Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Воспитательный план 4 класса на 2016-2017 уч.глд

Воспитательный план 4 класса на 2016-2017 уч.глд

  • Классному руководителю

Название документа Воспитательный план 3 класс на 2015-2016 уч.год.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Социальный паспорт 4 класса

2016-2017 учебный год

Класс: 4

Классный руководитель: Муравьёва Е.Н.

Количество учащихся: 6

Девочек: 1, мальчиков: 5.

Возраст:10-11 лет

Состав семей.

Многодетные: семьи – 1.

Неполные:3(Плаксин А, Ильиных Н, Коваленко В.)

Дети, находящиеся на опеке: нет.

Имеют братьев и сестёр:6

Неблагополучные семьи: 2 ( Ильиных Е.В., Бобошина М.В.)

-Социально- эконофический фактор: 6

-Медико-санитарный фактор: 2

-Социально-демографический фактор: 3

-Социально-психологический фактор:0

-Криминальный фактор:2

Состояние здоровья.

Находятся на индивидуальном обучении: 1-Коваленко В.


Имеют хронические заболевания: 1.Мотина Дана- ожирение I-II степ.


Жилищные условия.

Проживают:

  • В коммунальных квартирах: нет

  • В отдельных квартирах: нет

  • В частном секторе:5

  • Арендуют жильё: 1

Национальный состав.

Русские: 6

Другие национальности – нет.

Образовательный уровень.

Высшее образование – нет.

Незаконченное высшее образование – нет.

Среднее специальное – нет.

Среднее-6


Психолого – педагогическая

характеристика 4 класса.


В классе шесть учащихся. Пять мальчиков и одна девочка все разного возраста. Двое детей из полных семей. Четверо детей Ильиных Н, Плаксин А., Тарасов Р, Коваленко В. не из полной семьи. Семьи находятся в трудной жизненной ситуации. Подсобное хозяйство семьи не имеют.

Ильиных Никита мальчик с неустойчивой психикой. На уроках иногда капризничает, не подчиняется требованиям учителя. Дети часто находятся одни дома. Никита старший в семье. Никита работает на уроке по настроению. Этому ребенку требуется особое внимание со стороны учителя, необходим индивидуальный подход. Второй ребенок Данил посещает третий класс. Третий ребенок Матвей находится дома с мамой.

Коваленко Иван находится на надомном обучении. Он мальчик с ЗПР. Обучается по адаптированной программе.

Остальные дети Тимофей, Андрей, Руслан и Дана с удовольствием посещают школу, активно работают на уроке, адекватно реагируют на замечания учителя.

Все дети проживают с родителями в собственных домах. У каждого ребенка есть уголок для занятий. Но все семьи считаются малообеспеченными.

У Кандаурова Тимофея мама работает почтальоном. Отец работает вахтовым методом, но семье практически ни чем не помогает. Семья проживает на доходы от хозяйства, на детские пособия, зарплата мамы. В семье двое детей. Старший ребенок учится в 6 классе. Проживает семья в поселке Рыбные-Борки, что тоже создает неудобство и определенные трудности в посещении школы и кружков. Особенно в зимнее время.

Андрей Плаксин проживает в неполной семье. Мама не работает. Семья проживает на детское пособие. Андрей старший в семье. Младшая сестренка посещает второй класс. Семья не имеет подсобного хозяйства, испытывает материальные трудности. Семья стоит на ВШУ.

Мотина Дана проживает в полной семье. Девочка увлекательная, очень старательная.

Тарасов Руслан проживает в полной семье. Руслан старший в семье. Есть ёщё младший братик ученик 1 класса. Мать работает в ООО «Восход» дояркой. Отчим работает сварщиком ООО «Восход». Мальчик доброжелательный, ответственный. Семья не имеет подсобного хозяйства. Проживает семья на зарплату мамы, папы и детское пособие.

Все родители откликаются на просьбы учителя, помогают в классных делах.



Цель учебно-воспитательной деятельности:

- воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной, продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие.


Задачи воспитательной работы:



  • Формировать сознательное отношение к здоровому образу жизни;

  • Воспитывать гражданина, патриота;

  • Развивать творческую активность учащихся;

  • Совершенствовать работу школьного самоуправления;

  • Создавать условия для организации работы внеурочной занятости;

  • Всю работу строить при поддержке родителей.


Решению воспитательных целей и задач призваны способствовать следующие принципы:

  • Общая направленность;

  • Гуманизация;

  • Любовь к семье, окружающим людям, природе;

  • Связь с жизнью, трудом

  • Опора на положительный пример.


В воспитательном процессе используются следующие условия и средства:

  • Различные методы и формы организации внутришкольной жизни;

  • Непосредственное воспитание через урок;

  • Окружающая социокультура и природная среда;

  • Санитарно-гигиеническое и эстетическое состояние школы

  • Развитие ученического самоуправления и воспитательное влияние на развитие личности;

  • Система взаимоотношений «ученик-учитель», «ученик-ученик», «ученик-родители», «учитель-администрация»


Основные направления работы по моделированию и

построению воспитательной системы класса.


Воспитательную работу планирую по следующим направлениям:


  • Интеллектуальное воспитание

  • Патриотическое воспитание

  • Нравственное воспитание

  • Трудовое воспитание

  • Культуротворческое и эстетическое воспитание

  • Социокультурное и медиакультурное воспитание

  • Спортивно-оздоровительное воспитание

  • Эколого-народоведческое воспитание

  • Воспитание семейных ценностей

  • Учебно-предметное воспитание



Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.


Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

1.Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

2.Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

3.Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

4.Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.

5.Развитие индивидуальных качеств личности учащихся.

6.Создание актива класса.


Организация жизни класса во внеурочное время:

1.Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

2.Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

3.Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

4.Воспитание добра и милосердия.

5.Охрана здоровья учащихся класса.

6.Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.



Изучение и воспитание личности:

1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3. Воспитание гражданственности.

4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.


ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Нравственно-патриотическое направление.


Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.


Личностные, метапредметные и предметные результаты


Личностные результаты:

  • сформированность культуры проявления гражданской позиции;

  • чувство гордости за свою Родину, народных героев.

Предметные результаты:

  • сформированность системы знаний, уважения и интереса к государственным символам России;

Метапредметные результаты:

  • сохранение исторической памяти поколений в памяти подрастающего поколения;

  • чувство сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;


Формы работы: тематические беседы, конкурсы, праздники, посвященные памятным датам.



Трудовое направление.


Цель: воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.


Личностные, метапредметные и предметные результаты


Личностные результаты:

  • трудолюбие.

Предметные результаты:

  • приобщение учащихся к общественной работе.

Метапредметные результаты:

  • осознание каждым учеником того, что даже будни может труд сделать праздничными днями;

  • умение предлагать помощь и сотрудничество.


Формы работы: совместные мероприятия, игры, семейные праздники, часы общения, коллективные творческие дела, конкурсы, акции,  тематические беседы, предметные недели.




Спортивно-оздоровительное направление.


Личностные, метапредметные и предметные результаты


Личностные результаты:

  • чистоплотность, аккуратоность;

  • чувство ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей;

  • самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

Предметные результаты:

  • создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

Метапредметные результаты:

  • потребность в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательное стремление к ведению здорового образа жизни; позитивное отношение к урокам физической культуры и занятиям спортом.


Формы работы: тематические беседы, предметные недели, коллективные игры.


Эколого – народоведческое направление.


Цель: воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой Родине.


Личностные, метапредметные и предметные результаты

Личностные результаты:

  • экологическое поведение;

  • экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;

  • гуманистические и демократические ценности многонационального российского общества.

Предметные результаты:

  • стремление изучать историю родного края.

Метапредметные результаты:

  • выработка позиции «Я – гражданин России».


Формы работы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, экскурсии.



Учебно-предметное направление.

Личностные, метапредметные и предметные результаты


Личностные результаты:

  • укрепление доверия к другим людям;

  • доброжелательность и эмоциональная отзывчивость;

  • навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

  • эстетические потребности, ценности и чувства;

Предметные результаты:

  • развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.

Метапредметные результаты:

  • ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;

  • предлагать помощь и сотрудничество;

  • определять цели, функции участников, способы взаимодействия;

  • договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

  • определять общую цель и пути ее достижения;

  • осуществлять взаимный контроль;

  • адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

  • оказывать в сотрудничестве взаимопомощь;

  • аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

  • прогнозировать возникновение конфликтов при наличии разных точек зрения;

  • разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников;

координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.


Интеллектуальное направление.





Цель:

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

   1. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных     возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

  2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

  3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.



Формы работы: беседы, познавательные игры, викторины и т.д.



Ожидаемые  результаты:

1.      Дети  научатся  проявлять  свои  интеллектуальные  достижения  в  школе  и за её  пределами;

2.  Появится  интерес  к   расширению  общего   кругозора,  к  развитию интеллекта.

Социокультурное и медиакультурное направление:

Цель:

- формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений

представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское

согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким

явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм»,

«терроризм», «фанатизм» (например, на этнической, религиозной, спортивной,

культурной или идейной почве);

- формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации,

пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного

взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта

противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном

информационном пространстве;

- формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и

культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям

общечеловеческой и национальной культуры;

- формирование представлений о своей роли и практического опыта в производстве культуры и культурного продукта;

- формирование условий для проявления и развития индивидуальных

творческих способностей;

- формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях,

собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических

эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических

предпочтений в области культуры;

- формирование основ для восприятия диалога культур и диалога цивилизаций

на основе восприятия уникальных и универсальных эстетических ценностей;

- формирование дополнительных условий для повышения интереса

обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной

литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Культуротворческое и эстетическое направление:

Цель:

- формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и

культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям

общечеловеческой и национальной культуры;

- формирование представлений о своей роли и практического опыта в производстве культуры и культурного продукта;

- формирование условий для проявления и развития индивидуальных

творческих способностей;

- формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях,

собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических

эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических

предпочтений в области культуры;

- формирование основ для восприятия диалога культур и диалога цивилизаций

на основе восприятия уникальных и универсальных эстетических ценностей;

- формирование дополнительных условий для повышения интереса

обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной

литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

















Свободное общение. Работа с родителями.

Ничто не действует в младых душах детских сильнее всеобщей власти примера, а между тем всеми другими примерами ничей другой в них не впечатлевается глубже и тверже, примера родителей.

                                                                                       И.Н.Новиков.

Цели:

Работа  с  родителями 

 1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

 2. Изучение семей учащихся.

 3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований, лекториев.

  4.Совместное проведение досуга.

Задачи:

  • Постоянное информирование родителей о результатах учебной деятельности ребёнка;

  • Обучение родителей тому, как помочь ребёнку в учёбе;

  • Привлечение родителей к работе по развитию познавательных интересов.


Формы работы:

  • родительские собрания;

  • беседы;

  • индивидуальные и групповые консультации

  • посещение семьи проведение совместных часов общения классного руководителя, родителей и детей.


Свободное  общение

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения;

 

Проводимые мероприятия

Соки проведения

1

Выбор родительского комитета

сентябрь

2

Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса

В теч.года

3

Посещение на дому

По мере необходимости в теч.года

4

Беседы с трудными детьми и их родителями

В теч.года

5

Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями.

В течение года

6

Участие родителей класса в ремонте классного кабинета, подготовка к новому учебному году

июнь

7

Родительские собрания, лектории.

В течение  года

 

Ожидаемые  результаты:

У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

Состав родительского комитета 4 класса:

1.Мотина М.С.

2.Тарасова Т.В.














Название документа План родительских лекторий по программе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План родительских лекторий по программе «Школа ответственного родительства»


на 2016-2017 учебный год


РАЗДЕЛ I.

ОСНОВЫ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ


Цель занятий – развитие психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) по основам детской психологии и педагогики.


НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ


п/п

Тематика занятий (начальное общее образование)

Количество часов

1.

Мир интересов и увлечений младшего школьника.

Сентябрь

2.

Самооценка и ее влияние на личность младшего школьника

Октябрь

3.

Ошибки семейного воспитания. Десять ошибок семейного воспитания, которые все когда-нибудь совершали

Ноябрь

4.

Детская агрессивность и её причины.

Декабрь

5.

Книга в семье и духовное развитие ребёнка.

Январь

6.

Формирование личности в младшем школьном возрасте.

Февраль

7.

Методы семейного воспитания. Наказание и поощрение: «за» и «против».

Март

8.

Анализ уровня развития воспитательного потенциала семьи.

Апрель

9

Анализ уровня развития воспитательного потенциала семьи.

Май

Итого


9





Название документа Работа с семьями из группы риска.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Работа с семьями из группы риска

  1. Многодетные семьи - 1 (Ильиных Никита)

Трудные семьи – пока не выявлено


  1. Неполные семьи:

1. Ильиных Никита (Ильиных Е.В. – мать-одиночка)

2. Коваленко Иван ( Третьякова С.А. в разводе)

3.Тарасов Руслан (Тарасова Т.В.- в разводе)

4.Плаксин Андрей (Бабошина М.В. – в разводе)

Кл. рук-ль

в течение года


2. Контроль и оформление документов на бесплатное питание детей из малообеспеченных семей.

Кл. рук-ль,

в течение года

3. Проведение индивидуальных бесед с учащимися из семей группы риска с целью определения удовлетворённостью жизнью, оказания помощи ребёнку в нужный момент.

Кл. рук-ль

в течение года





Название документа Родительские собрания.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Родительские собрания


Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Май

Тематика лектория.

«Готов ли ваш четвероклассник к ВПР? Как проверить и подтянуть»

«Домашние задания. Как избежать взаимного стресса»

Общешкольное родительское собрание «Формирование толерантного сознания у подростка, профилактика предупреждения фактов националистического и религиозного экстремизма. Формирование и развитие жизнестойкой личности»

«Портрет выпускника начальной школы»

Общешкольное родительское собрание « Неудобные вопросы в воспитании подростков (нравственно-половое воспитание в семье) »



Подведение итогов IV четверти и года. «Обеспечение успешной адаптации ребёнка при переходе со ступени начального образования на основную»




Ответственный

Кл.руков.

Кл.руков.

Николаенко Л.Г.

Кл.руков.

Бовкуш Т.В. / фельдшер ФАПа/


Кл.рук.


Название документа Сентябрь.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сентябрь

Коллективное творческое дело «Фольклорный  фестиваль»

Цель: познакомить обучающихся с традициями, обычаями русского народа, фольклором; воспитывать любовь к родному краю.


Направления

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Отметка о выполнении

Учебно-предметное

Торжественная линейка посвященная Дню Знаний.

Кл.ч. «Все профессии нужны, все профессии важны!»

Кл.собран. «Выбор актива»

Распорядок работы школы: кружки, библиотека, расписание уроков.

Администр.

Кл.руков.

Кл.руков., актив класса

1.09.2016 г




9.09.2016г


Спортивно-оздоровительное

Профилактический мед.осмотр детей.

Проведение физ.минуток, игр на свежем воздухе.

Беседа «Чистота – залог здоровья»

Инструктаж по ТБ, ПБ. Беседа «Безопасная дорога в школу»

ФАП

Кл.руков.

Кл.руков.



Нравственно-патриотическое

Кл.час «Права человека» презентация

Мониторинг уровня воспитанности.

Кл.руков.

Кл.руков.

23.09.2016г

16.09.2016г


Интеллектуальное

Выбор кружков по интересам.

Кл.руков.



Трудовое

(народоведческое)

Организация дежурства по классу.

Кл.час :Путешествие в страну народных промыслов. «Дымковская игрушка»

Кл.руков.


30.09.2016г


Культуротворческое и эстетическое

КТД «Праздник осени»

Оформление классного уголка.

Ответст.2 класс

Кл.руков.


29.09.2016г


Социокультурное и медиакультурное

Беседа «Добрым жить на свете веселее»

Кл.руков.



Экологическое

Экологический рейд в лес. Сбор природного материала для поделок.

Кл.руков.



Семейное

Индивидуальные консультации.

Лекторий «Мир интересов и увлечений младшего школьника»

Кл.руков.

22.09.2016г



Октябрь


Направления

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Отметка о выполнении

Учебно-предметное

Экскурсия в библиотеку « В гостях, где живут книги».

Организация помощи в учёбе.

Кл. собрание «Итоги I четверти»

Библиот.

7.10.16г


28.10.16г


Спортивно-оздоровительное

Беседа о гигиене школьника.

Кл.руков.



Нравственно-патриотическое

Беседа «Уважай старость»

Беседа «Об учителях»

Кл.руков.



Интеллектуальное

Районный конкурс презентаций «Мой учитель»

Кл.руков.

Актив класса

До 10.10.2016г


Трудовое

(народоведческое)

Работа на клумбе.

Трудовой десант «Чистый класс»

Кл.руков., актив класса



Культуротворческое и эстетическое

Дежурный рейд «У кого в порядке ручки, тетрадки, учебники?»

КТД «Фольклорный  фестиваль»

Конкурс чтецов, посвящённый достойной встречи 80-летию образования Алтайского края «Тебе, Алтай пишу я эти строки»


Кл.руков., актив класса

Ответст.1 класс



27.10.2016г


Социокультурное и медиакультурное

Кл.ч. «Учимся толерантности»

Кл.руков.

14.10.2016г


Экологическое

Конкурс рисунков « Славная осень»

Кл.час «Наши друзья -птицы»

Кл.руков.

Кл.руков.


21.10.16г


Семейное

Родительский лекторий «Самооценка и ее влияние на личность младшего школьника»

Родительское собрание : Курс «Основы религиозных культур и светской этики»

Кл.руков.




Ноябрь

Коллективное творческое дело «Вечер весёлых задач» /Вечер разгаданных и неразгаданных знаний»

Цель: пропагандировать знания и ценности учения

Задачи:
1. Формирование мировоззрения, обогащения мира знаний.

2. Расширение кругозора ребят, приобщение к тайнам мира.

3. Развитие гибкости ума, т.е. дети получают и проверяют свои знания.


Направления

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Отметка о выполнении

Учебно-предметное

Принятие участие в предметных неделях.

Кл.руков.



Спортивно-оздоровительное

Беседа «Профилактика гриппа, ОРВИ»

ФАП

18.11.16г.


Нравственно-патриотическое

Кл.час «День народного единства»

Праздник ко Дню матери.

Кл.руков.

11.11.16г

25.11.16г


Интеллектуальное

Участие в районном конкурсе ( по графику)

Кл.руков.



Трудовое

(народоведческое)

Акция «Чистый класс»

Актив класса

В течение месяца


Культуротворческое и эстетическое

Творческий конкурс ко дню матери «Образ нежный»

Этическая беседа «Культура поведения на переменах

Участие в районном конкурсе стенгазет «Мои права»

Кл.руков.


Актив класса



Социокультурное и медиакультурное

Беседа «Отношения в классном коллективе»

Кл.руков.



Экологическое

Уход за комнатными растениями.


Актив класса



Семейное

РЛ: «Ошибки семейного воспитания. Десять ошибок семейного воспитания, которые все когда-то совершали».

Родительское собрание «Готов ли ваш четвероклассник к ВПР? Как проверить и подтянуть»





Декабрь


Направления

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Отметка о выполнении

Учебно-предметное

КТД «Вечер весёлых задач»

Кл. собрание «Итоги II четверти»

Ответс.3 класс

Кл.руков.


28.12.16г.


Спортивно-оздоровительное

Участие в конкурсе снежных фигур на территории школы.

Кл.час. «Скажешь, нет курению»

Кл.руков.



16.12.16г.


Нравственно-патриотическое

Классные часы: «Что я знаю о Конституции»

Фестиваль военно-патриотической песни «Поклон тебе, солдат»

9.12.16г.



Интеллектуальное

Участие в научно-практической конференции «Знайка-2016»

Кл.руков.

Мотина Дана



Трудовое

(народоведческое)

Украшение класса к празднику.




Культуротворческое и эстетическое

Конкурс творческих работ «Новый год приходит в гости к нам»

КТД «Новый год приходит к нам в гости»



Ответст. 4 класс



Социокультурное и медиакультурное

Классный час «Познай самого себя» игра на доверие.


2.12.16г.



Экологическое

Беседа «Чудесница- Ёлочка» - как сохранить ёлочку в лесу




Семейное

Организация новогоднего утренника. Участие родителей в новогоднем представлении, участие в создание снежной фигуры.

РЛ: «Детская агрессивность и её причины».

Общешкольное родительское собрание «Формирование толерантного сознания у подростка, профилактика предупреждения фактов националистического и религиозного экстремизма. Формирование и развитие жизнестойкой личности»


Кл.руков.






Николаенко Л.Г.




Январь


Коллективное организаторское дело « Смотр дружбы»

Цель: воспитания у ребят взаимной заботы между коллективами, воспитания интереса и уважения к делам товарищей, потребности и умения вникать в их опыт.

Задачи:

1.Учиться на достижениях и неудачах.

2.Делиться с другими своими находками, планами, идеями.

3.Развитие различных творческих способности ребенка - сочинительские, актерские, режиссерские.

4.Получение практических навыков.



Направления

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Отметка о выполнении

Учебно-предметное

Кл.соб. «Калейдоскоп школьной жизни»

Кл.руков.



Спортивно-оздоровительное

Акция «За здоров образ жизни».

Разговор о правильном питании.

Кл.руков.





Нравственно-патриотическое

Кл.час. посвященный 80-летию Алтайского края.

Кл.руков.

20.01.17г


Интеллектуальное

Викторина «В мире загадок»

Кл.руков.

13.01.17г


Трудовое

(народоведческое)

Уход за комнатными растениями.

Актив класса



Культуротворческое и эстетическое

Беседа «Что такое коллектив? Правила жизни в коллективе»

Кл.руков.

27.01.17г


Социокультурное и медиакультурное

Кл.час «Что такое дружба»

Кл.руков.



Экологическое

Операция «Кормушка»

Актив класса



Семейное

РЛ: «Книга в семье и духовное развитие ребёнка»

Индивидуальные консультации.

Кл.руков.





Февраль


Направления

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Отметка о выполнении

Учебно-предметное

Подготовка к ВПР.

Кл.руков.



Спортивно-оздоровительное

Экскурсия в зимний лес.

Беседа: «Мой режим дня»

Кл.руков.

3.02.17г


Нравственно-патриотическое

Конкурс чтецов «Юные герои войны в литературе»

КТД к 23 февралю.

Кл.час «Афганистан- боль души моей»

Кл. час «День памяти юного героя антифашиста»

Кл.руков., актив класса.

Ответст. 5 класс

Кл.руков.




15.02.17г.

8.02.17г.


Интеллектуальное

День святого Валентина.

Кл.руков.



Трудовое

(народоведческое)

Изготовление поздравительных открыток к 23 февралю.

Конкурс школьных стенгазет «Солдаты России»

Кл.руков.



Культуротворческое и эстетическое

Конкурс чтецов «Юные герои войны в литературе»

Кл.руков., актив класса



Социокультурное и медиакультурное

Кл.час посвящённый Дню Защитника Отечества.

Кл.руков.

22.02.17г


Экологическое

Акция добра « Помоги птицам»




Семейное

Встреча с родителями, консультации.

РС: «Портрет выпускника начальной школы»

РЛ: «Формирование личности в младшем школьном возрасте»

Кл.руков.




Март


Направления

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Отметка о выполнении

Учебно-предметное

Кл.соб. «Итоги III четверти»

Кл.руков.

24.03.17г


Спортивно-оздоровительное

Беседа «Каникулы без травм» - профилактика дорожно – транспортного травматизма.

Кл.руков.



Нравственно-патриотическое

Кл.час «Мама милая моя….» ( чаепитие для мам)

Кл.руков.

4.03.17г.


Интеллектуальное

«С книгой жить – век не тужить» (викторина)

Павленко О.В.

библиотекарь

11.03.17г.


Трудовое

(народоведческое)

Изготовление поздравительных открыток к 8 марта.

Конкурс творческих работ к женскому Дню 8 марта.

Кл.руков.



Культуротворческое и эстетическое

КТД посвящённое 8 марта.

Фестиваль детского творчества «Семь цветов радуги» на тему «Цвети Алтай, любимый край»

Ответст.2 класс


Кл.руков.



Социокультурное и медиакультурное

Урок доброты.

КТД «Смотр дружбы»


Ответст. 3 класс



Экологическое

День Земли «Бережем планету вместе» Кл. час

Кл.руков.



Семейное

ОРС: «Неудобные вопросы в воспитании подростков( нравственно-половое воспитание в семье).

РЛ: «Методы семейного воспитания. Наказание и поощрение: «за» и «против»

Бовкуш Т.В. фельдшер ФАПа






Апрель

Коллективное творческое дело спортивной направленности « ВЕСЕЛАЯ СПАРТАКИАДА»



Направления

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Отметка о выполнении

Учебно-предметное

Беседа «Учись учиться»

Кл.руков.



Спортивно-оздоровительное

Кл.час «Путешествие в страну спорта»

Беседа «Профилактика клещевого энцефалита»

15.04.17г

ФАП






Нравственно-патриотическое

День космонавтики. Наш первый космонавт. Кл. час.

Участие в весенней недели добра.

8.04.17г


Актив класса



Интеллектуальное

Международный день книги

«Познавательные сайты для детей».

29.04.17г.



Трудовое

(народоведческое)

Трудовые десанты по уборке школьной территории.

Изготовление скворечников.

В конце месяца



Культуротворческое и эстетическое

Конкурс рисунков ко Дню космонавтики Мир космоса.

Конкурс юмористических рисунков День смеха «Нам в учёбе нет помехи, если в классе много смеха».

Кл.руков.



Социокультурное и медиакультурное

Обзорная экскурсия по краю.

Кл.руков.



Экологическое

Конкурс презентаций экологической направленности.

Кл.ч.«Международный день Земли»

Кл.руков.


22.04.17г



Семейное

РЛ: «Анализ уровня развития воспитательного потенциала семьи»

Индивидуальные консультации.

Кл.руков.




Май


Направления

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Отметка о выполнении

Учебно-предметное

Кл.соб. «Итоги IV и года»

Кл.руков.

27.05.17г


Спортивно-оздоровительное

КТД «Весёлая спартакиада»

Инструктаж по ТБ,ПБ на период летних каникул.

Ответст. 5 класс

Кл.руков.



Нравственно-патриотическое

Митинг «День Победы»

СДК

Кл.руков



Интеллектуальное

День Славянской письменности.

Кл.руков.

20.05.17г


Трудовое

(народоведческое)

Генеральная уборка класса.

Благоустройство школьного двора. Создание клумбы.

Кл.руков.



Культуротворческое и эстетическое

Последний звонок.

Выпускной «Прощай начальная школа»

Администр.

Кл.руков.

25.05.17г

30.05.17г.


Социокультурное и медиакультурное

Заочная экскурсия на Красную площадь.

Международный день музеев.


13.05.17г.


Экологическое

Беседа «Правила поведения в лесу»

Кл.руков



Семейное

Привлечение родителей к создание клумбы.

РЛ: «Анализ уровня развития воспитательного потенциала семьи»

РС: «Обеспечение успешной адаптации ребёнка при переходе со ступени начального образования на основную».Подведение итогов IV четверти и года.

Кл.руков.







Название документа протокол родительского собрания.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Протокол родительского собрания №________

___________класса МБОУ «Нижнечуманская СОШ»

от «______»____________2016-2017 учебный год

(классный руководитель___________________________)


Тема собрания:____________________________________________________________________________


Всего семей - ____________

Количество присутствующих представителей - ____________чел.

Отсутствует - _________чел.


Повестка собрания:

1.________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________________________

5.________________________________________________________________________________________


Выступили (по вопросам):

1.________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Решение собрания:

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Кл.руков.:

Секретарь




Приложение к протоколу

родительского собрания №____ от ___________


  1. Список присутствующих:

















2. Список отсутствующих лиц, проведенная работа по информированию:

(законного представителя)

Причина пропуска собрания

Информирование (что предпринято)









































































В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.





Рекомендации классным руководителям по работе с родителями в классах:


1. Н классном собрании выбрать родительский комитет (5-7 чел.).

В нем – 1 председатель, 1 секретарь:

3. Классному родительскому комитету разработать план работы родительского комитета в классе:

В повестке протокола №1:

1. Организация питания

2. Страхование

3. Охрана

4. Выбор родительского комитета, родительского патруля

5. По Уставу школы: поведение, внешний вид, пропуски.

6. Профилактика и безопасность

7. Свои классные вопросы и тематика.

Информацию по итогам работы в классах сдать в кабинет 106


Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров246
Номер материала ДБ-240832
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх