Воспитательный час "Путешествие по сказкам"

Тема: «Путешествие по сказкам»

Задачи: - развивать память, наблюдательность, сообразительность, речь обучающихся;
- научить ребят действовать сплочённо и организованно;
- воспитывать чувство коллективизма и товарищества, интерес к литературе и чтению в целом.

Оборудование:

Ход воспитательного часа.

1.Организационный блок.

- Сегодня у нас необычное занятие – мы отправимся в путешествие по сказкам. Побываем в разных странах, у разных авторов, встретимся с разными героями известных сказок. Вас ждут конкурсы, интересные вопросы, задания.
         Наше занятие так и называется «Путешествие по сказкам».

2. Информационный блок.

Сказка радость нам несет,
Тот, кто знает, тот поймет,
В сказке очень много смысла,
И любовь там ходит близко.
В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь, оно сильней, чем зло.
Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.
И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,
Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.
Сказка — чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни -
Непременно пропадешь. (Елена Степанова)

Как вы думаете, что такое сказка? Откуда она взялась? Нужны ли сказки? (ответы ребят).

Ска́зка — один из жанров фольклора, либо литературы. Эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного, героического или бытового характера. Сказку характеризует отсутствие претензий на историчность повествования, нескрываемая вымышленность сюжета.

Слово «сказка» засвидетельствовано в письменных источниках не ранее XVII века. От слова «каза́ть». Имело значение: перечень, список, точное описание. Современное значение приобретает с XVII—XIX века. Ранее использовалось слово «баснь». Слово «сказка» предполагает, что о нём узнают, «что это такое» и узнают, «для чего» она, сказка, нужна. Сказка целевым назначением нужна для подсознательного или сознательного обучения ребёнка в семье правилам и цели жизни, необходимости защиты своего «ареала» и достойного отношения к другим общинам. Примечательно, что и сага, и сказка несут в себе колоссальную информационную составляющую, передаваемую из поколения в поколение, вера в которую зиждется на уважении к своим предкам.

Сказки бывают разных видов: про животных, бытовые, героические, волшебные, а также народными или авторскими.
- Ребята, какие народные сказки вы знаете? (ответы подростков). Молодцы, очень хорошо.

3.Познавательный блок.

Задание «Авторские сказки»
- Я предлагаю вам внимательно рассмотреть иллюстрацию и определить, кто является автором данных сказок.

(Ответы: Г-1-б, А-2-в, Б-3-а, В-4-е, З-5-г, Ж-6-ж, Е-7-д, Д-8-з.)

Задание «Блиц - опрос»
- Я предлагаю вам ответить на несколько вопросов.

1.Сколько раз старик выходил на берег моря в «Сказке о золотой рыбке» А.С.Пушкина? (6)
2.Это существо при помощи кузнеца сделало себе хирургическую операцию, что повлияло на его вокальные данные и способствовало осуществлению коварных замыслов. Кто это? (Волк)
3.Поляки ее называют Едзина, чехи – Езинка, словаки – Ежи Баба, а как называем ее мы? (Баба Яга)
4.Какой обычный в быту предмет заменял героям русских сказок и карту, и компас? (клубок)
5.Как звали хрупкую, но твердую по характеру девицу, которая отвергла трех претендентов на ее руку и все-таки вышла замуж за зантного южанина? (Дюймовочка)
6.Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: бабка, дедка, внучка? (Жучка)
7.В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси-лебеди)
8.Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный)
9.Какое животное  обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)
10.Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)
11.Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)
12.Какой мальчик должен был выложить изо льда слово “вечность”, за это ему обещали подарить новые коньки и весь свет. (Кай)

- Молодцы, ребята, вижу, что сказки знаете, любите, читаете.

Задание «Телеграмма»

Кто и из какой сказки мог бы написать такую телеграмму:

1. Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка»)

2 .Хвост нашли. Плакать перестал. (Ослик И-а из сказки «Винни-Пух»)

3.Так спешила покинуть бал, что потеряла туфельку. Жду, может, вернут. (Золушка)4.Положили на маленький шарик. Вывели на чистую воду. Получаю приданное. (Принцесса из сказки «Принцесса на горошине»)

5.Ушел от зайца, волка и медведя. ( «Колобок»)

6.Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха из сказки «Муха-цокотуха»)

7.Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора из сказки «Федорино горе»)

8.У друга пропали очки. Попрошайничать стало трудно. Помогите. (Лиса Алиса из сказки «Буратино»)

9.Извините, приехать не могу, потому что сдал свои сапоги в ремонт…(Кот в сапогах)
10.Встретиться не можем. Разбилось яйцо – дед плачет и баба плачет. Должна успокоить… (Курочка ряба)

11.Попала в неприятную ситуацию. Плыву на листе кувшинки по реке. Хочу избавиться от противной жабы. Буду позже. (Дюймовочка)

12.Не могу покинуть пост. Надо ходить направо, налево и охранять дуб со сказками. (Кот учёный)

13.Так пустил стрелу, что улетела в неизвестном направлении. Занят её поисками. (Иван-царевич)

14.Обидел маму. Обязательно должен её найти и попросить прощения. Когда отыщу и заслужу прощение, сразу прибуду. (Мальчик-звезда)

Задание « Что лишнее»
- Ребята, а сейчас вам из ряда сказок нужно будет выбрать лишнюю, и объяснить почему. Будьте внимательны, признак может быть разным.

1.А. С. Пушкин, С. Маршак, Р. Киплинг, К. Чуковский. (Лишнее – Р. Киплинг, так как все писатели русские, кроме Р. Киплинга).
2. «Гадкий утёнок», «Золушка», «Снежная королева», «Дикие лебеди». (Лишнее – «Золушка», её написал Ш. Перро, а остальные сказки – Г. Х. Андерсен)
3. Мачеха, мышь, ласточка, крот. (Лишнее – мачеха. Она не является героиней сказки «Дюймовочка»)
4. «Кот в сапогах», «Белоснежка и семь гномов», «Василиса Прекрасная», «Каша из топора». (Лишнее – «Каша из топора», так как все сказки волшебные, а данная – бытовая).
5. «Колобок», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Журавль и цапля», «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». (Лишнее – «Сказка о рыбаке и рыбке», так как эта сказка авторская, а остальные –народные)

-Молодцы, ребята, и тут вы справились с заданием на отлично!

Задание «Угадай-ка»

- Вам необходимо рассмотреть иллюстрации и по рисункам-подсказкам определить, что это за сказка, назвать автора, если он есть.

33

4.Рефлексия.

- Ребята, вы сегодня хорошо поработали. Наше путешествие по сказкам закончилось. Я хочу вам пожелать, чтобы вы никогда не переставали любить сказки. Сказка учить нам многому и помогает нам жить. Всего доброго вам!