Воспитательная программа
«Школа жизни»
«Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый школьный день, каждый урок, каждое занятие должны быть осмыслены педагогом как подарок детям. Каждое общение ребёнка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм»
Ш. А. Амонашвили
Основная цель - свободное развитие личности, создание условий для самовыражения, самоутверждения, самореализации каждого ребёнка.
Задачи:
· изучить потребности, интересы, склонности и другие личностные характеристики учащихся;
· воспитывать в детях уважение к себе и другим (взаимоотношения, взаимопомощь, доброе отношение друг к другу);
· воспитывать ребенка как члена общества, умение жить в коллективе, считаться с мнением коллектива;
· воспитывать бережное отношение к природе;
· создать условия для интеллектуального, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности школьника;
· развивать творческую деятельность через КТД.
«Весь воспитательный процесс должен быть пронизан уважением к личности каждого ребёнка» Ш. А. Амонашвили
В основу программы были положены следующие принципы и подходы:
- принцип природосообразности – надо принимать ребёнка таким, каков он есть;
- принцип целостности – охватывает образ окружающего мира, образ себя, урочную и внеурочную деятельность;
- принцип сотрудничества – работа строится на отношениях партнёрства, уважения, доверия;
- деятельный подход – в деятельности изменяются, укрепляются отношения между воспитанниками;
- личностно ориентированный подход – уважение личности ребёнка, его индивидуальные особенности, бережное отношение к его мыслям, чувствам, ожиданиям.
Воспитательная программа
«Школа жизни»
1.Направление
«Постижение красоты»
Цель:
выявить и развить в ученике способность постижения и переживания красоты в разных её проявлениях и формах: рукотворная и нерукотворная;
Задачи:
-пробуждать познавательные интересы ребят,
- прививать любовь к Родине и делать ее краше,
-заботиться о природе, соблюдать чистоту и порядок там, где находишься,
-формировать культуру отношений к природе и с природой,
-проводить мероприятия по экологии.
Формы реализации направления:
-игры на природе,
-составление сказок и рассказов о жизни животных и растений,
-коллекционирование марок, открыток с изображением явлений и объектов природы,
-совместно с родителями изготовление кормушек для птиц.
Также мы с ребятами любим творческие игры:
2. Направление
« Духовная и нравственная жизнь»
Цель:
обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.
Задачи:
- формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания;
- формировать у учащихся осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем;
- воспитание доброго отношения к родителям, к окружающим людям, сверстникам;
- воспитание добросовестного отношения к своим обязанностям, к самому себе,
к общественным поручениям.
Формы реализации:
1.Проект «Пионеры - герои»:
2. Конкурс рисунков, газет, плакатов;
3. Классные часы:
|
«Отрицательное отношение к грубости, сквернословию, алкоголизму», |
|
«Чувствую сердцем», «вижу сердцем» - что значат эти высказывания?», |
|
«Человек отвечает за свои мысли. Важность уберечь Ноосферу от загрязнения тёмными злыми мыслями» |
|
«Что значит: любовь есть Истина? Как надо любить» |
|
«Красота духовной жизни» |
Эти занятия представляют собой соединение нравственной беседы с играми. Разнообразные подвижные игры, психологические игры и упражнения, музыкальные произведения помогают детям почувствовать и научиться понимать эмоции, выражать их мимикой, пантомимикой, интонацией. Полученные умения и навыки закрепляются во время разыгрывания сюжетов. Исполняя роли, дети передают настроение героев, отражают их поступки, анализируют ошибки, предлагают позитивные модели поведения.
В правительственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011 – 2012 год» подчёркивается важность формирования патриотического сознания российских граждан как одного из факторов единения нации.
Патриотизм –это сложное психологическое явление. Но именно у детей младшего школьного возраста есть большие возможности для развития этого чувства. Любовь к Родине начинается с любви к своей семье, школе, первому учителю, малую Родине, памяти о подвиге народа в годы Великой Отечественной Войны 1941-1945 г.
3. Направление
«Интеллектуальное развитие»
Цель:
оказание помощи ученикам в развитии в себе способности мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни.
Задачи:
определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития;
создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;
формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность
Формы реализации:
1. Экскурсии познавательного характера.
2. Группы детей (каждая группа выбирает себе одну страничку) готовит материал по выбранной теме: кроссворды, ребусы, сканворды , авторские стихи, логические задачи по изучаемым предметам и другое.
3. Предметные КВН
4.Поле чудес «Эти замечательные животные» .
5.Классные часы о науках, учёных и влиянию цивилизации на жизнь людей.
4. Направление
«Здоровье и спорт»
Цель:
использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека; воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
Задачи:
формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;
знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья.
Формы реализации:
1. Кл. часы на тему: «Правильное питание», «Можно ли прожить без чипсов и шоколада», «Наши зубы» и т. д.
2. Спортивные праздники и соревнования.
3. Недели здоровья.
4. Игры на свежем воздухе
5. Совместный с родителями отдых
5. Направление «Мир наук»
Цель:
ввести в мир наук и помочь детям расширить свои знания об окружающем мире.
Задачи:
- познакомить с разными науками;
- рассказать о жизни учёных;
- дать представления о профессиях, связанных с наукой;
- познакомить с современными научными открытиями.
Формы реализации:
1. Классные часы «Что такое наука?», «Жизнь гениев человечества», «Созидательная и разрушительная сила научных открытий»
2. проведение опытнической работы, ведение дневников природы
План проведения часов интересного чтения
По программе «Школа жизни»
|
1 год обучения |
2 год обучения |
3 год обучения |
4 год обучения |
|
Что такое духовная жизнь человека |
Человек среди людей, люди вокруг человека |
Отрицательное отношение к грубости, сквернословию, алкоголизму |
Какие бывают сердца у людей. |
|
Дух. Душа. Сердце. Сердечность. |
Высшие и низшие человеческие качества |
«Чувствую сердцем», «вижу сердцем» - что значат эти высказывания? |
Какие существуют религии? К чему они призывают людей |
|
Человек рождается для человека, для людей |
Как помочь человеку утвердиться |
Человек отвечает за свои мысли. Важность уберечь Ноосферу от загрязнения тёмными злыми мыслями |
Что значит :Радость есть особая мудрость. Как проявлять эту мудрость |
|
Чего ждет человек от человека, от людей |
Радоваться успехам друга, близких людей |
Что значит: любовь есть Истина? Как надо любить |
Умения управлять мышлением, думаньем. Знать о чём и как думать |
|
Красота во всём: Космос, Вселенная |
Ты и твои друзья |
Умелые руки человека
|
История об Атлантиде |
|
Красота в природе: Форма, цвет, убранства, леса, реки |
Облик ученого преданного науке и людям (академик Павлов И.П., Дж. Бруно) |
Красота как высший закон Гармонии |
Космос, Вселенная, дальние миры |
|
Что такое наука? |
Истории о величайших научных открытиях человечества
|
Созидательная и разрушительная сила научных открытий |
Как происходит исследования и открытия |
|
Наука в жизни людей |
Жизнь гениев человечества
|
Какие бывают науки и что они исследуют |
Научные открытия и сенсации в наши дни |
|
Что какое жизнь и как она возникла |
Качества Духа – воля, свобода, творчество, познание |
Вера, надежда, любовь – «три кита» человечности |
Расстояние от головы до неба |
Притчи и сказки, используемые
для занятий по
программе «Школа жизни»
|
1 год обучения |
2 год обучения |
3год обучения |
4год обучения
|
|
«Шкатулка» |
«Я вижу небо» |
«Как ссорятся люди», «Рекс и Кекс» |
«Добро и зло» |
|
«Свой мир» |
Скупость», «Что побеждает» |
«Шрамы на сердце» |
«Религии мира» |
|
«Дорожка к дому» |
«Царь и кузнец» |
«О злоречии» |
«Увижу радугу» |
|
«Предназначение» |
«Глаза друга» |
«Что важнее?» |
«Трудный экзамен» |
|
«Великая школа природы» |
«Как выбирать друзей» |
Зачем человеку руки» |
Легенда об Атлантиде» |
|
«В царском саду! |
«Учись искать», «Великий академик Павлов» (о детских годах) |
Притча о Раввине |
Энциклопедия о Космосе (для детей) |
|
Как учёный освободил принцессу» |
«Путь к познанию» |
«Лекарство и оружие» |
Мультимедийный урок «наука сегодня» |
|
«Лучший способ обучения» |
«Как найти талант» |
Мультимедийный урок «Наука и жизнь» |
Урок - сообщение |
|
«Жизнь – тайна» |
«Как устроен человек» |
«Что может вера» |
Кто самый высокий» |
Ожидаемые результаты по программе
«Школа Жизни»
· способность к познавательному чтению;
· вступление ребёнка в новую социальную роль, обретение социального статуса школьника.
· развитая духовная жизнь;
· способность к постижению красоты и стремление творить прекрасное;
· способность строить планы и вести деятельность по ним;
· смелость, ловкость и выносливость;
· нравственная позиция и развитое умение общаться;
· создание детского коллектива, способствующего оптимальному росту и развитию личности каждого, условий для реализации индивидуальных творческих потенций;
· Сплоченность детского коллектива, значимость каждого учащегося.
· 100% занятость учащихся класса в творческих делах;
· создание ситуации успеха, активизация внутренних ресурсов - залог успешности младшего школьника при переходе в среднее звено школы.
Жизнь класса
Соуправление.
Ребята очень любят выполнять в классе различные поручения. Они чувствуют себя значимыми, нужными, ждут возможности проявить себя.
Командир класса – Шемелов Вадим
Совет класса - Аракчеев С., Симакова П., Шевандо С., Привалко Г.
В начале учебного года проводим классные собрания, которые были посвящены выбору творческих групп:
Сектор здоровья проверяет состояние внешнего вида, следит за выполнением общего распорядка дня школы, контролирует режим открытого окна, оказывает помощь в проведении спортивных часов, разработке комплексов утренней зарядки, отвечает за помощь в организации классных и школьных спортивных соревнований (Лачинов Г., Кузьмиченко В., Грирорьева А., Аракчеев С., Колесниченко А.)
Сектор культуры осуществляет контроль за культурой общения детей, помогает в организации и проведении культурно-массовых мероприятий в группах и школе, выпускает газету, где отражает итоги жизнедеятельности учащихся.(Бондарчук М., Логинов С., Гербер И., Аскарова С., Ключишина В., Соколова М.)
Сектор быта следит за бережливым отношением, использованием электроэнергии и воды в школе, помогает дежурным в организации приема пищи в столовой, следит за бережным отношением к школьному имуществу.(Шевандо С., Лейман Ю., Набиуллин Р.,Байдуллин Р.)
Сектор экологии осуществляет уход за комнатные растения, организовывает заботу о птицах, организует смотры кабинетов.(Ермолин А., Романюк М., Буянкина М., Кочешков Д.
Сектор учёбы оказывает помощь учащимся в преодолении неуспеваемости, , работает с нарушителями дисциплины, порядка, проверяет состояние учебников, напоминает о посещении библиотеки, помогает в проведении литературных вечеров(Николаева П., Азаркина К., Мехтиева М., Симакова П., Морозов М.)
Ученик нашего класса обязан:
· показывать пример в учебе, труде, беречь школьную собственность;
· соблюдать учебную и трудовую дисциплину;
· бороться за здоровый образ жизни;
· изучать историю Отечества, быть патриотом Родины;
· изучать историю своего края;
· закалять себя физически;
· быть честным, скромным, чутким и внимательным к людям;
· заботиться об авторитете своего класса, проявлять инициативу;
· соблюдать дисциплину;
· добросовестно учиться, выполнять поручения;
· уметь подчинятся принятым решениям совета класса.
Заповеди:
• Старайся делать добро!
• Бойся обидеть человека!
• Люби и прощай людей!
• Поступай по отношению к другим так, как хотел бы,
чтобы они поступали по отношению к тебе!
• Познай мир и себя!
• Стремись найти свою цель в жизни!
• Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям!
• Лучше отдай свое, чем возьми чужое!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Эта программа поможет педагогам в организации воспитательного процесса в классе.
Основная цель - свободное развитие личности, создание условий для самовыражения, самоутверждения, самореализации каждого ребёнка.
Задачи:
· изучить потребности, интересы, склонности и другие личностные характеристики учащихся;
· воспитывать в детях уважение к себе и другим (взаимоотношения, взаимопомощь, доброе отношение друг к другу);
· воспитывать ребенка как члена общества, умение жить в коллективе, считаться с мнением коллектива;
· воспитывать бережное отношение к природе;
· создать условия для интеллектуального, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности школьника;
· развивать творческую деятельность через КТД.
В основу программы были положены следующие принципы и подходы:
- принцип природосообразности – надо принимать ребёнка таким, каков он есть;
- принцип целостности – охватывает образ окружающего мира, образ себя, урочную и внеурочную деятельность;
- принцип сотрудничества – работа строится на отношениях партнёрства, уважения, доверия;
- деятельный подход – в деятельности изменяются, укрепляются отношения между воспитанниками;
- личностно ориентированный подход – уважение личности ребёнка, его индивидуальные особенности, бережное отношение к его мыслям, чувствам, ожиданиям.
6 656 356 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Матюшенко Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.