180673
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое СтатьиВоспитательная работа учителя технологии с различными категориями обучающихся

Воспитательная работа учителя технологии с различными категориями обучающихся

библиотека
материалов

Ширяева Галина Михайловна учитель технологии

МКОУ СОШ с УИОП №7 города Кирово – Чепецка Кировской области


Воспитательная работа с разными категориями обучающихся


Потребность в образовании лежит в каждом человеке…

Лев Николаевич Толстой

Ребенок – существо разумное, он хорошо знает

потребности, трудности и помехи своей жизни

Я. Корчак

Общество постоянно предъявляет к образовательной сфере новые требования. Это определяется изменением взглядов на понятие «образованный человек». Но уровень физического, психического, интеллектуального развития школьников различен. Именно поэтому для формирования личности необходимо учитывать особенности и создавать равные условия для развития каждого ребенка.

Как учитель-предметник и как руководитель ШМО предметов художественно – эстетического цикла работаю над методической темой «Совершенствование и повышение доступности и качества образовательных услуг школы в условиях модернизации образования». Основной целью является создание благоприятных условий, способствующих установлению равного доступа к полноценному и качественному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями. Вся работа основана на построении образовательного пространства, направленного на развитие личности ребенка, достижения определенного уровня образованности.

Приоритетные направления воспитательной работы с разными категориями обучающихся представлены в планировании работы ШМО. Среди основных направлений работы –

  1. Поддержка одаренных, талантливых детей, их педагогическое сопровождение в период

обучения.

  1. Поддержка детей с проблемами в развитии, в семье.


В своей работе с различными категориями обучающихся придерживаюсь основных принципов: индивидуальный подход; опора на положительные стороны личности ученика; объективность; конфиденциальность, равноправие стартовых возможностей для каждого ученика.

В содержание работы входят следующие направления: системное изучение индивидуальных особенностей личности, установление профессионального (личностно-делового) контакта, взаимодействия; социально-педагогическое управление способами активизации самостоятельности личности в процессе ее самореализации; социально-педагогическая поддержка личности в проблемных ситуациях; вовлечение учащихся в различные виды учебной и внеурочной деятельности.

Потребность общества в неординарных творческих людях ставит на первое место раннее выявление, обучение, поддержку одаренных и талантливых детей. Работа с такими детьми в нашей школе проводится в системе уже несколько лет. Для меня такая работа начинается с изучения их способностей, без этого нельзя выстроить систему работы. На уроках, внеклассных мероприятиях, индивидуальных занятиях необходимо выявить те качества, которые необходимо развивать в дальнейшем. В работе с одаренными детьми использую дистанционное обучение, как одну из эффективных форм, которая осуществляется с помощью личного сайта учителя http://tecschool.ru/ и страницы в Контакте. Так же в школе создано научное общество учащихся «ИсТО» (далее НОУ), руководителем которого являюсь три года. Ученики - участники НОУ ежегодно занимают призовые места на конкурсах различных уровней: выступают с докладами, публикуют работы, проводят информационно - просветительскую работу с учащимися по различным актуальным проблемам. Школьная конференция исследовательских и проектных работ учащихся, которая проводится ежегодно, привлекает внимание все учеников школы независимо от учебных способностей.


Фотографии конференции в фотоальбоме на сайте школы. Информация о работе НОУ, проведенных конференциях размещена на сайте школы. http://kch-school7.ucoz.ru/news/.

В разделе «Конкурсные работы» представлены лучшие проекты, выполненные моими ученицами.

Ежегодно в школе проводится школьная олимпиада по технологии, лучшие участники приглашаются на муниципальный этап олимпиады, на котором занимают призовые места. Уже несколько лет принимаем с девочками активное участие во всероссийских дистанционных олимпиадах и конкурсах, по результатам которых, многие награждены дипломами победителей и призеров. На учебных занятиях одаренные дети выступают в роли помощников – консультантов для слабоуспевающих или пропустивших занятия по болезни, что является активизацией познавательной деятельности всех учеников.

Одаренные дети, как и многие другие, воспитываются не всегда в благополучных семьях. Почти одна треть всех моих учениц (количество обучающихся 108) из неполных семей или семей, где родители не занимаются должным воспитанием, имеют проблемы в отношениях со своими детьми.

Дополнительная работа с данными детьми проводится с использованием следующих методов форм: учет и контроль; проведение бесед с целью выяснения причин их негативных поступков, и как следствие – помощь в устранении этих причин; индивидуальное консультирование с целью помочь ребенку выговориться, разгрузить его морально и психологически; включение ребенка на учебном занятии в различные виды деятельности с целью помочь ему найти в себе положительное и развить его; привлечение к работе классных руководителей; установление контакта с семьей; организация внеклассных мероприятий, позволяющих детям проявить свои позитивные качества; индивидуальный подход на учебных занятиях; сетевое взаимодействие.

 Для улучшения качества знаний на уроках  применяю  различные педагогические технологии: дифференцированного и индивидуального обучения, проблемного и интерактивного обучения. Использование данных технологий помогает гармонически развивать личность учащихся, постепенно повышать качество знаний школьников. На уроках осуществляется дифференцированный подход к обучающимся. Использую в работе задания развивающего и творческого характера, которые способствуют формированию устойчивого интереса к предмету. Осуществляется мониторинг знаний по предмету, позволяющий отслеживать  результативность работы с разными категориями учащихся. Анализирую результаты контрольных работ, тестирования, отслеживаю динамику качества знаний.

Особое внимание в работе со слабоуспевающими учениками уделяю организации и проведению внеклассных мероприятий. Если ученик не обладает высокими учебными способностями, то он имеет возможность проявить себя в любой творческой работе, которая проводится в течение года или в рамках проведения мероприятий предметной декады: изготовить изделие на выставку, блеснуть талантами на концерте, провести игру для малышей, принять участие в акции, изготовить подарок и многое другое. Все это создает условия для повышения самооценки и оценки ученика сверстниками, учителями, родителями, в конечном итоге повышает мотивацию к изучению предмета и развитию своих способностей. Работа с девочками, стоящими на внутришкольном контроле, проводится совместно со школьным психологом и социальным педагогом. Кроме этого проводится индивидуальная работа, консультации с родителями учеников, которые имеют проблемы в обучении или поведении.

Все ученицы, в зависимости от индивидуальных способностей, потребностей, возможностей могут посещать занятия кружков «Мастерица» и «Мягкая игрушка», которые проводятся ежегодно и на которых уделяется внимание не только изготовлению изделий, но и проводится психологическая индивидуальная работа.

Несколько лет вела уроки в классах компенсирующего обучения. Для таких классов разработаны и реализовывались рабочие программы по технологии. Программа для 9 класса


опубликована на личном сайте учителя ИНФОУРОК - учительский сайт/Ширяева Галина Михайловна. Работа с такими детьми требует не только индивидуального подхода, но и тактичного отношения, уважения, доброты и понимания.

В нашей школе дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются по индивидуальному плану, но с введением инклюзивного образования такие ученики смогут в будущем посещать занятия в обычном классе. Для работы в классах с такими детьми необходима серьезная подготовка учителя. Началом такой подготовки считаю модульные курсы в педагогическом университете «Первое сентября» по темам «Инклюзивное образование: история и современность», «Специальные образовательные условия инклюзивной школы», «Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребенка с ОВЗ», «Педагог инклюзивной школы: новый тип профессионализма», которые, при необходимости, пригодятся мне в работе.

Результатом своей работы с различными категориями обучающихся, которая строится на основе индивидуально – личностного подхода в обучении считаю: создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями; обеспечение каждому ребенку стартовых возможностей в реализации интересов; позитивная динамика учебных результатов, повышение качества обучения; стимулирование мотивации развития способностей у всех категорий обучающихся; увеличение числа детей, принимающих активное участие во внеурочной работе по предмету; доверительные, уважительные взаимоотношения учителя и учеников.







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-020292

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.