Воспитательный план для 8 классов

		Цель: Формировать  социально активную личность, сочетающую в себе  высокие нравственные качества, деловитость, творческую индивидуальность, гуманистическое отношение к миру.
		Задачи: 1.      Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы воспитательной работы школы 2.      Повышение эффективности работы по воспитанию нравственности у подрастающего поколения. 3.      Организация эффективной работы органов ученического самоуправления в начальной школе. 4.  Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи          к организации воспитательного процесса в школе.

 

Создать условия для проявления творческих возможностей ребят, активизировать у детей познавательную деятельность, развивать навыки работы в коллективе.

1.создание и сохранение доброжелательных взаимоотношений в коллективе класса на основе сотрудничества и взаимопомощи; 2.Формировать правовую культуру; 3. Продолжить работу с учащимися о правах и обязанностях, с Уставом школы, с конвенцией о правах     ребенка, с законами           административной ответственности несовершеннолетних, с правилами безопасного поведения в общественных местах. 4.Воспитывать у учащихся ответственность за свое здоровье, устойчивое негативное отношение к вредным привычкам.

                                                                                            

 

 

4 ступень (7-8 классы)

1.      Знает известных выпускников родной школы. Изучает культуру своего народа. Составил древо своей семьи.

2.      Выбрал дело по душе, занимается им. Сделал поделку для ярмарки.

3.      Продолжил шефскую работу. Поздравлял ветеранов войны, труда с праздником.

4.      Умеет оказать первую медицинскую помощь при обморожении.

5.      Знает статьи об уголовной ответственности несовершеннолетних.

6.   Познакомился с творчеством 5 русских, ненецких художников. Знает их картины. Знает 3-4 народных праздника. Принимал участие в их праздновании

I четверть

Количество учащихся по списку чел.

	Годы рождения			Всего
	1993	1994	1995
Девочки
Мальчики
Всего

Прибыли: нет

Выбыли:   нет

Стало:       

II четверть

Количество учащихся по списку 14/14 чел.

	Годы рождения			Всего
	1993	1994	1995
Девочки
Мальчики
Всего

Прибыли: нет

Выбыли:   нет

Стало:       

 

III четверть

Количество учащихся по списку              чел.

	Годы рождения			Всего
	1993	1994	1995
Девочки
Мальчики
Всего

Прибыли:

Выбыли:  

Стало:       

IV четверть

Количество учащихся по списку ________чел.

	Годы рождения			Всего
	1993	1994	1995
Девочки
Мальчики
Всего

Прибыли:

Выбыли:  

Стало:          чел.

 

В классе обучается 13 учащихся. Большинство учащиеся проживают в интернате Знакомиться с коллективом ребята начали еще в нулевом классе, затем в начальной школе. Новых учащихся в классе нет. В течение 2008 -2009 учебных годов продолжали работу над сплочением детского коллектива, знакомились с правами и обязанностями учащихся и старались их выполнять. Ребята принимали неактивное участие в жизни класса и школы, большой интерес вызывают спортивные мероприятия.

 Анализ результатов медицинского обследования учащихся показал, что учащиеся определены в 1 и 2 основные группы. Основные заболевания – это ОРЗ, ангина.

Работоспособность класса – средняя. В связи с переходным возрастам снизилось внимание на уроках, но увеличилась ответственность за свою работу, аккуратность в выполнении заданий, вырос уровень самообслуживания.  

В классе нет выраженных лидеров, класс разделён на девочек и мальчиков (такая разделённость существует с начальной школы). Ребята класса не конфликтуют между собой, однако не всегда готовы выступить за честь класса. Приходится проводить с ними определенную работу, что говорит о не полностью сформированном классном коллективе. У ребят есть чувства сопереживания, доброжелательности, они умеют сотрудничать с педагогами. За некоторыми учащимися, такими как _____________и ________________нужен постоянный контроль не только в школе, но и дома.

Из бесед с родителями выявилось, что _______________не контролируются родителями. Родители, часто не знают местонахождение своего сына. Родители этих учащихся игнорируют родительские собрания, не интересуются, чем занимаются их дети в школе и в свободное от школы время, что сказывается и на учебе, и на поведении таких учащихся. С родителями таких учащихся все время велась работа вместе с социальными педагогами.

Во внешкольной деятельности большинство учащихся принимали активное участие. Однако полного сплочения классного коллектива не достигнуто. В то же время среди учащихся  нет склонных к вредным привычкам (курению, наркотикам, алкоголю).

В спортивных соревнованиях учащиеся  всегда принимают активное участие.

 

В классе 14 учеников, девочек – 5 и мальчиков – 9. Паспортный возраст – 13-14. 12 человек из полных семей и 2 человека из неполных. Начальный этап вхождения в коллектив нулевой класс. _________________оставались на второй год, поэтому в этом классе стали учиться  с пятого класса. _________________________с первого класса.

По результатам медицинского обследования учащихся класса у 2 двух ребят зрительный режим.

Здоровье учащихся не влияет на результаты учебного процесса.

Интеллектуальный уровень развития в целом по классу средний.

Повышенный интерес к учебе имеют следующие учащиеся: ___________________________________________________________________

Низкий уровень интереса к учебе у __________________________________________________________________

Все остальные учащиеся имеют средний интерес.

Школьную библиотеку учащиеся посещают часто. Мальчики обычно читают журналы про технику «А почему?», про свой край «Ямальский мередиан». Девочки читают художественную литературу. Наиболее часто посещают библиотеку и всегда оказывают помощь это –______________________________________Работоспособность, активность и самостоятельность учащихся в учебной деятельности у всех разная. Особенно можно отметить:_______________________________________________. Домашнее задание стараются выполнить всегда. 

Дополнительным образованием охвачены все ребята:

Конфликтов между ребятами не наблюдалось. Детям присущи такие качества как сопереживание, доброжелательности, охотно идут на контакт с учителями.

У большинства ребят родители кочевники – оленеводы. Образование 9 классов школы. Ребята кто живёт в тундре, значительно отличаются от тех, кто проживает в посёлке. Они более приспособлены к жизни. У _______________родители отсутствуют, есть опекун__________________. Активно интересуется учёбой и поведением в школе. У _____________________родители часто употребляют спиртное, нередко встретить можно на улице

пьяными. Учёбой сына не интересуются. На родительские собрания не приходят.

Ребята активно участвуют в спортивных мероприятиях, нравиться когда классные часы проходят в с элементами подвижных игр.

 

№

Фамилия и имя ученика

Внимание

Переключение внимание

Память

Мышление

Соотношение

Творческое воображение

Словарный запас

Чтение

Осознанность

Дикция

Широта кругозора

Общий

слуховая

посредственна

сравнение

Установленные закономерности

обобщение

абстрагирован

Синтез, анализ

Наглядно-образное

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

 

ФИО ученика ( курсивом сирот)	Дата рождения	ФИО родителей (курсивом опекунов)	Возраст родителей		Образование	Многодетные семьи	Неполные семьи	Мало-обеспеченные семьи	Неблагополучные семьи (указать причину)

№	Ф.И. ученика	Состояние здоровья	Рекомендации	Страховой полис
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

 

№ п/п	Фамилия, Имя учащегося	Должность	Функции
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

 

№ п/п	Фамилия Имя Отчество	Спортивные секции	Кружки	ДМОО «Ребячья Республика»
1
2
3				+
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

 

     В I полугодии 2008-2009 учебном году в 8 «Б» классе обучается 14 учащихся  из них 5 девочек и 9 мальчиков. Один человек в СЛШ (Окотэтто Екатерина). Все дети ненецкой национальности.

Количественный состав класса в 2009/2010 учебном году.

	Год рождения
	1993	1994	1995
девочки
мальчики
всего	1	8	5

Прибыли -0

Три человека живут в поселке (Салиндер Ейко, Яптунай Дмитрий, Худи Полина). 11- в интернате (Вануйто Александр, Окотэтто Екатерина, Тадибе Борис, Салиндер Виктория, Худи Евгений, Худи Егор, Худи Екатерина, Худи Хасова, Яптик Ейне, Яптик Егор, Яптик Дмитрий).

2 человека в I полугодии не вернулись из тундры (Вануйто Александр и Худи Екатерина)

Социальный паспорт класса.

класс	Кол-во учащихся	Многодетные семьи	Малообеспеченные семьи	Неполные семьи	Неблагополучные семьи	Дети сироты
8 «Б»	14/14	7	14(100%)	нет	2	1

 

Оценка уровня воспитанности по Н.П. Капустину

Всего 14/14 учащихся.

В диагностике принимало участие 12/12 человек

По сравнению с прошлым годом у ребят повысился уровень воспитанности, ребята стали ответственнее, спокойнее. Уровень хороший.

Рекомендации: продолжать работу над повышением уровня воспитанности, продолжать формирование таких качеств как доброжелательность, организованность. Продолжать работу над воспитанием бережного отношения к природе, к вещам которые нас окружают.

Социометрия

Всего 14/14 учащихся.

В диагностике принимало участие 12/12 человек

Проведённое социометрическое исследование позволило выделить группы людей, имеющих разные статусы. Необходимо продолжать работу над формированием благополучных отношений в классе, выяснить причину неблагополучия социального статуса отдельных учеников. Индивидуальная работа с детьми, имеющими низкий статус.

Цель воспитательной работы в классе:

создать условия для повышения уровня этического, нравственного воспитания, воспитание коммуникативной культуры учащихся.

Задачи:

1.      создание и сохранение доброжелательных взаимоотношений в коллективе класса на основе сотрудничества и взаимопомощи;

2.      создание условий для интеллектуального развития учеников;

3.      программирование деятельности школьников по физическому развитию и укреплению их здоровья;

4.      реализация основ патриотического воспитания учащихся;

Ученическое самоуправление

В этом классе я работаю третий год. На первом году класс можно охарактеризовать как песчаная россыпь (классификация формирования коллектива - Лутошкин А.Н.). Ребята каждый по себе чёткое разделение девочки и мальчики, а ещё разделение интернат и посёлок. На втором году можно сравнить с мягкой глиной т.е можно лепить из них всё что угодно, но есть ещё песчинки которые не поддаются лепке. В этом году ребята повзрослели не только по возрасту, но и по поступкам. На первом организационном собрание ребята сами изъявили желание распределить должности. И вот что получилось:

 

	Хранитель семейного бюджета
	Глава семьи
	Семейные доктора
	Летописцы
	Затейники
	Семейный психолог
	Гувернёры

В рамках самоуправления хорошо работали гувернёры, хранитель семейного бюджета и затейники семьи, летописцы.

Ученическое самоуправление помогает осознать ребятам ответственность за порученное им дело, а ещё развивает коммуникативные качества.

Работа с родителями

Работа с родителями происходит через посещение семей на дому, так как родители  не интересно как происходит деятельность ребёнка в школе, эти родители не занимаются должным воспитанием ребёнка, не интересуются, чем они занимаются. В ходе посещения домов было замечено, что дома грязно, а иногда даже нечего кушать. В период с 25-28 декабря был совершён обход семей, а также с родителями которые забирали детей в тундру на зимние каникулы с целью провести беседу о противопожарной безопасности во время Новогодних праздников, зимних каникул, о пользование пиротехнических средств.

Направления воспитательной работы  класса

Воспитательная работа в классе строится на основе школьной программы  системы воспитательной работы «Детство. Активность. Юность», программ ученического самоуправления «Школьное созвездие».

В классе было проведено анкетирование «Итоги уходящего года», где одним из вопросов был - Какие мероприятия вам запомнились в этом году?

Ребята называли:

1. «Основы этикета» - форма мероприятия: ситуативный практикум. Ребята примеряли разные роли были и в роли невоспитанного человека пришедшего в ресторан, и в роли культурных людей.

Сделали вывод: лучше быть культурным человеком чем свиньёй за столом и в кругу своих друзей.

2. «История посёлка в котором мы живём»- ребята сами искали информацию, потом делились ею на классном часу, провели анкетирование среди учащихся из интерната и выяснили что ребята плохо знают историю своего посёлка. Приняли решение собрать материал в папку и предложить ребятам её прочитать, потому что каждый человек должен знать историю своей малой Родины.
3. «Нужно сделать выбор» - классный час по профориентационной работе. Ребята в игровой форме попробовали разные профессии. Провели анкетирование сразу же обработали и получили результаты, Яптик Егор, Худи Евгений – будут спортсменами, Салиндер Вика, Окотэтто Екатерина, Яптик Ейне будут врачами.

Худи Егор, Тадибе Борис, Яптик Дмитрий решили что будут работать в области оленеводства и рыболовства, но в тундре жить не хотят. Остальные ребята не сделали свой выбор.

4. «Осторожно огонь!» это совместный классный час с 9б и 9в классами где был просмотрен фильм про работу пожарного, затем Игорь Александрович Дьячков предложил ребятам проверить свои знания по эвакуации: были образованы команды и розданы листы, на которых изображены пути эвакуации и ситуации. Ребята быстро справились, причём ни разу не «сгорели».

Также проводились классные часы по программе «Сталкер», такие как встреча с инспектором по делам несовершеннолетних где Байданов М.В. рассказал о преступлениях совершаемых подростками, о наказании. Ещё раз напомнил о правилах дорожного движения. Также «Жизнь без сигарет» - цель воспитывать потребность в здоровом образе жизни, через сатиру и юмор показать пагубное влияние табакокурения на подростковый организм. «Наркотики и последствия» был просмотрен фильм «Зачем нам жизнь?» в котором рассказывается о жизни наркоманов и чем всё это заканчивается.

Дополнительное образование

№	Фамилия, Имя, Отчество	Спортивные секции	Кружки	ДМОО «Ребячья Республика»
1
2				+
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

 

Ребята активно посещают кружки и секции кроме Яптуная Дмитрия он посещает периодически, т.е. ему надо постоянно напоминать.

№	Мероприятие	Кол-во участников	%
1	День знаний. Урок гражданина	12 человек	85
2	День Здоровья	12 человек	85
3	День Дублёра	1 человек (Салиндер Виктория - воспитатель) 11 человек были на уроках	85
4	День учителя	-	-
5	Выборы	12 человек	85
6	Праздник осени	1 участник и 11 присутствовали	85
7	Акция «Имею право»	2 человек раздавали листовки	14
8	Праздник «Мир детства»	12 человек присутствовали
9	Соревнования по мини-футболу, баскетболу	4 участников и 8 болельщиков	85
10	Лит.-муз.композиция А.Пахмутовой	12 человек присутствовало
11	Новогодние праздники

 

Ежедневно:

¾               отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся

¾               осуществляет контроль за внешним видом учащихся

Еженедельно:

¾      проверяет дневники учащихся

¾      проводит классные часы

Ежемесячно:

¾      организовывает коллектив класса на участие в школьных делах

помогает органам ученического самоуправления организовывать подведение итогов

¾      жизнедеятельности классного коллектива

¾      помогает активу вести «Летопись класса»

В течение  четверти

¾      организовывает дежурство класса по школе (согласно графику дежурства)

¾      проводит родительские собрания

¾      организовывает работу родительского комитета класса

¾      оперативно информирует социального педагога, администрацию школы о девиантном поведении  учащихся, о случаях грубого нарушения учащимися класса Устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимает необходимые педагогические меры.

¾      Участвует в работе МО классных руководителей; и других мероприятиях, связанных с повышением педагогического мастерства классного руководителя.

¾      Проводит не мене 1 раза в 2 месяца КТД

В конце четверти:

¾      сдает зам. директора по УВР отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал.

¾      план работы на каникулы

Во время каникул:

¾      совместно с самоуправлением, ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса.

В течение учебного года:

¾      проводит занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике

¾      безопасности и безопасности жизнедеятельности (согласно графику)

¾      дежурит на общешкольных вечерах и других мероприятиях (согласно графику или приказу)

¾      организует и проводит с учащимися класса одно мероприятие для всей ступени (решение МО классных руководителей №4 от 2000)

¾      проводит мониторинг класса

В конце учебного года:

¾      организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году и вместе с активом класса отчетно - выборную кампанию класса

¾      проводит педагогический анализ воспитательной работы за год, в письменном виде сдает зам. директора по ВР

¾      заполняет личные дела учащихся и сдает зам. директора по УВР.

¾      сдает 2 творческие разработки для школьной методической копилки, летопись класса, журналы инструктажей по ТБ и БЖ.

Сентябрь

Направления работы	1  неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Мой дом, моя школа, мой Ямал.	Урок Гражданина «Нам предками завещано Родину любить» Форма: поэтическое слово	Классный час «Выборы классного самоуправления»	Классный час «Дневник - лицо ученика» практическое занятие
Мой труд вливается в труд моей республики				Оформление классного уголка
Мой защитник – закон.		Определение уровня воспитанности.	Обеспечение одеждой и обувью детей из малообеспеченных семей (Яптунай Дима, Худи Полина)	Совет докторов семьи. Генеральная уборка в классе.
Школа жизни.	Инструктаж «Правила поведения для учащихся»	Запись в кружки и секции.	Инструктаж «По охране труда при проведении прогулок, походов, экскурсий»	«Дорога не игровая часть, а проезжая! Будьте осторожны» (беседа с элементами дискуссии). Работа с инспектором по делам несовершеннолетних Байдановым М.В
Мир прекрасного	Месячник  «Внимание! Дорога» Конкурс рисунков.		Мини газеты «ЗОЖ»
Работа с родителями	Посещение семей учащихся класса, знакомство с бытовыми условиями.
Индивидуальная работа с детьми из группы  риска.	Обеспечение учебниками, одеждой,  запись в спортивные, творческие группы. Беседа с Яптунай Димой, об опоздания на уроки.
Общешкольные мероприятия	Месячник  «Внимание! Дорога» Общешкольный праздник «Школа, школа, ты прекрасна!»» Акция «Чистый двор – чистые мысли» Урок гражданина Акция «Милосердие» Праздник «День здоровья и спорта» Кубок школы по мини-футболу «День бегуна» Школьный тур окружного конкурса творческих работ «Мы за здоровый образ жизни» Акция «Мы  -  граждане России» Школьный тур районного конкура детского творчества «Педагог – мой друг и наставник» Школьный тур Всероссийской акции «Я - гражданин России» Акция  «Готовим праздник «День учителя» Деловая игра «Выборы»

Направления работы	1  неделя		2 неделя		3 неделя	4 неделя
Мой дом, моя школа, мой Ямал.	«Будем внимательны и терпимы друг к другу». Форма: этико-правовой практикум				«Я – дома, я в школе, я – среди друзей»	пп
Мой труд вливается в труд моей республики				«Трудом велик и славен человек». «Человек и его профессия» (групповая работа с элементами игровой деятельности)	Участие в акции «Пятёрка»	Работа с  летописцами. Генеральная уборка в классе.
Мой защитник – закон.	Месячник по пропаганде здорового образа жизни и правовых знаний «Мой выбор»
Школа жизни.	Инструктаж ПДД, ППБ.				Работа с хранителем семейного бюджета.	«Учись говорить «нет»» Форма: тренинг. Работа с психологом Нармаевой
Мир прекрасного	Классный час «День народного единства»	«Сохраним себе жизнь» (выпуск информационных бюллетеней о ЗОЖ )
Работа с родителями	Посещение семьи Яптунай Димы с целью оказания педагогической помощи. Родительское собрание «Как помочь ребёнку учиться»
Индивидуальная работа с детьми из группы  риска.	Беседа с Яптунай Димой, Салиндер Ейко, Худи Евгением о качественном выполнении домашнего задания.
Общешкольные мероприятия	Деловая игра «Выборы» Общешкольное родительское собрание «Каждый ребёнок талантлив. Как помочь ребёнку раскрыть свои таланты» Акция «Я и мои права», посвящённая популяризации Дня народного единства. Видео ролик по пропаганде здорового образа жизни. Школьные соревнования по волейболу Соревнования по баскетболу «Оранжевый мяч» Кубок школы по баскетболу (юноши) Акция «Мы  -  граждане России» Праздник «Музыка осени звучала» День дублёра: уроки, праздничный концерт. Совет старейшин Конкурс на получение денежной премии Главы муниципального образования Ямальский район для поддержки талантливой молодёжи Акция «Ударим по качеству знаний» Выпуск газет:  «Растишка»

Октябрь

 

Ноябрь

Направления работы	1  неделя	2 неделя		3 неделя	4 неделя
Мой дом, моя школа, мой Ямал.	Виртуальное путешествие по городам России.	Рейд «Дневник – документ ученика»
Мой труд вливается в труд моей республики		Диагностика «Содержание мотивов выбора будущей профессиональной деятельности»		Работа с главой семьи	Генеральная уборка в классе. Классный час - беседа  «Я отвечаю за свои поступки»
Мой защитник – закон.		Классный час «Прежде чем сделать - подумай», круглый стол
Школа жизни.	Работа с семейным доктором. «Моё здоровье – основа моей жизни» (просмотр фильма)			Классный час «Мир среди других» беседа – рассуждение.	«Перекрёсток» (викторина)
Мир прекрасного	Декада «Наша семья». Участие в декаде. Выставка семейных поделок.			Работа  летописцев	«Пусть всегда будет мама» (огонёк)
Работа с родителями	Участие родителей класса в декаде «Наша семья». Посещение семьи Салиндер Ейко,  с целью  проверки соблюдения режима дня школьника.
Индивидуальная работа с детьми из группы  риска.	Проверка готовности учеников класса к урокам. Наличие школьных принадлежностей. (Яптунай Дима, Худи Полина, Салиндер Ейко, Худи Евгений)
Общешкольные мероприятия	Акция «Старшие – младшим» Выпуск буклетов «Права и обязанности ребёнка, ученика» Спортивный праздник «Родители, вперёд!» Первенство школы по мини-футболу (1 круг) Акция «Мы  -  граждане России» Музыкальная гостиная «В гостях у А.Пахмутовой»

 

Декабрь

Декада «Родина моя».

Направления работы	1  неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Мой дом, моя школа, мой Ямал.	Классный час «Россия – родина моя» литературная гостиная			Классный час «Итоги II четверти»
Мой труд вливается в труд моей республики		Внутриклассный рейд «Состояние учебников».	Участие в конкурсе новогодних газет «Новый год настает»	Генеральная уборка в классе.
Мой защитник – закон.		«Основной закон нашей страны» (игра - викторина)
Школа жизни.	Работа с хранителем семейного бюджета		Работа с летописцами	Инструктаж  о правилах дорожного движения, о правилах обращения с электроприборами, о противопожарной безопасности.
Мир прекрасного	Декада «Родина моя». Участие в декаде.		«Есть ли границы у свободы?» (классный час - диалог)	«Миф и правда об алкоголе и курении» (игра крестики - нолики)
Работа с родителями	Родительское собрание  «Знаете ли вы своего ребёнка?».
Индивидуальная работа с детьми из группы  риска.	Работа с учащимися класса, которые не посещают секции и кружки. Разъяснительные беседы.
Общешкольные мероприятия	Фестиваль «Родина моя» Участие в творческом конкурсе, посвящённом истории государственной символики РФ, «Овеянные славою флаг наш и герб» Акция «Мы  -  граждане России» Традиционная игра по станциям «Я - гражданин России» Первенство школы по баскетболу (1 круг, юноши) Школьные соревнования по волейболу (девушки) Соревнования по настольному теннису Первенство школы по волейболу (1 круг, юноши) Конкурс новогодних школьных газет и презентаций новогодних мероприятий «Новый год в Простоквашино»

 

Январь, Февраль

Месячник оборонно-массовой работы, посвящённый Дню защитника Отечества

Направления работы	1-2  неделя	3-4 неделя	5-6 неделя	7 неделя
Мой дом, моя школа, мой Ямал.	Классный час «Они сражались за родину», просмотр фильма «Сталининградская битва»
Мой труд вливается в труд моей республики	Оформление классного уголка	Дежурство по школе	Уборка кабинета.	Дежурство по школе.
Мой защитник – закон.	Инструктаж «Правила поведения для учащихся в школе и в интернате»		Правовой статус несовершеннолетних (правовой лекторий)
Школа жизни.		«Последний герой» (испытание для мальчиков)		«Учимся предотвращать беду» (ситуативный практикум)
Мир прекрасного
Работа с родителями	Посещение семей, знакомство с бытовыми условиями. Проведения  беседы о состоянии здоровья
Индивидуальная работа с детьми из группы  риска.	Беседа с Яптунай Димой и Салиндер Ейко об опозданиях на уроки,
Общешкольные мероприятия	Военно-спортивная игра «Командарм - Патриот  - 10» Месячник пожарной безопасности    Декада «Сыны Отечества» Спортивный праздник «Юный защитник», соревнования «Богатыри земли Портовской», соревнования по нац. видам спорта, Пришкольный лагерь «Ура! Каникулы!» Видеосалон приглашает (просмотр  худ. фильмов о Великой Отечественной войне) Школьный тур окружного конкурса детских творческих работ «Осторожно, огонь!» Конкурс стихов «Напевы Ямала звучали…» Выпуск стенгазет, посвящённых Дню Защитника Отечества Акция «Мы  -  граждане России» Военно-спортивная игра «Командарм-Патриот  - 10» Уроки мужества Военно-спортивный праздник «Юный защитник!» Первенство школы по мини-футболу Соревнования по волейболу (девушки) Конкурс патриотической песни «Песнями жива Россия испытаньям вопреки»

 

Март

Декада «Красота - это здоровье»

Направления работы	1  неделя	2 неделя	3 неделя		4 неделя
Мой дом, моя школа, мой Ямал.	«Мы на Севере живём» (вечер воспоминаний)		«Мы в ответе за нашу планету» (экологическая игра)		б
Мой труд вливается в труд моей республики				Уборка в классе		Дежурство по школе
Мой защитник – закон.	Акция «Права человека»
Школа жизни.			«Пить, курить или жить? Сделай свой выбор?» (беседа с элементами тренинга. Приглашение школьного психолога)
Мир прекрасного		«Марья - искусница» (конкурсное соревнование)
Работа с родителями	Родительское собрание «Досуг подростка. Разговор о привычках»
Индивидуальная работа с детьми из группы  риска.	Контроль за  посещением учебных занятий. Профилактика опозданий на уроки.
Общешкольные мероприятия	КТД «День воды» Первенство школы по лыжам Первенство школы по баскетболу (2 круг) Игра «Великолепная восьмёрка», посвящённая выпускникам школы - Л.В. Лапцую, Е.Г.Сусой Акция «Неделя Добра»

 

Апрель

Декада «Суров закон, но это закон»

Направления работы	1  неделя		2 неделя	3 неделя	4 неделя
Мой дом, моя школа, мой Ямал.	Снежные забавы. Поход в тундру.		Рейд «Дневник – документ ученика»	Определение уровня воспитанности учащихся	Классный час - круглый стол «Общение и его роль в жизни человека»
Мой труд вливается в труд моей республики					Уборка в классе.
Мой защитник – закон.			Классный час – диалог «Мы дети галактики»
Школа жизни.				Встреча «По лабиринтам жизненных ситуаций» с инспектором по делам несовершеннолетних
Мир прекрасного	«Брызги смеха» (конкурсная программа)
Работа с родителями	Индивидуальная беседа с родителями отсутствовавших на родительском собрании
Индивидуальная работа с детьми из группы  риска.	Профилактика опозданий на уроки. Посещение уроков; наблюдение за слабоуспевающими учащимися на уроке Беседы с учащимися нарушающими дисциплину на уроке.
Общешкольные мероприятия	Акция «Книгам новую жизнь!» День защиты детей Школьные соревнования «Президентские состязания» Первенство школы по волейболу 2 круг (юноши) Конкурс рисунков «Выстояли и победили!» (по произведениям о войне А.Т. Твардовского и других авторов) Правовой турнир

 

Май

Декада «Памяти верны»

Направления работы	1  неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Мой дом, моя школа, мой Ямал.	Тематический классный час «Поклонимся великим тем годам»	Выпуск газеты «Наш класс за год»		Сдача учебников Классный час « Недаром говорят про нас: это класс!»
Мой труд вливается в труд моей республики			Внутриклассный рейд «Состояние учебников».	Генеральная уборка в классе.
Мой защитник – закон.			Классный час «Правила дорожного движения»
Школа жизни.	Беседа с учителями – предметниками об успеваемости и поведении учащихся	«Жизнь, вот что мы выбираем!» (игра)		Инструктаж  о правилах дорожного движения, о правилах обращения с электроприборами, о противопожарной безопасности.
Мир прекрасного	Просмотр фильма «Эрмитаж»
Работа с родителями	Родительское собрание  «Подводим итоги учебного года». Встреча с родителями Воспитанников интерната.
Индивидуальная работа с детьми из группы  риска.	Контроль за посещением уроков. Профилактика опозданий на уроки.
Общешкольные мероприятия	Концерт «Пусть мирно проходят года, пусть не будет войны никогда», Вахта Памяти, митинг «Памяти верны». Конкурс – выставка «Летопись класса» Праздник « За честь школы» Акция «Треугольник» Акция «Георгиевская ленточка»

 

Месяц	Ф.И.О. ученика	Мероприятия	Результат
Сентябрь		Обеспечение школьными принадлежностями.	Школьными принадлежностями был обеспечен весь класс
		Контроль за посещением уроков. Профилактика опозданий на уроки. Беседа о внешнем виде учащегося.	Стараются без опозданий приходить на уроки. Диме была выдана одежда.
Октябрь		Контроль за посещением кружков. Беседа об опозданиях на уроки	Кружки, секции посещаются регулярно; меньше стали опаздывать на уроки
		Беседа о взаимоотношениях с одноклассниками.	Меньше стало возникать конфликтов между мальчиками
Ноябрь		Профилактика опозданий на уроки. Контроль за посещением уроков.
		Беседа о соблюдении эстетики и культуры поведения на уроках и во время перемены.	Улучшилось поведение на уроке и переменах
Декабрь		Контроль за посещением кружков	Ребята регулярно посещают кружки и секции.
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май

 

Инициативная  группа

Родительский  комитет

Творческие  микрогруппы

Оформители

Финансовая

Хозяйственная

СОДЕРЖАНИЕ  И  ФОРМЫ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1) Проводить  не  реже  одного  раза  в  2  месяца  родительские  собрания;

2) Проводить  один  раз  в  два  месяца  «дни  открытых  дверей» для  родителей;

3) Систематически  (по  мере  необходимости) проводить  индивидуальные  беседы  с  родителями  учащихся ;

4) Привлечь  родителей  к  организации  поездки в тундру.

5) Привлечь  родителей  учащихся  к  организации классных мероприятий.

 

РОДИТЕЛЬСКИЕ  СОБРАНИЯ

1) октябрь – «Как помочь ребёнку учиться»;

2) декабрь – «Знаете ли вы своего ребёнка»

3) март – «Досуг подростка. Разговор о привычках»;

4) май – «Подводим итоги учебного года».

Направления	Мероприятия	Сроки
2. Консультирование родителей.	1. Посещение семей на дому. 2. Индивидуальные беседы.	В течение учебного года
3. Просвещение и обучение родителей.	1. Тематические родительские собрания. 2. Беседы с психологом, врачом- наркологом, представителем детской комнаты милиции и др.	В течение учебного года.
4. Совместная деятельность	1. Тематические собрания-праздники вместе с детьми. 2. Спортивные соревнования. 3. Походы.	В течение учебного года.

 

Индивидуальная работа с родителями

Месяц	Ф.И.О. родителя	Мероприятия	Результат
Сентябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май

 

Сведения о родителях

ФИО родителей	Место работы,    должность  должность	Телефон	Участие в жизни класса	Примечание

 

Посещение общешкольных и родительских собраний.

№	Тематика родительских собраний	ФИО присутствующих родителей	Примечание

 

РЕКОМЕНДАЦИИ АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ

Дата	Рекомендации	Подпись

 

Краткое описание документа:

В работе отражены основные пункты для работы классного руководителя. Представлена сетка мероприятий на каждый месяц для работы с классом. Прописана работа с родителями.

Данный план работы составлен с учетом возрастных особенностей детей. В планировании определены цели и задачи воспитательной работы и представлены мероприятия, помогающие эти цели реализовать.