|
Цель: Воспитание отношения к семье как базовой ценности
общества.
Задачи:
1.Формирование нравственного долга детей перед родителями;
2.Определение роли детского участия в заботах по дому и в создании теплых
семейных отношений;
3.Развитие способностей коммуникативного общения;
4.Развитие положительных эмоций и чувств, связанных с заданной
проблемой.
Оборудование: 3 листа ватмана, фломастеры, бумага, авторучки, карточки
с заданиями, ватман с деревом чувств, цветные листочки для дерева чувств,
газета с фотографиями семей группы, правила работы в кругу.
На доске:
1.Тема классного часа: «Счастлив тот, кто счастлив дома»
2.Эпиграф: «Семья – это то, что с тобою всегда»
Л.Н.Толстой
3.Высказывания великих людей:
«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители – пример ему».
Себастьян Брандт
«Мысль о том, что я сын хорошего отца, остановила меня от дурных
поступков».
А.Нащокин (из
письма А.С.Пушкину)
«Брак – это многолетний героический труд отца и матери, поднимающих на ноги
своих детей!»
А.Шопенгауэр
«К родителям относись так, как ты желал бы, чтобы твои дети относились к
тебе».
Сократ
«Сердце родителей – это самый милосердный судья, самый участливый друг, это
солнце любви, пламя которого согревает сокровеннейшее средоточие ваших
стремлений»
К.Маркс
4.Газета с фотографиями семей группы.
5.Ватман с деревом чувств.
6.Ватман для составления ассоциативной карты.
7.Характеристика цветов.
Ход
классного часа
1.Вступительное слово классного руководителя.
Добрый день, честной народ!
Приглашаем в хоровод,
Хоровод – то не простой:
Мама, папа, я с сестрой.
Старший брат, любимый дед,
Охраняющий от бед,
Бабушка – всему душа,
В общем – вся моя семья!
В этом дружном хороводе
Разговор мы поведем
О родном для нас народе:
О семье, и как живем.
Ну а сейчас, чтобы снять напряжение и волнение, которое у нас с
вам
присутствует, выполним несложное упражнение, которое называется «Дерево
чувств».
С помощью листочков от дерева постарайтесь выразить свое
настроение и эмоциональное состояние. Хочу напомнить, какому настроению
соответствует какой цвет:
Красный – восторженное;
Оранжевый – радостное, теплое;
Желтый – светлое, приятное;
Зеленый – спокойное;
Синий – грустное;
Фиолетовый – тревожное, напряженное;
(Обучающиеся прикрепляют листочки на крону дерева)
Учитель: наш с вами разговор я хочу начать со сказки.
Давным-давно, много веков тому назад, так много
звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было увидеть только
одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна
спросила у звездочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий,
указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный»? Звездочка долго
молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда,
когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на
меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой! «А в какие ночи
твой свет становится ярким?» - спросила Луна. «Мой свет становится ярким
тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать,
что их манит в дорогу, куда они так спешат»? «Ты узнала тайну спешащих
странников»?- спросила Луна. «Да, - ответила Звёздочка.- Однажды я задала
этот вопрос страннику, который был долгое время в пути. Он выглядел
измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим
трудом, но глаза…». «А какими были его глаза»? – недоумённо спросила Луна.
«Они светились в темноте от счастья и радости», - ответила, тяжело вздохнув,
звёздочка и продолжила. - Чему ты радуешься, странник»? И он ответил:
«Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал
вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и
уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их
счастливых глаз я готов совершить даже невозможное». Звёздочка замолчала, а
затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше
света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью». Луна
посмотрела на Звёздочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы
иметь свою семью?» «А разве это возможно»? – с надеждой спросила Звёздочка.
Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом золотого одеяния, и в тот же
миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым
мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы
здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»!
(после прослушивания анализ по вопросам учителя)
Как вы думаете, почему прозвучала именно эта сказка?
О чем мы с вами сегодня будем говорить? (Ответы детей.)
Учитель: Да, мы будем говорить о семье, потому что:
В семейном кругу мы с вами растём!
Основа основ – родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты выходишь из семьи!
2.Работа в группе.
Сегодня мы будем работать в группе. Разбейтесь на две группы,
условно – две семьи. Выберите, пожалуйста, главу семьи.
Задание № 1
Составление ассоциативной карты. Какие ассоциации возникают у Вас со словом
семья?
Задание № 2
Л.Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Ответьте, пожалуйста, на вопрос: Из чего складывается семейное счастье? Вам
дается три минуты времени на подготовку, глава семьи выбирает, кто будет
отвечать или отвечает сам.
Задание № 3
Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворятся, где тебя
не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Я надеюсь,
что ваш дом теплый, солнечный, уютный. Чьими стараниями это достигается в
ваших семьях? Как распределяются обязанности в вашей семье?
Группам раздаются листы бумаги с заданиями:
Мама: Папа: Дети:
После выполнения задания детям предлагается
посмотреть, могут ли они взять на себя часть маминых или папиных
обязанностей.
Есть такая пословица: «Счастье не птица само не прилетит».
Если каждый член семьи имеет свой участок работы, тогда в доме уют, тепло,
гармония. Там, где все заботы по дому лежат на одних плечах, как правило,
царят раздражение, непонимание.
В народных пословицах и поговорках сказано о том, что не так - то просто
поддерживать семейный очаг, семейное тепло.
Задание № 4
Вам предлагается, закончить пословицы и поговорки о семье:
1.В гостях хорошо, а дома лучше.
2.Один за всех, все за одного.
3.Дома и стены помогают.
4.Сядем рядком, да и поговорим ладком.
5.Чем богаты, тем и рады.
6.Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.
7.Яблоко от яблони недалеко падает.
8.Яйцо курицу не учит.
9.Вся семья вместе, так и душа на месте.
10.В семье и каша гуще.
11.Дом вести не лапти – плести.
12.Без хозяина дом сирота.
13.Горе тому, кто непорядком живет в дому.
14.Хоть по уши плыть, до дома быть.
15.Всегда отец будет веселиться, когда хороший сын родится.
16.Когда имеешь ребенка, понимаешь доброту родителей.
17.Счастлив отец в сыновьях, а мать – в дочерях.
18.Детки хороши – отцу-матери венец, худы – отцу-матери конец.
Задание № 5
А мы переходим к следующему заданию, которое называется «Словарь
родства». Каждой группе будут выданы по 10 слов, вы должны написать, что они
означают.
Слова для 1 группы:
1.Свекр – отец мужа.
2.Тесть – отец жены.
3.Сват – отец или родственник одного из супругов по отношению к родителям или
родственникам другого супруга.
4.Зять – муж дочери, муж сестры.
5.Деверь – брат мужа.
6.Шурин – брат жены.
7.Кузен – двоюродный брат.
8.Внучатый племянник – внук брата или сестры.
9.Дядя – брат отца или матери.
10.Дед – отец матери или отца.
Слова для 2 группы:
1.Свекровь – мать мужа.
2.Теща – мать жены.
3.Невестка (сноха) – замужняя женщина по отношению к родным ее мужа.
4.Свояченица – сестра жены.
5.Кузина – двоюродная сестра.
6.Единокровные (брат, сестра) – имеющие общего отца, но разных матерей.
7.Сводные (брат, сестра) – являющиеся братом (сестрой) по отчиму или
мачехе.
8.Внук – сын дочери или сына по отношению к деду или бабушке.
9.Отчим – муж матери, неродной отец.
10.Племянник – сын брата или сестры.
Задание № 6
А в следующем задании я прошу вас поразмышлять над тем, что такое
конфликт? Подумайте, из-за чего чаще всего возникает конфликты в семье?
(Обучающиеся обсуждают проблему в течение трех минут, затем глава семьи
высказывает мнения своей группы).
Легенда (читает классный руководитель после обсуждения).
В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней
лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он
посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император
спросил у старейшины семьи: «Как удается вам жить в мире и согласии, не
ссорясь, и не обижая друг друга»? В ответ старейшина назвал лишь одно слово.
Какое?
Обучающимся предлагается отгадать это слово (терпение).
Задание № 7
Следующие три задания будут творческими. Сейчас каждой группе
будет дано по три ситуации, вы должны будете найти решение на эти
ситуации.
Задания 1 группе:
Ситуация № 1. Дочь пришла из школы и обращается к маме: «Мама, я
хочу рассказать что-то важное…» Мама: «Отстань от меня. Мне не до тебя, очень
болит голова».
Как бы вы ответили и что бы сделали на месте мамы?
Ситуация № 2. Дочь просит купить ей дорогое платье. А у вас нет
на это денег.
Что вы скажете ей?
Ситуация № 3
Вы попросили сына сходить в магазин за покупками. Он отказывается, так как в
это время слушает музыку.
Как вы поступите?
Задания 2 группе:
Ситуация № 1. Ваша дочь гораздо позже назначенного времени
вернулась домой.
Как вы ее встретите?
Ситуация № 2. Дочка должна помыть после ужина посуду. Но вместо
этого смотрит телевизор.
Что вы скажете ей?
Ситуация № 3. Дочь хочет пригласить подружек на день рождения,
а в ваших планах – рабочая поездка на дачу.
Что делать?
Задание № 8
А мы переходим к заключительному заданию нашего классного часа.
Каждой группе предлагается нарисовать эмблему своей семьи. И ответить на
вопрос моя семья будет… (5 минут)
4.Заключительное слово классного руководителя.
Рефлексия настроения: «Дерево чувств»
Вернемся к «Дереву чувств», с помощью листочков сообщите, как изменилось
у вас настроение и эмоциональное состояние? (Обучающиеся на кроне дерева
перевешивают свои листочки)
Я хочу закончить классный час словами В.А.Сухомлинского «В семейной
жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого
человека. Храня свое достоинство, надо уметь уступать друг другу». Желаю, чтобы
ваши семьи были самыми счастливыми!
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчаться секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем.
Дорогие ребята, сегодня, когда придете домой, не забудьте обнять
своих родных и сказать, что вы их очень любите!
Благодарю за участие, за вашу активность. Мне было приятно с вами
общаться.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.