Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Воспитательная программа «Воспитание и развитие у школьников гражданского долга, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей»

Воспитательная программа «Воспитание и развитие у школьников гражданского долга, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Константиновская школа» Симферопольского района Республики Крым


Программа

«Воспитание и развитие у школьников гражданского долга,

патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей»

на 2015/2017 г.г. для воспитанников 9-11 классов


Пояснительная записка


Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.

К.Д. Ушинский


С воспитания любви к родной школе, к отчему краю, с формирования гражданского самосознания, с формирования осознанного отношения к ценностям родного края: людям, природе, истории, культуре, ответственности за судьбу Родины начинается воспитание патриотизма и гражданственности.

Современная жизнь с ее социально экономическими реалиями требует новых подходов к образованию и воспитанию молодежи. В настоящее время в области воспитания существует много проблем. Основные проблемы связаны с экономическим и политическим реформированием общества. Отмечается резкая дифференциация доходов, происходит дезорганизация жизни семей, разрушаются сложившиеся традиции семейного уклада: сказывается высокая занятость родителей или их безработица. Эта ситуация порождает как внутренние конфликты и проблемы у детей, так и делают очевидными проблемы взаимодействия ребенка с внешним миром, с социумом, с другими людьми. Задача педагогического коллектива и в частности классного руководителя сделать все, чтобы ребенок чувствовал себя в школе хорошо. Всё это нужно учитывать в воспитательной деятельности во внеурочное время.

Сегодня целью воспитания школьников должно быть создание условий для формирования и развития интеллектуальной, духовно и морально зрелой личности, готовой противостоять асоциальным явлениям, успешно адаптироваться к любым жизненным ситуациям и самореализовываться в обществе. Поэтому педагогический коллектив школы работает по следующим направлениям:

  • Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству;

  • Гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;

  • Социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

  • Человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество,

  • Наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

  • Семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

  • Труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

  • Традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

  • Искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие; природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание.

Внеурочная работа в классе – это форма организации социального воспитания, осуществляемая за пределами классно-урочной организации жизнедеятельности воспитательных организаций. Внеурочная учебная работа дает дополнительные возможности в плане дифференциации и индивидуализации воспитания школьников, оказания индивидуальной педагогической помощи. В этой форме в классе осуществляется работа с различными категориями детей: одаренными, слабо успевающими, имеющими различные проблемы.

Планирование внеклассной деятельности классным руководителем в классе должно проходить совместно с детьми, которые вносят коррективы в предложения взрослого с учетом своих интересов, потребностей и желаний.

При этом акцент делать на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины. Воспитание любви к родине начинается с воспитания любви к своему краю. Целью работы классного руководителя в этом направлении является формирование у воспитанников осознанного отношения к ценностям родного края: людям, природе, истории, культуре и выработка на этой основе жизненной позиции, позволяющей понимать принадлежность к родному краю. Патриотическое воспитание сегодня как никогда значимо, рост бездуховности и преступления в сфере молодежи не может не вызвать беспокойства за будущее страны, возникает потребность в активных, ответственных за судьбу своей Родины людях.

Цели и задачи программы:

Цель - воспитание и развитие гражданского долга и патриотизма у подростков.

Для этой цели я использую все возможности, как учителя, так и классного руководителя. Особое внимание я уделяю в работе гражданскому воспитанию.

Предметом моего исследования является процесс формирования духовно-нравственных и социальных ценностей у учащихся.

Объект изучения – нравственные качества личности, такие, как любовь к родной земле, ответственность за тех, кто рядом, уважение ко всем, живущим на земле, бережливость, стремление сделать мир добрее и лучше.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

  • расширение представлений об истории Родины, России;

  • воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов, населяющих наш полуостров;

  • воспитание и привитие любви к «малой родине»;

  • развитие творческих способностей детей;

  • организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений навыков правового поведения;

  • создание условий для самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива;

  • сохранение и укрепление здоровья школьников;

  • сплочение коллектива для совместной творческой деятельности.

В системе воспитательной работы использую такие формы организации воспитательной деятельности: классные часы, дискуссионные занятия, конференции, круглый стол, игровая деятельность, интеллектуальные классные викторины, индивидуальные беседы, участие в общешкольных и районных соревнованиях, общешкольные творческие конкурсы, анкетирование с последующим анализом.

Для реализации воспитательной программы, в соответствии с поставленными по каждому направлению целями, запланирована следующая тематика классных часов:

  • «Я гражданин и патриот России» – цикл классных часов по патриотическому воспитанию;

  • «Я – Мы – Семья – Родина» – цикл классных часов, направленных на воспитание нравственной, социально зрелой личности;

  • «Твоя жизнь – твой выбор» – цикл классных часов по воспитанию устойчивого развития личности;

  • «Красота спасет мир» – цикл классных часов, направленных на художественно-эстетическое воспитание;

  • «Моя земля – мой дом» – цикл классных часов по экологическому воспитанию.


Мероприятия, направленные на воспитание патриота и достойного гражданина России:

  • Празднование памятных дат России;

  • Школьный конкурс «Смотр строя и песни»;

  • Спортивные соревнования «Богатырские забавы», спортивные игры, эстафеты.

  • Военно-исторический клуб «Отечество»;

  • Субботники (уборка памятников, погибших в ВОВ);

  • Конкурсы: сочинений, рисунков, чтецов, посвященные знаменательным датам;

  • Походы по родному краю, экскурсии по достопримечательностям села, города, края.

  • Уроки мужества, памяти.


Нормативная база по воспитательной работе:


  • «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ);

  • Конституция Республики Крым (принята Государственным Советом Республики Крым 11 апреля 2014 года);

  • Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 (ред. От 10.07.2012) «Об образовании» Федеральный закон от 24.07.1998 №124-ФЗ (ред. От 02.07.2013) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

  • Федеральный закон Российской Федерации от 23 февраля 2013 г. №15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыми и последствий потребления табака»;

  • Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» от 5 ноября 1995 года;

  • Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 21 мая 1999 года;

  • Указ Президента РФ от 01.06.2012 №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012/2017 годы»;

  • «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2011 №195-ФЗ (ред. От 02.11.2013) (с изм. И доп., вступающими в силу с 05.11.2013);

  • Федеральный закон Российской Федерации от 20 декабря 2010 г. №436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;

  • Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года;

  • Национальная доктрина образования в российской Федерации;

  • Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011/2015 годы» (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 05 октября2010 г. №795);

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. №189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».





Основные направления реализации программы:

Месячник

Цели месячника

2014/2015 учебный год

2015/2016 учебный год

2016/2017 учебный год

Сентябрь

Месячник Всеобуча. Формирование здорового образа жизни


Создание условий для получения всеми детьми школьного возраста

среднего (полного) общего образования. Пропаганда здорового образа жизни.


Классные часы:

  • «Моя малая Родина» (беседа с элементами викторины);

  • Организационный

классный час;

  • Беседа о законе РФ «Об образовании»;

  • «Школьный дневник Беслана»;

  • Тематический классный час «Здоровье – путь к успеху» (работа в группах);

  • Классное собрание;

  • Урок мужества «Юные герои Первой мировой войны»;

  • Урок-лекция «Крымская война 1853-1856 годов»;

Беседы:

  • «Автомобиль. Дорога. Пешеход»;

  • Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний;

  • Травматизм и его предупреждение.

Работа с самоуправлением:

  • Выбор актива класса.

  • Определение обязанностей членов совета класса.

  • Оформление классного уголка.

  • Распределение обязанностей по подготовке праздника.

  • Организация генеральной уборки.

КТД:

День знаний. Торжественная линейка.

День Здоровья.

Работа с родителями:

- Общешкольное родительское собрание. Классное родительское собрание «Вместе в будущее наших детей»;

- Посещение трудной семьи.

- Индивидуальные беседы, консультации с родителями.

Классные часы:

  • Организационный классный час;

  • Тематический классный час «Право на образование» (работа в группах + анкетирование»;

  • «Вредить здоровью глупо!» (беседа с элементами инсценировки);

  • «Не конфликтность, уважение, толерантность» (3-я среда, диспут, просмотр видеофильма);

  • Классное собрание.

Беседы:

  • Дорожная аварийность и травматизм;

  • Простудные заболевания. Профилактика.

  • Как вовремя покинуть место пожара. Средства борьбы с пожарами.

Работа с самоуправлением:

  • Выбор актива класса, распределение обязанностей;

  • Оформление классного уголка;

  • Организация дежурства по школе (распределение обязанностей);

  • Организация генеральной уборки;

  • Организация дежурства по буфету;

  • Выпуск открытки к празднику.

КТД:

День знаний. Торжественная линейка.

День Здоровья.

Работа с родителями:

- Общешкольное родительское собрание. Классное родительское собрание «Профессиональная направленность и профессиональные интересы».

- Посещение трудной семьи.

- Индивидуальные беседы, консультации с родителями.


Классные часы:

  • Организационный классный час;

  • «Образование – основа будущей карьеры» (диспут);

  • Тематический классный час «Береги здоровье смолоду» (работа в парах +презентация);

  • «Подросток и правонарушения» (3-я среда, беседа);

  • Классное собрание.

Беседы:

  • Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров.

  • «Чистое помещение – залог здоровья».

  • Газ на пользу человека. Чтобы не было беды.

Работа с самоуправлением:

  • Выбор актива класса, распределение обязанностей;

  • Оформление классного уголка;

  • Организация дежурства по школе (распределение обязанностей);

  • Организация генеральной уборки;

  • Организация дежурства по буфету;

Выпуск открытки к празднику.

КТД:

День знаний. Торжественная линейка.

День Здоровья.

Работа с родителями:

- Общешкольное родительское собрание. Классное род. Собрание «Роль традиции семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии»;

- Посещение трудной семьи.

- Индивидуальные беседы, консультации с родителями.

- Организация работы телефонной линии;


Октябрь

Месячник правовых знаний

Формирование правовой культуры учащихся через привития уважения к правам и свободам человека; обеспечение знаний и выполнение учащимися Законов РФ.


Классные часы:

  • «На страже Родины» ко дню Сухопутных войск (беседа);

  • Тематический классный час «Свобода. Как мы ее понимаем?» (беседа с элементами игры);

  • «От ответственности до преступления один шаг» (3-я среда, дискуссия);

  • «Взгляд в будущее: что нас ждет» (беседа с элементами дискуссии);

  • Классное собрание (отчет старосты, учебного сектора).

Беседы:

  • «Это может случиться с каждым» (ПДД);

  • Об основах антитеррористической безопасности;

  • О правильном питании;

  • Величество – электричество.

Работа с самоуправлением:

  • Обновление классного уголка (график дежурства, план работы на месяц);

  • Уход за комнатными растениями (цветовод);

  • Проверка дневников и учебников;

  • Участие в концерте ко дню Учителя.

  • Организация досуга во время осенних каникул.

КТД:

Конкурс букетов, открыток ко Дню учителя;

Праздничный концерт ко дню Учителя;

Работа на пришкольном участке.

Работа с родителями:

- Индивидуальные беседы с родителями по необходимости;

- Посещение многодетных семей;

- Родительско-педагогическое патрулирование во время каникул.

- Ознакомление с предварительной ведомостью.

Классные часы:

  • Тематический классный час «Закон на нашей Земле» (деловая игра);

  • «Жизнь – бесценный дар» (беседа);

  • «Социальные нормы и асоциальное поведение (преступность, наркомания, алкоголизм)» (беседа);

  • Классное собрание (отчет старосты, дисциплинарного и учебного секторов).

Беседы:

  • «Простейшие правила помощи пострадавшим при ДТП»;

  • О правилах поведения во время теракта;

  • Умей отдыхать, соблюдай режим дня;

  • Служба пожарной безопасности. Пожарные. Пожарное оборудование.

Работа с самоуправлением:

  • Обновление классного уголка (график дежурства, план работы на месяц);

  • Уход за комнатными растениями (цветовод);

  • Проверка дневников и учебников;

  • Участие в концерте ко дню Учителя.

  • Организация досуга во время осенних каникул.

КТД:

Конкурс букетов, открыток ко Дню учителя;

Праздничный концерт ко дню Учителя;

Работа на пришкольном участке.

Работа с родителями:

- Индивидуальные беседы с родителями по необходимости;

- Посещение многодетных семей;

- Родительско-педагогическое патрулирование во время каникул.


Классные часы:

  • Тематический классный час «Нетрадиционные религиозные объединения. Чем они опасны?» (круглый стол); 

  • «Я человек, но какой?» (работа в парах, выполнение различных заданий);

  • «Подростку о трудовом праве» (беседа);

  • Классное собрание (отчет старосты).

Беседы:

  • «Безопасное поведение на улицах и дорогах»;

  • Мода и здоровье;

  • Терроризм и антитеррористическая безопасность;

  • Предотвращение огня, контролирование огня. Последствия лесных пожаров.

Работа с самоуправлением:

  • Обновление классного уголка (график дежурства, план работы на месяц);

  • Уход за комнатными растениями (цветовод);

  • Проверка дневников и учебников;

  • Участие в концерте ко дню Учителя.

  • Организация досуга во время осенних каникул.

КТД:

Конкурс букетов, открыток ко Дню учителя;

Праздничный концерт ко дню Учителя;

Работа на пришкольном участке.

Работа с родителями:

- Индивидуальные беседы с родителями по необходимости;

- Посещение многодетных семей;

- Родительско-педагогическое патрулирование во время каникул.


Ноябрь

Месячник национального воспитания


Воспитывать у учащихся стремление к сбережению и развитию национальных традиций, формировать толерантное отношение друг к другу.


Классные часы:

  • «Я среди людей» (беседа);

  • Тематический классный час «Планета толерантности» (круглый стол);

  • Подготовка к фестивалю «Крым многонациональный»;

  • Час общения «Подростку о трудовом праве» (3-я среда);

  • Классное собрание (отчет старосты, учебного и дисциплинарного секторов).

Беседы:

  • Причины дорожно-транспортных происшествий.

  • Терроризм – угроза обществу.

  • Неисправные бытовые приборы как одна из причин возникновения пожаров.

  • Средства борьбы с гриппом.

Работа с самоуправлением:

  • Беседа со старостой о ведении рапорта класса;

  • Организация дежурства по школе, выпуск «Колючки»;

  • Рейд по проверке выполнения домашнего задания;

  • Внешний вид учащихся;

  • Подготовка к фестивалю «Крым многонациональный» (подготовка плана и сценария).

КТД:

Неделя толерантности;

Участие класса в фестивале «Крым многонациональный».

Работа с родителями:

- Работа с родительским активом;

- Приглашение в школу на фестиваль «Крым многонациональный»;

- Посещение трудных семей.

- Беседа с родителями слабоуспевающих учащихся.

Классные часы:

  • «Каждый человек способен на милосердие!» (презентация);

  • Тематический классный час «Сила России - в единстве народов» (круглый стол);

  • Подготовка к фестивалю «Крым многонациональный»;

  • Беседа «Ответственность за деяния, связанные с оборотом наркотиков» (3-я среда).

Беседы:

  • Профилактика ОРВИ и ОРЗ.

  • Правила поведения в экстремальных ситуациях.

  • Телефонный терроризм, и его опасность.

  • Техника безопасности дома: пользование плитой.

Работа с самоуправлением:

  • Беседа со старостой о ведении рапорта класса;

  • Организация дежурства по школе, выпуск «Колючки»;

  • Рейд по проверке выполнения домашнего задания;

  • Внешний вид учащихся;

  • Подготовка к фестивалю «Крым многонациональный» (подготовка плана и сценария).

КТД:

Неделя толерантности;

Участие класса в фестивале «Крым многонациональный».

Работа с родителями:

- Работа с родительским активом;

- Приглашение в школу на фестиваль «Крым многонациональный»;

- Посещение трудных семей.

- Беседа с родителями слабоуспевающих учащихся.






Классные часы:

  • Тематический классный час «Толерантность – жизненная позиция выпускника» (беседа с элементами игры»;

  • «Народы России» (беседа + презентация);

  • Подготовка к фестивалю «Крым многонациональный»;

  • Беседа «Алкоголь и правопорядок» (3-я среда).

Беседы:

  • ПДД для пешеходов. Дорожные «ловушки»;

  • Грипп. Способы профилактики.

  • Как не стать жертвой терроризма.

  • Бытовая химия. Что нужно знать.

Работа с самоуправлением:

  • Беседа со старостой о ведении рапорта класса;

  • Организация дежурства по школе, выпуск «Колючки»;

  • Рейд по проверке выполнения домашнего задания;

  • Внешний вид учащихся;

  • Подготовка к фестивалю «Крым многонациональный» (подготовка плана и сценария).

КТД:

Неделя толерантности;

Участие класса в фестивале «Крым многонациональный».

Работа с родителями:

- Работа с родительским активом;

- Приглашение в школу на фестиваль «Крым многонациональный»;

- Посещение трудных семей.

- Беседа с родителями слабоуспевающих учащихся.


Декабрь

Месячник художественно-эстетического воспитания


Развивать художественно-эстетическую осведомленность и воспитанность учащихся, формировать художественно-эстетическую культуру путем изучения национальной культуры народов, проживающих в Крыму, России, мире.




Классные часы:

  • «Культура умолкает там, где сердце немо» (беседа);

  • Тематический классный час «От красоты познания к творчеству» (работа в группах);

  • «День Героев Отечества» (беседа + презентация);

  • «Конституция – основной закон государства» (правовой урок);

  • Классное собрание (итоги 2 четверти, отчет секторов).

Беседы:

  • Профилактика кишечных инфекций и пищевых отравлений.

  • Пиротехника. Меры предосторожности.

  • Правила безопасности во время зимних каникул.

  • Безопасное движение пешеходов во время гололеда.

Работа с самоуправлением:

  • Подготовка к зимнему балу (распределение обязанностей);

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске новогодней открытки;

  • Организация генеральной уборки;

  • Проверка учебным сектором успеваемости и посещаемости занятий;

  • Рейд по проверке записей домашнего задания в дневники;

  • Организация досуга во время зимних каникул.

КТД:

Зимний бал.

Работа с родителями:

- Посещение трудной семьи;

- Консультации многодетным семьям;

- Индивидуальные беседы с родителями по необходимости;

- Родительское собрание «Возрастные особенности подросткового возраста»;

- Ознакомление с предварительной ведомостью.

Классные часы:

  • «Что такое духовное богатство человека?» (дискуссия);

  • Тематический классный час «Творчество и самореализация» (круглый стол);

  • «Конституция и мы» (презентация);

  • «Демократия и свобода слова – что это такое?» (беседа, 3-я среда);

  • Классное собрание (итоги I семестра).

Беседы:

  • Предупреждение травм в быту и на улице.

  • Пищевые и алкогольные отравления.

  • Правила дорожного движения.

  • Пиротехнические изделия.

Работа с самоуправлением:

  • Подготовка к зимнему балу (распределение обязанностей);

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске новогодней открытки;

  • Организация генеральной уборки;

  • Проверка учебным сектором успеваемости и посещаемости занятий;

  • Рейд по проверке записей домашнего задания в дневники;

  • Организация досуга во время зимних каникул.

КТД:

Зимний бал.

Работа с родителями:

- Посещение трудной семьи;

- Консультации многодетным семьям;

- Индивидуальные беседы с родителями по необходимости;

- Родительское собрание «Режим дня школьника»;

- Ознакомление с предварительной ведомостью.




Классные часы:

  • Тематический классный час «Туристско-экскурсионные возможности края» (проекты учащихся);

  • «Поведение в обществе — мое личное дело или моя личная ответственность?» (диспут);

  • «День Конституции» (беседа + презентация);

  • Собственность, права и обязанности (беседа, 3-я среда);

  • Классное собрание (итоги I семестра)

Беседы:

  • Новогодние фейерверки. Красиво, но опасно.

  • Осторожно! Гололед.

  • Профилактика кишечных инфекций и пищевых отравлений.

Работа с самоуправлением:

  • Подготовка к зимнему балу (распределение обязанностей);

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске новогодней открытки;

  • Организация генеральной уборки;

  • Проверка учебным сектором успеваемости и посещаемости занятий;

  • Рейд по проверке записей домашнего задания в дневники;

  • Организация досуга во время зимних каникул.

КТД:

Зимний бал.

Работа с родителями:

- Посещение трудной семьи;

- Консультации многодетным семьям;

- Индивидуальные беседы с родителями по необходимости;

- Родительское собрание «Результативность учебы учащихся за первое полугодие»;

- Ознакомление с предварительной ведомостью.


Январь

Месячник семейного воспитания


Привитие интереса к традициям своего народа, своей семьи; воспитание уважения к старшему поколению.

Классные часы:

  • Тематический классный час «Традиции моей семьи» (круглый стол);

  • «Мы должны научиться понимать друг друга» (беседа);

  • «Нетрадиционные религиозные объединения. Чем они опасны?» (3-я среда, круглый стол);

  • Классное собрание (отчет старосты, учебного сектора).

Беседы:

  • Микробы – друзья и враги человека.

  • Правила поведения при обнаружении подозрительных предметов.

  • Первая помощь при ожогах.

  • Пожарная безопасность. Береги свой дом от пожара.

Работа с самоуправлением:

  • Работа с учебным, культмассовым, трудовым секторами по планированию мероприятий;

  • Работа над классным уголком;

  • Беседа со старостой о ведении рапорта класса;

  • Проверка дневников учебным сектором;

  • Уход за комнатными растениями (цветовод).

Работа с родителями:

- Консультации по организации воспитательного процесса.

- Работа с родительским комитетом.

- Беседа с родителями

слабоуспевающих

учащихся.

Классные часы:

  • Тематический классный час «Мои родители для меня, и я для моих родителей» (круглый стол с элементами игры);

  • «О роскоши человеческого общения» (беседа);

  • Предпосылки правомерного поведения (3-я среда, беседа);

  • Классное собрание (отчет учебного и дисциплинарного секторов).

Беседы:

  • Физкультура и спорт – путь к здоровью, силе, красоте.

  • Осторожно: колющие и режущие предметы.

  • Осторожно! Подозрительные предметы.

  • Пожары – большая беда для человека.

Работа с самоуправлением:

  • Работа с учебным, культмассовым, трудовым секторами по планированию мероприятий;

  • Работа над классным уголком;

  • Беседа со старостой о ведении рапорта класса;

  • Проверка дневников учебным сектором;

  • Уход за комнатными растениями (цветовод).

Работа с родителями:

- Консультации по организации воспитательного процесса.

- Работа с родительским комитетом.

- Беседа с родителями

слабоуспевающих

учащихся.

Классные часы:

  • Тематический классный час «Секрет счастливой семьи» (дискуссия);

  • «Взрослые дети и их родители» (беседа);

  • Гражданин, его права и обязанности (3-я среда, беседа);

  • Классное собрание (отчет старосты).

Беседы:

  • Польза активного отдыха на свежем воздухе.

  • Первая помощь при замерзании и обморожении.

  • Терроризм! Ты под прицелом.

  • Эвакуация при пожаре из мест массового отдыха.

Работа с самоуправлением:

  • Работа с учебным, культмассовым, трудовым секторами по планированию мероприятий;

  • Работа над классным уголком;

  • Беседа со старостой о ведении рапорта класса;

  • Проверка дневников учебным сектором;

  • Уход за комнатными растениями (цветовод).

Работа с родителями:

- Консультации по организации воспитательного процесса.

- Работа с родительским комитетом.

- Беседа с родителями

слабоуспевающих

учащихся.

Февраль

Месячник всеобуча. Гражданское воспитание

Показать значение основных жизненных ценностей через призму гражданских прав и обязанностей; способствовать формированию ответственности за свои дела и поступки, самодисциплины, правовой активности гражданской позиции.


Классные часы:

  • Тематический классный час «Мы – русские, мы – россияне» (дебаты);

  • «Этих дней не смолкнет слава» (игра-викторина);

  • «Навстречу собственной судьбе» (работа в группах);

  • «Взрослая жизнь – взрослая ответственность» (3-я среда, познавательная беседа).

  • Классное собрание.

Беседы:

  • Преградить путь кишечным инфекциям - болезням грязных рук;

  • Правила поведения в городском транспорте;

  • Электронагревательные приборы.

Работа с самоуправлением:

  • Дежурство по школе (дисциплинарный сектор);

  • Подготовка к «Фестивалю наук» (культмассовый сектор);

  • «Всему свое место» (следим за чистотой в классе, трудовой сектор);

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске открытки к 8 Марта.

КТД:

Участие класса в «Фестивале наук».

Выпуск школьных газет к фестивалю наук.

Работа с родителями:

- Индивидуальные беседы с родителями по необходимости.

- Посещение трудной семьи.

Классные часы:

  • Тематический классный час «А гражданином быть обязан...» (конференция);

  • Конституционные права и обязанности граждан (3-я среда, беседа);

  • «Герои и подвиги» (круглый стол)

  • «Будущее зависит от меня» (дискуссия).

  • Классное собрание.

Беседы:

  • Как предупредить грибковые заболевания кожи;

  • Влияние погодных условий на безопасность дорожного движения;

  • Противопожарная безопасность в быту и природе.

Работа с самоуправлением:

  • Контроль за выставление оценок в дневники (учебный сектор, староста);

  • Проверка внешнего вида учащихся;

  • Подготовка к «Фестивалю наук» (культмассовый сектор);

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске открытки к 8 Марта.

КТД:

Участие класса в «Фестивале наук».

Выпуск школьных газет к фестивалю наук.

Работа с родителями:

- Индивидуальные беседы с родителями по необходимости.

- Посещение трудной семьи.

Классные часы:

  • Тематический классный час «Гражданственность. Какой смысл вкладывается в это понятие?» (лекция);

  • Армия и военный призыв (3-я среда, беседа);

  • «Святое дело Родине служить» (беседа с элементами игры);

  • «Успех в учебе – успех в жизни» (круглый стол).

  • Классное собрание.

Беседы:

  • Ответственность за нарушение ПДД;

  • Правила пожарной безопасности в быту;

  • Химические препараты. Обращение с лекарством.

Работа с самоуправлением:

  • Контроль за выставление оценок в дневники (учебный сектор, староста);

  • Проверка внешнего вида учащихся;

  • Подготовка к «Фестивалю наук» (культмассовый сектор);

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске открытки к 8 Марта.

КТД:

Участие класса в «Фестивале наук».

Выпуск школьных газет к фестивалю наук.

Работа с родителями:

- Индивидуальные беседы с родителями по необходимости.

- Посещение трудной семьи.

Март

Месячник трудового воспитания


Воспитание у детей понимания необходимости труда как гражданской ответственности и источника материального достатка семьи; формирование чувства ответственности за качество выполненной работы.




Классные часы:

  • «Чем пахнут ремесла?» (беседа);

  • Тематический классный час «Влияние темперамента на выбор профессии» (лекция + анкетирование);

  • «Правовая оценка современных неформальных молодежных движений» (3-я среда, круглый стол);

  • Классное собрание (беседа с учащимися об их успеваемости, поведении, успехах и неудачах).

Беседы:

  • От «бытовой» привычки - к трагедии на дороге.

  • Правила поведения в экстремальных ситуациях.

  • Молодежь – за культуру мира, против терроризма.

  • Простудные заболевания. Профилактика.

Работа с самоуправлением:

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске открытки к 8 марта.

  • Операция «Уют в кабинете» (трудовой сектор);

  • Проверка дневников и учебников (учебный сектор).

  • Дежурство по школе (распределение обязанностей).

  • Организация субботника (распределение обязанностей, трудовой сектор).

КТД:

Участие класса в мероприятии, посвященному празднованию 8 Марта.

Участие в общешкольном субботнике.

Работа с родителями:

- Посещение семей (по мере необходимости);

- Родительское собрание «Профильное обучение» ;

- Организация досуга и родительско-педагогическое патрулирование во время каникул.

Классные часы:

  • Тематический классный час «Профессии, которые мы выбираем» (конференция);

  • «Сто дорог — одна твоя» (беседа с элементами дискуссии);

  • «Подросток и закон» (беседа);

  • Классное собрание (отчет старосты об успеваемости).

Беседы:

  • Как предупредить травмы при работе в учебной мастерской, в саду и огороде, во время игр;

  • Экстремизм – причины и последствия.

  • Витаминный коктейль;

  • Опасные факторы горения.

Работа с самоуправлением:

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске открытки к 8 марта.

  • Обновление графика дежурства.

  • Операция «Уют в кабинете» (трудовой сектор);

  • Проверка дневников и учебников (учебный сектор).

  • Дежурство по школе (распределение обязанностей).

  • Организация субботника (распределение обязанностей, трудовой сектор).

КТД:

Участие класса в мероприятии, посвященному празднованию 8 Марта.

Участие в общешкольном субботнике.

Работа с родителями:

- Посещение семей (по мере необходимости);

- Родительское собрание «Ответственность, самооценка и самоконтроль. Как их в себе развивать?»;

- Организация досуга и родительско-педагогическое патрулирование во время каникул.


Классные часы:

  • «Новое время — новые профессии» (круглый стол);

  • «Жизнь – это труд» (лекция + презентация);

  • «Право и жизнь» (беседа);

  • Классное собрание (отчет учебного сектора).

Беседы:

  • Профилактика инфекционных заболеваний;

  • Правила поведения участников дорожного движения. Дорожная этика;

  • Как террористы и экстремисты могут использовать молодежь в своих целях;

  • Причины возникновения пожаров от печного отопления.

Работа с самоуправлением:

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске открытки к 8 марта.

  • Операция «Уют в кабинете» (трудовой сектор);

  • Проверка дневников и учебников (учебный сектор).

  • Контроль за выставлением оценок в дневники.

  • Организация субботника (распределение обязанностей, трудовой сектор).

КТД:

Участие класса в мероприятии, посвященному празднованию 8 Марта.

Участие в общешкольном субботнике.

Работа с родителями:

- Посещение семей (по мере необходимости);

- Родительское собрание «Значение выбора в жизни человека»;

- Организация досуга и родительско-педагогическое патрулирование во время каникул.


Апрель

Месячник правовых знаний. Экологическое воспитание


Формирование потребности бережного отношения к природе; воспитание осознанного понимания экологической культуры человека; формирование умений и навыков поведения в экстремальных ситуациях.


Классные часы:

  • «Берегите землю, берегите» (устный журнал);

  • Тематический классный час «Мой взгляд» (правовая игра);

  • Экологическая игра «Последний герой»;

  • «Из камня его гимнастерка» (вечер памяти);

  • «Права и обязанности в нашей жизни» (лекция с элементами дискуссии).

  • Классное собрание.

Беседы:

  • Режим дня в экзаменационный период.

  • Движение в темное время суток.

  • Причины возникновения пожаров Повторение. Пути эвакуации.

  • Как противостоять терроризму.

Работа с самоуправлением:

  • Операция «Зеленый класс» (уход за комнатными растениями);

  • Дежурство по школе (распределение обязанностей);

  • Организация генеральной уборки;

  • Рейд по проверки выполнения домашнего задания;

  • Рейд «Бережем имущество класса».

КТД:

Линейка, посвященная освобождению Симферополя и Симферопольского р-на от немецких захватчиков.

Участие класса в экологическом субботнике.

Работа с родителями:

- Посещение семей (по мере необходимости);

- Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости.

Классные часы:

  • «Цивилизация - начало борьбы с

природой» (беседа с элементами игры);

  • Тематический классный час «Мир. Прогресс. Права человека» (круглый стол);

  • «Поклон земле суровой и прекрасной» (гостиная);

  • Экологический марафон;

  • «Твой правовой статус» (3-я среда, лекция).

  • Классное собрание.

Беседы:

  • Как предупредить отравление грибами и дикорастущими растениями.

  • Терроризм – угроза обществу.

  • Экстремальная ситуация аварийного характера в жилище.

  • Правила безопасного поведения во время походов и экскурсий на природу.

Работа с самоуправлением:

  • Операция «Зеленый класс» (уход за комнатными растениями);

  • Дежурство по школе (распределение обязанностей);

  • Организация генеральной уборки;

  • Рейд по проверки выполнения домашнего задания;

  • Рейд «Бережем имущество класса».

КТД:

Линейка, посвященная освобождению Симферополя и Симферопольского р-на от немецких захватчиков.

Участие класса в экологическом субботнике.

Работа с родителями:

- Посещение семей (по мере необходимости);

- Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости.

Классные часы:

  • «Источники загрязнения окружающей среды» (лекция);

  • Тематический классный час «Правовой турнир».

  • «Мы ждали ту весну…» (урок Мужества);

  • Деловая игра - телемост «Энергетика вчера, сегодня, завтра…»

  • Дорожное право (3-я среда, беседа).

  • Классное собрание.

Беседы:

  • Неврозы и их предупреждение.

  • Взрывы. Сообщение. Условия и причины.

  • Правила нашей безопасности.

  • Открытые водоемы. Правила поведения.

Работа с самоуправлением:

  • Операция «Зеленый класс» (уход за комнатными растениями);

  • Организация генеральной уборки;

  • Рейд по проверки выполнения домашнего задания;

  • Рейд «Бережем имущество класса».

  • Контроль за выставлением оценок в дневники.

КТД:

Линейка, посвященная освобождению Симферополя и Симферопольского р-на от немецких захватчиков.

Участие класса в экологическом субботнике.

Работа с родителями:

- Посещение семей (по мере необходимости);

- Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости.

Май

Военно-патриотическое воспитание




Воспитание стремления к сохранению исторической памяти; воспитание чувства патриотизма, любви к родной земле




Классные часы:

  • Тематический классный час «Спасибо тебе родина за…» (конференция);

  • «Мое отечество» (просмотр видеофильма);

  • «Тебе, родной мой, посвящаю» (посещение школьного музея);

  • Дискуссия «Твоя воинская обязанность» (3-я среда).

  • Классное собрание (итоги 4 четверти).

Беседы:

  • Это нужно знать каждому! Все о клещах!

  • Ядовитые растения и грибы.

  • Огнетушители, их типы и принципы работы.

  • Травмоопасные места в школе.

Работа с самоуправлением:

  • Подготовка к конкурсу «Смотр строя и песни» (распределение обязанностей;

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске открытки к 9 Мая;

  • Проверка учебников (учебный сектор);

  • Проверка посещаемости и успеваемости.

КТД:

Смотр строя и песни.

Инсценировка военной песни.

Митинг, посвященный празднованию 9 Мая.

Работа с родителями:

- Ознакомление с предварительной ведомостью.

- Родительское собрание «Подготовка учащихся к ГИА».




Классные часы:

  • Тематический классный час «Богатыри русской земли».

  • «Этапы большого пути» (презентация);

  • «Великая Победа» (посещение школьного музея);

  • «Я гражданин России» (беседа, 3-я среда).

  • Классное собрание (итоги II семестра).

Беседы:

  • Первая помощь при травмах;

  • Осторожно, клещи!

  • Лесные пожары. Правила поведения в лесу.

  • Правила безопасного поведения в общественных местах

Работа с самоуправлением:

  • Подготовка к конкурсу «Смотр строя и песни» (распределение обязанностей;

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске открытки к 9 Мая;

  • Проверка учебников (учебный сектор);

  • Проверка посещаемости и успеваемости.

КТД:

Смотр строя и песни.

Инсценировка военной песни.

Митинг, посвященный празднованию 9 Мая.

Работа с родителями:

- Ознакомление с предварительной ведомостью.

- Родительское собрание «Учебные итоги 10 класс – ступенька в будущее»


Классные часы:

  • Тематический классный час «Защитник отечества! Кто он?» (круглый стол)

  • «Никогда не забудем» (мероприятие в школьном музее).

  • «Великие женщины России» (устный журнал).

  • «Политический статус личности» (3-я среда, лекция).

  • Классное собрание (итоги II семестра).

Беседы:

  • Ядовитые грибы и растения.

  • Пожары в лесу.

  • Правила безопасного поведения в общественных местах.

Работа с самоуправлением:

  • Подготовка к конкурсу «Смотр строя и песни» (распределение обязанностей;

  • Консультация с культмассовым сектором о выпуске открытки к 9 Мая;

  • Проверка учебников (учебный сектор);

  • Проверка посещаемости и успеваемости.

КТД:

Смотр строя и песни.

Инсценировка военной песни.

Митинг, посвященный празднованию 9 Мая.

Работа с родителями:

- Ознакомление с предварительной ведомостью.

- Родительское собрание «Правила поведения родителей одиннадцатиклассников. Дороги, которые мы выбираем».


















Предполагаемый результат:

  • Духовное и физическое совершенствование, осознание прав и обязанностей перед обществом.

  • Формирование стойкой патриотической позиции.

  • Формирование гражданской грамотности у учащихся.

  • Формирование целостной, научно-обоснованной картины мира, приобщение к общечеловеческим ценностям.

  • Воспитание потребности в духовном обогащении.

  • Развитие толерантности и сохранение славных боевых и трудовых традиций нашего края.

  • Воспитание уважения к труду, человеку труда.

  • Общее развитие личности, усвоение норм человеческого общения, чувственное восприятие мира.

  • Приобщение учащихся к изучению героической истории отечества, краеведческой и поисково-исследовательской деятельности.

  • Вовлечение школьников в деятельность военно-исторического клуба «Отечество».

  • Формирование активной жизненной позиции молодежи, ориентирование на здоровый образ жизни.


Используемая литература:

  1. Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр. Автор-составитель М.В. Видякин. - Волгоград: «Учитель», 2006.

  2. Вяземский Е.Е. Гражданское образование в основной школе. // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2001.- № 9.

  3. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития. // Воспитание школьников. - 2002. – № 7.

  4. Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России. // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2006.- № 9.

  5. Кузнецова Л.В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике ХХ века. // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2006.- № 9.

  6. Мастер-класс для заместителей директора по воспитательной работе: Организация и планирование работы. Автор-составитель Т.М. Кумицкая. - М.: 5 за знания,2006.

  7. Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. 2-е издание, переработанное. М.: 2006.

  8. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Воспитательная программа "Воспитание и развитие у школьников гражданского долга, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей" рассчитана на три года для воспитанников 9-11 классов. 

С воспитания любви к родной школе, к отчему краю, с формирования гражданского самосознания, с формирования осознанного отношения к ценностям родного края: людям, природе, истории, культуре, ответственности за судьбу Родины начинается воспитание патриотизма и гражданственности.

Современная жизнь с ее социально экономическими реалиями требует новых подходов к образованию и воспитанию молодежи. В настоящее время в области воспитания существует много проблем. Основные проблемы связаны с экономическим и политическим реформированием общества. Отмечается резкая дифференциация доходов, происходит дезорганизация жизни семей, разрушаются сложившиеся традиции семейного уклада: сказывается высокая занятость родителей или их безработица. Эта ситуация порождает как внутренние конфликты и проблемы у детей, так и делают очевидными проблемы взаимодействия ребенка с внешним миром, с социумом, с другими людьми. Задача педагогического коллектива и в частности классного руководителя сделать все, чтобы ребенок чувствовал себя в школе хорошо. Всё это нужно учитывать в воспитательной деятельности во внеурочное время.

Сегодня целью воспитания школьников должно быть создание условий для формирования и развития интеллектуальной, духовно и морально зрелой личности, готовой противостоять асоциальным явлениям, успешно адаптироваться к любым жизненным ситуациям и самореализовываться в обществе. Поэтому педагогический коллектив школы работает по следующим направлениям:

·      Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству;

·      Гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;

·      Социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

·      Человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество,

·      Наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

·      Семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

·      Труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

·      Традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

·      Искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие; природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание.

Общая информация

Номер материала: 397405

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>