить ни одна плохая мысль… Становится невероятно легко и хорошо… Хочется сорваться и умчаться вместе с листьями вдаль при первом порыве душистого осеннего ветра...
Прокурор: Что же хорошего в мертвых листьях и пронизывающем ветре?
Поэт.: В чём сакральный смысл погоды?
Это ж рассуждения дурех!
Осень - это только время года
И притом одно из четырех.
Дворник: Дать бы тебе метлу в руки да отправить на аллеи мечтать о вечном.
Поэт.(дворнику): Тот осёл, кто осень хает,
Не улавливая суть...
Хорошо, что лишь чихает,
А ведь может кашлянуть!
Дворник: Да я тебя!!!(идет на поэтессу, размахивая метлой)
Судья стучит молоточком: Тишина в зале суда! Свидетель, сядьте на место! Коллеги, есть ли ещё вопросы к свидетелю?
Адвокат: Лично мне всё ясно, у меня нет вопросов.
Прокурор: Мне тоже всё ясно. И где вы только, госпожа адвокат, таких интересных свидетелей нашли?
Судья: Что ж, свидетель, вы свободны. Объявляется прения сторон. Слово предоставляется прокурору.....
Прокурор: Уважаемый суд, уважаемые участники процесса, я считаю, что вина подсудимой полностью доказана. Этому, с позволения сказать, времени года не место в нашем календаре. Вы посмотрите за окно, ведь опять дождь идёт! Значит, завтра снова будут грязь, лужи и плохое настроение. Сколько среди нас поэтов? Единицы. Так неужели из - за этих единиц мы будем терпеть эту писклявую и плаксивую дамочку? Поднимите руки те, кто уже успел пострадать от этой "красавицы" ? Поднимайте, поднимайте, не стесняйтесь! Видите, сколько потерпевших? И это только в этом зале. Конечно, доктор нам сказал, что болеют круглый год. Но, пик заболеваний приходится на холодное время года, именно на холодное. Я предлагаю осень наказать и это будет правильно, по заслугам. Исключить её из календаря. Спасибо, у меня всё.
Судья: Слово предоставляется адвокату....
Адвокат: Уважаемый суд, неужели можно наказывать за то,что ты есть, за то,что ты должна быть, за то, что ты вступила в свои права по закону природы? Должна заметить, что холодное время года - это не только осень, но и зима, и весна, да и лето порой холодное бывает. Так что же нам теперь все времена года из календаря исключать? Далее, а как же быть с именинниками, с теми, кто родился осенью? Оставить их без дня рождения? Поднимите руки те, кто хочет остаться без дня рождения. Поднимайте, поднимайте, не стесняйтесь. Нет, друзья мои, нам без осени нельзя. Так мы и без урожая останемся, и без ученых, потому что у нас будут сплошные каникулы. Я предлагаю полностью оправдать мою подзащитную. Спасибо за внимание.
Судья: Подсудимая, вам предоставляется последнее слово.
Осень: Что могу я вам сказать? У природы нет плохой погоды, каждая погода благодать. Ваша честь, меня нужно оправдать. Ну пожалуйста! Отпустите меня, а?
Судья: Суд удаляется для постановления приговора.
Судья уходит.
Песня "Опять дожди" (на мотив песни "Опять метель" Аллы Пугачёвой)
Осень закружила листопад,
В окна застучав косым дождём.
Словно говоря, что мы напрасно чуда ждём,
Не вернуть нам прошлого назад.

Опять дожди...
И ветер звёзды с листьями уносит
Опять дожди...
Но не жалей, что наступила осень...

Не грусти, не думай о плохом
Будет сердце верою согрето.
И застрявший лист в окне забьётся мотыльком
Нам с тобой опять напомнив лето.

Опять дожди...
И ветер звёзды с листьями уносит
Опять дожди...
Но не жалей, что наступила осень...


Судья возвращается.
Секретарь: Прошу всех встать, суд идёт.
Судья: Именем матушки - природы, руководствуясь здравым смыслом, действуя во благо человечества, суд постановил: подсудимую осень оправдать в виду невозможности существования жизни без неё. Приговор окончательный и обжалованию не подлежит.
Прокурор заплакал.
Адвокат с осенью пожимают друг другу руки: А теперь дискотека!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров218
Номер материала ДВ-277998
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх