Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Воспитательная система начальная школа "Дорога добра"

Воспитательная система начальная школа "Дорога добра"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Наименование программы Программа духовно-нравственного воспитания учащихся начальной школы на 2015 – 2019 гг. ЧОУРО «Нижегородская православная гимназия имени преподобного Сергия Радонежского».

Выполнила учитель начальных классов Власова Ирина Геннадьевна.

Программа «Дорога добра».


Основание для разработки:


Цель программы: воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России в традициях православной культуры, обеспечивающей привитие высших духовных ценностей и духа патриотизма.


Задачи:

формировать основы морали – осознанной обучающимися необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недоступном;

формировать основы нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

формировать способность открыто выражать и отстаивать свою нравственно – оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, понимание и сопереживание другим людям;

Развивать трудолюбие, способность к преодолению трудностей.



Срок реализации программы- 4 года ( 1-4 класс)



Ожидаемые результаты:

активная жизненная позиция школьника;

приобщение к нравственным, духовным ценностям современного мира;

патриотическое и гражданское самосознание;

уважительное отношение к старшим, проявление заботы о младших;

соблюдение народных традиций, любовь к фольклору и песням;

эмпатическое и толерантное отношение к окружающим;

представление о семье как о высшей ценности гражданского общества.






ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа воспитательной работы для начальных классов разработана на основе «Примерной программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования» и соответствует требованиям Стандарта, Концепции и Примерной программы духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.


Воспитание человека всегда было, есть и будет сложной задачей. Даже, если общество развивается стабильно, возникают и в таком обществе проблемы в воспитании подрастающего поколения. Проблема сегодняшнего дня в нашей стране (безработица, преступность, разводы, доступность и использование незаконных или вредных лекарственных средств, вплоть до наркотиков, сексуальная распущенность, отсутствие личных и профессиональных целей, смещение ценностей) делает процесс воспитания еще более трудным.



Актуальность программы


Младшие школьники в процессе обучения и во внеурочной деятельности получают достаточно большой объем духовно - нравственных представлений. Они знают и понимают, как надо поступать хорошему ученику, т.е. имеют представление о нравственном поведении. Но всегда ли они так поступают? Нет, не всегда. Расхождение между представлениями о нравственном поведении и поступками объясняется многими причинами. Одна из них состоит в том, что учителю легче объяснить детям, как надо поступать, чем приучить их к правильному поведению. Комплексный подход к воспитанию ставит перед учителем важную задачу формирования в единстве сознания и поведения младшего школьника.


Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников были разнообразными, содержательными, насыщенными работой над осознанием общественных событий и строились на основе самых высоких нравственных отношений.


Инновационность разработанной воспитательной программы заключается в следующем:

использование метода проектов для создания целостной основы воспитания и социализации учащихся в рамках духовно- нравственного развития;

возможность адаптировать традиционные формы работы к современным требованиям, целям;

наличием заинтересованности участников образовательного процесса в реализации данной программы;

согласием многих родителей оказывать поддержку в решении поставленных задач, заинтересованностью учащихся.



Принципы реализации программы

принцип целостности учебно-воспитательного процесса;

личностно- ориентированный подход – предоставление возможности каждому ребенку для самореализации, самораскрытия;

принцип вариативности – создание условий для самостоятельного выбора учащимися форм деятельности;

деятельностный подход – включение детей в реально значимые и социально значимые проекты;

принцип мотивации деятельности учащихся – предусматривает добровольность включения ребенка в ту или иную деятельность;

принцип педагогического руководства – организация совместной деятельности педагогов и учащихся на основе взаимопонимания и взаимопомощи.


Нормативно-правовой и документальной основой Примерной программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования являются:

  • Закон Российской Федерации «Об образовании»,

  • Стандарт,

  • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.



Методы и формы

беседы и наблюдения

классные часы

занятия- практикумы

тематические праздники и вечера

дискуссии

конкурсы

игры, соревнования

родительские собрания в различных формах










Направление I. Спортивно-оздоровительное


Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.


Задачи:


- Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.


- Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья.



Основные моменты деятельности классного руководителя в спортивно-оздоровительном направлении:


1. Сотрудничество с медицинским работником школы, с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса.

2. Организация и проведение внутриклассных мероприятий, формирующих правильное отношение учащихся к занятиям физкультурой и спортом.

3. Формирование собственной позиции учащихся к проблеме сохранения и защиты собственного здоровья.



Приоритетные понятия:


- психическое и физическое здоровье,

- традиции и обычаи нации и семьи по сохранению здоровья,

- культура сохранения собственного здоровья,

- ответственность за здоровье других людей,

- гармония души и тела, режим дня и здоровье,

- воля и её значение в сохранении здоровья.




Формы работы с классным коллективом:


- спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами школы;

- встречи со старшеклассниками, активно занимающимися спортом, победителями спортивных соревнований, спортсменами;

- дни здоровья;

- спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, конкурсы газет, посвященных спортивной тематике,

- беседы и дискуссии на различные темы;

- обсуждения газетных и журнальных публикаций, просмотр специальных видеосюжетов и художественных фильмов по этой проблеме.





Направление II. Социально-педагогическое


Цель: оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.


Задачи:


- Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.


- Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.


- Формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.


- Сохранить любопытство и информационную ненасытность.


Основные моменты деятельности классного руководителя в социально-педагогическом направлении:


1. Педагогический анализ результативности учебной деятельности учащихся класса и организации коррекционной работы.

2. Интеллектуальное развитие учащихся класса, формирование культуры умственного труда.

3. Организация и проведение внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие учащихся.

4. Сотрудничество с внешкольными учреждениями для совместной деятельности по развитию интеллектуальных умений.


Основные понятия направления:


- умственное развитие,

- способности,

- уровни интеллектуального развития,

- умственные способности,

- фантазии в жизни человека,

- способности к творчеству,

- культура умственного труда.


Формы работы с классным коллективом:


- внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников;

- интеллектуальные игры внутри класса;

- интеллектуальные бои.





Направление III. Духовно-нравственное


Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.


Задачи:


1. Формировать у учащихся духовно-нравственную культуру миропонимания.


2. Формировать у учащихся осознания значимости духовно-нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.



Основные моменты деятельности классного руководителя:


- Развитие у учащихся желания поступать сообразно полученным духовно-нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

- Знакомство учащихся духовно-нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества.

- Формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.


Основные понятия:


- нравственный выбор,

- нравственная позиция,

- духовно-нравственное поведение,

- духовно-нравственные ценности,

- жизненные ценности.


Формы работы с классным коллективом:


- Тематические классные часы по духовно-нравственной тематике.

- Дискуссии по нравственной тематике.

- Изучение духовно-нравственного наследия мира.

- Читательские конференции.

- Праздники, конкурсы.

- Знакомство с историями жизни людей, оставивших след в духовно-нравственной истории страны и мира.





Направление IV. Гражданско-патриотическое


Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного поведения выбора поведения и ответственности за него.


Задачи:


1. Обучение решению задач, связанных с нормами права и проблемами морального саморазвития.


2. Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.


3. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию.


Основные моменты деятельности классного руководителя:


- Знакомство с законами и правовыми нормами государства и формирование ответственного отношения учащихся к законам и правовым нормам.

- Сотрудничество с правовыми организациями в целях правового просвещения учащихся.

- Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения.

- Формирование умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора.





Основные понятия направления:


- право,

- закон,

- права и обязанности,

- правонарушения,

- преступления,

- ответственность,

- долг,

- честь,

- достоинство,

- личность,

- правовые нормы,

- совесть,

- справедливость.


Формы работы классного руководителя:


- Тематические классные часы.

- Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка.

- Конкурсы, викторины по правовой тематике.

- Праздники, читательские конференции по праву.




Направление V. «Семья»


Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.


Задачи:


1. Организация и совместное проведение досуга детей родителей.


2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.


3. Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.


4. Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми.



Основные моменты деятельности классного руководителя:


- Изучение семей учащихся, ситуации развития ребенка в семье, нравственных ценностей и традиций семей, влияющих на нравственные и личностные развития ребенка.

- Сотрудничество с психологической службой школы, организующей консультативную индивидуальную и групповую работу с родителями и детьми.

- Сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и благополучия ребенка.

- Поощрения родителей, участвующих в жизни класса и школы.



Основные понятия направления «Семья»:


- семья,

- уклад жизни и традиции семей,

- родительский дом,

- родословная,

- семейные корни,

- авторитет отца и матери,

- духовное общение в семье,

- братья и сестры в семье и их взаимоотношения,

- младшие и старшие дети,

- традиции отношения к старшим в семье,

- положение ребенка в семье.


Формы деятельности классного руководителя:


- Тематические классные часы.

- Праздники семьи, спортивные состязания с участием мам, пап, бабушек и дедушек.

- Праздники, посвященные датам календаря (23 февраля, День Победы) и школы (1 Сентября, День Учителя, День рождения гимназии).

- Дни творчества, дни открытых дверей.











Работа с родителями


Основная задача классного руководителя — создать условия для свободного развития физических и духовных сил учеников, руководствуясь интересами детей и их возрастными потребностями, защитить от всех неблагоприятных факторов, мешающих этому.


Важнейшая направленность деятельности классного руководителя — это семья, в которой растет, формируется, воспитывается ученик. Классный руководитель должен помнить, что, воспитывая ученика, он влияет, в первую очередь, на воспитательный потенциал семьи. Объектом профессионального внимания выступает не сама семья и не родители ребенка, а семейное воспитание. Именно в этих рамках рассматривается его взаимодействие с родителями. Педагогу необходимо знать, какова сфера материального бытия ребенка, каков образ его жизни, каковы традиции и обычаи семьи. Здесь необходимо следующее:

а) изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношений с членами семьи;

б) психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед;

в) организация и совместное проведение внеклассных мероприятий детей с родителями;

г) защита интересов и прав ребенка в так называемых трудных семьях.


Основные направления классного руководителя и родителей:


Общение - это воздействие, обусловливающее самое максимальное развитие личности ребенка, это этическое воздействие на признанные ценности Человека. Успеху работы классного руководителя совместно с родителями способствуют три личностных образования: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре. Решение проблемы общения приводит детей к пониманию общечеловеческих ценностей, когда они становятся нормой для учащихся. Высшая ценность - человеческая жизнь. Никто не имеет права посягать на нее.


Интерес к жизни - это непременное условие работы с детьми, условие эффективности воспитания. Воспитание с этих позиций направлено на формирование способности быть счастливым, в основе которой - принятие жизни как дара природы.


Понимание и восприятие человека как личности, имеющей право на понимание, способной самосовершенствоваться, обладающей индивидуальными ценностями (семья, близкие люди, увлечения).


Культурные ценности мира, их значение в развитии и становлении человека, формирование понимания их необходимости и важности в жизни.


Познавательная сфера жизни ребенка.


Для решения этой проблемы нужно обратить внимание на:

а) выработку совместно с семьей единой тактики в развитии учебных умений ученика, его познавательной активности, его будущего профессионального определения;

б) осуществление мероприятий совместно с родителями, расширяющих кругозор и познавательные интересы ученика, стимулирующих любознательность, исследовательское мышление;

в) проведение психолого-педагогических консилиумов, разрабатывающих программы коррекции общеучебных умений отдельных учащихся и всего класса на родительских собраниях;

г) организацию классных часов совместно с родителями по совершенствованию у учащихся учебных умений и возможностей, саморазвитию.


Таким образом, классным руководителем реализуется функция родительского просвещения (сведения о воспитательной концепции гимназии, педагогической позиции классного руководителя, о методике воспитания, о целях и задачах личностного развития детей на данный период, о ходе духовного развития ребенка, об особенностях учебной деятельности ученика, о взаимоотношениях в группе, о выявленных способностях и текущих успехах » т. п.) и корректировка семейного воспитания — именно той стороны, которая имеет отношение к ребенку, жизни и деятельности ребенка, обеспечивающие и коррекцию личности родителей.


Формы работы с родителями:


- родительские собрания;

- индивидуальные консультации ;

-тематические консультации;

- проведение совместных праздников;

- общешкольные родительские собрания.








Примерная тематика проведения классных родительских собраний в начальных классах


1 класс


1. Адаптация школьников к обучению.

2. Особенности деятельности младшего школьника

3. Физическое развитие школьников.

4. По итогам года.


2 класс


1. Как хорошо уметь читать.

2. Учимся быть внимательными.

3. Первые отметки.

4. Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы…»


3 класс


1. Опять в школу.

2. Поощрение и наказание.

3. Как мы выполняем домашние задания.

4. Особенности развития младшего школьника.


4 класс

1. Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка.

2. Учебные способности ребенка, пути их развития на уроке и во внеурочной деятельности.

3. Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников.

4. Школе мы не говорим: «Прощай!», мы говорим : «До новой встречи!»















План воспитательной работы на 2015-2016 учебный год.


Месяц

Мероприятие

Форма проведения

Дата

Примечания


сентябрь




соц-пед


соц-пед

День знаний.


День рождения класса. Кн. Владимир и крещение Руси.

торжест. линейка

кл час

01.09.


01.09.


духовно-нравст

Молебен на начало учебного года.

молебен

30.08.


Дух.- нравств.

м/ф «Невероятное приключение Серафимы»

Посещение кинотеатра

03.09


Гражд.-патриотич.

День финансовой грамотности

Кл. час

08.09.


Соц.-пед.

Я талантлив!

Кл.час

17.09


духовно-нравст

Рождество Богородицы.

посещение литургии

21.09.


Духовно-нрав.

История праздника Воздвижение креста Господня

Кл.час

27.09



октябрь




Дух-нрав

Красота Божьего мира

Выставка рисунков

Работы сдать до 05.10


соц-пед

День учителя.

концерт

02.10.


соц-пед


семья

Именины гимназии. Посвящение в гимназисты.

праздн.

концерт

08.10.


духовно-нравст

День Св.Пр.Сергия Радонежского.Актовый день.

посещение литургии

08.10.


духовно-нравст

Покров Богородицы

посещение литургии

14.10.


соц-пед

Знакомство со школьной библиотекой.

Где книжка живет?



урок-экскурсия



23.10.


соц-пед

Смотр учебников.

конкурс

23.10.


Соц.-пед.

Жить невозможно без правил дорожных

Посещение кук.театра

27.10.



ноябрь




духовно-нравст


гр-патр


4 ноября – День народного единства.

«Я славлю Русь как героиню, как землю гордости людской».



кл. час



10.11.


Дух-нрав

Святые земли Русской

Конкурс стихов

13.11


Пед.-соц.

Иван-царевич и серый волк.

Посещение театра

26.11


семья

День матери. Конкурс мам и детей.

концерт

27.11


духовно-нравст

Начало Рождественского Поста.


28.11



декабрь




духовно-нравст

Введение Богородицы во Храм.

посещение литургии

04.12.


семья

«Поговорим о вежливости»

кл. час

03.12.


спорт-оздор

«Я – здоровый человек».

кл. час

10.12.


Дух.-нравств.

Посещение храмов, как устроена церковь, алтарь, храмовые иконы.

Экскурсия в Успенскую, Сергиевскую и вознесенскую церкви.

