Инфоурок Другое Другие методич. материалыВоспитательный час "Звуки музыки"

Воспитательный час "Звуки музыки"

Скачать материал

Тема: «Звуки  музыки»

Форма: беседа

Цель: Способствовать   формированию знаний о истории музыки

Задачи:

- формировать познавательный  интерес;

- воспитывать музыкальную культуру пробуждая интерес к классической музыке;

- развивать любовь к музыке, расширять кругозор.

 Оборудование: музыкальный  центр,  музыка Бетховина, фломастеры, бумага.

Ход мероприятия.

I.                  Организационный момент. Сообщение воспитанникам темы беседы.

II.               Круг радости: «Комплимент».

III.           Слово воспитателя:

         - Сегодня мы поговорим с вами о музыке. Откуда берется музыка, для чего она нужна, умеем ли мы её слушать – обо всем этом мы поговорим и, может быть, станет лучше разбираться в этом волшебном мире звуков. Музыка окружает нас повсюду: в шуме дождя, шелесте листьев, пении птиц… Представьте  себе: первобытный человек возвращается с удачной охоты, мясо жарится на костре, а племя ходит вокруг издавая победные звуки, прихлопывая в ладоши, - чем не музыка? Недаром первым музыкальным инструментом можно назвать самого человека. Во многих племенах до сих пор с помощью песен – заклинаний вызывают дождь, лечат больных, просят об удачной охоте.

IV.            Творческое задание (работаем в группах).

 Даны ключевые выражения:

 «Только б меня не спросили»,

 «Самая могущественная сила»,

 «В голове ни бум-бум».

     По мере надобности добавьте свои слова. В течение 10 минут каждая группа должна придумать свою песню-заклинание: «Пусть меня не спрашивают, я ничего не знаю»

V.                 Слово воспитателя.

     Музыка бывает радостная и грустная, насмешливая и задумчивая. При создании различной музыки использовали разные инструменты: клавесин, гитару, арфу, флейту. Кто из вас помнит какой инструмент был у папы  Карло, да-да того, который выстругал Буратино? Правильно, шарманка. Это маленький инструмент в виде ящика на ножках, с рукояткой и надеваемой на плечо лямкой.

      Разные музыкальные инструменты издают разные звуки. Благодаря внутреннему уху наш слух по природе своей музыкальный, и мы можем довольно тонко различать звуки разной высоты, от писка комара до раскатов грома.

VI.             Очень красивое стихотворение о музыке написал поэт Николай Рубцов,

называется оно «В минуты музыки…»

Воспитанник: 

В минуты музыки печальной

Я вспоминаю желтый плес

И голос женщины прощальной

И шум порывистых берез

И первый снег под небом серым,

Среди погаснувших полей,

И путь без  солнца, путь без веры

Гонимых снегом журавлей…..

Как  -будто вечен час прощальный,

Как - будто время ни при чем….

В минуты музыки печальной

Не говорите ни о чем.

VII.         Слово воспитателя:

         В музыке много различных произведений – песня, танец, соната, симфония и другие – все они называются жанрами.  В школе на уроках музыки с вами о каждом жанре поговорят подробно. Вернемся к музыкальным инструментам. Сегодня всем знаком инструмент, который называется фортепиано. Этот инструмент изобрел и  сконструировал в 17 веке итальянец Барталалио Кристофори. И сначала он назывался «клавесин с тихим и громким звуком».

       Всем вам, конечно, известна скрипка с её красивым, живым, певучим голосом, а царем инструментов называют орган, некоторые органы способны передать даже звук человеческого голоса. Много инструментов составляют оркестр.

      Интересный факт. Большой океанский пароход «Титаник» терпел катастрофу. Лодок  хватало только на женщин и детей. «Оркестранцы» знали что им не суждено спастись, и они вышли со своими инструментами на палубу….. не сговариваясь, вынули свои инструменты,  сели, как рассаживались всегда в оркестре, заиграли бетховенскую симфонию, столько игранную ими раньше, и под бессмертные звуки её, слаженно, торжественно, помня и исполняя каждый свою партию, но слыша и слушая  целое, уходили они из жизни с удивительно высоким спокойствием, не переставая играть, покуда не дошли до инструментов и не затонула опустевшая палуба.

      Давайте сегодня вспомним об этих благородный, мужественных людям и послушаем отрывок одной из симфоний великого Бетховина.

VIII.      Подведение итога.

Творческое задание.

      Даётся 5 минут на размышление. Кто назовёт больше звуков, которые мы слышим каждый день в школе, дома, на улице.

IX.            Круг радости: «От сердца к сердцу».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Воспитательный час "Звуки музыки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 516 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.05.2016 704
    • DOCX 32.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тусюбова Марьям Галиаскаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тусюбова Марьям Галиаскаровна
    Тусюбова Марьям Галиаскаровна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9861
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой