Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Воспитательная система класса начальной школы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Воспитательная система класса начальной школы.

библиотека
материалов

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА


hello_html_1dc7fab6.jpg

Важнейшим приоритетом воспитания остается развитие личностных качеств и творческих способностей младших школьников, воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру, укрепление здоровья школьников, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие компетенций и поликультурное воспитание. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка.

Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической и социальной. Развитие ребенка неразрывно связано с воспитанием.

В данном контексте, проблема развития личности ребенка и создание такой системы деятельности, в которой главным становится формирование способности личности к самоопределению, приобретает особую актуальность.

В связи с этой проблемой возникла необходимость в создании воспитательной системы класса. Воспитательная система построена на основе психолого-педагогического тестирования учеников, анализа воспитательной работы за прошлый год, с учетом позитива и негатива, наблюдения, бесед с коллегами, анкетирования, интересов и склонностей и возможностей детей и семьи.

Актуальность данной воспитательной системы класса:

- учет возрастных и индивидуальных способностей школьников,

-развитие компетенций,

-воспитание поликультурной личности,

- развитие задатков и творческого потенциала, способностей и дарований,

- действие под девизом «Помоги мне это сделать самому»,

- укрепление межличностных связей в коллективе,

-создание психологически комфортной воспитательной среды.


Цель: создание благоприятных условий для максимального развития каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его потенциальных способностей, духовного, умственного и физического совершенствования на каждом возрастном этапе.

Задачи:

1. Способствовать установлению положительного психологического климата в классе, в содружестве с учителями, родителями.

2. Предоставить возможности младшему школьнику реализовать себя в учебе, воспитывать потребность в открытии новых знаний.

3. Формировать навыки трудовой деятельности.

4. Научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

5. Развивать способности учащихся соотносить культурные и социальные нормы с собственным поведением во всех видах деятельности.

6. Формировать чувство гражданственности и патриотизма,

7. Помочь ребенку осознать свой статус в семье, воспитывать уважение к
членам семьи.

8. Создать условия для творческой реализации.


Воспитательная система класса предназначена формировать у младших школьников такие качества личности, которые помогут им в будущем состояться во взрослой жизни, а именно:

-толерантность,

- интерес к самому себе,

- самопризнание себя, как личности,

- управление самим собой,

- уважение чужого мнения,

- любознательность и вовлеченность в деятельность,

- эмоциональная устойчивость,

- желание действовать и совершать поступки.


Педагогические принципы:

- ориентация на социально-ценностные отношения (способность обнаружить за событиями, действиями, словами, поступкам, предметами, человеческие отношения),

- уважение личности,

- субъективности (содействие педагога развитию способностей ребенка быть субъектом собственного поведения, а в итоге и в жизни),

- принятие ребенка как данности, неповторимости (признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор),

- разумной требовательности,

- коллективной деятельности.

 Исходя, из интересов ребенка было создано классное самоуправление . Также определено участие родителей в воспитательной системе класса , участие учителей в воспитательной системе. Составлена памятка для индивидуальной работы с ребенком, где указано, что надо корректировать и как .

Особенность воспитательной системы состоит в том, что учащимся предлагается освоение четырех ступеней с соответствующим уровнем образовательной деятельности по годам обучения.

Первая ступень.

Соответствует первому году обучения. Образовательный уровень начально-адаптивный. Основа его познавательная деятельность. Учащиеся приобретают знания умения и навыки о себе, о своих товарищах, о сохранности здоровья, о своей стране, городе, семье, и т.д. Уровень коммуникации в образовательном процессе - демонстративный: смотри, как делаю я.

Вторая ступень.

Соответствует второму году обучения и образовательный уровень: поисково-зондирующий. Основа его практическая деятельность. Уровень коммуникации репродуктивный, частично-поисковый: делай как я. Накапливается опыт исполнительной деятельности, который вместе с практикой приводит к мастерству.

Третья ступень.

Соответствует третьему году обучения. Образовательный уровень лабораторно-исследовательский. Уровень коммуникации продуктивный: делай сам. Учащиеся накапливают опыт творческой деятельности. Идет коррекция развития интересов и способностей.

Четвертая ступень.

Соответствует четвертому году обучения. Уровень коммуникации креативный. В образовательном процессе ведущая роль отводится сотворчеству, четко прослеживается выражение собственного «Я». Идет подготовка к адаптации в 5 классе.


Каждой ступени соответствуют этапы развития личности:

- первый, эмоционально-мотивационный,

- второй, рационально-продуктивный,

- третий, интегративно - поисковый,

- четвертый, рефлексивно-созидательный.


Отличительными чертами воспитательной системы класса являются:

- эффективность (диагностическая основа, адаптивный характер, гибкость,
благоприятный климат),

- индивидуальность (выстроена на личности детей класса),

- креативность (способность к творчеству, желание создавать лучшее),

- оперативность (способность быстро, вовремя исправить или направить ход дела, совершенствоваться),

- открытость (для всех участников образовательно-воспитательного процесса).

Воспитание направлено на ориентацию на универсальные ценности. В основу тематического планирования включены четыре периода. Направления: коллектив, знания, здоровье, труд, творчество, культура, Отечество, семья.


Формы работы усложняются на каждом периоде обучения. В конце года обязательно итоговое мероприятие и подведение итогов по каждому направлению.


Практическая значимость воспитательной системы класса.

Суть данной воспитательной системы в том, что в ней прослеживается системный подход к формированию личности. Прослеживается культурный рост и самосовершенствование, воспитание личностных и ценностно-ориентационных качеств учащихся. А также через значимую для самопознания ребенка деятельность пробудить интерес к своей личности, к своему развитию под девизом «Помоги мне это сделать самому».


Ожидаемые результаты: 

Критерии оценки эффективности воспитательной системы класса:


1. Уровень сформированности классного коллектива.

2.Результаты коллективных и индивидуальных психолого-педагогических диагностик, наблюдения, тестирования.

  1. Уровень вовлеченности учащихся в коллективно-творческую деятельность.

  2. Уровень состояния психического и физического здоровья учащихся.

  3. Уровень удовлетворенности учащихся и их родителей.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров44
Номер материала ДБ-330692
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх