Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Воспитательный час на тему: "Молодежь - за толерантность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Воспитательный час на тему: "Молодежь - за толерантность"

библиотека
материалов

ГБОУ СПО ЛНР

«Ровеньковский горный коледж»

2015/2016 уч. год

«Молодежь – за толерантность»

Классный час для группы №10-П-14

Подготовила классный руководитель: Присягина И. В.









Виховна година «Молодь – за толерантність!»



Мета:

Визначення поняття толерантності, його значення в системі загальнолюдських цінностей, формування толерантного ставлення до інших людей. Залучити учнів до активного спілкування. Розвиток вміння аналізувати, давати оцінку, приймати рішення, вибирати правильну позицію. Виховувати в собі толерантність.

Епіграф до заходу:

«Безумством є переконання, що всі люди мають однаково думати про певні предмети»

Вольтер



Зміст заходу

І. Інформація про толерантність

Повідомлення учнів з таких питань:

  1. Де вперше зустрічається поняття «толерантності»? Як розуміють толерантність народи різних культур? Яке наше поняття толерантності?

Вперше поняття толерантності зустрічається у 18 ст. у «Трактаті про віротерпимість» у відомого французького філософа Вольтера, який писав, що «Безумством є переконання, що всі люди мають однаково думати про певні предмети».

Розуміння толерантності неоднакове в різних культурах, тому що залежить від історичного досвіду народів. У англійців толерантність розуміється як готовність і здатність без протесту сприймати особистість, у французів – як певна свобода іншого, його думок, поведінки, політичних та релігійних поглядів. У китайській мові бути толерантним означає дозволяти великодушність по відношенню до інших. В арабському світі толерантність – прощення, терпимість, співчуття іншому, а в персидському – ще й готовність до примирення.

Зараз толерантність розуміємо як повагу і визнання рівності, відмова від домінування та насилля, визнання прав інших на свої думки та погляди. Отже, толерантність, перш за все, має на меті прийняття інших такими, якими вони є, і взаємодію з ними на основі згоди.

  1. Які люди не є толерантними?

Людей, які є не толерантними називають інотолерантними. Поділ людей на толерантних та інотолерантних є досить умовним. Кожна людина в своєму житті здійснює як толерантні так і інотолерантні вчинки. Але здатність поводити себе толерантно може стати особистісною рисою, а відтак - забезпечити успіх у спілкуванні. Толерантна людина не ділить світ на два кольори – чорний та білий. Вона не акцентує на розбіжностях між «своїми» та «чужими», а тому готова вислухати та зрозуміти інші точки зору. Почуття гумору і здатність посміятися над своїми слабкими сторонами – особлива риса толерантної людини. У того, хто здатний до цього , менша потреба домінувати та зверхньо ставитись до інших. Отже, толерантна людина знає і правильно оцінює себе. Її добре ставлення до себе співіснує з позитивним і доброзичливим ставленням до інших.

  1. Чому 16 листопада визнано Днем толерантності?

Міжнародний день толерантності, проголошений 16 листопада 1995 року на 28 сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО, набуває особливого значення на початку третього тисячоліття, перше десятиріччя якого ООН проголосила Міжнародним десятиріччям культури миру та не насильства (2000 - 2010). Події, що відбуваються у світі останнім часом, потребують мобілізації зусиль для боротьби з тероризмом, расизмом та нетерпимістю. Агресивність, конфронтація, відчуженість мають поступитись місцем толерантному ставленню людей одне до одного, взаєморозумінню і довірі.

ІІ. Підсумок учителя після виступів учнів

З розвитком суспільства люди почали розуміти, що Земля не така вже й велика, що всі люди – сусіди, а вона - наш спільний дім, який треба берегти. Для того, щоб поєднати зусилля, треба знаходити спільну мову. Нині толерантність – яскравий показник міри демократичності кожної окремої держави й одна з умов її розвитку.

Продовженням розмови є розповідь вчителем легенди .

Колись давно на півдні Африки жив розумний але дуже пихатий вождь. Увесь день його складався з примірянь вишуканого вбрання та розмов з підданими про свій розум. Так минали дні за днями, роки за роками… аж ось прокотилась країною чутка, що в пустелі з’явився мудрець. Дуже розлютився вождь: як можна назвати якогось там старця найрозумнішою людиною в світі? але нікому свого обурення не показав, а запросив мудреця до себе…

І ось настав день зустрічі. Зібралось усе плем’я, щоб послухати найрозумніших людей у світі. вождь сидів на високому троні й тримав у руках за спиною метелика. До нього підійшов невеличкий худорлявий чоловік, привітався й сказав, що готовий відповісти на будь-яке запитання. І тоді , не добре посміхнувшись, вождь сказав: «Скажи-но мені, що я тримаю в руках, живе чи мертве?» мудрець трохи подумав, усміхнувся й відповів: «Все в твоїх руках».



ІІІ. Вправа для учнів класу «Асоціативний ряд»

Учням запропоновано підібрати асоціації до кожної букви слова «толерантність». Учасники пропонують свої асоціації, всі вони записуються на аркуші, можна по кілька асоціацій на кожну літеру.

ІV. Вправа для учнів класу «Як ти вважаєш?»

Питання для обговорення:

  • Як я ставлюсь до інших людей?

  • Яку роль відіграє в моєму житті толерантність?

  • В яких випадках я відчуваю необхідність в ній?

  • Наскільки я толерантний у ставленні до інших?

  • Що заважає, а що допомагає мені бути толерантним?

Учасники обмінюються думками з цих питань.

V. Розгляд ситуативних вправ (робота в групах)

Кожна група отримує конкретну життєву ситуацію, в якій провокується суперечка. Застосовуючи толерантну поведінку, поважаючи думки і бажання інших як свої, знайдіть вихід з неї.

Ситуації:

  1. Ти був відсутній протягом тижня на заняттях з поважної причини. Коли ти прийшов до класу і сів на своє місце. До тебе підійшов твій однокласник Вова і сказав: «Це моє місце, я уже тиждень тут сиджу!»

  2. Твій клас, вийшовши на екскурсію до лісу, отримав завдання намалювати пейзаж. Ти впоралась дуже швидко й тобі не терпілось комусь показати свою роботу. Ти звернулась до Ніни, що сиділа поруч: «Подивись, що в мене вийшло!». А Ніна накопичила губи і відповіла: «Ну то й що, а в мене краще!»

  3. Тобі дуже подобаються уроки фізкультури, вчитель, що їх веде. А твій друг Мишко говорить: «Наш вчитель – справжній кат! За що він нас так ганяє? Терпіти його не можу. Як він може тобі подобатись – не розумію!»

VІ. Складання проекту «Як навчитись толерантності?»

Проект учнів:

  • Не забувати , що всі люди різні, але всі вони рівні;

  • Не треба поспішати гніватись на людей або засуджувати їх; треба постаратись зрозуміти людину, розібратись в конкретному випадку;

  • Треба поважати почуття людей, не ображати їх;

  • Хотіти взаємодіяти з іншими людьми,не підганяючи їх до своїх уявлень.

VІІ. Матеріал для роздумів

Запропонуйте свої судження та роздуми з приводу такої історичної ситуації

«У стародавній Спарті кволих дітей викидали у прірву…»

Учні пропонують свої думки з приводу цієї історичної ситуації.

Підсумок виховного заходу

Звернути увагу учнів на те, що щоб почати спілкування для подальшого взаєморозуміння, треба - просто привітатись.

Учень читає вірш

«Добрий день», «Привіт», «Здоров», «Вітаю» -

Це слова, лише прості слова.

Та вони, як барви розцвітають,

В душу вносять крапельку тепла.

І чому окрилює вітання,

Щиро звернене до кожного із нас?

І чому, неначе пташка рання,

Починають день вони щораз?

Перший крок до дружби і кохання,

Шлях до розуміння і розрад.

Ці слова – початок спілкування –

Творять спільний гармонійний лад.



Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров128
Номер материала ДВ-541918
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх