Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Воспитательный час"Умей! читай! Живи Ярко!"

Воспитательный час"Умей! читай! Живи Ярко!"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Умей! Читай! Живи Ярко!

Подготовила

учитель начальных классов

Новоазовской ОШ I-III ст.№1

Лозицкой Ирины Алексеевны
Задачи:
- закрепить знания детей о сказках;
- развивать познавательную и творческую активность, сообразительность, любознательность, кругозор, наглядно-образное, словесно-логическое мышление, внимание, память; 
- прививать интерес к чтению.

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

В нашей молодой республике 2016 год объявлен Годом Чтения. Поэтому и первый урок в этом учебном году посвящён источнику знаний - книге.

Книжку вы видите с детства. Сначала вы её пробуете на зуб, потом вас заинтересовывают картинки. Из них вы узнаёте, как выглядит волк, зайчик, тигр... Потом короткие детские стишки прочно поселяются в вашей головке, и вы с умным лицом начинаете делать вид, что читаете, да ещё водите пальчиком по строкам. Многие из вас в возрасте 4-5 лет знали наизусть крошечные стихотворения Агнии Барто и легко рифмующиеся строки Корнея Чуковского…

Все свой путь познания мира так или иначе, раньше или позже, начинали с книги. Книга – самый верный друг, который всё расскажет, развеселит и никогда не обидит.

Ученик читает стихотворение о книге:

Не сосчитать моих друзей!

Но есть любимый друг, -

Зимой и летом много дней

Я с ним делил досуг.

Мой верный друг бывал везде,

Объездил целый свет:

Он помогает мне в беде,

Всегда даёт совет.

Бывало, я усядусь с ним

Под яблоней в саду,

Но кажется – шагаю в Крым

И в Грузию иду.

Как хороша моя земля!

И труд кипит вокруг!

На стройки, шахты, на поля

Ведёт меня мой друг,

Он вглубь морей меня зовёт

И на седой Памир…

Сегодня мы ушли в поход

И обошли весь мир!

Я с ним и в тропики проплыл,

И за полярный круг…

Навек я КНИГУ полюбил –

Она – мой лучший друг!

Мы поговорим о роли книг в нашей жизни, о пользе чтения. «Пусть слово живое твой разум и душу разбудит, введёт тебя в мир красоты». Читая книги, вы получаете уроки мудрости, уроки чувств, уроки фантазии, уроки точной и красивой речи.

Литература – это искусство слова. Наша задача – очень хорошо овладеть этим искусством, видеть прекрасное в каждом произведении, учиться хорошему, доброму, вечному.

2. О пользе чтения.

Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти – книги. Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь. Читайте, читайте, читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы ни прочли хотя бы одной страницы из новой книги.

Читайте, читайте, читайте! Читайте не торопясь, чтобы не терять ни одной капли драгоценного содержания книг. Заставляйте себя читать медленно, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий, какими наполнена книга, делая себя как бы их непосредственным свидетелем и даже участником. Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир.

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас, точно птицы,

Облетая целый свет.

Каждая книга открывает перед нами окно в новый мир. В библиотеке, где книги стоят рядами на полках, всегда бывает очень тихо. Но если прислушаться, книги заговорят с нами. Они могут рассказать вам замечательную сказку, интересную повесть, с их страниц прозвучат чудесные стихи.

Учитель

- Ребята, а как надо относиться к книге?(бережно)

- Не всегда дети и даже взрослые соблюдают правила обращения к книге.

3. Правила обращения с книгой.

Учитель: Давайте познакомимся с правилами обращения с книгой (все ученики получают памятки):

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась – подклей ее.

Учитель:  - Сегодняшний урок мы проведём в форме увлекательной игры. Она состоит из 5 заданий. При успешном их выполнении каждый раз мы найдём одну буковку. А из полученных букв нам станет известно, где впервые появилась бумага.

1 «Разминка»
1. Назовите сказочного кучера с длинным хвостом. (крыса)
2. Из какого овоща была сделана карета для Золушки? (из тыквы)
3. Кого спасла Дюймовочка? (ласточку)
4. Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? (варенье)
5. В какой сказке посуда сбежала от своей хозяйки? (Федорино горе)
6. В кого превратился гадкий утенок, когда вырос? (в лебедя)
7. Назовите имя девочки с голубыми волосами. (Мальвина)
8. В кого превратился Иванушка, когда не послушался свою сестру и напился из копытца? (в козленочка)
9. Кто разбил золотое яичко? (мышка)
10. Герой сказки, которого спасли кот и дрозд от лисы. (петушок – золотой гребешок)
«Музыкальный»
Нужно назвать как можно больше песен из сказок, каждая команда должна спеть одну из названных песен.
Примеры песен: 
Буратино; песня красной Шапочки; говорят, мы бяки-буки; песенка Водяного; ничего на свете лучше нету; песня Крокодила Гены; песня Львенка и Черепахи и другие.

(открываем Й)
2 «Угадай, кто где живет»
1. В этом строении поселились лесные звери и жили в нем до тех пор, пока один из них не пришел и не разломал их жилище. (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок жили в теремке, пока не пришел медведь косолапый и не развалил теремок)

2. Самый старший брат в этой сказке очень умный и предусмотрительный. Он построил самый прочный дом, в котором впоследствии вместе с ним стали жить его младшие братья. (в сказке «Три поросенка» Ниф-Ниф построил себе дом из соломы, Нуф-Нуф построил себе дом из веток и тонких прутьев, Наф-Наф построил прочный каменный дом)

3. Этот дом построен в лесу, не имеет ни окон, ни дверей. По просьбе героев сказки умеет поворачиваться кругом. (избушка на курьих ножках является жилищем бабы Яги)

4. Чтобы попасть в этот дом, нужно спуститься в глубокий колодец. (дом был сделан изо льда, жил в нем Мороз Иванович)

5. Хитрая героиня этой сказки обманом завладела избушкой своего соседа. Многие пытались помочь ему, но не смогли. Только умный и смелый петушок смог помочь герою. (в сказке «Заюшкина избушка» у лисы была избушка ледяная, а у зайца – лубяная)

6. Этот герой сумел сделать деревянного человечка. В его жилище находился нарисованный очаг, за которым была дверь, открыть которую можно было золотым ключом. (папа Карло жил в каморке под лестницей)  (А)

3 Собери пословицу.

В русском языке очень много пословиц. Пословица советует, предупреждает, поучает, наставляет. Люди с уважением относятся к пословицам. Часто используют их в своей речи. От этого их речь становится яркой, образной. Много пословиц и о том, что «чтение- лучшее учение». А кто из вас знает пословицы на эту тему?

Команды собирают пословицы из двух частей.

Книга- зеркало жизни.

Книга для ума - что теплый дождик для всходов зерна.

Книга поможет в труде, выручит в беде.

Кто много читает, тот много знает.

Прочел новую книгу, встретился с другом.

Хорошая книга - лучший друг.

Золото добывают из земли, а знания из книг.

С книгой поведешься - ума наберешься.

Кто много читает, тот много и знает.

- Книга для ума, что тёплый дождь для всходов.

(Т) 4 Викторина «Герои русских народных сказок»

■ Как звали девочку из сказки «Морозко»? Ответ: Настенька.

■ Кого считали дурачком, а он оказался умным? Ответ: Иванушка-дурачок.

■ Сколько героев хотели съесть колобка? Ответ: Шесть.

■ Сколько сыновей было в сказке «Иван-царевич и серый волк»? Ответ: Три.

■ Кто был Бессмертным? Ответ: Кощей Бессмертный.

■ Жених Бабы Яги? Ответ: Леший.

■ Кто от хохота лопнул? Ответ: Пузырь.

■ Кто посадил репку? Ответ: Дед.

■ Чья жена оказалась лучше в сказке «Царевна-лягушка»? Ответ: Ивана-царевича.

■ Жена старика. Ответ: Старуха.

■ Какой характер был у мачехи в сказке «Морозко»? Ответ: Злой.

■ У кого украла рыбу лиса в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? Ответ: У старика.

■ Кто поймал щуку в сказке «По щучьему велению»? Ответ: Емеля.

■ Кто бил волка в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? Ответ: Бабы.

■ Чью дочь в злате и серебре везли в сказке «Морозко»? Ответ: Старикову дочь.

■ Кто попил воды и стал козленочком? Ответ: Братец Иванушка.

(И)

5 «Поздравительные телеграммы»

Сегодня к вам на игру должны были прибыть гости из различных книг, но разные причины их задержали. Они прислали вам телеграммы, но забыли их подписать. Угадайте, кто прислал телеграммы?

а) Уж вы извините, что я не приехал к вам на игру. У меня было столько забот да хлопот, пока устраивал дело своего хозяина, пришлось даже людоеда съесть. А ведь это, согласитесь, не так-то просто сделать. Но у меня все кончилось удачно. Желаю и вам успехов и удач.

(Кот в сапогах.)

б) Дорогие друзья! Я, конечно, постараюсь в другой раз прибыть на вашу игру. А сегодня мы только что расклеили на всех деревьях такие объявления: "Открыта больница для птиц и зверей, идите лечиться туда поскорей. Дом, наверное, уже полон больными. А вам я желаю крепкого здоровья".

(Доктор Айболит.)

в) Прибыть на праздник не могу: от меня сбежали брюки.

(Герой стихотворения "Мойдодыр ".)

г)  Я не могу приехать на вашу игру, потому что улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудные цветы. Я уже привязала себя поясом к ее самому большому перышку. И мы летим... Шлю вам привет!

(Дюймовочка.)

д) Привет! Мне бы, конечно, ничего не стоило к вам прилететь, потому, что я, самый лучший в мире летун. Но я обещал побывать на дне рождения у одного знакомого мальчика. У него, конечно, будет самый лучший в мире именинный пирог. А я лучший в мире истребитель пирогов. Ну, а к вам я прилечу как-нибудь в другой раз. Запасайтесь конфетами и ждите.

(Карлсон.)

е) Прибыть на игру не могу, так как отправляюсь на гастроли с музыкальным шоу "Я от бабушки ушел".(Колобок )

(К)

Й А Т К И

КИТАЙ

Ученик:

Книга - учитель, книга - наставник.

  • Книга - близкий товарищ и друг.

  • Ум, как ручей, высыхает и старится,

  • Если выпустишь книгу из рук.

  • Книга - советчик, книга - разведчик,

  • Книга - активный борец и боец.

  • Книга - нетленная память и вечность,

  • Спутник планеты земли, наконец.

  • Книга не просто красивая мебель,

  • Не приложенье дубовых шкафов,

  • Книга - волшебник, умеющий небыль

  • В быль превращать и в основу основ.

Учитель. Чтобы вы ни делали, чем бы вы ни занимались, вам всегда понадобится умный и верный помощник – книга. С ней вы облетите земной шар, побываете на далёких планетах, научитесь понимать и любить всё живое на Земле. Но для того, чтобы по-настоящему услышать голос писателя, надо учиться читать. Читать надо всю жизнь.

А ответить на вопросы викторины вам тоже сегодня помогла книга, даже если мы чего-то не знали, мы обязательно узнаем с вами на уроках литературного чтения в 4 классе.

Рефлексия.

- Ребята, перед вами лежат сердечки трёх цветов: красное, жёлтое и синее. На доске у нас макет открытой книги. Выберете одно из сердечек, напишите внутри своё имя и приклейте на страницы книги.

Если вы любите книгу, любите читать – выбирайте красное сердечко.

Если вы полюбили книжку на этом уроке и будете дружить с ней целый год, выбирайте жёлтое сердечко.

Если же вы читать не любите, и наш урок был не интересен, выбираем синее сердечко.

4. Итог урока.

- Вот и подошёл к концу наш урок. Я надеюсь, что книга в этом году станет для многих верным другом.

Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.08.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров91
Номер материала ДБ-164235
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх