Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Воспитательная работа учителя технологии с различными категориями обучающихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Воспитательная работа учителя технологии с различными категориями обучающихся

библиотека
материалов

Ширяева Галина Михайловна учитель технологии

МКОУ СОШ с УИОП №7 города Кирово – Чепецка Кировской области


Воспитательная работа с разными категориями обучающихся


Потребность в образовании лежит в каждом человеке…

Лев Николаевич Толстой

Ребенок – существо разумное, он хорошо знает

потребности, трудности и помехи своей жизни

Я. Корчак

Общество постоянно предъявляет к образовательной сфере новые требования. Это определяется изменением взглядов на понятие «образованный человек». Но уровень физического, психического, интеллектуального развития школьников различен. Именно поэтому для формирования личности необходимо учитывать особенности и создавать равные условия для развития каждого ребенка.

Как учитель-предметник и как руководитель ШМО предметов художественно – эстетического цикла работаю над методической темой «Совершенствование и повышение доступности и качества образовательных услуг школы в условиях модернизации образования». Основной целью является создание благоприятных условий, способствующих установлению равного доступа к полноценному и качественному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями. Вся работа основана на построении образовательного пространства, направленного на развитие личности ребенка, достижения определенного уровня образованности.

Приоритетные направления воспитательной работы с разными категориями обучающихся представлены в планировании работы ШМО. Среди основных направлений работы –

  1. Поддержка одаренных, талантливых детей, их педагогическое сопровождение в период

обучения.

  1. Поддержка детей с проблемами в развитии, в семье.


В своей работе с различными категориями обучающихся придерживаюсь основных принципов: индивидуальный подход; опора на положительные стороны личности ученика; объективность; конфиденциальность, равноправие стартовых возможностей для каждого ученика.

В содержание работы входят следующие направления: системное изучение индивидуальных особенностей личности, установление профессионального (личностно-делового) контакта, взаимодействия; социально-педагогическое управление способами активизации самостоятельности личности в процессе ее самореализации; социально-педагогическая поддержка личности в проблемных ситуациях; вовлечение учащихся в различные виды учебной и внеурочной деятельности.

Потребность общества в неординарных творческих людях ставит на первое место раннее выявление, обучение, поддержку одаренных и талантливых детей. Работа с такими детьми в нашей школе проводится в системе уже несколько лет. Для меня такая работа начинается с изучения их способностей, без этого нельзя выстроить систему работы. На уроках, внеклассных мероприятиях, индивидуальных занятиях необходимо выявить те качества, которые необходимо развивать в дальнейшем. В работе с одаренными детьми использую дистанционное обучение, как одну из эффективных форм, которая осуществляется с помощью личного сайта учителя http://tecschool.ru/ и страницы в Контакте. Так же в школе создано научное общество учащихся «ИсТО» (далее НОУ), руководителем которого являюсь три года. Ученики - участники НОУ ежегодно занимают призовые места на конкурсах различных уровней: выступают с докладами, публикуют работы, проводят информационно - просветительскую работу с учащимися по различным актуальным проблемам. Школьная конференция исследовательских и проектных работ учащихся, которая проводится ежегодно, привлекает внимание все учеников школы независимо от учебных способностей.


Фотографии конференции в фотоальбоме на сайте школы. Информация о работе НОУ, проведенных конференциях размещена на сайте школы. http://kch-school7.ucoz.ru/news/.

В разделе «Конкурсные работы» представлены лучшие проекты, выполненные моими ученицами.

Ежегодно в школе проводится школьная олимпиада по технологии, лучшие участники приглашаются на муниципальный этап олимпиады, на котором занимают призовые места. Уже несколько лет принимаем с девочками активное участие во всероссийских дистанционных олимпиадах и конкурсах, по результатам которых, многие награждены дипломами победителей и призеров. На учебных занятиях одаренные дети выступают в роли помощников – консультантов для слабоуспевающих или пропустивших занятия по болезни, что является активизацией познавательной деятельности всех учеников.

Одаренные дети, как и многие другие, воспитываются не всегда в благополучных семьях. Почти одна треть всех моих учениц (количество обучающихся 108) из неполных семей или семей, где родители не занимаются должным воспитанием, имеют проблемы в отношениях со своими детьми.

Дополнительная работа с данными детьми проводится с использованием следующих методов форм: учет и контроль; проведение бесед с целью выяснения причин их негативных поступков, и как следствие – помощь в устранении этих причин; индивидуальное консультирование с целью помочь ребенку выговориться, разгрузить его морально и психологически; включение ребенка на учебном занятии в различные виды деятельности с целью помочь ему найти в себе положительное и развить его; привлечение к работе классных руководителей; установление контакта с семьей; организация внеклассных мероприятий, позволяющих детям проявить свои позитивные качества; индивидуальный подход на учебных занятиях; сетевое взаимодействие.

 Для улучшения качества знаний на уроках  применяю  различные педагогические технологии: дифференцированного и индивидуального обучения, проблемного и интерактивного обучения. Использование данных технологий помогает гармонически развивать личность учащихся, постепенно повышать качество знаний школьников. На уроках осуществляется дифференцированный подход к обучающимся. Использую в работе задания развивающего и творческого характера, которые способствуют формированию устойчивого интереса к предмету. Осуществляется мониторинг знаний по предмету, позволяющий отслеживать  результативность работы с разными категориями учащихся. Анализирую результаты контрольных работ, тестирования, отслеживаю динамику качества знаний.

Особое внимание в работе со слабоуспевающими учениками уделяю организации и проведению внеклассных мероприятий. Если ученик не обладает высокими учебными способностями, то он имеет возможность проявить себя в любой творческой работе, которая проводится в течение года или в рамках проведения мероприятий предметной декады: изготовить изделие на выставку, блеснуть талантами на концерте, провести игру для малышей, принять участие в акции, изготовить подарок и многое другое. Все это создает условия для повышения самооценки и оценки ученика сверстниками, учителями, родителями, в конечном итоге повышает мотивацию к изучению предмета и развитию своих способностей. Работа с девочками, стоящими на внутришкольном контроле, проводится совместно со школьным психологом и социальным педагогом. Кроме этого проводится индивидуальная работа, консультации с родителями учеников, которые имеют проблемы в обучении или поведении.

Все ученицы, в зависимости от индивидуальных способностей, потребностей, возможностей могут посещать занятия кружков «Мастерица» и «Мягкая игрушка», которые проводятся ежегодно и на которых уделяется внимание не только изготовлению изделий, но и проводится психологическая индивидуальная работа.

Несколько лет вела уроки в классах компенсирующего обучения. Для таких классов разработаны и реализовывались рабочие программы по технологии. Программа для 9 класса


опубликована на личном сайте учителя ИНФОУРОК - учительский сайт/Ширяева Галина Михайловна. Работа с такими детьми требует не только индивидуального подхода, но и тактичного отношения, уважения, доброты и понимания.

В нашей школе дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются по индивидуальному плану, но с введением инклюзивного образования такие ученики смогут в будущем посещать занятия в обычном классе. Для работы в классах с такими детьми необходима серьезная подготовка учителя. Началом такой подготовки считаю модульные курсы в педагогическом университете «Первое сентября» по темам «Инклюзивное образование: история и современность», «Специальные образовательные условия инклюзивной школы», «Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребенка с ОВЗ», «Педагог инклюзивной школы: новый тип профессионализма», которые, при необходимости, пригодятся мне в работе.

Результатом своей работы с различными категориями обучающихся, которая строится на основе индивидуально – личностного подхода в обучении считаю: создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями; обеспечение каждому ребенку стартовых возможностей в реализации интересов; позитивная динамика учебных результатов, повышение качества обучения; стимулирование мотивации развития способностей у всех категорий обучающихся; увеличение числа детей, принимающих активное участие во внеурочной работе по предмету; доверительные, уважительные взаимоотношения учителя и учеников.







Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров156
Номер материала ДБ-020292
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх