Инфоурок Классному руководителю КонспектыВоспитательный час "Право на жизнь"

воспитательный час "Право на жизнь"

Скачать материал

Бердянская общеобразовательная школа І-ІІІ ст. №1

Бердянского исполнительного комитета Запорожской области

 

 

 

 

 

Сценарий воспитательного мероприятия для детей 11-13 лет

«Право на жизнь»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: студентка БГПУ  ИФСК

 41а группы

Оленичева Виктория Андреевна,

конт. тел: 09553154472;

куратор: заместитель директора по УВР ООШ  №1  Головченко О.Н.,

конт. тел.: 0664073404.

 

 

 

 

 

 

 

2014г.

Пояснительная записка

Воспитательное мероприятие по теме « Право на жизнь» разработано для детей 11-13 лет.

Правовое воспитание всегда было и остаётся актуальным направлением воспитательной работы. Любая область жизнедеятельности человека защищена правами, которые, к сожалению, могут нарушаться. Чтобы знать свои права, быть готовым их отстаивать и защищать, необходимо этому учиться. И чем раньше этот процесс начнётся, тем лучше. К сожалению, обучение праву в школьной программе предусмотрено только в 9-10 классе, поэтому основная роль в формировании правовой культуры учащегося ложится на воспитательную деятельность классного руководителя и школы в целом.

Большое значение в реализации задач воспитания имеет эффективное использование современных педагогических технологий. Для развития интереса подростков к данной теме в структуру мероприятия вошли интерактивные упражнения, элементы театрализации, момент сюрприза. Для более полного осознания детьми своей деятельности на мероприятии желательно использовать мультимедийную презентацию, сопровождающую основные этапы работы.

В основу воспитательного мероприятия были положены следующие цели и задачи.

Цели:

- дать представление о праве на жизнь как об одном из самых важных прав человека.

Задачи:

- формировать ценностное отношение к человеческой жизни;

- расширять и закреплять знания о правах;

 -развивать познавательную активность детей.

Для проведения мероприятия понадобятся следующие материалы и оборудование: мультимедийный проектор, цветная бумага, ножницы (по количеству детей), скотч, ватман с изображением силуэта человека, сундучок с подарками.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход  мероприятия

Организационный момент

 

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня нам предстоит совместная работа. А чтобы всем нам проще было общаться, предлагаю, прежде всего, поздороваться и  познакомиться.

Упражнение «Поздоровайся локтями»

Участники здороваются и называют своё имя, соприкоснувшись локтями.

 

Объяснение.

1. Ребята, отставьте в сторону стулья, чтобы вы могли свободно передвигаться по аудитории, и встаньте в круг.

2.  Рассчитайтесь на один четыре и сделайте следующее:

- каждый «номер первый» складывает руки за головой так, чтобы локти были направлены в разные стороны;

- каждый «номер второй» упирается руками в бедра так, чтобы локти также были направлены вправо и влево;

- каждый «номер третий» кладет левую руку на левое бедро, правую руку – на правое колено, при этом руки согнуты, локти отведены в стороны;

- каждый «номер четвертый» держит сложенные крест-накрест руки на груди (локти смотрят в стороны).

3.  На выполнение задания вам дается только пять минут. За это время необходимо познакомиться как можно с большим количеством участников группы, просто назвав свое имя и коснувшись друг друга локтями.

 

Основная часть

Ведущий. Ребята, присаживайтесь на свои места. Мы с вами уже поздоровались и познакомились, что характерно для воспитанного человека. Скажите, а что еще свойственно каждому из нас?

Предполагаемые ответы:  - есть; - спать; - ходить в школу/на работу; - любить; - жить.

Ведущий. Совершенно верно. Человек – часть природы. И самое ценное, что он  имеет, – это, конечно же, жизнь. Человек появился на Земле, когда природа уже жила по своим многовековым законам. Можем ли мы нарушать и менять эти законы, брать на себя роль судьи, имеющего право кого-либо лишать жизни? 

В природе ворон ворону глаз не выклюет,  тигр не охотится на тигра. И только человек убивает себе подобных. Имеем ли мы на это право? Сегодня мы поговорим с вами о праве человека на жизнь и постараемся ответить на вопросы:

 

1.     Что такое жизнь? Какая она?

2.     Что угрожает нашей жизни?

3.     Кому мы можем предъявить наше право на жизнь?

4.     В каких документах закреплено это право?

5.     Свободен ли человек в выборе своего жизненного  пути?

6.     Имеет ли право общество распоряжаться чьей-то жизнью?

 

Упражнение «Цвет жизни»

Кто может ответить на вопрос: что такое жизнь? Действительно, сложно дать определение такому важному понятию, как жизнь.  Ведь у каждого человека она своя. И если видеть ее в красках, то даже оттенки редко будут повторяться.  Предлагаю воссоздать картину жизни.

У вас на столах лежит цветная бумага и ножницы. Вам нужно вырезать любую фигуру такого цвета, которым вы можете охарактеризовать вашу жизнь. Если вы справитесь с этим заданием, можете выйти и наклеить деталь  на ватман, где нарисован силуэт человека. Каждый, кто оставляет «цвет» на ватмане, дает объяснение, почему именно его он выбрал, почему именно этот цвет ассоциируется с жизнью. А в конце мы увидим целую картину.

Выполнение упражнения

Ведущий. Как здорово у нас получилось! На самом деле наша жизнь такая же колоритная и разнообразная. А теперь я вам предлагаю посмотреть легенду, о том, как человек получил жизнь.

 

Легенда (сопровождается инсценировкой)

Однажды на рассвете ангел спустился с небес,  в руках он держал что-то хрупкое и ценное. Ангел осторожно шёл по тропинке и внимательно осматривался вокруг, в надежде повстречать человека.  Дорога была трудная, долгая и безлюдная. Неожиданно из тумана появилась девушка. Юная красавица  в нежно-розовом платьице  почему-то грустила. Глаза ее отражали печаль и несчастье. Глубокая печаль в  голубых озёрах её глаз затронула душу ангела, и он решил, что подарит свое сокровище именно ей.

 - Здравствуй, прекрасное создание Господа! Я хочу тебе подарить одну вещь. Но только обещай хранить ее и оберегать. Она очень хрупкая, и, потеряв ее однажды, больше не вернешь. Ты должна бережно к ней относиться, и никому не позволяй ее разрушить.

Девушка подняла голову, протянула руки и взяла подарок ангела. Посмотрев ему в глаза, юная красавица улыбнулась и сказала:

 - Я буду оберегать твое дарование, только скажи мне: что с  этим делать?

- Нет ничего сложного. Просто радуйся каждому дню, люби близких, помогай нуждающимся, дари тепло и любовь окружающим, путешествуй, обучайся новому и просто наполняй каждый день смыслом. Тогда ЭТО будет с тобой долго.

 - Спасибо тебе, ангел. Я сделаю все, как ты сказал. Мне никто никогда не дарил таких ценных подарков.

 - Не стоит благодарности. Главное: придерживайся моих указаний. И еще: ты всегда можешь подарить ЭТО,  кому захочешь.

 Девушка улыбнулась ангелу, с искренностью прижала подарок к груди и хотела было уйти, но вдруг спросила:

 - Ангел, скажи, а как называется то, что ты мне подарил?

 - Жизнь. Это Жизнь.

 

Ведущий. Ребята, вам понравилась легенда? А как вы считаете, что может угрожать нашей жизни?

Предполагаемые ответы: убийства, войны, голодомор, болезни.

Ведущий. С давних времен человеческую жизнь не ценили, ей постоянно угрожали войны, смертные казни, геноциды, голодомор, эпидемии. Это все приводило к гибели людей. Утрата самого ценного блага человека – жизни – означает  прекращение существования индивида, личности, члена общества. Тогда все остальные права утрачивают смысл и значение. Именно поэтому право на жизнь должно находиться под максимальной правовой защитой.

Ребята, скажите, в каких документах закреплено право на жизнь?   Ведь очень важно знать, где записано это основополагающее право и что именно говорится об этом.

Предполагаемые ответы: Всеобщая декларация прав человека, Конституция.

Упражнение «Поднятая рука»

Сейчас я предлагаю вам принять участие в игре «Поднятая рука», в процессе которой посмотрим, насколько хорошо вы знаете свои права. Вам будут зачитаны утверждения.  Если высказывание, по вашему мнению, верно, то необходимо  поднять руку. После каждого утверждения мы проанализируем ваши мнения.

 

 - Никто не может быть произвольно лишен жизни. Обязанность государства – защищать жизнь человека. (Да).

 - Каждый имеет право защищать только свою жизнь и здоровье. (Нет, человек имеет право защищать и охранять жизнь и здоровье других людей).

 - Никто не должен подвергаться пыткам, жестокому, унижающему достоинство, обращению и наказанию. (Да).

- Свободен ли человек в выборе своего жизненного пути? (Да).

- Имеет ли общество право распоряжаться чьей-то жизнью? (Нет).

Подведение итогов упражнения.

 

Заключительная часть

Ведущий. Жизнь нам дана одна, и мы должны ее беречь, ценить, с уважением относиться и к чужой. Ведь жизнь нам дарит столько незабываемых моментов! Ребята, назовите людей, чувства, события, которые были самыми лучшими в вашей жизни.

Предполагаемые ответы: любовь, родители, путешествие.

Ведущий. Мне было приятно с вами работать, и на память я хочу вам подарить всё самое лучшее, что мы можем получить от жизни (ведущий всем раздает  из сундучка вырезанные сердечки, коробочки с надписью «Счастье», флакончики с надписью «Радость» и т.п.).

 

 

 

Список использованных источников:


1. Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat 
http://www.dissercat.com/content/pravo-na-zhizn-i-smertnaya-kazn-problemy-konstitutsionno-pravovoi-reglamentatsii-v-rossiisko#ixzz3HiPXu3h9

2. http://cripo.com.ua/?sect_id=1&aid=157912

3. http://ficbook.net/readfic/1861638

4. http://kodeksy.com.ua/ka/konstitutsiya_ukrainy/statja-27.htm

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Воспитательный час "Право на жизнь""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Воспитательное мероприятие по теме « Право на жизнь» разработано для детей 11-13 лет.

Правовое воспитание всегда было и остаётся актуальным направлением воспитательной работы. Любая область жизнедеятельности человека защищена правами, которые, к сожалению, могут нарушаться. Чтобы знать свои права, быть готовым их отстаивать и защищать, необходимо этому учиться. И чем раньше этот процесс начнётся, тем лучше. К сожалению, обучение праву в школьной программе предусмотрено только в 9-10 классе, поэтому основная роль в формировании правовой культуры учащегося ложится на воспитательную деятельность классного руководителя и школы в целом.

Большое значение в реализации задач воспитания имеет эффективное использование современных педагогических технологий. Для развития интереса подростков к данной теме в структуру мероприятия вошли интерактивные упражнения, элементы театрализации, момент сюрприза. Для более полного осознания детьми своей деятельности на мероприятии желательно использовать мультимедийную презентацию, сопровождающую основные этапы работы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 564 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2015 3432
    • DOCX 30.8 кбайт
    • 79 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Головченко Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Головченко Ольга Николаевна
    Головченко Ольга Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14706
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 796 человек из 74 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии текстовых коммуникаций в бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции