Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Воспитательная система работы с классным коллективом как основа деятельности классного руководителя

Воспитательная система работы с классным коллективом как основа деятельности классного руководителя


  • Классному руководителю

Название документа Воспитательная система работы с классным коллективом как основа.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитательная система работы с классным коллективом как основа деятельности...
     Дети – это абсолютно особая каста людей. Они совершенны, как любое творе...
В самом начале своей жизни каждый из нас подобен цветочному бутону - так же з...
Цель: Создать социально-педагогические условия для воспитания, развития и фор...
Каждое воспитание начинается с семьи. Поведение родителей, их характер, отнош...
Воспитание нравственности – еще одна из важных задач педагога. Кто-то помог о...
Наказание! Без этого не обойтись. Наказывать нужно в пределах разумного. Иног...
Умение работать в группе – одно из главных факторов успешного развития учащих...
Некоторые взрослые говорят : «Нельзя давать детям власть!» А как же воспитани...
Общешкольное мероприятие-Фестиваль утренней гимнастики. Ребята с удовольствие...
Новогодняя сказка для начальной школы « Зимней сказочной порой» Мои ребята с...
Наши поездки В каникулы мы с ребятами очень любим путешествовать. Уже съездил...
ПРИНИМАЕМ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ
Девиз наш главный - выручать, Спасать, хранить и защищать!
Исходя из вышесказанного, мы видим, что процесс воспитания личности – это сло...
Спасибо за внимание!!!
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Воспитательная система работы с классным коллективом как основа деятельности
Описание слайда:

Воспитательная система работы с классным коллективом как основа деятельности классного руководителя

№ слайда 2      Дети – это абсолютно особая каста людей. Они совершенны, как любое творе
Описание слайда:

     Дети – это абсолютно особая каста людей. Они совершенны, как любое творение природы. Они удивительны, потому что пока неизвестно, что за люди из них вырастут. Каждый из нас, рано или поздно задумывается о том, как непросто воспитать из ребёнка личность. Эта проблема вечна – неудивительно, что о ней задумывались даже древние философы

№ слайда 3 В самом начале своей жизни каждый из нас подобен цветочному бутону - так же з
Описание слайда:

В самом начале своей жизни каждый из нас подобен цветочному бутону - так же закрыт. Только после того, как бутон получит тепло от солнечных лучей и питание из почвы, он раскроется и станет видна вся красота таившегося в нем цветка. Точно так же человеческая личность с самого начала жизни нуждается в тепле человеческой любви и питании, то есть в нашей с вами заботе, для того, чтобы раскрыться и обнаружить всю неповторимую красоту, какую Бог вложил в каждого человека. Все мы являемся произведениями тех, кто нас любит или отказывает нам в любви. (Джон Пауэлл)

№ слайда 4 Цель: Создать социально-педагогические условия для воспитания, развития и фор
Описание слайда:

Цель: Создать социально-педагогические условия для воспитания, развития и формирования личности культурного, порядочного, компетентного гражданина, осознающего собственную ответственность за судьбу Отечества и способного в соответствии с личными интересами и способностями планировать свою настоящую и будущую деятельность в социуме

№ слайда 5 Каждое воспитание начинается с семьи. Поведение родителей, их характер, отнош
Описание слайда:

Каждое воспитание начинается с семьи. Поведение родителей, их характер, отношения к жизни, отношение между собой – все это отражается на поведении ребенка. Поэтому связь с семьей – это важнейшее звено в воспитании. Важно, чтобы каждый родитель на первом же собрании и при личных беседах понял, что пока ребенок еще мал, он нуждается в их поддержке, опоре и помощи, родитель должен быть рядом с ним и ни в коем случае не перекидывать все проблемы воспитания на школу и учителей. Сотрудничество с классным руководителем – важная задача родителей.

№ слайда 6 Воспитание нравственности – еще одна из важных задач педагога. Кто-то помог о
Описание слайда:

Воспитание нравственности – еще одна из важных задач педагога. Кто-то помог отстающему, кто-то пропустил девочку вперед, кто-то поделился конфетой с товарищем, кто-то хорошо отвечал на уроках. Все положительные поступки, все проявления заботы, доброты нужно отмечать и уделять этому большое внимание. Ведь каждый ребенок на похвалу реагирует положительно и в следующий раз постарается сделать еще лучше.

№ слайда 7 Наказание! Без этого не обойтись. Наказывать нужно в пределах разумного. Иног
Описание слайда:

Наказание! Без этого не обойтись. Наказывать нужно в пределах разумного. Иногда слово намного сильнее, чем ремень родителя. Любой отрицательный поступок не должен оставаться незамеченным. Сначала необходимо спросить у ребенка, зачем он совершил данный поступок, и  выслушать его мнение, попросить дать оценку совершенному поступку. В большинстве случаев ребенок не знает, что сказать себе в оправдание, может начать сваливать вину на других. Нужно объяснить, что каждый должен отвечать сам за свои поступки, что Васю вы спросите потом. Если и это не помогает, то нужно четко разъяснить ребенку, что он сделал неверно. С этой целью я в классе провожу классные часы. На них мы разрабатываем совместно с ребятами правила поведения в классе и наказания за их неисполнение.

№ слайда 8 Умение работать в группе – одно из главных факторов успешного развития учащих
Описание слайда:

Умение работать в группе – одно из главных факторов успешного развития учащихся. Не так-то просто научиться работать сообща. Для этого я стараюсь не вмешиваться в конфликты  и отношения между учениками, стараюсь объяснить, что сначала нужно попробовать разобраться самим и если не получится, то обратиться к взрослому, что нужно уметь слышать друг друга. В своих классах я, совместно с психологами, веду работу по формированию единого коллектива. Мы проводим тренинги на командообразование. И что радует, результат виден уже после первого тренинга. Ребята становятся более дружными, и девиз нашего класса: «Один за всех, и все за одного!»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Некоторые взрослые говорят : «Нельзя давать детям власть!» А как же воспитани
Описание слайда:

Некоторые взрослые говорят : «Нельзя давать детям власть!» А как же воспитание самостоятельности и творческого потенциала? Авторитарный режим  уже в прошлом. Этот стиль может быть востребован на первых этапах становления коллектива, но к отрицательным качествам данного стиля относится то, что он способствует снижению творческой инициативы детей, ухудшает социально-психологический климат. Давать власть детям можно, но нужно постоянно наблюдать и направлять детей, делать это с умом: вроде ты и не вмешиваешься, и вся инициатива идет исключительно от них, но, в свою очередь, правильно их направляешь. У меня в классах проходят выборы старосты класса и совета класса путем голосования, Уже после первой четверти стали видны явные лидеры. Разработаны обязанности в классе. Дети сами выбирают, что им интересно, куда поехать на экскурсию, какой праздник можно провести, организуют дежурства, активно участвуют в классных и общешкольных мероприятиях, сами проводят репетиции. За советом и помощью всегда обращаются ко мне, все согласовывается, без этого никуда.

№ слайда 16 Общешкольное мероприятие-Фестиваль утренней гимнастики. Ребята с удовольствие
Описание слайда:

Общешкольное мероприятие-Фестиваль утренней гимнастики. Ребята с удовольствием принимают участие в этом мероприятии всем классом. В 9 классе в фестивале второй год активное участие принимают родители

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Новогодняя сказка для начальной школы « Зимней сказочной порой» Мои ребята с
Описание слайда:

Новогодняя сказка для начальной школы « Зимней сказочной порой» Мои ребята с удовольствием организовывают мероприятия для ребят из начальной школы. Что очень радует 6 и 9 класс активно сотрудничают и помогают друг другу!

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Наши поездки В каникулы мы с ребятами очень любим путешествовать. Уже съездил
Описание слайда:

Наши поездки В каникулы мы с ребятами очень любим путешествовать. Уже съездили по «Золотому кольцу России» , в Санкт-Петербург, Казань. В следующем году планируем посетить кремлевскую елку.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 ПРИНИМАЕМ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ
Описание слайда:

ПРИНИМАЕМ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Девиз наш главный - выручать, Спасать, хранить и защищать!
Описание слайда:

Девиз наш главный - выручать, Спасать, хранить и защищать!

№ слайда 32 Исходя из вышесказанного, мы видим, что процесс воспитания личности – это сло
Описание слайда:

Исходя из вышесказанного, мы видим, что процесс воспитания личности – это сложный процесс, который включает в себя достаточно много аспектов и нюансов. От личности учителя, его настроя, его отношения к детям, его профессионализма зависит воспитание наших детей.

№ слайда 33 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Название документа Педсовет Вшивенкова.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитательная система работы с классным коллективом как основа деятельности классного руководителя


Дети – это абсолютно особая каста людей. Они совершенны, как любое творение природы. Они удивительны, потому что пока неизвестно, что за люди из них вырастут.
Каждый из нас, рано или поздно задумывается о том, как непросто воспитать из ребёнка личность. Эта проблема вечна – неудивительно, что о ней задумывались даже древние философы.

В самом начале своей жизни каждый из нас подобен цветочному бутону - так же закрыт. Только после того, как бутон получит тепло от солнечных лучей и питание из почвы, он раскроется и станет видна вся красота таившегося в нем цветка. Точно так же человеческая личность с самого начала жизни нуждается в тепле человеческой любви и питании, то есть в нашей с вами заботе, для того, чтобы раскрыться и обнаружить всю неповторимую красоту, какую Бог вложил в каждого человека. Все мы являемся произведениями тех, кто нас любит или отказывает нам в любви. (Джон Пауэлл)

Цель: Создать социально-педагогические условия для воспитания, развития и формирования личности культурного, порядочного, компетентного гражданина, осознающего собственную ответственность за судьбу Отечества и способного в соответствии с личными интересами и способностями планировать свою настоящую и будущую деятельность в социуме

Каждое воспитание начинается с семьи. Поведение родителей, их характер, отношения к жизни, отношение между собой – все это отражается на поведении ребенка. Поэтому связь с семьей – это важнейшее звено в воспитании. Важно, чтобы каждый родитель на первом же собрании и при личных беседах понял, что пока ребенок еще мал, он нуждается в их поддержке, опоре и помощи, родитель должен быть рядом с ним и ни в коем случае не перекидывать все проблемы воспитания на школу и учителей. Сотрудничество с классным руководителем – важная задача родителей.

Воспитание нравственности – еще одна из важных задач педагога. Кто-то помог отстающему, кто-то пропустил девочку вперед, кто-то поделился конфетой с товарищем, кто-то хорошо отвечал на уроках. Все положительные поступки, все проявления заботы, доброты нужно отмечать и уделять этому большое внимание. Ведь каждый ребенок на похвалу реагирует положительно и в следующий раз постарается сделать еще лучше.

Наказание! Без этого не обойтись. Наказывать нужно в пределах разумного. Иногда слово намного сильнее, чем ремень родителя. Любой отрицательный поступок не должен оставаться незамеченным. Сначала необходимо спросить у ребенка, зачем он совершил данный поступок, и  выслушать его мнение, попросить дать оценку совершенному поступку.


  • В большинстве случаев ребенок не знает, что сказать себе в оправдание, может начать сваливать вину на других. Нужно объяснить, что каждый должен отвечать сам за свои поступки, что Васю вы спросите потом. Если и это не помогает, то нужно четко разъяснить ребенку, что он сделал неверно. С этой целью я в классе провожу классные часы. На них мы разрабатываем совместно с ребятами правила поведения в классе и наказания за их неисполнение.

Умение работать в группе – одно из главных факторов успешного развития учащихся. Не так-то просто научиться работать сообща. Для этого я стараюсь не вмешиваться в конфликты  и отношения между учениками, стараюсь объяснить, что сначала нужно попробовать разобраться самим и если не получится, то обратиться к взрослому, что нужно уметь слышать друг друга.
В своих классах я, совместно с психологами, веду работу по формированию единого коллектива. Мы проводим тренинги на командообразование. И что радует, результат виден уже после первого тренинга. Ребята становятся более дружными, и девиз нашего класса: «Один за всех, и все за одного!»

Некоторые взрослые говорят : «Нельзя давать детям власть!» А как же воспитание самостоятельности и творческого потенциала? Авторитарный режим  уже в прошлом. Этот стиль может быть востребован на первых этапах становления коллектива, но к отрицательным качествам данного стиля относится то, что он способствует снижению творческой инициативы детей, ухудшает социально-психологический климат.

  • Давать власть детям можно, но нужно постоянно наблюдать и направлять детей, делать это с умом: вроде ты и не вмешиваешься, и вся инициатива идет исключительно от них, но, в свою очередь, правильно их направляешь. У меня в классах проходят выборы старосты класса и совета класса путем голосования, Уже после первой четверти стали видны явные лидеры. Разработаны обязанности в классе.

  • Дети сами выбирают, что им интересно, куда поехать на экскурсию, какой праздник можно провести, организуют дежурства, активно участвуют в классных и общешкольных мероприятиях, сами проводят репетиции. За советом и помощью всегда обращаются ко мне, все согласовывается, без этого никуда.

Исходя из вышесказанного, мы видим, что процесс воспитания личности – это сложный процесс, который включает в себя достаточно много аспектов и нюансов. От личности учителя, его настроя, его отношения к детям, его профессионализма зависит воспитание наших детей.

Отдай миру лучшее, что есть в тебе… И к тебе вернется лучшее, что есть в мире!!!


Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров130
Номер материала ДВ-145301
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх