Воспитательная система ( 1-4 класс)

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА

Система педагогического воздействия на воспитанника класса

Ни один воспитатель не имеет права действовать в одиночку, на собственный страх и риск и на свою ответственность. Должен быть коллектив воспитателей с определенным подходом к каждому ребенку.

 (Макаренко А. С.)

Сроки и этапы реализации программы

Настоящая программа рассчитана на 4 года с первого по четвертый класс.

Этапы реализации программы:

I этап – этап проектирования (1 класс) – 2011 – 2012 уч. год

- изучение личностных характеристик членов классного коллектива, их интересов, потребностей

- изучение запросов родителей

- формирование единого воспитательного пространства

- определение перспектив жизнедеятельности класса

- закладывание основ проектной деятельности

II этап – этап становления системы (2 класс) – 2012 – 2013 уч. год

- развитие в каждом ребенке самостоятельности, инициативности, творчества

- создание коллектива единомышленников: классный руководитель, родители и ученики

- укрепление межличностных отношений

- развитие традиций класса на основе коллективного творчества - отработка содержания деятельности и структуры системы

III этап – этап стабильного функционирования  (3 – 4 класс) – 2013 – 2014, 2014-2015 уч. годы

- развитие самоуправления в классе

- интеграция учебной и внеучебной деятельности

- школьный коллектив переходит в новое качественное состояние. Он все чаще выступает как единое целое, как содружество детей и взрослых, объединенных общей целью, общей деятельностью, отношениями творческого содружества, общей ответственностью

- возрастает роль самоуправления и саморегуляции

IVэтап – этап завершения функционирования системы (конец 4 класса) – переход в среднее звено, смена классного руководителя

- опыт всего лучшего в жизнедеятельности класса становится достоянием школы, нового классного руководителя

Ожидаемые результаты

В результате реализации данной программы предполагается

1.     Наличие развитой воспитательной инфраструктуры.

2.     Подготовка воспитанников к осознанному выбору индивидуальной траектории в социуме.

3.     Формирование у обучающихся высоких гражданских, патриотических и духовно-нравственных качеств,  их готовности  к  служению Отечеству.

 4. Развитие:

- ключевых компетентностей, связанных с успешностью личности в быстроменяющемся мире;

-базовых компетентностей, отражающих специфику общего образования;

- раскрытие потенциалов воспитанников:

·      Нравственный потенциал:

- Усвоение ценностей «Отечество», «культура», «творчество», «любовь». Чувство гордости за принадлежность к своей нации, за свою родину.

- Понимание сущности нравственных качеств и черт характера окружающих людей, проявление в отношениях с ними доброты, честности, порядочности, вежливости. Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей. Активность в общешкольных и классных делах.

·       Образовательный потенциал:

- Желание и готовность продолжить самостоятельном добывать новые знания и представлять результаты, проявлять творческую активность, соблюдать правила и законы

·      Коммуникативный потенциал:

- Владение умениями и навыками культуры общения, способность поддерживать эмоционально-устойчивое поведение в разных ситуациях, вести диалог.

·      Культурный потенциал:

- Умение строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты, потребность в посещении театров, выставок, концертов, стремление творить прекрасное в учебной, трудовой деятельности, поведении, в отношениях с окружающими.

·      Физический потенциал:

-Стремление к физическому совершенствованию; соблюдение режима

План- сетка воспитательной системы

Я здоровье берегу - сам себе я помогу!

Цель: формирование потребности в здоровом образе жизни

Задачи:

1.      Формировать у учащихся культуру сохранения собственного здоровья.

2.      Организовать работу по формированию     правильного отношения к занятиям физкультуры и спорта, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре, знакомство с ОБЖ.

3.      Сохранение нравственного, психического и физического здоровья детей.

4.      Создание и апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

Месяц	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Сентябрь	Месячник безопасности «Правила поведения на улице» /беседа/	Месячник безопасности «Наиболее безопасный путь в школу и домой» /беседа/	Месячник безопасности. Правила дорожного движения. /беседа/	Месячник безопасности. Наше здоровье. /беседа/
Октябрь	Где можно и где нельзя играть? /обмен мнениями//«Здоровый образ жизни» /беседа  на родительском собрании/	Расти здоровым! /совместный поиск решения/«Здоровый образ жизни» /беседа  на родительском собрании/	Учимся думать /классный час/ «Здоровый образ жизни» /беседа  на родительском собрании/	Помоги себе сам /беседа/ «Здоровый образ жизни» /беседа  на родительском собрании/
Ноябрь	Как вести себя, когда ты один в квартире? /беседа/	Питание- необходимое условие для жизни человека. /совместный поиск решения/	Спеши делать добро. /беседа, оказание индивидуальной помощи/	Правила дорожного движения. /беседа/
Декабрь	Осанка-стройная спина. /беседа, индивидуальные практические занятия/	Воспитай себя /классный час/	«Злой волшебник – табак» /классный час/	Беседа «Почему некоторые привычки называются вредными?» /классный час/
Январь	Осторожно, гололёд! /беседа/	Спасибо-нет!	Таинственный незнакомец	Посеешь привычку- пожнешь характер
Февраль		Я-выбираю движение! /обмен мнениями/	Весёлые старты. /внеклассное мероприятие/	Будем делать хорошо и не будем плохо. /Беседа на нравственную тему/
Март	Осторожно, огонь! /викторина/	Чем опасен электрический ток? /беседа/	Игра-загадка «Если возник пожар» /совместный поиск решения/	Весёлые старты. /внеклассное мероприятие/
Апрель	Вредные привычки. /беседа/	Я здоровье берегу-сам себе я помогу. /беседа /	Культура здорового образа жизни. /беседа – медсестра /	Урок-КВН «Наше здоровье»
Май	Как вести себя в летние каникулы? Купайся осторожно! /беседа/	Правила безопасного поведения на воде. Вода-наш друг. /беседа/	Спорт-залог здоровья! /Беседа – учитель физкультуры/	День здоровья. /проведение генеральной уборки в классе/
Июнь	«Мы – весёлые туристы» (организация похода по родному краю)

Я и моя семья.

Цель: развитие умений и навыков в сфере общения

Задачи:

1.    Включить родителей в работу класса.

2.    Создать в коллективе детей и родителей атмосферу добра, взаимопонимания и доверия, помочь родителям приобрести опыт в воспитании собственного ребёнка.

3.    Организация заседаний родительского комитета по различным вопросам.

4.    Психолого-педагогическое просвещение родителей.

Месяц	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Сентябрь	«Ваш ребенок-первоклассник. Новые обязанности- первые трудности». /родительское собрание/	«Счастлив тот, кто счастлив дома» /беседа о роли семейных традиций/	«Как относиться к школьной отметке?» /беседа, обмен мнениями/	«О прощении» /беседа, классный час/
Октябрь	Мои бабушка и дедушка /кл час/	«Как помогать ребёнку в приготовлении д/з» /родительское собрание/		Роль семьи и школы в формировании у ребёнка интереса к чтению /родительское собрание/
Ноябрь	День матери/беседа, готовим подарок маме/ Твои поступки и твои родители /кл.час/	«Мама, мамочка…» /конкурс рисунков/	День матери. /беседа, готовим подарок маме/	Сочинения  о маме /конкурс/
Декабрь	«Как помочь ребенку стать внимательным?» /родительское собрание/	«Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребёнка» /родительское собрание/	«Мой ребенок становится трудным» /родительское собрание/ «Лучший карнавальный костюм» /конкурс/ «Родословная семьи» /защита исследовательской работы/	«Как научить своего ребенка жить в мире людей?» /родительское собрание/
Январь	«Папа, мама и я-спортивная семья» /конкурсная программа/	«Игры и игровые упражнения для развития ребёнка» /беседа/	«Умеем ли мы правильно питаться?» /беседа/	«Откуда берутся грязнули?» /игра – путешествие/
Февраль	«Родителям об особенностях памяти младшего школьника» /родительское собрание/	«Как вести себя, когда что-то болит?» /беседа, обмен мнениями/	«Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка?» /родительское собрание/	«Наказание и поощрение в семье» /родительское собрание/
Март	«Вот какие наши мамы» /конкурсная программа/	«Папа, мама и я спортивная семья» /конкурсная программа/	«Папа, мама и я спортивная семья» /конкурсная программа/	«Папа, мама и я спортивная семья» /конкурсная программа/
Апрель	«Безопасность на каждый день» /родительское собрание/	«Ребёнок и телевизионный экран /родительское собрание/	«Значение семейных традиций в формировании у ребёнка желание трудиться» /родительское собрание/	«Дети и деньги» /родительское собрание/
Май	Праздник семьи «Как хорошо, что есть моя семья, которая от бед хранит меня» /конкурсная программа/	«Перелистывая страницы учебного года» /устный журнал/	«От А до Я, или чего мы достигли за три года» /праздник, КВН/	«Вот и стали мы на год взрослей» /семейный праздник/

Я и мои друзья!

Цель: создание благоприятной социально –психологической обстановки в классе.

Задачи:

1.      Сформировать у учащихся коммуникативные навыки.

2.      Воспитание ответственности за порученное дело, привитие навыков самообслуживания, знакомство с азами  самоуправления.

3.      Познакомить с основными правилами делового и бытового этикета.

4.      Сформировать умение совершенствоваться в коллективе.

5.      Знать правовые акты и неукоснительно их соблюдать.

6.       

Месяц	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Сентябрь	Организация дежурства в классе и в столовой. /беседа/	Организация дежурства. Знакомство со своими обязанностями. /беседа/	Организация дежурства. Распределение поручений. /беседа/	Организация дежурства. Распределение поручений. /беседа/ Проверка дневников с активом класса
Октябрь		Проверка дневников с активом класса	Проверка дневников с активом класса	Проверка дневников с активом класса
Ноябрь	Распределение поручений в классе. /совместный поиск решения/	«Проверка дневников с активом класса	Умеем ли мы ответственно относится к порученному делу? /беседа/ Проверка дневников с активом класса	Проверка дневников с активом класса «Что нравится и не нравится мне в школе?» /Психологические тесты/
Декабрь	«Права и обязанности школьника» /родительское собрание/ Проверка дневников с активом класса Украшаем кабинет  к Новому году	Проверка дневников с активом класса Украшаем кабинет  к Новому году	Проверка дневников с активом класса Украшаем кабинет к Новому году	Анализ дежурства учащихся класса. /беседа, обмен мнениями/ Украшаем кабинет  к Новому году
Январь	«Весёлая азбука» /празднично-игровая программа/	Как мы выполняем свои поручения? /беседа, оказание индивидуальной помощи/ Проверка дневников с активом класса	Проверка дневников с активом класса «Что такое право?» /беседа/	Проверка дневников с активом класса «Любая ли работа должна быть оплачена?» /беседа/
Февраль	Как мы ведем себя в столовой школы? /беседа/ «А ну-ка, мальчики!» /празднично-игровая программа/	«23 февраля» /празднично-игровая программа Проверка дневников с активом класса	Проверка дневников с активом класса «Рыцарский турнир» /празднично-игровая программа/	Проверка дневников с активом класса «Валентинов день» /беседа/
Март	«А ну-ка, девочки!» /празднично-игровая программа/	«Самая, самая..» /празднично-игровая программа к 8 марта/ Проверка дневников с активом класса	«Мы сами все можем, Учителю поможем» /оказание помощи/ Проверка дневников с активом класса	Проверка дневников с активом класса «Сердце отдаю даме» /празднично-игровая программа/
Апрель	Как вести себя и как работать в библиотеке? /беседа/	«Все умеем делать сами, помогаем дома маме» /диспут/  Проверка дневников с активом класса	Проверка дневников с активом класса «Первоапрелинка» /юмористическая конкурсная  программа/	Наш класс в жизни школы./беседа/ Проверка дневников с активом класса
Май	«Вот и окончен первый класс» /совместный праздник с родителями и детьми/	Проверка дневников с активом класса «Лето, солнце..»   /конкурс рисунков/	Проверка дневников с активом класса «Я ученик» /беседа/	Проверка дневников с активом класса «Почему мы не слушаемся родителей?» /беседа, консультация/

Хочу всё знать.

Цель: развитие познавательной активности

Задачи:

1.      Изучение личности ребенка.

2.      Создание условий для умственных и творческих способностей.

3.      Развитие интеллектуальных умений, кругозора учащихся, познавательного интереса.

4.      Воспитывать целеустремлённость.

Месяц	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Сентябрь	День знаний. «Здравствуй, школа!» / Социометрия. /псих. исследование/Давайте познакомимся «Хлеб-всему голова»/кл.час/	День знаний. Социометрия. /псих. исследование/ Созвездие талантов /конкурс/	День знаний. Социометрия. /псих. исследование/ «Чрезвычайные ситуации и что мы знаем о них» /конкурс рис./	День знаний. Социометрия. /псих. исследование/
Октябрь		День урожая. «Хлеб-всему голова» /конкурсно-игровая программа/	День урожая. /конкурс рисунков, интересных поделок из овощей/ «Мисс осень 2010» /конкурс/	День урожая. /конкурс рисунков, интересных поделок из овощей/
Ноябрь	Проверка уровня школьной адаптации.  / Тесты/	Проверка внимательности, уровня логического мышления. / Тесты/		Оформление классного уголка /актив класса/
Декабрь	Новогодний праздник./празднично-игровая программа/ Новогодняя композиция /конкурс поделок/	Новогодний праздник./празднично-игровая программа/	Новогодний праздник. /празднично-игровая программа/	Новогодний праздник. /празднично-игровая программа/
Январь	«Питание» / Тест, консультация/	Тест на определение типов памяти. Марафон «Чему учат в школе?»	Тренировка памяти. /оказание индивидуальной помощи/	«Зима, зимушка…» /конкурс рисунков/
Февраль	А ну-ка, мальчики! /празднично-игровая программа /	«23 февраля» /празднично-игровая программа /	Мое воображение. /конкурс сказок/	«Наша планета – Земля» /конкурс рисунков/
Март	А ну-ка, девочки! /Празднично-игровая программа/	«Самая, самая..» /празднично-игровая программа к 8 марта/	«Самая, самая..» /празднично-игровая программа к 8 марта/	«Сердце отдаю даме» /празднично-игровая программа/
Апрель	Прощание  , Букварь /Празднично-игровая программа/	День космонавтики /конкурс рисунков/ 1 апрель, никому не верь /юмор. конкур.програм./	День космонавтики /конкурс рисунков/  «Первоапрелинка» /юморист.конкур. прогр/	День космонавтики /конкурс рисунков/  «Первоапрелинка» /юморист.конкур. прогр/
Май				Прощай, начальная школа!

Древо жизни

Цель: развитие гордости за свой город, страну; за людей , которые здесь живут.

Задачи:

1.      Способствовать получению и расширению знаний учащихся о России: её традициях, культуре, праве и т.д.

2.      Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

3.      Воспитывать у учащихся чувства патриотизма, любовь к своему родному посёлку и краю как к малой Родине.

4.      Воспитывать учащихся гражданами своей Родины. России.

5.      Формировать у учащихся чувство гордости за свою Отчизну.

6.      Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию.

7.      Воспитывать у учащихся интернациональные чувства.

Месяц	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Сентябрь	«В гости к Осени» /экскурсия по родному краю/	«Время жить в Новошахтинске» /классный час, беседа/	Мой край !/классный час, беседа/	«Россия – Родина моя» /классный час, беседа/
Октябрь	«Золотая осень» /Конкурс рисунков /	«В гости к Осени» /экскурсия по родному краю/	«Герб, флаг, гимн России» /классный час с презентацией/ /	«Моя  страна» /конкурс рисунков/
Ноябрь	«Россия» /конкурс рисунков/	Посещение музея  /экскурсия/	Экскурсия в краеведческий музей.	«Знаешь ли ты свой край?» /викторина/
Декабрь	«Зима в природе» /экскурсия/	«Волшебница Зима» /Конкурс рисунков/		«Мир, в котором я живу» /Конкурс рисунков/
Январь	Красота русской природы /экскурсия/	Выставка рисунков «Наш край»/	«Родословная семьи»	«Дисциплина и ответственность» /беседа/
Февраль	«Сыны России» /конкурс рисунков/ Встреча с ветераном /беседа/	«Сыны России» /конкурс рисунков/ Встреча с ветераном /беседа/	«На дорогах войны» /конкурс рисунков/ Встреча с ветераном /беседа/	«Берегите планету!» /Экологический утренник/ Встреча с ветераном /беседа/
Март	«Герб, флаг, гимн России» /классный час с презентацией/	«Мама милая моя» / конкурс рисунков/	«Сыны и дочери планеты Земля» /конкурс рисунков/
Апрель	«К нам весна шагает» /экскурсия/	Герои космоса /беседа/	Герои космоса /беседа/	Герои космоса /беседа/
Май	«9 мая – День победы»

Мир , в котором мы живём!

Цель: развитие творческой активности

Задачи:

1.      Формировать у учащихся  культуру, осознания значимости нравственного опыта прошлого, будущего и своей роли в нем, приобщать детей к общечеловеческим ценностям.

2.      Способствовать получению и расширению знаний учащихся о мировой культуре, культуре России как её части.

3.      Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к мировой культуре и ответственность за будущее российской культуры.

4.      Формировать потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации.

5.      Способствовать получению и расширению экономических, экологических и правовых знаний учащихся.

6.      Формирование ответственности за состояние природного, социального и культурного окружения.

Месяц	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Сентябрь	Правила поведения в школе, классе /беседа/	«Вы сказали, здравствуйте!» /беседа/	« Уроки нравстенности» /беседа/	Мир моих увлечений /конкурс сочинений/
Октябрь	Моя любимая игрушка. /беседа/	Об аккуратности. /беседа, совместный поиск решения/	Классный час «Что мне интересно?»	Мои мечты и мои желания /беседа, анкетирование/
Ноябрь	О невежах и вежливости./беседа, обмен мнениями/	От чего зависит настроение? /беседа/	Правда и ложь – какие они? /беседа/	«Кому нужна помощь?»/классный час/
Декабрь	«Поговорим о доброте» /беседа/ Рейд по проверке внешнего вида /актив класса/	«Как вести себя в общественных местах?»  /викторина/ «Честность и добро»	«Правонарушения  среди учащихся: совместный поиск решения»	Дал слово – держись./беседа/
Январь	Что значит быть ответственным? /беседа, совместный поиск решения/	«О лени и лентяях» /Классный час/	Считаете ли вы себя культурным человеком?/викторина/ Посещение кинотеатра  г.Шахты	Душевность и бездушевность /беседа, обмен мнениями/
Февраль	Что такое хорошо и что такое плохо? /обмен мнениями/ День милосердия /помощь малообеспеченным семьям/	«Нехорошие слова, недобрые шутки» /беседа/ День милосердия /помощь малообеспеченным семьям/	Делай хорошее людям, сам станешь лучше./беседа/ День милосердия /помощь малообеспеченным семьям/	День милосердия /помощь малообеспеченным семьям/
Март	«А всегда ли я хороший?» /анкетирование/	Эгоисты. Кто они такие? /беседа, круглый стол/ Рейд по проверке внешнего вида /актив класса/	«Нравственное воспитание детей в семье и в школе» /классное родительское собрание/	Наедине с самим собой./оказание индивидуальной помощи/ «Взгляните в мамины глаза» /беседа/
Апрель	Поговорим о том, как мы выглядим. /беседа, совместный поиск решения/	Правила гигиены.	Что значит в жизни похвала? /беседа, консультация социального педагога/	Благодарность-это…/обмен мнениями/
Май	«Праздник вежливых ребят» /празднично-игровая программа/	Об обидах и причинах обид. /беседа с социальным педагогом/	Я и мои таланты /беседа, обмен мнениями/	Рейд по проверке внешнего вида /актив класса/