КОУ
РК «Элистинская коррекционная школа- итернат»
Тема:
Прогулка по зимнему лесу.
Цели :
·
Образовательная:
формирование знаний о природе и её обитателях; проверить и углубить знания
детей о живой природе; расширить кругозор;
·
Воспитательная:
воспитание чувства прекрасного, любви и бережного отношения к природе,
эстетическое воспитание;
·
Развивающая: развитие
и коррекция речи, внимания, наблюдательности, памяти, мышления, интереса к
окружающему миру, сообразительности, фантазии.
Оборудование:
презентация к мероприятию, аудиозапись с голосами птиц,
Презентация
игры «4-й лишний» ; «угадай птицу»,
Раздаточный
материал для оформления картины.
Ход
мероприятия:
Воспитатель:
Здравствуйте ребята! Сегодня к нам на мероприятие пришли гости давайте
поздороваемся с ними. А теперь тихо сели.
- Ребята сегодня у
нас необычное занятие, мы будем наблюдать, вспоминать, думать, отгадывать
загадки и даже играть. Сегодня мы совершим с вами воображаемое путешествие по
зимнему лесу.
-Ребята, а какое
время года у нас наступило?
А как вы узнали,
что это зима к нам пришла?
- А какая зима?
- А когда снег
кругом, вокруг нашей школы, на улице, во дворе- это красиво?
- Вам нравится
зима?
- Ребята, а вы в
зимнем лесу были?
- Я приглашаю вас
на прогулку в зимний лес.
-Будьте
внимательны, хорошо наблюдайте и соблюдайте правила поведения в лесу.
-Думаю нам нужно
потеплее одеться, ведь в зимнем лесу очень холодно.
- Что нам нужно
одеть (дети изображают надевание зимней одежды) .
- А на чём можно
добраться до зимнего леса (на лыжах, коньках, санках.)
-Ну ,а мы с вами
отправимся пешком, потому что наш лес находится рядышком.
- Мы должны с вами
вспомнить как нужно вести себя в лесу,
- Что можно
делать, а что нет. Вспомним правила поведения в лесу.
-Вот мы и пришли в
зимний лес, сядем на пенёчки и оглянемся вокруг и увидим всю красоту зимнего
леса.
(
включаем презентацию « Сказка зимнего леса»)
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
Ф.Тютчев
-Понравилась
вам наша зима?
-Красивый
зимний лес?
-Ребята
мы с вами очень много увидели, услышали как живёт лес зимой.
-Сейчас мы все
узнаем какие вы внимательные, наблюдательные. Кто внимательно смотрел, тот
тогда сможет составить картину зимнего леса.
-Вот наша
картина зимнего леса, которую мы будем создавать и вспоминать правила
поведения в лесу.
-Одно из главных,
первых правил нашей прогулки является, что дети без взрослого не ходят на
прогулку.
-Мы выполнили это
правило?
- С кем мы
отправились на прогулку?
-Итак наше первое
правило:
«
На прогулку ходим со взрослыми»( проговариваем хором)
- Давайте
закрепим наше первое правило сверху нашей картины.
Правило
№ 1
- Ребята
посмотрите как красиво и тихо в лесу, должны мы эту красоту беречь?
-Можно ли громко
разговаривать в лесу, можно ли шуметь в лесу?
-Вы не должны
нарушать тишину леса, громко не кричать, не включать громкую музыку.
- Это наше второе
правило, давайте вместе повторим его.
- Правило вы
можете найти у меня на столе и прикрепить сверху нашей картины.
Правило
№2
«Не
шумите в лесу»
- Вы ребята наверное
заметили какой у нас лес? Белоснежный, много деревьев.
- Все деревья у
нас стоят голые, без листьев одетые в белую шубку. Но среди всех деревьев, есть
одно дерево, которое отличается от всех других. Кто догадался, что это за
дерево?
- Кто может про это
дерево рассказать?
(
стих-е про ёлку)
Мне ёлку купили
Мне ёлку купили
В лесу на опушке
её не рубили,
А сделали ёлку на
добром заводе
Хорошие дяди,
весёлые тёти.
Скорей приходите,
скорей поглядите
На ёлку из тонких
серебряных нитей:
Вся в хвои
мохнатой,
Блестящей и
пышной,
Задень-
И она зазвенит еле
слышно.
А
ёлка лесная осталась живая,
Стоит на опушке,
Макушкой кивая
Кому?
Никому?
Просто ветру,
метели,
Такой же красивой
Не спиленной ели.
И
.Токмакова
-А какой праздник
не обходится без этого дерева? Давайте приклеим наши ёлочки на нашу картину.
-Для нового года
ёлки специально выращивают в заповедниках и продают , чтобы вы могли
порадоваться и водить хоровод у ёлки.
-Беречь мы должны
весь лес, все деревья, не ломать ветки деревьев, не вырубать лес.
- И третье наше
правило?
Правило
№3
«Не
ломай ветки деревьев» ( крепим правило на доску)
-На первый взгляд
нам кажется, что зимний лес тихий, безмолвный, но здесь можно встретить зверей,
птиц.
-В лесу животные
которые живут они какие домашние или дикие?
-А почему они
дикие?
- А сейчас я
загадаю вам загадки.
-А отгадки у меня
на столе, отгадываем и расселяем наших зверей в наш лес.
Летом бродит без
дороги,
Между сосен и
берёз,
А зимой он спит в
берлоге,
От мороза прячет
нос
(медведь)
( крепим картинку медведь)
Будем мы его
беспокоить? нет
-Медведь запасся
жиром и теперь проспит до весны.
Длинноухий,
длинноногий,
По лесной спешит
дороге
Кто зимою цветом
белый
Скачет словно угорелый
Прыгает ловко,
любит морковку.
(Заяц)
(крепим картинку
зайца )
Кто на ветке
шишки грыз
И бросал объедки
вниз?
Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дыбы
Кто в дупле орехи
прячет
Сушит на зиму
грибы.
(Белка)
(
крепим картинку белки)
-Конечно в лесу
очень много животных, мы увидели как они живут.
- И однажды мы услышали
разговор двух зверей.
(инсценировка «лиса
и волк»)
Волк:
Лисавета, здравствуй!
Лиса:
Как дела, Зубастый!
Волк:
Ничего идут дела, голова ещё цела.
Лиса:
Где ты был?
Волк:
На рынке?
Лиса:
Что купил?
Волк:
Свининки.
Лиса:
Сколько взяли?
Волк:
Шерсти клок, отодрали правый бок, хвост отгрызли в драке.
Лиса:
Кто отгрыз?
Волк:
Собаки.
Лиса:
Сыт ли милый куманёк?
Волк:
Еле ноги уволок!
- Итак вы
догадались каких животных можно встретить в лесу?
(клеим картинку
лисы и волка)
-Мы должны
тревожить их?
-А как вы думаете,
ребята как мы должны относится к животным.
-Не пугать их, не
трогать, не брать их домой.
-Ребята, а почему
нельзя забирать животных домой?
-Потому что их дом
это лес, они дикие животные и должны жить в лесу.
И четвёртое наше
правило звучит так:
Правило
№4
«
Не пугайте и не забирайте животных домой»
-Найдите это
правило у меня на столе и приклейте его на картину
Молодцы ребята!
-В лесу очень
холодно, мы замёрзли, давайте немного отдохнём и согреемся.
Физминутка
Игра
"Это я, это я, это все мои друзья!"
Дети встают, шагают под слова физминутки, отвечают хором, где нужно.
Кто из вас в реке
купался
И на пляже загорал?
А когда домой собрался
Мусор за собой убрал?
«Это я, это я, это
все мои друзья!»
На привале кто в
лесу
Жег засохшую сосну?
А потом так поспешил
Что костер не затушил?(молча топают)
Кто, гуляя на
лугу,
Зря не топчет там траву,
Насекомых кто не ловит
И цветы совсем не рвет?
« Это я, это я,
это все мои друзья!»
Кто животных,
птичек любит?
Кто кормушки мастерит
Кто природу охраняет?
За порядком кто следит?
« Это я, это я,
это все мои друзья!»
- Спасибо ребята,
мы с вами хорошо отдохнули , а теперь давайте отправимся дальше.
-Нам кажется, что
в лесу очень тихо, но вы прислушайтесь
( аудиозапись
«голоса птиц»)
- Что вы услышали
ребята? Голоса птиц
- А может
кто-нибудь узнал птиц?
- С приходом зимы
многие птицы улетают в тёплые края, но есть птицы, которые остаются зимовать,
их называют зимующие птицы.
-Может вы знаете
зимующих птиц?
- Какие птицы с
нами зимуют?
- В нашем лесу мы
встретили зимующих птиц, а чтобы отгадать их мы поиграем в игру «4-й лишний»
(угадываем птиц
презентация «Птицы» и клеим )
-Мы должны
выбрать лишнюю птицу.
- Какие это птицы?
зимующие
- А кто здесь
лишний?
-А какие это
птицы?
Перелётные
-А лишняя у нас
какая птица?
Синица
Слайд
1
-Посмотрите на этих птиц, какая
здесь лишняя птица?
А
почему она лишняя?
Потому что грач-
это весенняя птица, грач вестник весны.
Игра
«угадай, что за птица»
Слайд
2
- А теперь посмотрите
внимательно, кто спрятался?
Снегирь
Слайд
3
- А на этой
картинке?
Сорока
- А здесь кто спрятался?
Голубь
- А вот на этой
картинке?
Синица
Слайд
4
- А здесь?
Дятел
Слайд 5
Слайд
6
Слайд7
Давайте расселим
наших птиц .
(крепим птиц на
картину)
- Зимой птицам
холодно, голодно им очень трудно найти себе пищу, поэтому мы должны их
подкармливать , помогать им, делать кормушки.
(стих-е « Мы
кормушку смастерили»)
Мы кормушку
смастерили. Шамота Саша
Мы столовую
открыли.
Воробей, снегирь-
сосед прилетели на обед.
В гости в
первый день недели
К
нам синицы прилетели.
А во
вторник, посмотри,
Прилетели
снегири.
Три вороны были в среду
Мы же ждали их к
обеду.
А в четверг со
всех краёв
Стаи жадных
воробьёв.
В пятницу
в столовой нашей
Голубь
лакомился кашей.
А в
субботу на пирог
Налетело
семь сорок.
-И мы с вами
ребята сделали кормушку и повесили её в школьном саду
- И мы тоже
повесим кормушку для наших лесных птиц.
-Мы должны
заботится о птицах?
-Итак, какое у нас
правило получилось?
Правило
№5
«Покормите
птиц зимой»
(находим правило
на столе и клеим)
- А теперь ребята,
давайте оглянемся вокруг посмотрим не оставили ли мы мусор за собой, если есть
мусор мы должны его взять с собой, мы уже уходим из леса, посмотрите всё ли
чисто после нас.
-И какое правило
мы вывесим последнее?
Правило
№6
«
Не оставляй мусор»
- Вот и подошла к
концу наша прогулка по зимнему лесу.
-Мы создали
картину зимнего леса, наш лес оживился, стал ещё краше и красивее.
-Нравится вам наша
картина?
- Посмотрите
ребята какой лес я создала на экране.
- Вам нравится?
-Давайте ещё раз повторим
правила поведения во время прогулки в лес.
·
На прогулку ходим только со взрослыми.
·
Не шумите в лесу.
·
Не ломайте ветки деревьев.
·
Не пугайте и не забирайте животных домой.
·
Покормите птиц зимой.
·
Не оставляйте мусор.
- Запомнили
ребята все правила? Будете их применять?
- А сейчас нам
уже пора возвращаться в школу, с каким настроением мы возвращаемся?
-И по дороге домой
мы решили слепить снеговика, чтобы нашим животным было весело и интересно
встретить новый год.
- Давайте споём
для них песню.
(крепим снеговика)
Финальная
песня
Где ты солнце в
самом деле?
Мы совсем
окоченели,
Без тебя земля
замёрзла,
Без тебя вода
замёрзла.
Припев: Выйди,
солнышко, скорей,
Приласкай и
обогрей.
Выйди, солнышко,
скорей,
Приласкай и
обогрей.
Где ты солнце, в
самом деле?
Мы совсем
окоченели,
Все озябли, все
простыли,
Все продрогли,
приуныли.
Итог
занятия:
-Ребята,
понравилось вам наша воображаемая прогулка по зимнему лесу?
-
А теперь я хочу поблагодарить вас ребята за вашу работу, за ваши знания, за ваше
примерное поведение, за ваши знания правил, за вашу активность. Мне с вами было
очень приятно и весело, мы отлично провели время.
-Давайте
будем беречь всё живое на нашей общей планете Земля.
-
И на память о нашем мероприятии ,я хочу подарить вам небольшие призы.
(
награждение ребят закладками с надписями «за внимательность, за находчивость и
т.д)
-Нашему классу
тоже очень нравится время года зима, дети любят кататься на санках, играть в
снежки, посмотрите как наши дети радуются зиме.
-Посмотрите нашу
небольшую презентацию.
-Спасибо
всем за внимание!
Использованная
литература.
1. «Экология.
Охрана природы.» справочное пособие под.ред.
академика
К.Н Сытника // Киев 1997г.
2.
«Окружающая среда и человек» - Д.П.
Никитин., Ю.В. Новиков.,М,2002г.
3.
«Экологический словарь» Б.А.Быков //
Алма-Ата, Наука 2008г.
4.
«Природа и мы» М.Я. Лемешев., Москва
2001г.
5. Сайт
Экология : http // ALLBESP.
RU/SPISOK.HTM
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.