11.12.


Дух.-нрав., патриотич.

Великий князь Александр Невский

кл.час

18.12


Соц.-пед.

Ветка палестины, радуга познания, Серафимовские чтения.

Школьная научная конференция

22.12


Соц.- пед.

Урок доброты

Кл. час

23.12


Семья, дух.-нрав.

Дед мороз- Николай Чудотв.

кл. час

24.12.


соц-пед

Правила безопасного поведения зимой на улице, вблизи водоемов.

кл.час

25.12.



январь




духовно-нравст

соц-пед

Молебен на начало 3 четверти.

Итоги 1 полугодия «Класс года».

молебен



конкурс

11.01


Соц-пед

семья

«Рождественский очаг»

Классный праздник

12.01


Дух-нрав

Посещение детского дома

Поздраили ребят, подарили подарки

14.01


духовно-нравст

Рождество Христово.

концерт

15. 01.


духовно-нравст

«Легко друзей найти, да трудно сохранить».

кл.час

14.01.


соц-пед

«Прилетела к окошку синичка…»

кл.час

21.01.


Соц-пед

Финал конк.чтецов

Участие-диплом

25.01


соц-пед

спорт-оздор

«Гололед, гололед, гололедица!»

кл.час

28.01.



февраль




Соц-пед

Посещение музея Добролюбова

экскурсия

04.02


семья

«Вредные и полезные для здоровья привычки»


кл.час

02.02.


Соц-пед

Музей сказок Пушкина

Экскурсия-викторина

09.02


духовно-нравст

«Что такое некрасивый поступок».

кл.час

11.02.


Соц-пед

Дух-нрав

Выставка Минского монастыря

Просмотр спектакля

16.02


гр-патр

«Мои защитники».

кл. час

18.02.


спорт-оздор

Честь имею.

спортивно-строевой праздник

23.02.


семья

Широкая 15масленица.

фольклорн праздник

16-21. 02.


соц-пед

Праздник Букваря.

праздник

20.02.


духовно-нравст

Начало поста.


23.02.



март




семья

«Мамин портрет»

конкурс рисунков

04.03.


духовно-нравст

«Как помочь природе убрать наш мусор».

кл.час

11.03.


Соц-пед

День открытых дверей

Урок-викторина

12.03


Соц-пед

Гармония мироздания

Фестиваль иссл.раб.

14.03


соц-пед

«Я – пешеход».

кл. час

18.03.


духовно-нравст

соц-пед

Неделя православной книги.

«Возьми книгу в руки – и не будет скуки».



кл.час



20.03.



апрель




духовно-нравст

Молебен на начало 4 четверти.

молебен



духовно-нравст

Пасха Красная.

концерт

12-19. 04.


духовно-нравст

Двунадесятные и великие праздники:

Благовещение.

посещение литургии

07.04.


гр-патр

«О космосе и космонавтах».

кл. час,

конкурс рисунков

08.04


соц-пед

«Грачи прилетели».

кл. час

22.04.


семья

Выставка поделок: «Мамины руки».

выставка




май




Дух-нрав

Пасхальный перезвон

Екскурсия на колокольню

05.05


гр-патр

День Победы. Пасха 45-го

Торжественное мероприятие

06.05


Соц.-пед.

Гр.-пед.

Стихи нижегородских поэтов

Встреча с поэтами, конкурс чт.

11.05


Соц-пед

Сергиевские чтение

Конкурс

12.05


гр-патр

«Россия – родина моя».

кл.час

13.05.


Соц-пед

День славянской письменности

концерт

19.05


соц-пед

Правила безопасного поведения на улице, вблизи водоемов в летнее время.

кл.час

20.05.


Соц-пед

семья

Перешли мы во вророй…

праздник

25.05


гр-патр


соц-пед

Торжественная линейка

Класс года.

линейка

25.05.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-307913
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх