Воспитательная система "Цветик - семицветик"

Разработала: классный руководитель МБОУ Авиловской СОШ Гуниава Ирина Ивановна «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК» Воспитательная система

Ценностно-ориентационный компонент «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК» Ключевая идея: Формирова- ние нравственной культуры.

Цель воспитательной системы Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях

Задачи Приобщить учащихся к самоконтролю,самооценке на основе общественных моральных оценок Развивать личность, способную к продуктивной,преобразовательной деятельности и жизнетворчеству Формировать знания общих сведений о человеческом поведении,его нормах, принципах, о сущности человека Учить понимать и чувствовать красоту, счастье, радость бытия Создавать условия для формирования таких понятий ,как моральный долг ,ответственность Создавать условия для проявления у учащихся нравственных знаний, умений и совершений нравственно оправданных поступков

Субъекты воспитательной системы

Организация игры-путешествия Участниками игры-путешествия становятся учащиеся начальной школы. Путешествие продолжается в течение всего периода обучения. Первый этап игры «Поляна». Ребята отправляются в трудную экспедицию на поиски и обретение волшебного цветка. По пути предстоит преодолеть немало препятствий. Второй этап игры. Испытания. При прохождении каждого испытания участники получают разноцветные лепестки. При прохождении всех испытаний(в конце 4 класса) дети собираются на поляне. Завоевывают сердцевину цветка и собирают Волшебный цветок.

Задачи игры-путешествия 1.Создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности младшего школьника. 2.Развитие любознательности и познавательного интереса учащихся. 3.Воспитание у детей уважительного и бережливого отношения к своему прошлому, к истории и культуре своего народа. 4.Создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нём.

Карта путешествия

Госпожа Нравст венность В гостях у Доктора Айболита Маркиза Эстетика Домове нок Кузя В гостях у кота Леопольда В гостях у Городо вичка В гости к мудрой Сове В гостях у Трудовичка П о м о щ н и к и

Структура модели воспитательной системы «цветик-семицветик» Формирование нравственной культуры Образ жизни «Посеешь привычку – пожнешь характер» Семья как школа любви и нравственности Отечество «Надо, чтобы Родина была для нас доро- же нас самих» Учение «Доброта без разума пуста» Общение «Добру откроются сердца» Здоровье «Сам себе я помогу и здоровье сберегу» Досуг «Был бы друг, найдется и досуг»

В основу программы были полжены следующие принципы: Педагогика сотрудни чества Принцип творчества и успеха Принцип гуманизма и демократизма Принцип индивидуальности Принцип целост ности Принцип гуманистической технологии Принцип принятия ребенка как данности Принцип самоактуализации Личностно-ориентирован-ный подход Возрастной принцип Принцип доверия и поддержки

ЗАКОНЫ КЛАССА Человек может стать Человеком только путем воспитания Люби людей, если хочешь, чтобы любили тебя Учись доброму, так худое на ум не пойдет Любовь к Родине начинается с семьи Победи сначала себя, а потом уже врагов Каждый человек уникален и неповторим Здоров будешь-все добу дешь Всякий человек по делу познается

Основные формы работы Классные дела Походы Экскурсии Акции Операции КТД Праздники Конкурсы Классные часы Мини-конференция Брейн-ринг Живая газета Музыкальная беседа Устный журнал Тематические беседы Игры Интеллектуальная игра Путешествие Викторина КВН Поле чудес Игра-прогулка Литературно-познавательные игры Спортивно-развлекатель-ный час

Традиции класса № Переченьмероприятий Сроки 1 Праздник рождения класса Акции«Лукошко добрых дел» сентябрь в течение года 2 «Невыдуманные истории о красоте поступков человека»-эстафета октябрь 3 «Чтобы старость была в радость»- концерт октябрь 4 «Теплое письмо» –письмодругу «Как научиться жить в мире людей» - практикумы декабрь январь 5 «Как научиться любить свою Родину и быть ее патриотом»-практикумы «О красоте души и сердца»-КТД февраль март 6 Праздник «Ода книге» «Семья моя – мой талисман»- праздник апрель 7 Летние и зимниеолимпийские игры Книга классных достижений май

Диагностико-аналитический компонент № Методика Цель Диагностика развития личности Выявить уровень развития личности Изучение нравственного развития учащихся (пословицы, ранжирование, сочинения, игра «Выбор», недописанный тезис, обобщение независимых характеристик Определить уровень нравственного развития Социальный портрет современного ученика Изучить отношение учащихся к себе, своей семье, сверстникам, педагогам Изучение ученического коллектива «Верное решение» Выявить уровень развития ученического коллектива Самоуправление в классном коллективе Определить уровень развитиякл. коллектива Диагностика уровня воспитанности Изучить показатель уровня воспитанности учащихся

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!