Инфоурок Другое КонспектыВоспитательный час на тему:«Экономика семьи.Берегите воду.»

Воспитательный час на тему:«Экономика семьи.Берегите воду.»

Скачать материал

Краевое государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей «Сосновоборский детский дом»

 

 

 

 

     

             Тема:«Экономика семьи.Берегите воду.»

                                 (конспект занятия)

 

 

 

Направление:социальное воспитание

Раздел:экономическое воспитание младших

школьников детского дома.

 

 

                                                                          Обухова Светлана Анатольевна,

                                                                                                                воспитатель

 

Красноярский край,г.Сосновоборск,2016г.

 

 

Тип занятия:воспитательный час

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:Беседа.                                                                                            ЗАДАЧИ:                                                                                                                                                       -выяснить, каково значение воды в жизни человека;                                                                            - продолжать знакомить детей  с реальной жизнью .                                                                                  -воспитывать бережное отношение к воде;                                                                                                    -воспитывать интерес к окружающему миру.

-воспитывать бережливость, экономность, рациональность.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

-Рассказ о том, как «к нам приходит вода».

-Беседа-рассуждение «Как мы можем экономить воду».

-Игра..

-Эксперимент.

-Объяснение.

-Выводы.

Оборудование:

-карточки с экономическими терминами;

-красочно оформленное название темы,                                                                                               

методические материалы в электронном виде.

-мультимедийный материал(м/ф «Уроки тетушки Совы»).

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Вводная часть.

Вы слыхали о воде? 
Говорят, она везде! 
В луже, в море, в океане 
И в водопроводном кране. 
Как сосулька, замерзает, 
В лес туманом заползает. 
Ледником в горах зовется, 
Лентой серебристой вьется. 
Мы привыкли, что вода - 
Наша спутница всегда! 
Без нее нам не умыться, 
Не наесться, не напиться. 
Смею я вам доложить: 
Без нее нам не прожить!

- Вода - великий художник природы. Непрерывно изменяется облик Земли. На месте, где возвышались высокие горы, расстилаются бескрайние равнины, их создает великий преобразователь - вода. 

- Что вы знаете про воду? Какая она?                                                                                                   - Кому нужна вода?                                                                                                                                           - Нужна ли вода человеку? (на доску - изображение человека)                                                                        - Для чего нужна вода человеку?                                                                                                                  - Вода - добрый друг и помощник человека. Она - удобная дорога: по морям и океанам плавают корабли. Она побеждает засуху, повышает урожай полей и садов. Вода послушно вращает турбины на электростанциях. Вода минеральных источников не только как лечебное средство, но и для тепла.                                                                                                                             - Много ли воды на Земле?                                                                                                                       

img3.jpg

 

- Посмотрите на глобус. Вода занимает ? поверхности земного шара. Но лишь малая часть всей воды пригодна для питья. Для сравнения: если взять 10 литров океанской воды, то пресной воды - только 1 стакан.

- Откуда берется вода в кране? Мы каждый день пользуемся этой водой, а она все течет и течет, не кончается.

hello_html_m2858949b.jpgСпросил на днях малыш-сосед 
У струйки, льющейся из крана: 
- Откуда ты? 
Вода в ответ: издалека, из океана.

Потом малыш гулял в лесу, 
Росой искрилась вся поляна. 
- Откуда ты? - спросил росу. 
- Поверь, и я из океана!

- Ты, газировка, что шипишь? 
И из бурлящего стакана 
Донесся шепот: 
- Знай, малыш, и я пришла из океана.

На поле лёг туман седой, 
Малыш спросил и у тумана: 
- Откуда ты? Ты кто такой? 
- И я, дружок, из океана.

Удивительно, не так ли? 
В супе, в чае, в каждой капле, 
В звонкой льдинке, и в слезинке, 
И в дождике, и в росинке 
Нам откликнется всегда 
Океанская вода.

2.Основная часть .

- Кто сегодня пользовался водой?                                                                                                                   - Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? (Предположения детей)

- Проследим её путь по иллюстрации.                                                                                                      - Где начало этого пути?

- Текла речка. С незапамятных времён течёт. Бывало, кончится в доме вода, хозяйки скорее бегут к реке с вёдрами и низко кланяются ей: "Здравствуй, речка-матушка, водицы нам набрать!" И идут домой с полными вёдрами. Тяжело нести. Вот и решили люди "Хватит к речке на поклон ходить!" Проложили от берега трубы, поставили насосы. Повернёшь дома кран - льётся холодная прозрачная вода.

- Так пришёл в дом водопровод. Но в деревнях ещё сохранились колодца, да вёдра с коромыслами.

- Почему речная вода попадает на станцию очистки?

- Вода! Необыкновенное чудо. Сколько нужно человеку воды?

- Около 100 лет назад горожанин расходовал в сутки 11 литров воды. На сегодняшний день - около 300 литров. На мытье рук -6-8 литров. Душ -15-20 литров в минуту. Принятие ванны -150 литров. А питье, приготовление пищи, влажная уборка, полив комнатных растений:

Запасы пресной воды на нашей планете ограничены и постепенно истощаются.

0025-025-Voda.jpg

Физминутка.

   - Я - мама Тучка, а вы - детки Капельки, и им пора отправляться в путь. (Звучит музыка, напоминающая звуки дождя). Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Полетели Капельки на землю...

- Скучно им стало поодиночке прыгать. Собрались, они по двое и потекли маленькими веселыми ручейками.

- Встретились ручейки и стали большой речкой (ручейки соединяются в одну цепочку).

- Плывут Капельки в большой реке, путешествуют. Текла - текла речка и попала в большой океан (дети перестраиваются в большой хоровод и двигаются по кругу). Плавали - плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама Тучка говорила им домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело. Стали Капельки легкими, потянулись вверх (присевшие Капельки поднимаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнышка, вернулись к маме Тучке.

 

 

Эксперимент.

Установить на опыте, сколько воды теряется в сутки.

  • Открываем кран таким образом, чтобы за 1 секунду капала одна капля.
  • Подставляем под кран мерный стакан 200 мл.
  • Через какое время стакан заполнится водой?
  • Высчитываем потери за сутки.                                                                                             3.Итог занятия.
  • - Нашли ли мы ответ на поставленный вопрос?                                                                                            Откуда в наш дом приходит вода?
    Ни умыться, ни напиться - 
    Без:(воды). 
    Листику не распуститься без:(воды) 
    Без: (воды) прожить не могут 
    Птица, зверь и человек, 
    И поэтому всегда - 
    Всем нужна... (вода)!

 

8607_html_m112d9e04.jpg

nasadki_na_kran-9-4-.jpg

 

 

Вывод.                                                                                                                                              - Как мы можем сохранить воду? (варианты ответов детей)                                                                                  - Соблюдая эти простые правила, за год ты сможешь сэкономить целое озеро диаметром 200 м и глубиной 2 м. Кроме того, будут сэкономлены химикаты, которые применяются для очистки воды, и энергия, которая используется на ее нагрев и перекачку.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Воспитательный час на тему:«Экономика семьи.Берегите воду.»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 712 957 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.12.2016 2307
    • DOCX 566.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Обухова Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Обухова Светлана Анатольевна
    Обухова Светлана Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 185937
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов

Мини-курс

Управление собой: как справиться с вызовами современной жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе