Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Воспитательный час «Что такое хорошо, что такое плохо»

Воспитательный час «Что такое хорошо, что такое плохо»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитательный час во 2 классе.

.

Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо»

Цель: расширить и углубить знания о хороших и плохих поступках; развивать логическое мышление; воспитывать делать только хорошие поступки.

Задачи:

-познакомиться со способами решения плохих и хороших поступков.

-воспитательная беседа, что такое хорошо, что такое плохо.

-развивать творческую активность учеников.

Оборудование: ноут-бук, мультфильм, книга, наглядность, картинки Крохи.

Литература: сеть интернет

























Здравствуй, солнышко лучистое!

Здравствуй, птичка голосистая!

Здравствуй, веселый, умный класс.

Рада приветствовать я вас.

1.2.Посадка за парты

Садитесь девочки, красота наша.

Садитесь мальчики, сила наша.

2. Основная часть

2.1. Ознакомление с темой

-Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: - Что такое хорошо, что такое плохо?

-Ребята, как вы думаете, какая тема сегодняшнего нашего классного часа?

-У нас с вами есть главный герой нашего воспитательного часа Кроха. Давайте поможем ему найти ответы на его вопросы. Посмотрим мультик.

Мини итог

О ком был наш мультик?

-Какого мальчика называют хорошим?

2.2. Беседа

Ребята, мы с вами посмотрели мультик и узнали, что такое хорошо, что такое плохо. А как вы думаете какие это хорошие, а какие плохие поступки. Ребята давайте разберем ситуацию.

Рассказ «Правда и ложь».

Вышли 3 друга во двор погулять. Погода была хорошая. Они катались на качелях, играли в прятки, и не заметили как стемнело.

Вот остановились они у подъезда и думают, что лучше: обмануть или правду сказать?

-Скажу я, что тетю Машу встретил и помог ей сумки донести, - говорит первый.

-Я скажу, - говорит второй, что хулиганы приставали и в подъезд не пускали.

-А я правду скажу, - говорит третий – правду всегда лучше сказать, потому что она правда, и придумывать ничего не надо.

М.и.

Кто из друзей поступил правильно?

Как вы думаете удалось ли третьему мальчику повлиять на решения остальных? Почему?

2.3. Физминутка

Давайте немного отдохнем.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся

Два – нагнулся

Три – нагнулся

Руки в сторону развел,

Ключик видно не нашел,

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

- Садимся на свои места.

2.4. Игра «Правильно»

-Ребята сейчас мы с вами поиграем. Я читаю ситуацию, а вы скажите, что неправильно и как поступить правильно.

-Если друг твой самый лучший

Подскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем

И хватайся за живот.

Пусть он видит, лежа в луже, -

Ты не чуть не огорчен.

Настоящий друг не любит огорчать своих друзей.

3. Подведение итогов.

3.1. Итог урока

Понравился ли вам воспитательный час?

О чем был он?

Что нового вы узнали?

Наш классный час подошел к завершению.

Спасибо за урок.

До свидания!




Автор
Дата добавления 08.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-115864
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх