Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Воспитательный план для 1 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Воспитательный план для 1 класса

библиотека
материалов

«Утвердить» «Согласовано»

Директор школы_____________ Зам. директора по

воспитательной работе___________

Мельник С.А.







План воспитательной работы

на 2015-2016 уч.год в 1-г классе

ГБОУ «СОШ №22 им.Н.А.Острякова»

Классный руководитель

Веденьева О. В.Психолого - педагогическая характеристика 1-г класса

В классе 27 учеников: 12 девочек и 15 мальчиков. Ученики адаптируются к условиям жизни в новом коллективе. Дети подобраны в основном 2008г.р- 20 человек., 5 человек- 2009 г.р. и 2 человека – 2007 г.р.С ослабленным здоровьем: Калиниченко Алёна состоит на учёте у кардиолога, Пухальская Диана – ребёнок-инвалид(проблемы с жкт). Есть дети с ослабленным зрением: Калиниченко А., Гурэу Т., Тимошенко И. Все дети из благополучных семей. Из полных семей 25 детей. Двое детей воспитываются в неполных семьях. Многодетных семей пять. Анализ состояния здоровья детей показал, что большинство детей не имеет хронических заболеваний(кроме Калиниченко и Пухальской). Шаранову В., Золотарёву Е., Калиниченко А., Пухальской Д., Тимошенко Д.,Финк П., Хохлову В.   рекомендованы занятия с логопедом .

Ученики постепенно вливаются в коллектив, нашли себе единомышленников. Стараются общаться со всеми без конфликтов, хотя и не всегда это получается. Частые беседы, примеры из жизни класса и личного опыта помогают в формировании слаженного коллектива. В классе появились лидеры: Челышев М., Яценко А., Лебедева А., Карпов Д. Они существенно влияют на общественное мнение в коллективе. Нет изолированных учеников. Есть в классе необщительные. Они присматриваются, осторожничают. К этой группе относятся: Калиниченко А., Пухальская Д., Финк П. Их стали часто приглашать для участия в играх, давать небольшие поручения и задания, отмечать успехи в делах, хвалить. Появилась сразу уверенность в себе, раскованность. Ребята почувствовали причастность к коллективной жизни. Развиваем в коллективе критические высказывания и самокритичность в поступках и действиях, разбирая хорошие и отрицательные поступки и действия, совершенные одноклассниками. В общении мальчиков и девочек формируется тактичность, вежливость, внимание и уважение друг к другу. В этих отношениях особенно проявляются чувства коллективизма. Основной мотив школьников в деятельности класса — потребность в эмоционально близких контактах. Основной вид деятельности — общение в игре, познание и  творчество.

Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся.

Анализ уровня подготовки учащихся  к обучению в школе и анализ результатов стартовой диагностики позволяет сделать вывод, что интеллектуальный уровень  учащихся , в основном, достаточный и высокий. Есть дети со средне-низким  уровнем развития: Пухальская Д. и Калиниченко А., что скорее всего объясняется проблемами со здоровьем. Познавательный интерес  сформирован в достаточно высокой степени. Дети позитивно относятся к учёбе, большая часть учится с интересом. На  уроках  дети  активны,  любознательны,  проявляют  устойчивый  интерес  к  любой  учебной  деятельности. Внимание учащихся на уроках и при выполнении заданий рассеянное: у Пухальской Д., Арзамасцева А., Евдокимова К., Макарова В. Отличное внимание у Волковской А., Войтович В., Яценко А., Финк П., Челышева М. Хорошее мышление, способность анализировать, делать самостоятельные выводы: у Лебедевой А., Гурэу Т., Лукашёнок А., Роика Е., Самойлова К., Шаранова В., Тимошенко И., Мирного С., Тимофеевой Я. С замедленным темпом мыслительной деятельности - Пухальская Д. и Калиниченко А. К этим ученикам постоянно повышенный уровень внимания со стороны учителя, а с родителями проводятся ежедневные консультации.

Творческий потенциал и творческая активность учащихся.

В классе имеются учащиеся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и нестандартно мыслящих: Яценко А., Карпов Д., Хохлов В., Лебедева А., Волковская А. Коллектив класса трудоспособный, может решать любые задачи при выполнении творческого задания или большого внеклассного мероприятия. Умеет порадоваться общему успешному коллективному делу и индивидуальному. С интересом обсуждают любые вопросы, аргументируют свою точку зрения.

У ребят развиты навыки учебного труда. Они добросовестно относятся к дежурству, поручениям, бережно сохраняют учебники и школьную мебель, проявляют инициативу, принимают посильное участие в общественно-полезном труде, понимают ценность труда.

Общая характеристика дисциплины в классе.

Дисциплина в классе на среднем уровне. Особых проблем нет. На уроке быстро включаются в учебный процесс. Детям постоянно напоминаю о правилах поведения на уроке и перемене. Основная масса детей чувствуют себя  в классе комфортно, нашли себе друзей. Однако следует отметить, что некоторые учащиеся столкнулись с проблемами межличностного общения со своими сверстниками. Одна из основных причин - недостаточный уровень воспитанности, повышенная агрессивность и конфликтность некоторых учащихся, из-за этого часто возникают конфликтные ситуации с одноклассниками. Нередко они неадекватно реагируют на возникающие ситуации. Это Макаров В., Арзамасцев А., Челышев М., Мирный С., Карпов Д., Лебедева А., Золотарёв Е. Для преодоления и разрешения  этих противоречий я, как классный руководитель, взаимодействую с  родителями.

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий, организует экскурсии. Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах, танцевальных кружках.

Моя задача в течение четырёх лет обучения содействовать развитию личности ребёнка, реализации его личностного потенциала, обеспечение условий для успешной социальной адаптации. Основная задача на этот учебный год – начать работу по формированию классного коллектива, обучению детей общению, созданию традиций класса. Достичь этой цели, по моему мнению, можно общими усилиями, в процессе коллективной деятельности, основанной на принципах уважения друг к другу. Важно поощрять и развивать интерес к особенностям каждого члена классного коллектива.

АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА ПРОШЛЫЙ ГОД



Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности, развития эстетических чувств, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине. А также - на воспитание активной, инициативной личности, способной к самореализации .

Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении, думаю, будет продолжаться будущим классным руководителем.

В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Это оказывает огромную помощь учителю в работе. Обязанности менялись по учебным блокам.

Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх, стали призерами. В свободное время ребята посещали кружки и секции по спортивному, художественно- эстетическому направлениям.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести должна продолжаться.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

  1. Духовно-нравственное воспитание;

  2. Гражданско-патриотическое вос-е;

  3. Экологическое вос-е и вос-е здорового образа жизни;

  4. Эстетическое вос-е и экскурсионно-туристическое;

  5. Трудовое вос-е;

  6. Учебно-познавательная деятельность;

  7. Вос-е любви к чтению;

  8. Работа с родителями.

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, направлены на формирование у детей культуры общения и развитие коммуникативных умений.

Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Это и участие в спортпрограмме «Спорт – великая страна», в акции «Школьный двор», неделе здоровья «Если хочешь быть здоров», спортсоревнования «Богатырские игры».

А также патриотическому воспитанию: экскурсии на военный корабль, на 11 батарею, КТД «Есть слова святые: я служу Родине», викторина «Знаешь ли ты Коституцию РФ?», конкурс рисунков «Мой папа военный», беседа «Моя малая Родина». Мероприятия «Осенняя ярмарка», « Золотая волшебница осень» , выставка рисунков « Мой сказочный край», игровая программа «Я хочу быть космонавтом» и др. развивали интерес к традициям своего народа, его истории. В течение года дети принимали активное участие в выставках рисунков, во всероссийских и международных дистанционных олимпиадах по математике, русскому языку, окружающему миру и литературному чтению. А также были призёрами в различных спортивных соревнованиях. Важность данного направления требует продолжения в этом учебном году.

Ребята посещают многие внеклассные занятия, объединения ,кружки: «Забава», «Тхэквондо», «Оркестр», «Умелые руки», «Клякса» и др.

В результате диагностики межличностных отношений в конце 4 класса были выявлены лидеры класса, устойчивые взаимные дружеские отношения. Ребята разделены на группы по месту жительства, по интересам. Хотя на данном этапе в классе наблюдалось деление на группы, но межгрупповые отношения не враждебные. Ребята тактично общаются между собой, помогают друг другу. Ярко выраженного лидера в классе нет, но дети (по анкетированию) уважительно относятся к Шиманскому Владу, которого выбрали командиром класса в этом учебном году. Его ценят за ответственность, честность, любознательность и интеллектуальные способности.

Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С одаренными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, подготовку ребят к олимпиадам. Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал , предлагались задания, соответствующие данной группе. Целью таких заданий является формирование знаний, умений и навыков при выполнении задач базового уровня.

Инициативность в общественных мероприятиях проявляла группа девочек и несколько мальчиков. Они и составляют актив класса: Синицын Д., Стышак Д., Крутова М., Войтович В., Корниенко Б., Терновой М., Иваненко А. Эти учащиеся участвовали во всех праздниках и КТД, были «маленькими звездочками» на классных концертах.

Детям запомнились такие мероприятия как инсценировка сказки «Три поросёнка», новогодняя сценка «Нечисть празднует Новый год», «Маме и бабушке посвящаю», «День матери», «Выпускной» и другие. Они способствовали сплочению коллектива, влияли на формирование сознательной дисциплины и на нравственное развитие.

В прошлом учебном году мероприятия проводились по желанию детей, привлекая творчество и самостоятельность учащихся в организации и проведении КТД.

Взаимодействие с учениками выстраивались на принципах сотрудничества, уважения и взаимного доверия. Как классный руководитель, я старалась создать условия для развития многогранной личности, поэтому работу строила таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и хорошо удается.

Воспитание обучающихся в школе и воспитание в семье - это единый , неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организованной работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. Сделать родителей соучастниками всего педпроцесса -важная и ответственная задача, требующая от классного руководителя большого терпения, такта и преданности делу. В своей работе старалась осуществлять тесную связь с родителями, держать их в курсе успехов и неудач детей.

Проведены родительские собрания (с просмотром видеоматериалов) по следующим темам:

  1. «Поощрение и наказание как методы воспитания»

  2. «Роль самооценки в формировании личности»

  3. «Как привить любовь к чтению»

  4. «Развитие логического мышления и памяти ребенка»

Стараюсь ,чтобы родители ушли с собрания с ощущением возможности помочь своим детям, а также с желанием сделать это.

Анализ воспитательной работы класса показывает, что ,в целом, поставленные задачи решены, чему способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы, направленная на развитие творчески активной, инициативной личности, способной к самореализации.

Цели воспитательной работы в 1-г классе на 2014-2015 уч. год :

формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающему миру;

воспитание свободной социально активной личности, ориентированной на саморазвитие с учётом её возможностей, индивидуальности и способностей.

Задачи.

  1. Прививать детям любовь к классному коллективу, школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности. Создание здорового микроклимата в классном коллективе, формирование межличностных отношений.

  2. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся и создание условий для интеллектуального развития их способностей и достижений, познавательных интересов, кругозора (кружки, олимпиады, экскурсии и т. д.)



  1. Создание обстановки способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала, организации помощи в учёбе слабоуспевающих учащихся, воспитание чувства заботы о больных одноклассниках.

  2. Привитие навыков работоспособности и воспитание ответственного отношения к трудовой деятельности.

  3. Привитие санитарно - гигиенических навыков, бережного отношения к своему здоровью, воспитание потребности вести здоровый образ жизни.

  4. Воспитание эстетической и нравственной культуры учащихся..

  5. Продолжить работу над формированием самосознания, чувства собственного достоинства, взаимопонимания, самоуважения, способности к самооценке.

  6. Привлечение родителей к организации интересной, насыщенной внеурочной деятельности.


Все эти цели и задачи, считаю должны быть достигнутыми путём проведения: бесед, классных часов, конкурсов, экскурсий, родительских собраний, трудовых десантов, посещения культурных заведений, индивидуальных бесед, посещений на дому, праздников, читательских конференций, викторин, выставок, рейдов, дискуссий, проведений дня здоровья и дня науки и творчества.







Работа с родителями

1 четверть

  1. Индивидуальные беседы с родителями и ежедневные консультации. Родит. Собрание «Адаптация первоклассников. Мотивация учебной деятельности» (Сентябрь)

  2. Родительское собрание « Как научить ребенка общаться. Друзья моего ребенка» (Октябрь)

2 четверть

  1. Индивидуальные беседы с родителями. (По мере необходимости)

  2. Родительское собрание « Как привить любовь к чтению? Воспитание самостоятельности» (Декабрь)



3 четверть

  1. Индивидуальные беседы с родителями. (По мере необходимости)

  2. Родительское собрание «Методы поощрения и наказания ребёнка» (Февраль)

  3. Консультации для родителей (По мере необходимости)



4 четверть

  1. Индивидуальные беседы с родителями. (По мере необходимости)

  2. Педпомощь родителям. (По мере необходимости)

  3. Родительское собрание «Подведение итогов за год» (Май)



Индивидуальная работа

  1. Дополнительные занятия по математике, русскому языку( 2 раза в неделю)

  2. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

  3. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания.

  4. Посещение семей на дому с целью изучения бытовых условий.









Модель ученика 4 класса по ФГОС НОО

  1. Любящий свой народ, край, Родину.

  2. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества, многонационального российского народа, человечества.

  3. Любознательный. активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества.

  4. Владеющий основами умения учиться, способный к самоорганизации.

  5. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом.

  6. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение.

  7. Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

  8. Знающий русский и родной язык, уважающий традиции своего народа и его культуру.

  9. Умеющий учиться. осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять знания на практике.

  10. Социально активный. Уважающий закон и правопорядок.

  11. Уважающий других людей, способный вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов.

  12. Ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профдеятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.







Основные направления и дела класса.

Сентябрь

Девиз

месяца

Сроки

Дела класса, мероприятия.

Работа по воспитательной программе.

Направление воспитательной работы

Ответственные

Дата проведения

«Снова в школу в сентябре мы пришли учиться…»

01- 04

1Всероссийский праздник «День знаний».

2.День здоровья.

ПДД. Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине. Практическое занятие. Составление маршрутных листов «Дорога в школу»

Нравственно-эстетическое и физкультурно-оздоровительное

вос-е





Веденьева О.В.

Качан И.В.

01.09

03.09

04.09

07 -11

1. Классный час «Личная безопасность Меры
безопасного поведения на территории
школы, во время подвижных игр.»
Соблюдение правил ПДД. Разбор
конкретных случаев.

2.Беседа «Школа вежливости»

3.145 лет со дня рождения А.И.Куприна. Конкурс чтеца.

4.К-с рисунков «Памяти жертв фашизма»






Нравственно- эстетическое

вос-е




Веденьева О.В.,

Пед.орг.,ШС


08.09

07.09

11.09

14- 18

1. Откровенный разговор «Хорошо ли мне в
школе, и школе от меня»

2. День труда

3.Беседа «Международный день мира»



Самоуправление в классе

Беседа о правилах поведения в столовой.

Веденьева О.В.,

родители,ученики

у

14.09

18.09

16.09



21-25

1.Классный час « Здоровье сгубишь – новое не купишь»

2. Акция «Школьный двор»

3. Неделя добрых дел

4.Беседа по ПДД «Внимание- дети!»

Трудовое вос-е и

Физкультурно-оздоровительное

Медсестра школы,

Веденьева О.В.


22.09

24.09





Основные направления и дела класса.

октябрь


«Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени…»

01 -09

1.Акция «Внешний вид учащегося»

2. Международ. день улыбки.

3. Международ. день животных

4.Праздничный концерт к Дню учителя

5.Беседы «Школа вежливости. Уважай старость»

Нравственно-эстетическое

вос-е

Пед.орг.

Веденьева О.В.

ШС

01.10

02.10

04.10

05.10

12- 16

1. Классный час «моя малая Родина»

2.Рисунок к стихотворению С.А.Есенина


3 .Экологическая экспедиция в парк

Экологическое и эстетическое

вос-е

Гражданско-патриотическое

вос-е

Веденьева О.В.

Пед.орг.

12.10

14.10

16.10

19 - 23

1. Классный час « Школа здоровья»

3. 95 лет со дня рождения Х.К.Андерсена . Викторина по сказкам.

4. Беседы «Меры безопасного поведения»

Физкультурно-оздоровительное

вос-е

Веденьева О.В.

Уч.физкультуры

19.10

23.10

20.10

26-30



1.Классный час «Международный день ООН»

2. Праздник «Осенний марафон»

3. Беседа «Начало второй обороны Севастополя».

4. День школьных библиотек. Экскурсия.



Трудовое и эстетическое

вос-е



Веденьева О.В.

Пед.орг.



26.10

30.10

26.10









Ноябрь


«Здоровье сгубишь – новое не купишь»






09-13

1. Классный час «Международ. день КВН».

2. Неделя науки и искусства.

3. ПДД. Пешеход на загородной дороге.

4. Беседа «Семья – начало всех начал».


Гражданско-патриотическое

восп-е

Веденьва О.В.



Пед.орг.

09.11

12.11

13.11

16-20

1. Классный час «Привычки, которые мешают нам жить»

2.Клас. час «Что такое толерантность?»

3. Всемирный день ребёнка. Беседа « Права ребёнка»

Физкультурно-оздоровительное

восп-е

Веденьва О.В.

Психолог

17.11

16.11

20.11

23-27

1. Акция «Помоги книге». День приветствий.(21.11)

2. Устный журнал «Театр и дети».

3. КТД «Школа – наш дом, будь хозяином в нем».

4. Изготовление подарков ко Дню матери.(29.11)

Трудовое восп-е и самоуправление в школе и в классе

Веденьва О.В

Библиотекарь.

Пед.орг.

ШС

24.11

26.11

27.11









Декабрь







«Новый год у ворот»

01- 04



1. Классный час «Знаешь ли ты о СПИДе»

2. Акция «Помощь детам- инвалидам»

3. Поэзии чарующие строки.195 лет со дня рожд. А.А.Фета.



Гражданско-патриотическое

вос-е



Веденьева О.В.



ЗВР

Пед.орг.



01.12

03.12

05.12

07- 11



1. Кл.час «История олимпийских игр».

2. Викторина «Знаешь ли ты Конституцию РФ»

3. Самодиагностика типичного
семейного состояния.



Физкультурно-оздоровительное

вос-е



Веденьва О.В.



Психолог



08.12

26.12

12.12

14 -18

1. Акция «Кормушка».

2. Изготовление поделок
«Мастерская Деда Мороза».

3. Конкурс украшения кабинетов «Самый новогодний кабинет».

4. Подготовка к новогоднему празднику.


Нравственно-эстетическое

вос-е

Веденьва О.В.

Пед.орг.

15.12

17.12

18.12

19.12

21 -25



1. Конкурс «Лучший класс четверти».

2. Праздник «Новогодний карнавал».

3. Выпуск школьной газеты «Школьная страна».

4. День труда (уборка класса)



Трудовое восп-е

и самоуправление



Веденьва О.В.

Пед.орг.

ЗВР



21.12

24.12

25.12

















Январь

«Хочу все знать!»








11-15

1. Круговая
беседа «Я чувствую себя
счастливым, когда...»

2. Единый кл.час «Час интеллектуального общения».

3. Общешкольная линейка.

4. Конкурс проектов «День зимующих птиц».

Нравственно-эстетическое

и гражданское восп-е

Веденьва О.В.

Педорг.

ЗВР

11.01

13.01

12.01

15.01



18-22

1. Проведение экскурсий, прогулок..

2. Международ. день объятий.
3. ПДД. Пешеходы улиц и дорог.

4. Беседы по профилактике простудных заболеваний.

Физкультурно-оздоровительное

восп-е

Веденьва О.В.

Медсестра

18.01

21.01

22.01






25-29

1. Заседание ШС.

2. Школа актива.

3.Литерат. гостиная «190 лет со дня рожд. М.Е.Салтыкова-Щедрина.»

4. Выпуск школьной газеты.

5.. День труда

Трудовое восп-е, профориентация, самоуправление

Веденьва О.В.

ШС

Педорг

26.01

27.01

29.01

30.01







Февраль







«Быстрее, выше, сильнее»

01-05

1. Мероприятие посвященное Сталинградской битве.

2. « Мой папа-военный».К-с рисунков

3. Кл. час «Полевая почта»

4. КТД «Есть слова святые: я служу Родине».

5. «Богатырь школы».

Гражданско-патриотическое восп-е

Веденьва О.В.

Педорг.

02.02

03.02

04.02

05.02

08-12

1. Праздничная программа «Наши защитники».

2. Рыцарский турнир,
посвященный дню святого
Валентина.

3. Беседы «Школа вежливости.

Нравственно-эстетическое

восп-е

Веденьва О.В.

Педорг.

08.02.

11.02.

12.02

15-19

1. Спортивные соревнования «Богатырские игры»

2. Занятие-совет «Как научиться
соблюдать режим дня».

3.Кл. час «День святого Валентина».

4. ПДД. Правила перехода при высадке из общественного транспорта: автобуса, троллейбуса, трамвая.

Физкультурно-оздоровительное, трудовое

восп-е

Веденьева О.В.

Учителя физ-ры

17.02

16.02

15.02

22-26



1.Акция «Прояви доброту»(17.02)

2. Клас. Час «Международ. день родного языка»(21.02)

3.День защитника Отечества



Самоуправление в школе и классе



Веденьва О.В.

Пед.орг.

ШС

Род.ком.



22.02

22.02

23.02



Март







«Красота спасет мир»

02-04



1.Классный час «Давайте друзья потолкуем о маме»

2. Всемирный день ГО

3. Конкурс рисунков «Моя мама»

4.Проведение концерта «Для милых дам».



Нравственно-эстетическое

восп-е



Кл.рук. нач.школы

Яровая О.П.

Белоус Е.А.

Пед.орг



02.03

04.03

05.03

06.03

07-11

1.Концерт «Для милых дам»

2. Акция «Чистый кабинет»

3. Практикум «Как поступить в
данной ситуации: ты оказался
в дурной компании».

Гражданско-патриотическое, трудовое вос-е и самоуправление

Веденьева О.В.

Психолог

09.03

11.03

13.03

14-18



1.Спортпрограмма «Спорт- волшебная страна»

2. Кл. час «Вхождение Крыма в состав РФ»

3.ПДД. Нерегулируемый перекрёсток. Правила поведения пешехода на нём.



Физкультурно-оздоровительное

вос-е



Веденьева О.В.

Уч. Физ-ры

Пед.орг.



14.03

16.03

18.03

Апрель







«Чистое небо, земля и вода самыми ценными будут всегда»

28.03-

01.04



1День театра.

2.День юмора.

3. « Рекордсмены школы» на
спортивной площадке.



Физкультурно-оздоровительное

вос-е



Веденьева О.В.

Пед.орг.

Уч. Физ-ры



28.03

01.04

03.04

04-08/04



1.Классный час «Международ. день детской книги» (02.04)

2.Всемирный день здоровья. «Папа, мама, я – спортивная семья»(07.04)

4. Экскурсия в музей.



Нравственно-эстетическое

вос-е



Веденьева О.В.



04.04

08.04

06.04

11-15/04



1.День космонавтики. Игровая программа.

2. Конкурс плакатов на
экологическую тему.

3. Беседы « Символы Севастополя и Крыма»






Гражданско-патриотическое и экологическое вос-е



Веденьева О.В.

Пед.орг.

библиотекарь



12.04

15.04

14.04

18-22/04



1. Субботник «Международ. день охраны памятников»

2.Всемир. день Земли. Планета глазами детей.

3.Выпуск юмористической газеты «Школьные приколы»

4. Акция «Внешний вид учащихся»



Трудовое вос-е и самоуправление



Веденьева О.В.

ШС,Пед.орг.

Род.ком.



18.04

22.04

19.04

20.04

Май


25-29/04

1.Мероприятие «Памяти погибшим в радиац. авариях и катастрофах в России».



26.04

«Помним дни былые»



02-06



1.Классный час «День солидарности трудящихся»

2. Посещение музея боевой славы. Конкурс чтецов «Нам не
помнить об этом нельзя»

3.Мероприятия посвящённые Православной Пасхе.



Гражданско-патриотическое

вос-е



Веденьева О.В.

Ветераны, пед.орг.

03.05

05.05

06.05




09-13



1.Майские эстафеты. «Город-герой Севастополь»(08.05)

2.. Домашняя аптечка. Правила хранения лекарственных препаратов и обращение с ними. Опасность при обращении с предметами бытовой химии.

3.Кл. час «Безопасный отдых»



Нравственно-эстетическое

вос-е



Веденьева О.В.

Администрация школы

Психолог



11.05

12.05

13.05



16-20



1.Майские эстафеты.

2.Праздник «Последний звонок». Итоговая торжест. Линейка.

4. Кл.час «Безопасный отдых»



Физкультурно-оздоровительное

вос-е



Веденьева О.В.

Медсестра



16.05

20.05

18.05













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-442095

Похожие материалы