воспитательная программа
классного руководителя:
Цели
воспитательной деятельности в классе:
- формирование
навыков самообразования, самоорганизации, самовоспитания, способности
личности управлять своими эмоциями, поведением, умение уважать иные вкусы,
привычки;
- развитие
познавательных интересов, памяти, творческого мышления;
- развитие
нравственных качеств личности: доброты, милосердия, сочувствия, поддержки,
чести, долга;
- вырабатывать
отношение к труду, как к высшей ценности жизни, развитие потребности в
творческом труде.
Задачи
воспитательной деятельности в 5 классе
1.Формирование
культуры общения со сверстниками и взрослыми.2.Формирование нравственного
самосознания, ответственности; обучение культуре поведения на основеуправления
собой.3.Привитие навыков здорового образа жизни.4.Самосовершенствование
личности.
В области
формирования личностной культуры:
·
формирование способности к
духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой,
предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе
нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования,
самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться
лучше»;
·
формирование основ морали —
осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного
принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом,
укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и
жизненного оптимизма;
·
формирование способности к
самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора,
к принятию ответственности за их результаты;
· развитие
трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и
настойчивости в достижении результата.
·
формирование
положительного отношения к труду, как высшей ценности; развивать потребность в
творческом труде, воспитывать культуру труда.
·
формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений
и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального
выбора;
·
осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование
умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям,
представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной
безопасности личности.
В области формирования социальной
культуры:
· формирование
основ российской гражданской идентичности;
· пробуждение
веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество; воспитывать
чувство гордости за историю и социально-культурные достижения «малой Родины»;
·
развитие доброжелательности и
эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им.
·
развитие навыков и умений
организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками,
родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых
проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;
·
формирование у подростков
первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных
приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения
через практику общественных отношений с представителями различными социальных и
профессиональных групп;
·
формирование у подростков
социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и
ответственного поведения в обществе;
·
укрепление доверия к другим
людям, институтам гражданского общества, государству;
В области
формирования семейной культуры:
·
формирование отношения к семье
как основе российского общества;
·
формирование у обучающегося
уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к
старшим и младшим;
· знакомство
обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской
семьи;
· формирование
начального опыта заботы о социально-психологическом благополучии своей семьи;
· знание
традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего
народа, других народов России.
Приоритетные
направления воспитательной работы:
•
Патриотическое
•
Физкультурно-оздоровительное
•
Художественно-эстетическое
•
Культурологическое
•
Трудовое
•
Досуговое
•
Экологическое
•
Работа
с родителями
•
Профилактика
правонарушений
Календарный
план мероприятий
СЕНТЯБРЬ
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ВИДЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
|
ПРИМЕЧАНИЯ
|
|
Я
и Я
|
Программа Селевко:1
«Знакомство с собой»,
2.«Образ вашего Я»
|
12/09
26 /09
|
|
|
Я
и школа
|
1.Праздничная линейка,
посвящённая началу нового учебного года «Утро школьное, здравствуй!»
2.Урок знаний «По планете
знаний»
3.Кл.час "Выборы
самоуправления класса»
|
1 /09
1 /09
12 /09
|
|
|
Я
и Отечество,
Я-защитник
Отечества
|
Урок мужества «И помнит
мир спасённый», посвящённый истории возникновения и развития оборонного
движения в нашей стране,
|
В течении года
19 /09
|
|
|
Я
и здоровье
|
1.Туристический слет
2.Организация посещения спортивного
кружка
3.Беседа «Правила
поведения во время пожара»
4.Профилактика наркомании
и ПАВ зависимости.
Беседа 1 «Знание своего
тела»
5.Предупреждение
экстремизма и терроризма.
Беседа 1«Правила
поведения при ЧС. Правила поведения во время терракта»
6.ПДД: Беседа «Правила
безопасного поведения детей на дороге»
|
1 четверть
Сентябрь
5 /09
13 /09
27 /09
5 /09
|
|
|
Я и
культура
|
1.Организация посещения
танцевального кружка «Мичээр»
2.Принять участие в
праздничных мероприятиях, посвящённых Дню Учителя «Среди людей немеркнущих
профессий» - конкурс чтецов стихотворений; - участие в праздничном концерте
|
В течении
года
26/09-5/10
|
|
|
Я и планета
|
1.Организация дежурства
по классу,
уборка территории
пришкольного двора, закреплённая за классом
2. Участие в
общешкольных субботниках
|
Ежедневно
1 раз в
неделю
Сентябрь
|
|
|
Я и семья
|
Родительское собрание
«Давайте познакомимся».
Беседа «Ваш ребёнок и
дорога»
|
10/09
|
|
ОКТЯБРЬ
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
|
ПРИМЕЧАНИЯ
|
|
Я
и Я
|
Программа Селевко:6 «Оценивайте себя» Анкета
«Знаете ли вы себя»
8 «Как вы воспринимаете
окружающий мир»
|
3 /10
17/10
|
|
|
Я
и школа
|
1.Кл.час «Моё отношение к
учёбе. Итоги 1 четверти»
2. Викторина «Что, где,
когда»
|
24 /10
3/10
|
|
|
Я
и Отечество,
Я-защитник
Отечества
|
День Народного Единства
«Русь, Россия, Родина моя»-мероприятие с использ. ИКТ
|
До 31 /10
24/10
|
|
|
Я
и здоровье
|
1.Профилактика наркомании
и ПАВ-зависимости.Беседа 2 «Самопознание через ощущения , чувства и образ»
2. ПДД Викторина «Знаем
правила движения как таблицу умноженья»
3.Профилактика
правонарушений, суицида
4.Беседа «Соблюдение
режима дня»
5.Беседа «Соблюдение ПДД
во время осенних каникул»
|
11/10
10/10
25 /10
17 /10
29 /10
|
|
|
Я
и культура
|
1.Принять участие в
праздновании Дня учителя : поздравление учителей, участие в концерте.
2.Посещение кружков по
интересам
|
5 /10
октябрь
|
|
|
Я
и планета
|
Экскурсия по
экологической тропе в рамках кружка
|
октябрь
|
|
|
Я
и семья
|
Родительское собрание «трудности
адаптации ребенка к обучению в классе»
|
22 /10
|
|
НОЯБРЬ
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
|
ПРИМЕЧАНИЯ
|
|
Я
и Я
|
1.Программа Селевко: 10 «Дайте волю воображению»
11 «Мир эмоций»
2.Кл.час-размышление
«Поговорим об ответственности»
|
7 /11
21/11
28/11
|
|
|
Я
и школа
|
.ПДД «Знаем правила
движения как таблицу умножения»-урок 2 с выходом на дорогу
|
Ноябрь
14/11
28/11
|
|
|
Я
и Отечество
Я-защитник
Отечества
|
Посещение школьного музея
и обсуждение «Мой край родной»
|
7/11
|
|
|
Я
и здоровье
|
1.Организация посещения
спортивных кружков
2.Профилактика наркомании
и ПАВ-зависимости: Беседа 3 «Узнай себя».
3. Беседа «Профилактика
суицида среди детей»
4.Беседа по охране
здоровья «Профилактика простудных заболеваний»
Соблюдение Правил
дорожного движения – обязанность каждого гражданина.
|
8 /11 , 15/11
22 /11
14/11
28.11
|
|
|
Я
и культура
|
1.Организация посещения
кружков по интересам
2. Участие в юбилейном
концерте «Мичээр»
|
Ноябрь
23/11
|
|
|
Я
и планета
|
Поддержание порядка в
классном кабинете и на территории
|
ноябрь
|
|
|
Я
и семья
|
1.Кл.час, посвящённый Дню
матери «Тепло материнских рук».
2.Индивидуальные встречи с
родителями
|
21/11
В течении месяца
|
|
ДЕКАБРЬ
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
|
ПРИМЕЧАНИЯ
|
|
Я
и Я
|
Программа Селевко:12 «Настроение О*кей!»
15. «Воля.
Самостоятельность»
|
5 /12
19/12
|
|
|
Я
и школа
|
1.Познавательный кл.час
«Что я знаю о родном крае»
2.Кл.час «Итоги 2
четверти»
Принять участие в
проведении предметных недель
|
5/12
26 /12
декабрь
|
|
|
Я
и Отечество,
Я-защитник
Отечества
|
«Гражданин XXI века» - кл часы, посвящённые Дню
прав человека «Право быть ребёнком» и Дню конституции РФ «Путешествие в
страну законию»
|
10/12
12 /12
|
|
|
Я
и здоровье
|
1.Профилактика
ПАВ-зависимости
Беседа 4«Гигиена труда и
отдыха»
2.Предупреждение
экстремизма и терроризма
Беседа «Как не стать
жертвой преступления»
3.ПДД. Беседа «Соблюдение
ПДД во время зимних каникул»
4.Беседа «Правила
поведения при проведении новогодних утренников»
|
13 /12
27/12
29/12
29/12
|
|
|
Я
и культура
|
Подготовка и проведение
Новогоднего утренника,
украшение кабинета к
Новому году, изготовление снежинок, участие в конкурсах
|
декабрь
|
|
|
Я
и планета
|
Соблюдение порядка и
сохранность кабинета.
2.Кл.час по
проф.ориентации «Все профессии важны»
|
Декабрь
19/12
|
|
|
Я
и семья
|
Родительское собрание «Роль
общения в жизни школьника».
Проведение на родительском собрании беседы «Будьте примером для детей в
правильном поведении на дороге».
Итоги 2 четверти
|
24 /12
|
|
ЯНВАРЬ
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
|
ПРИМЕЧАНИЯ
|
|
Я
и Я
|
Программа Селевко:Тема 16
«Настоящий
друг?»
|
16/01
|
|
|
Я
и школа
|
1.Принять участие в
проведении предметных недель
2.Еженедельная проверка
дневников
3.Участие в конкурсах,
олимпиадах по предметам
|
Январь
14,21,28/01
январь
|
|
|
Я
и Отечество,
Я
- защитник Отечества
|
День «Юного героя
антифашиста» 8 февраля.
Кл.час. - презент.
«Пионеры-герои».ИКТ
|
30/01
|
|
|
Я
и здоровье
|
1.Профилактика
ПАВ-зависимости
Беседа 4«Гигиена труда и отдыха»
2.Предупреждение
экстремизма и терроризма
Беседа «Если вас
захватили в заложники»
3.ПДД. Беседа «Соблюдение
ПДД на зимних дорогах»
4.Игры в спортзале на
перемене, спорт секции
|
24/01
31/01
30/01
январь
|
|
|
Я
и культура
|
Посещение кружков
|
январь
|
|
|
Я
и планета
|
1.Соблюдение порядка в
своём кабинете и его сохранность; дежурствопо
школе.
2.Уборка закреплённой
территории
|
Январь
12-14/01
январь
|
|
|
Я
и семья
|
Индивидуальные встречи и
беседы с родителями.
Активизировать
взаимосвязь кл.рук-ученик-родитель
Анкетирование родителей
«Значение домашнего задания в учебной деятельности школьника»
|
январь
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
|
ПРИМЕЧАНИЯ
|
|
Я
и Я
|
Программа СелевкоТема 17
«Основное
отличие человека от обезьяны»
Тема 19 «Как мы думаем»
|
13/02
27/02
|
|
|
Я
и школа
|
1. Принять участие в
проведении предметных недель
2.Еженедельная проверка
дневников
3.Участие в конкурсах,
олимпиадах по предметам
|
6-18/02
Февраль
4,11,18,25/02
февраль
|
|
|
Я
и Отечество,
Я
- защитник Отечества
|
Празднование Дня
защитника Отечества «Присягаем России». Кл.час-презент «Герои ВОВ». ИКТ.
Поздравление мальчиков в классе
|
20-25/02
20/03
|
|
|
Я
и здоровье
|
1.Профилактика ПАВ-зависимости
Беседа 5 «Выбор
медицинских услуг»
2.Беседа по профилактике
правонарушений среди подростков:Беседа «Как не стать жертвой преступления»
3.Игры в спортзале на
перемене, спорт секции
|
14/02
28/02
февраль
|
|
|
Я
и культура
|
1.Тематический кл.час
«Национальные традиции требуют уважения»
2. Посещение кружков
|
6/02
16/02
|
|
|
Я
и планета
|
1.Соблюдение порядка в
своём кабинете и его сохранность;
2.Уборка закреплённой
территории
|
февраль
|
|
|
Я
и семья
|
Индивидуальные беседы с
родителями; взаимосвязь с учителями-предметниками, администрацией
|
11/02
|
|
МАРТ
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
|
ПРИМЕЧАНИЯ
|
|
Я
и Я
|
Программа Селевко Тема
21 «Решение
проблем»
|
19/03
|
|
|
Я
и школа
|
1.Кл.час «Итоги 3
четверти»
2. Принять участие
в проведении предметных недель
3.Еженедельная проверка
дневников
4.Участие в конкурсах,
олимпиадах по предметам
|
19/03
Март
3,10,17/03
март
|
|
|
Я
и Отечество,
Я
- защитник Отечества
|
Мероприятия к Дню Победы
-Прослушивание песен и стихов о войне «Скоро День Победы»
|
12/03
|
|
|
Я
и здоровье
|
1.Профилактика ПАВ-зависимости
Беседа 6 «Обращение с
лекарственными препаратами»
2.Беседа попредупреждению
суицида среди детей
3.Беседы:
1.ПДД«Соблюдение ПДД во время весенних каникул», 2. «Правила безопасного
поведения на весенних каникулах»
4.Беседа по профилактике
самовольных уходов детей.
|
13/03
20/03
23/03
3/03
|
|
|
Я
и культура
|
1.Празднование
Межд.женского дня 8 Марта
«Солнышко лучистое
улыбнулось весело …»
Мероприятие в классе.
Поздравление для девочек.
2. Наше творчество:
Посещение кружков
|
1/03
2/03-7/03
5/03
март
|
|
|
Я
и планета
|
1.Соблюдение порядка в
своём кабинете и его сохранность;
2.Уборка закреплённой
территории
|
март
|
|
|
Я
и семья
|
Родительское собрание:1.
«Культурные ценности в семье и их значение для ребенка».
2.Беседа по профилактике
самовольных уходов детей.
3.Итоги 3 четверти
|
2 /03
17/03
|
|
АПРЕЛЬ
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
|
ПРИМЕЧАНИЯ
|
|
Я
и Я
|
Программа Селевко: Тема
24 «Я в общении»
Тема 25 «Заведите друга-дневник»
|
16/04
23/04
|
|
|
Я
и школа
|
1.Познавательный кл.час
«День космонавтики»ИКТ
2. Принять участие
в проведении предметных недель
3.Еженедельная проверка
дневников
4.Участие в конкурсах,
олимпиадах по предметам
|
9/04
Апрель
7,14,21,28/04
апрель
|
|
|
Я
и Отечество,
Я
- защитник Отечества
|
Мероприятия к Дню Победы:
Выставка рисунков , поделок в классе, прослушивание авторских стихотворений.
Организовать
поездку-экскурсию в музей
|
30/04
Конец апреля--начало мая
|
|
|
Я
и здоровье
|
1.Профилактика
ПАВ-зависимости
Беседа7 «Предупреждение
употребления психоактивных веществ»
2.Игры на свежем воздухе
на перемене, спорт секции
|
10/04
Апрель
7/04
|
|
|
Я
и культура
|
Наше творчество:
Посещение кружков
|
2/04
апрель
|
|
|
Я
и планета
|
1.Соблюдение порядка в
своём кабинете и его сохранность;
2.Уборка закреплённой
территории
|
апрель
|
|
|
Я
и семья
|
Индивидуальные беседы с
родителями по вопросам учёбы, поведения, поездки в музей.
Анкетирование «Как хорошо
вы знаете своего ребёнка. Его внутренний мир»
|
апрель
|
|
МАЙ
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
|
ПРИМЕЧАНИЯ
|
|
Я
и Я
|
Программа Селевко 26 «Богатства вашей
личности»
Анкета «Уровень
воспитанности»
|
14/05
21/05
|
|
|
Я
и школа
|
Последний звонок «В
добрый путь, выпускники!»
1..Кл.час «Итоги 4
четверти»
Принять участие в
проведении предметных недель
|
25/05
28/05
|
|
|
Я
и Отечество,
Я
- защитник Отечества
|
Акция «Георгиевская
ленточка»;
Акция «Солдатский
конверт»
Тематич. Кл.час-през.
«След войны в моём доме»ИКТ
Встреча с ветеранами
Великой Отечеств.войны «Их имена мы в сердце сохраним»
|
2-8/05
7/05
|
|
|
Я
и здоровье
|
1.Профилактика
ПАВ-зависимости
Беседа 7 «Предупреждение
употребления психоактивных веществ»
2.Предупреждение
экстремизма и терроризма
Беседа «Правила поведения
при ЧС. Правила поведения во время терракта»
3.ПДД. Беседа «Соблюдение
ПДД во время летних каникул»4.Беседа «Правила безопасного поведения на летних
каникулах»
4.Игры на свежем воздухе
на перемене, спорт секции
|
15/05
29/05
30/05
30/05
май
|
|
|
Я
и культура
|
1.Организация летнего
труда и отдыха учащихся «Лето школьное,здравствуй!»
2. Наше творчество:
Посещение кружков
|
28-31/05
май
|
|
|
Я
и планета
|
1.Соблюдение порядка в
своём кабинете и его сохранность;
2.Уборка закреплённой
территории
|
май
|
|
|
Я
и семья
|
Родительское собрание:
1.Беседа «Вот и стали мы взрослей»
2.Итоги 4 четверти
3.Летний отдых детей,
безопасность детей на каникулах,
4. Уборка кабинета
|
19/05
|
|
План
работы по предупреждению детского травматизма
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
|
дорожно-транспортное
|
пожарная
безопасность
|
ТБ
|
|
дата
|
|
дата
|
|
дата
|
|
|
5.09
10.09
|
ПДД:
Беседа «Правила безопасного поведения детей на
дороге»
Родительское собрание «Ваш ребёнок и дорога»
|
5.09
|
Беседа «Основы пожарной
безопасности»
|
02.09
|
Беседа
о правилах поведения в школе.
|
|
10.10
28.11
|
.
ПДД Викторина «Знаем правила движения как таблицу умноженья»
.
|
11.10
|
Беседа
«Как вести себя во время теракта».
|
|
28.11
|
Соблюдение
Правил дорожного движения – обязанность каждого гражданина.
|
|
|
22.11
|
Беседа
«Безопасное электричество»
|
|
24.12
|
Проведение
на родительском собрании беседы «Будьте примером для детей в правильном
поведении на дороге».
|
|
|
|
.
|
|
|
Значение
ПДД для обеспечения безопасности дорожного движения.
|
|
|
29.12
|
Инструктаж
о поведении на новогоднем празднике
|
|
|
|
|
|
14.11
|
Беседа
«Предупреждение простудных заболеваний»
|
|
|
Ответственность
за нарушения Правил дорожного движения.
|
|
|
24.01
|
Беседа
«Предупреждение инфекционных заболеваний»
|
|
|
Правила
движения по улицам и дорогам.
|
|
|
28.02
|
Инструктаж
«Осторожно! Тонкий лед!»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31.01
|
Беседа
«С огнем шутить нельзя»
|
11.04
|
Беседа
«Ответственность за ложный звонок»
|
|
По
окончанию каждой четверти: беседы о предупреждении детского травматизма в
период каникул.
«Инструкционное
занятие по обеспечению безопасности на дороге»
|
|
Инструктаж родителей о
предупреждении детского травматизма в период летни каникул
|
|
Классные
часы по изучению плана эвакуации учащимися и поведение в случае возникновения
чрезвычайной ситуации.
|
Профилактика
злоупотребления ПАВ
Профилактика
– это не только и не столько предупреждение чего-либо, сколько активный процесс
создания условий и формирования личных качеств, поддерживающих благополучие.
Актуальность
проблемы профилактики ПАВ определяется изменением наркоситуации в нашей стране,
основной тенденцией которой является катастрофический рост числа
наркозависимых, злоупотребляющих ПАВ, прежде всего, среди детей и подростков.
Важнейшим в
профилактической работе является:
Ø
Обучение
школьников умению противостоять жизненным трудностям и конфликтным ситуациям;
Ø
Формирование
у школьников отрицательного отношения к психоактивным веществам и последствиям
их употребления.
В 5 классе по
данному направлению будет проведена работа по программе проблемно-ориентированного
элективного курса «Профилактика употребления психоактивных веществ»
Цель данной программы: повышение
личностной и социальной компетентности учащихся (развитие жизненно важных
навыков).
Задачи программы:
Ø
Формирование
положительного Я-представления;
Ø
Осознание
позитивного влияния на качество жизни доверительного отношения к людям;
Ø
Обучение
эффективным способам борьбы со стрессом;
Ø
Овладение
навыками разрешения конфликтных ситуаций;
Ø
Формирование
умения принимать решения;
Ø
Выработка
навыков сопротивления давлению;
Ø
Развитие
навыков целеполагания и планирования.
Предполагаемые
результаты:
Ø
Снижение
вероятности отклонений в поведении;
Ø
Усиление
личностных ресурсов, препятствующих социальнойдезадаптации;
Ø
Расширение
репертуара просоциальных поведенческих стратегий в проблемных ситуациях.
Профилактика употребления
психоактивных веществ
|
№
|
Название
темы урока
|
Интеграция
в предмет
|
Количество
часов. Дата
|
|
Раздел 1. Самопознание
|
|
1.
|
Знание
своего тела
|
Природа и
человек. История
|
2ч.
13/09,20/09
|
|
2.
|
Самопознание
через ощущение, чувства, образ
|
Литература
|
1ч. 11/10
|
|
Раздел 2. Я и другие
|
|
3.
|
Узнай себя
|
Литература.
История
|
2ч. 8/11,
15/11
|
|
Раздел 3. Гигиенические
нормы и правила
|
|
4.
|
Гигиена
труда и отдыха
|
ОБЖ
|
2ч. 13/12,
24/01
|
|
Раздел
4. Культура потребления медицинских услуг
|
|
5.
|
Выбор
медицинских услуг
|
История
|
1ч. 14/02
|
|
6.
|
Обращение с
лекарственными препаратами
|
ОБЖ
|
1ч. 13/03
|
|
Раздел
5. Предупреждение употребления психоактивных веществ
|
|
7.
|
Предупреждение
употребления психоактивных веществ
|
ОБЖ.
История
|
2ч. 10/04,
15/05
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.