Воспитательный час о боре

Воспитательный  час

Тема: Путешествие  в  страну  добра.

Цель: способствовать  формированию  у  детей  таких  нравственных  качеств, как  доброта, сочувствие, милосердие;

развивать  познавательный  интерес;

обогащать  словарный  запас.

Ход  мероприятия

Воспитатель: Сегодня  мы  с  вами  будем  говорить  о  качестве  необходимом  для  каждого  человека  и  для  окружающих  его  людей. Но  сначала  я  хочу  вам  напомнить, что  вы  всегда  должны  придерживаться  правил  общения. Давайте  их  повторим.

(Ответы  детей)

- Кроме  этих правил, каждый  из  вас  должен  помнить  о речевых  правилах  и  рекомендациях логопеда.

- Послушайте  стихотворения, которые  прочитают  ваши  одноклассники,  и  постарайтесь  определить, о  каком  же  необходимом  качестве  мы  будем  говорить.

(Дети  читают  стихотворения:

1. Каждый  знает,  этот  мир

   Словно  кто-то  разделил:

   На  хорошее, плохое –

   В  нас  живут  вот  эти  двое.

2. Они  борются  с  годами

    В  сказках, в  фильмах  и  в  нас  с  вами.

    Каждый  вправе  выбирать,

    Кому  в  этом  помогать.

3. Если  хочешь  в  мире  темном

   Обижать  людей  с  порога,

   Драться, хмурить  свои  брови

   В царство  зла  тебе  дорога.

4. Ну  а  если  ты  с  улыбкой

    И  хорошим  делом  тоже

    Помогаешь  всем  на  свете

5. Помни  истину  простую:

   Что от  зла  добра  не  ждут.

    Только  добрые  поступки

    И  к  тебе  добром  придут.)

- Так  о  чем  же  мы  будем  сегодня  говорить?

- Что  такое  добро?

- Что  такое  зло?

- Да, добро  и  зло  несложно  различить.  И  все  мы  знаем, что легко  жить  тому  человеку, который  творит  добро. Он  веселый, радостный. Само  осознание  того, что  он  по-доброму  относится  к  людям, помогает  всем, делится  с  друзьями, не  делает  зла  никому, уже  помогает  жить  хорошо, счастливо. Но  разве  может  человек  быть счастливым, если  он  приносит  зло  другим? Такие  люди  угрюмы, всегда  всем недовольны.

Все  зависит  от  человека. Ему  решать: делать добро  или  зло. Пока  вы  еще  ученики, ваши  добрые  поступки  могут  соответствовать  вашему  возрасту: убрать  за  собой  игрушки, книги, поиграть  с  младшими  братьями  и  сестричками, помочь  старшим. Да  мало  ли  каких  добрых  дел  может  совершить  человек  за  день. А  сколько  дней  в  его  жизни. И сколько  добрых  дел. Как  вы  думаете, каким  добрым  делам  будут  рады  ваши  родные?

Упражнение «Закончи  предложение»

Моя  мама  будет  рада, если  я …

Моя  младшая  сестра  будет  рада, если  я  …

Мой  папа  будет рад, если  я…

Мой  учитель  будет  рад, если  я …

Видите, ребята, совершая  добрые  дела, вы  приносите  радость  другим, окружающим  вас  людям.

Все, что  помогает  человеку  и  природе  идет  на  пользу – добро, что  вредит – зло. Высшее  проявление  добра – мир  и  любовь  ко  всему, что  нас  окружает. Высшее  проявление  зла – война, убийство.

-         Послушайте  сказку  о  цветочке  и  бабочке  и  ответьте  на  вопросы:

1) Кто  поступил  по-доброму?

2) Кто  совершил  зло?

3) Как  поступил  мальчик?

- Проведем  небольшую  викторину. Народ сложил  о  добре  много  пословиц  и поговорок. Разделимся  на  две  команды  и  посоревнуемся.

Задание 1.

Назвать  пословицы  о  добре.

Задание 2.

Собрать  пословицу:

    За  добро –добром  платят.

    Добрый  человек – добру  и  учит.

    Доброго  держись, а  худого  сторонись.

    Тому  тяжело – кто не  помнит  добра.

Задание  3.

Дополнить  и  объяснить  смысл  пословицы.

    Доброе  слово  и  жемчужные  ворота … (открывает)

    Не  одежда  красит  человека, а  … (добрые  дела)

    Доброе  слово  тоже … (помощь)

    Добра  желаешь, добро  и  … (делай)

    Худо  тому, кто  добра  … (не  делает)

    Доброе  дело  лучше … (мягкого  пирога)

Задание 4.

Давайте  назовем  добрые  поступки, дела, которые  можно  совершить  в  школе.

- Из  всего  сказанного, мы  делаем  вывод, что  добро  всегда  приносит  людям  радость. Первый  шаг  к  добру – это  добрые  слова. Вспомним  добрые  слова.

Задание 5.

Дополнить  стихотворение.

Растает  даже  ледяная  глыба  от  слова  теплого  …

Зазеленеет  даже  пень, когда  услышит …

Если  больше  есть  не  в силах, скажем маме  мы …

Когда  нас  бранят  за  шалости, говорим  …

И  во  Франции, и  в  Дании  на  прощанье  говорят …

- Молодцы, ребята! Да, не  просто  быть  вежливым, добрым. Этому  необходимо  учиться  всю  жизнь. А  помогают  нам  в  этом  не  только  наши  родители, учителя, но  и  старые  добрые  сказки. Проведем  игру «Угадай-ка».

Задание  6.

Вам  нужно  по  очереди  угадать  сказочных  героев, которые  делали  добрые  дела. Отвечают  по  очереди:

1. Я  очень  люблю  свою  бабушку, которая  живет  за  лесом. (Красная  Шапочка)

2. В  трудную  минуту  всегда  со  своим  хозяином. Ради  его  счастья  мне  пришлось  сразиться  с  Людоедом. (Кот  в  сапогах)

3. Чтобы  спасти  любимого  отца, я  отправилась  на  остров  к  Чудовищу. (Настенька)

4. Несмотря  на  свой  рост  в  дюйм, я  спасла  ласточку. (Дюймовочка)

Задание 7.

На  столе  у  вас  имена  сказочных  героев. Ваша  задача  выбрать героя, который  творил  добрые  дела, и  рассказать о  нем  и  его  добрых  поступках.

- На  какого  героя  вы  бы  хотели  быть похожими  и  почему?

- Это  было  последнее  задание  нашей  викторины.

(Подведение  итогов)

- Можно  тысячу  раз  говорить, что  жалко  стариков, но  никогда  не  уступать  место  в  транспорте  пожилому  человеку, на  словах  любить  природу  и  не  замечать  урны  для  мусора. Путь  к  доброте  нелегкий.

Подводя  итоги  нашего  разговора, давайте  сделаем  вывод, продолжив  фразы:

Добрым  быть, значит …

Добрый  человек – это  человек  который …

Добрый  поступок – это …

- Ребята  старайтесь  быть  добрыми. Потому  что  если  человек  добрый, если  он  творит  добрые  дела, то  он  счастлив  и  всем  вокруг  него  хорошо.