Воспитательный план за 2014-15 уч.год

Министерство образования РС (Я)

МКУ «Управление образования МО «Намский улус» РС(Я)»

МБОУ «2 Хомустахская СОШ им. Е.П.Сивцева МО «Намский улус» РС(Я)

«Рассмотрено» Руководитель МО учит.нач.кл. _____________________/Рожина Я.П./ Протокол №____ от «_____» ___________________2014г.

«Согласовано» Заместитель директора по ВР МБОУ «2 Хомустахской СОШ им.Е.П.Сивцева» ________________________/Копырина Н.А./ «_____»________________________2014г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «2 Хомустахской СОШ им.Е.П.Сивцева» _____________________/Пермякова М.Г. / Приказ №______ от «____»_________________________2014г.

План

воспитательной работы

3 класса

на 2014 - 15 учебный год

Классный руководитель:Рожина Я.П.

Данные об учащихся

Список учащихся с адресами и телефонами.

Ф.И.О.	Адрес	Телефоны	Ф.И.О. родителей
Гермогенова Валерия	с. Хатас, ул.Сивцева,25	р.т. – 28-321 сот.89243671361	Мать-Гермогенова Анна Айаловна Отец-Гермогенов Максим Афанасьевич
Жиркова Илона	с. Хатас, ул.Замятина, 9	сот.89243677783	Отец-Жирков Аммос Дмитриевич
Осипов Саша	с. Хатас, ул.Полевая,17	д.т.-28-376	Мать-Замятина Мария Ивановна
Охлопков Айысхан	с. Хатас, ул.Н.Габышева,25 кв.2	сот.89243678337	Мать-Протопопова Мария Александровна
Протопопов Нюргун	с. Хатас, ул.Сергеляхская,2	сот.89243670543	Мать-Протопопова Октябрина Андреевна Отец-Протопопов Ким Кимович
Павлов Толя	с. Хатас, ул. Бекетова,4	28-368	Петухова Анастасия Семеновна
Семенова Марфа	с. Хатас, ул.Молодежная, 13, кв.5	сот.89142584340	Мать-Саввинова Октябрина Ильинична Отец-Семенов Иннокентий Кимович
Семенова Полина	с. Хатас, ул. Молодежная, 13, кв.5	сот.89142584340	Мать-Саввинова Октябрина Ильинична Отец-Семенов Иннокентий Кимович
Ширяев Нюргун	с. Хатас, ул.Н.Габышева, 29	д.т.-28-305	Мать-Ширяева Варвара Иннокентьевна Отец-Ширяев Николай Пикович
Ширяев Айтал	с.Хатас, ул.Н.Габышева,25,кв.1	89243687162	Васильева Надежда Айааловна

Занятия детей в кружках и секциях

№	Ф.И.О.	Пон.	Вт.	Ср.	Чет.	Пят.
1	Гермогенова Валерия	Конструирование Ритмика	Логика Дэгэрэҥ	Занимательная грамматика Театральный	Краеведение Айылҕа доҕотторо	Я-исследователь Умелые ручки
2	Жиркова Илона	Конструирование Ритмика	Логика Дэгэрэҥ	Занимательная грамматика Театральный	Краеведение Айылҕа доҕотторо	Я-исследователь Умелые ручки
3	Осипов Саша	Конструирование Ритмика	Логика Дэгэрэҥ	Занимательная грамматика Театральный	Краеведение Айылҕа доҕотторо	Я-исследователь Умелые ручки
4	Охлопков Айысхан	Конструирование Ритмика	Логика Дэгэрэҥ	Занимательная грамматика Театральный	Краеведение Айылҕа доҕотторо	Я-исследователь Умелые ручки
5	Прото попов Нюргун	Конструирование Ритмика	Логика Дэгэрэҥ	Занимательная грамматика Театральный	Краеведение Айылҕа доҕотторо	Я-исследователь Умелые ручки
6	Павлов Толя	Конструирование Ритмика	Логика Дэгэрэҥ	Занимательная грамматика Театральный	Айылҕа доҕотторо	Я-исследователь Умелые ручки
7	Семенова Марфа	Конструирование Ритмика	Логика Дэгэрэҥ	Занимательная грамматика Театральный	Краеведение Айылҕа доҕотторо	Я-исследователь Умелые ручки
8	Ширяев Нюргун	Конструирование Ритмика	Логика Дэгэрэҥ	Занимательная грамматика Театральный	Краеведение Айылҕа доҕотторо	Я-исследователь Умелые ручки
9	Ширяев Айтал	Конструирование Ритмика	Логика Дэгэрэҥ	Занимательная грамматика Театральный	Краеведение Айылҕа доҕотторо	Я-исследователь Умелые ручки

Социальный паспорт 3 класса на 2014-2015 учебный год

Кол-во учащихся –10

№	Показатель	Кол-во	Фамилии учащихся
1	Количество учащихся	10
	- мальчиков	6	Осипов Саша, Охлопков Айысхан, Протопопов Нюргун, Павлов Толя, Ширяев Айтал, Ширяев Нюргун
	- девочек	4	Гермогенова Валерия, Жиркова Илона, Семенова Марфа, Семенова Полина
2	Воспитываются: - в полной семье	5	Гермогенова Валерия, Протопопов Нюргун, Семенова Марфа, Семенова Полина, Ширяев Нюргун.
	- в неполной семье	4	Осипов Саша, Охлопков Айысхан, Павлов Толя,  Жиркова Илона
	- одинокой матерью	3	Осипов Саша, Охлопков Айысхан, Павлов Толя
	- матерью, находящейся в разводе	2	Осипов Саша, Павлов Толя
	- матерью-вдовой	1	Охлопков Айысхан
	- отцом, находящимся в разводе - отцом-вдовцом - опекуном	1	Жиркова Илона
3	Состав семей: - с одним ребенком
	- с двумя детьми	2	Жиркова Илона, Павлов Толя
	- с тремя детьми	4	Гермогенова Валерия, Осипов Саша, Охлопков Айысхан, Протопопов Нюргун
	- более трех детей	3	Семенова Марфа, Семенова Полина, Ширяев Нюргун
4	Семьи группы «риска»: - авторитарный стиль воспитания
	-попустительский стиль воспитания
	- алкоголизированные	1	Семенова Марфа, Семенова Полина
5	Количество родителей	14
	- из них неработающих	3
6	Образование родителей: - среднее
	- неполное среднее
	- среднее профессиональное
	- среднее специальное
	- высшее профессиональное
7	Материальное состояние семей: - высокий уровень доходов
	-уровень доходов, соответствующий реальному прожиточному минимуму	4	Гермогенова Валерия, Ширяев Нюргун, Жиркова Илона, Протопопов Нюргун
	-уровень доходов ниже реального прожиточного минимума	6	Осипов Саша, Охлопков Айысхан, Семенова Марфа, Семенова Полина, Павлов Толя, Ширяев Айтал
8	Место жительства: - в собственном доме	6	Гермогенова Валерия, Ширяев Нюргун, Жиркова Илона, Протопопов Нюргун, Осипов Саша, Павлов Толя
	-в отдельной благоустроенной квартире
	- в общежитии	2	Охлопков Айысхан, Семенова Марфа, Семенова Полина
	- не имеют жилья
9	Дополнительные сведения (семьи, имеющие статус беженцев, чернобыльцы, инвалиды и т.п.)
10.	Учащиеся, требующие особого внимания: - на внутришкольном учете
	- на учете в ОДН

Дети – инвалиды

№	ФИ,  год рождения ребенка	Заболевание	Обучение на дому
1.	Семенова Полина 2004г.	Умственная отсталость	да

Неполные семьи             Кол-во детей из неполных семей – 4

№	ФИ, год рождения ребенка		ФИО родителей		Кем воспитываются	Место работы	Дом. адрес
1.		Осипов Саша 2005		Замятиина Мария Ивановна	мать одиночка	Рабочий, маслоцеха «Хатас»	ул. Полевая,17
2.		Охлопков Айысхан 2005		Протопопова Мария Александровна	мать одиночка	Санитарка, 2 ХУБ	ул. Габышева,25 кв.2
3.		Павлов Толя		Петухова Анастасия Семеновна	мать одиночка	продавец	ул.Бекетова,4
4.		Жиркова Илона		Жирков Аммос Дмитриевич	отец одиночка	кочегар ООО Намкоммунтеплоэнерго	ул.Замятина,9

Многодетные семьи

Кол-во детей из многодетных семей – 5

№	ФИ, год рождения ребенка	ФИО родителей	Кол-во детей (ФИО, местонахождение)	Место работы родителей	Дом. адрес
1	Гермогенова Валерия 2005	Гермогенова Анна Айаловна Гермогенов Максим Афанасьевич	3	медсестра 2 ХУБ Кочегар,ОАО Намкоммунтеплоэнерго	ул. Е.Сивцева,25
2	Семенова Марфа 2005	Саввинова Октябрина Ильинична Семенов Иннокентий Кимович	5	домохозяйка безработный	ул. Молодежная13,кв.5
	Семенова Полина 2004	Саввинова Октябрина Ильинична Семенов Иннокентий Кимович	5	домохозяйка безработный	ул. Молодежная13,кв.5
3	Осипов Саша	Замятина Мария Ивановна	3	рабочий, маслоцех «Хатас»	ул.Полевая,17
4.	Охлопков Айысхан	Протопопова Мария Александровна	3	санитарка 2 ХУБ	ул.Габышева,25 кв.2
5.	Протопопов Нюргун	Протопопова  Октябрина Андреевна Протопопов Ким Кимович	3	По уходу ихтиолог	ул.Габышева

Малообеспеченные семьи

Кол-во детей из малообеспеченных семей – 6

№	Ф.И., год рождения ребенка	ФИО родителей	Место работы	Дом. адрес
1.	Осипов Саша 2005	Замятиина Мария Ивановна	рабочий, маслоцеха «Хатас»	ул. Полевая,17
2.	Охлопков Айысхан 2005	Протопопова Мария Александровна	техработник спортзала	ул. Габышева,25 кв.2
3.	Семенова Марфа 2005  Семенова Полина 2004	Саввинова Октябрина Ильинична Семенов Иннокентий Кимович	домохозяйка безработный	ул. Молодежная 13,  кв. 5
4.	Жиркова Илона 2005	Жирков Аммос Дмитриевич	кочегар Намкоммунтеплоэнерго	ул. Замятина,9
5.	Ширяев Айтал	Вачильева Надежда Айааловна	безработная	ул. Н. Габышева,25 кв.5
6.	Павлов Толя	Петухова Анастасия Семеновна	продавец	ул.Бекетова,4

Анализ воспитательной работы за 2013-14 уч.г.

В основу воспитательной системы на 2013-14 учебный год была поставлена следующая цель: создание благоприятных условий для самореализации, саморазвития личности всех участников образовательного процесса, способной к индивидуальной, интеллектуальной и творческой деятельности.

Для достижения этой цели решаются следующие задачи:

1.  Формировать  социальную ответственность, способность сопереживать.

2.  Формировать  коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

3.  Формировать  навыки  самостоятельной деятельности.

4.  Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

5.  Формировать  уверенность в своих силах.

В классе 10 учащихся. Из них шестеро мальчиков и четыре девочек. Семенова Полина инвалид с детства и учится по индивидуальной программе на дому. Учебу закончили со 100% успеваемостью. Качество обучения 60%. В классе один отличник. Это Гермогенова Валерия. Все учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются. Каждый ученик класса активно включен в  воспитательный  процесс. На  классном  часе  вместе с детьми решаем, как лучше распределить обязанности, кто-то из детей сами предлагают возглавить сектор или быть его членом, все распределяется по способностям детей. При сравнительном анализе работы органов самоуправления за предыдущий 2012-2013 учебный год и текущий 2013-2014 учебный год становится вполне очевидным тот факт, что уровень работы органов самоуправления внутри класса в значительной степени вырос. В прошлом году классный руководитель сам принимал участие при подготовке тех или иных мероприятий, т.е. самоуправление, как таковое, отсутствовало. В текущем учебном году ситуация улучшилась: при получении задания учащиеся сами вырабатывают план действий, за классным руководителем сохраняется функция контроля за выполнением. Однако, вполне очевидно, что необходимо продолжать работу в данном направлении и достичь уровня, когда класс сам в состоянии создавать совет любого дела, выполнять его и контролировать его выполнение. В классе оформлен классный уголок «Солнышко».

Учащиеся класса всегда с большим пониманием и готовностью откликаются на мероприятия спортивного характера, а также мероприятия социальной направленности. Высокой степенью активности учащихся характеризуются мероприятия развлекательного характера (концерты, спортивные соревнования, совместные праздники и т.д.). Однако, организация мероприятий познавательного характера (викторины, экскурсии, посещение музеев) иногда вызывают у классного руководителя некоторые затруднения. Возможно, это связано с общим снижением познавательного интереса у учащихся младшего школьного возраста. Считаю необходимым, что в следующем учебном году необходимо обратить большее внимание на организацию и проведение мероприятий познавательного характера, возможно, с привлечением помощи со стороны родителей.

В течение всего учебного года дети в целом принимали активное участие во всех школьных и классных мероприятиях и хорошо справлялись. Были достигнуты следующие результаты:

1. Кросс Наций – 2013 . 1 м. – Павлов Толя, 2 м. – Осипов Саша, 3 м. – Ширяев Айтал.

2. Соревнования среди младших школьников «Основы физической подготовки» - 2 место.

3. Операция «Уют в классе» - номинанты.

4. Декада «Байанай»- участие всем классом в конкурсе чтецов.

5. Республиканский конкурс «УҺун суҺуох-2014»- Жиркова Илона (участие).

6. Конкурс «Аман ѳс»-Охлопков Айысхан (участие).

7. Проект  «Чѳл олох» - активное участие.

8. «Смотр строя и песни» - 3 место.

9. «Сааскылаана Куо»- Жиркова Илона (номинация).

10.   «Үрүҥ Уолан»-Осипов Саша (номинация).

11.   Улусная НПК «Ступеньки в науку»- Гермогенова Валерия – 2 м., Ширяев Ньургун – 3 м., Осипов Саша (сертификат), Охлопков Айысхан (сертификат), Протопопов Нюргун (сертификат).

12.   Конкурс поделок лошади – Ширяев Нюргун – 1 м.

13.   Конкурс чтецов поэтов-юбиляров – Жиркова Илона – 2 м.

14.   VI Ушницкие улусный конкурс чтецов – Жиркова Илона – 3м., Осипов Саша (сертификат), Охлопков Айысхан (сертификат).

15.   Техника безопасности от огня и пожара – викторина, игры – участие.

16.   Конкурс рисунков о космосе – Протопопов Нюргун – 1 м., Осипов Саша – 3 м.

17.   Улусные спортивные соревнования по борьбе – Павлов Толя, Охлопков Айысхан, Осипов Саша, Ширяев Айтал – участие.

18.   Конкурс «Хомустах сулустара» - гран-при.

19.   Участие на концерте, посвященном ко дню Защиты детей.

20.   Акция «Свеча памяти» - участие.

21.   День пожилых людей – участие.

22.   Битва хоров- номинация «За собранность».

23.   Проект «Мультяшки».

24.   Выставка достижений ко дню семьи – 100% участие.

За прошедший учебный год заслуживают поощрения: Жиркова Илона, Ширяев Нюргун, Охлопков Айысхан, Осипов Саша.

Особое место в воспитательном процессе можно отвести классным часам. Все проведенные классные часы («Что такое коллектив? Правила жизни в коллективе. Дежурство», «Күн тэҥэ киhибит – биhиги ийэбит», «Планета друзей», «Учимся общаться», «О заботливом отношении к людям», «Никто не забыт…», « Мы за ЗОЖ» были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения, профилактике вредных привычек и противоправного поведения учащихся, по профилактике дорожно–транспортного травматизма учащихся.

Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, работа в мастерской «Деда Мороза» и конечно совместная работа по благоустройству кабинета и территории школы. Экскурсии в природу, разучивание песен, стихотворений и танцев; оформление и выпуск стенгазет, составление композиций из природного материала; участие в конкурсах и викторинах «День птиц», «Мы в ответе за нашу планету» воспитывало у детей эстетические качества, чувство меры. Устный журнал «Память» был организован для воспитания чувства патриотизма. Каждая творческая группа готовила сообщение о своих дедах, принимавших участие при защите нашей Родины.

Для успешной учёбы требовалось создать благоприятную почву для приобретения знаний учащимися. Поэтому самое главное это спокойная обстановка в классе во время учебного процесса. Вот в этом  тоже пока проблема. Такие учащиеся, как Ширяев Айтал, Протопопов Нюргуне своим поведением мешали учащимся получать прочные знания на уроках английского языке, музыки, физкультуры. Постоянные комментарии, разговоры, занятие посторонними делами мешали учителю нормально вести урок. Проводилась большая индивидуальная работа с этими учащимися по культуре поведения во время урока, но необходимо ещё работать с этими детьми для достижения желаемого результата.

Я постоянно веду диагностическую работу с семьями учащихся (изучаю состав семьи, материально-бытовые условия, воспитательные возможности, психологический климат). Мои уроки и внеклассные мероприятия всегда открыты для родителей. Это помогает им увидеть результаты своего домашнего воспитания, выяснить причины успехов и неудач в учебном труде своих детей.

Встречи на дому, в школе, приглашения на классные и общешкольные родительские собрания, беседы и индивидуальные консультации, совместная подготовка праздников помогают мне создать единую систему педагогического воздействия на каждого ребенка класса и добиться положительных результатов в воспитании и обучении младших школьников.

Много работы проделал родительский комитет по сплочению классного коллектива.

1)  За прошедший учебный год проведено (количество):

-        Родительских собраний: 4

2)  Посещение квартир учащихся (количество): около 20 раз.

3)  Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей: успеваемость и поведение детей, организация досуговой деятельности, наличие межличностных конфликтов между отдельными учащимися класса и пути их разрешения.

4)  Какие совместные дела были проведены детьми и родителями: акция «Живи, книга», акция «Уют в классе», приобретение хомусов для всех учащихся, подготовка якутских национальных костюмов, часы-общения.

5)  Работа с родителями осуществляется в двух направлениях: с коллективом родителей и индивидуально. В практике сложились наиболее рациональные ее формы: общие классные собрания родителей, коллективные и индивидуальные консультации, лекции, оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов (памятки), фотомонтажи, выставки работ учащихся, а также совместные классные праздники.

Итак, я проанализировала воспитательную работу за прошедший учебный год. Много проделано работы за прошедший год, но предстоит еще большая работа с детьми в следующем году. Воспитать нравственные качества личности невозможно за один год, нужно время. Кому–то, чтобы стать добрым и отзывчивым, честным и справедливым, скромным и любящим Родину нужно сделать один шаг, а кому–то придется преодолеть долгий путь. Очень хочется, чтобы каждый из моих ребят стал личностью, обладая следующими качествами:

ü творчество;

ü патриотизм, гражданственность;

ü здоровый образ жизни;

ü нравственность, духовность;

ü интеллектуальное развитие;

ü эстетическое, культурное развитие;

ü  индивидуальность, саморазвитие.

Анализ результатов воспитательной работы показал, что составленный план работы на год выполнен.

В основу воспитательной системы на новый учебный год поставлена следующая цель:

создание воспитательной среды, способствующей формированию высоконравственной, творчески активной, культурной, толерантной личности, способной к саморазвитию и самореализации.

Для достижения этой цели решаются следующие задачи:

1. Создание условий для успеха и интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности  младшего школьника.

2. Создание игрового пространства, обеспечивающее формирование у младших школьников эмоционального опыта взаимодействия с людьми, позитивного опыта ролевого взаимодействия с объектами социоприродной среды.

3. Формирование дружного детского коллектива и развитие личности в нем; воспитание личной ответственности за порученное дело.

4. Развитие фантазии, раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого ребенка, выявление новых инициатив, идей.

МЕСЯЦ	Работа с классным коллективом	Работа по правилам  безопасного поведения детей.	Работа с родителями класса	Общешкольные мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Тематический кл.час «Режим дня школьника». Кл. час «Правила, обязательные для всех». Кл. час «Правила поведения в школе». Провести  беседу с учениками на тему: «Аккуратность во внешнем виде»: Экскурсия в природу «Здравствуй, осень!» Выборы в актив класса. Организация дежурства в классе. Обновление классного уголка. Подготовка ко Дню Учителя. Участие в торжественном открытии Года участника ВОВ.	Занятие по ПДД: «Основные правила поведения на улице». Беседа на тему: «Хорошая осанка».	Родительское собрание «Моделирование учебно -воспитательной системы класса». Провести анкетирова- ние родителей. Анкетирование детей. Выборы родительского комитета. Встреча родителей с психологом, социальным педагогом. Индивидуальная беседа с родителями.	Линейка «Здравствуй, школа!» Урок Знаний. Линейка, посвященная Дню Учителя. Торжественная линей- ка Года участника ВОВ
ОКТЯБРЬ	Кл. час «День пожилых людей». Кл. час «Зачем человеку быть честным?». Тематический кл.час «Доброе слово, что ясный день». Кл. час «Об обидах и причинах обид»» Игра по сплочению детского коллектива «Возьмемся за руки, друзья!» Панорама увлечений    (выставка творческих работ).	Занятие по ПДД: «Детский дорожно – транспортный травматизм». ППБ  Осторожно огонь. Чтение сказок.	Заседание родительско- го комитета. Час общения родителей с психологом школы. Консультации по предметам.	Конкурс ко дню пожилых людей. Сбор материалов об участниках ВОВ и ветеранах тыла.  День семейного отдыха: «Чай для мамы» (ко Дню матери).
НОЯБРЬ	Интеллектуальный марафон (олимпиады). Начать подготовку к Новому году. Кл. час «Давайте соберем портфолио!» Кл. час «День народного единства». Кл. час «Наши увлечения». Кл .час  «Давайте жить дружно!» Конкурс «Байанай - 2014»	Классный час – урок здоровья с целью предупреждения заноса и недопущения распростра- нения  гриппа .	Родительское собрание на тему: «Неуспеваемость младшего школьника: причины и способы решения проблемы ( по итогам I четверти). Участие родителей в выставке творческих работ. Индивидуальная беседа с родителями о выполнении домашнего задания. Индивидуальные кон- сультации с родителями по интересующим вопросам. Участие в игре «Клуба знатоков». Помощь в проведении экскурсии в сельскую библиотеку.
ДЕКАБРЬ	Мастерская Дедушки Мороза: «Твори, выдумывай, пробуй!». Кл. час на тему: «Скажи ласково. Волшебные слова». Тематический кл. час: «Я – гражданин  России». Беседа на тему: «Празднование Нового года в разных странах». Кл. час  «Добро и зло в нашей жизни».	Занятие по ПДД: «Зима. Где можно играть?» ППБ у елки. Беседа на тему: «Уход за зубами».	Заседание родительско- го комитета. Участие родителей в организации и проведении НОВОГОДНЕГО КАРНА- ВАЛА.
ЯНВАРЬ	Кл. час «Что такое классный коллектив». Беседа « Как зимой помочь птицам». Кл. час «Вклад моей семьи в ВОВ»	«Как вести себя на улице». «Правила эвакуации при пожаре».	Анализ родительским комитетом отношения семей уч-ся к ведению школьного дневника.  Родительское собрание на тему: «Детское чтение». Итоги I полугодия». Индивидуальные консуль- тации с родителями по интере сующим вопросам. Проведении акции «Как живешь, книга». Участие в классном часе «Вклад моей семьи в ВОВ»
ФЕВРАЛЬ	ДНИ СОЛДАТСКОЙ СЛАВЫ: Акция «Посылка солдату». Кл.час «Мой папа –солдат» Конкурс чтецов. Конкурс рисунков. Кл. час «Мой город – солдат».	ПДД «Осторожно гололед!» Кл.ч. Беседа на тему: «Предупреждение трав- матизма».	Заседание родительско- го комитета. Участие родителей в мероприятиях класса и школы.	Конкурс чтецов. Конкурс рисунков. Смотр строя и песни. Конкурс Үрүҥ Уолан-2015
МАРТ	«Наши руки не знают скуки» (Выставка творчества: ученики, учителя, родители). Праздник «Загляните в мамины глаза» Конкурсы рисунков: «Золотые бабушкины руки». Беседа  «У кого в порядке ручки тетрадки?» Кл. час «Правда и ложь»». Кл. час «Один день в истории: 8 марта – история праздника» Кл. час. «Люди разных профессий».	Занятие по ПДД: «Дорожные знаки». Кл час. Беседа на тему: «Правильное питания».	День семейного отдыха (к 8 марта). Час общения с психологом и социальным педагогом школы. Консультации по предметам. Родительское собрание «Умело ли мы воспитываем своего ребёнка?» Анализ результатов 3 четверти. Информирование о достижениях учащихся. Участие в выставке «Мир семейных увлечений». Участие в классном часу «Люди разных профессий».	Конкурс Сааскылаана Куо- 2015
АПРЕЛЬ	Библиотечный урок: «В гостях у Мудрой Книги». Конкурсы стихотворений и рисунков:«Я и моя семья». Тематический кл. час: «В дружбе сила». Кл. час по экологии «22 апреля – День Земли». Кл.час «Герои космоса». Трудовой десант: «Борьба с Королем Мусора».	Викторина по ПДД: «По городской и загородной дорогам».	Заседание родительского комитета. Консультации по предметам. Помощь в проведении акции «Берегите лес»	Акция «Берегите лес».
МАЙ	Кл. час «Этот праздник со слезами на глазах» Кл. час «Пионеры- герои». Кл.час. Заочная экскурсия по памятным местам .«Не стареют душой ветераны» (Конкурс стихов.). Акция «Забота». Подарки ветеранам.	Игры по ПДД. Беседа по ОБЖ. Как вести себя во время каникул. Кл.час. Беседа на тему: «Закаливание». ППБ на каникулах.	Родительское собрание « Вот и стали мы на год взрослей» Анализ результатов учебных достижений учащихся за год. Трудовая вахта: «Наша школа  – наш дом». Участие в акциях «Книга памяти класса», «Забота». «Круглый стол» на тему: «Итоги учебного года. Скоро лето! Как его лучше провести».	Акция «Подарок ветера ну». Акция «Книга памяти класса»

1) Ширяева В.И. – председатель

2) Протопопова М.А. – член

3) Замятина М.И. – член.

Сентябрь - Встреча родителей с психологом, социальным педагогом.

Октябрь - Помощь в сборе материалов об участниках ВОВ и ветеранах тыла

Ноябрь - Участие в игре «Клуба знатоков». Помощь в проведении экскурсии в сельскую библиотеку.

Декабрь - Организация подарков детям к Новому году. Изготовление игрушек к Новому году.

Январь - Проведение акции «Как живешь книга»? Участие в классном часе «Вклад моей семьи в ВОВ»

Март - Участие в выставке «Мир семейных увлечений». Участие в классном часу «Люди разных профессий».

Апрель - Помощь в проведении экскурсии на природу. Проведение акции «Берегите лес».

Май - Чтение книг о войне. Акция «Книга памяти класса»

1.        Выполнение творческих работ.

2.        Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

3.        Подготовка и участие в олимпиадах.

4.        Участие в конкурсах чтецов.

5.        Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

6.        Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

1.Создание и работа шефских пар.

2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

4.Контроль посещения учащимися кружков, проведения свободного времени.   

5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.     

1.Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

2.Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

3.Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

4.Консультации родителей и детей с психологом и социальным работником.     

5.Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.          

6.Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных  дополнительных заданий по предметам.    

Сентябрь	Темы классных часов	беседы ПДД ТБ	Взаимодействие с педагогами и общественностью	Работа с родителями	Примечание
	Кл. час « День Знаний» 01.09	«Основные правила поведения на улице» 03.09		Индивидуальная беседа с родителями о правилах поведения на уроках
	Кл. час «Режим дня школьника» 08.09	«Хорошая осанка». 12.09		Родительское собрание «Моделирование учебно-воспитательной системы класса».
	Кл .час « Правила поведения в школе» 15.09	«Сигналы светофора и регулировщика» 24.09		Выборы родительского комитета.
	Кл .час « Правила дружбы». 22.09
	Кл. час «Правила, обязательные для всех» 29.09
октябрь	Кл. час «День пожилых людей». 06.10	«Детский дорожно-транспортный травматизм». 10.10		Заседание родительского комитета:
	Кл. час «Доброе слово, что ясный день» 13.10	«Осторожно, огонь» 24.10		Час общения родителей с психологом школы
	Кл. час «Зачем человеку быть честным?». 20.10		Беседа «Профилактика простудных заболеваний» с привлечением медсестры	Индивидуальная беседа с родителями о правилах поведения на переменах:
	Кл .час «Об обидах и причинах обид» 27.10
ноябрь	Кл. час «День народного единства» 03.11	« Профилактика гриппа» 14.11	Диагностика страхов у детей. психолог- Максимова Т.М.	Индивидуальная беседа с родителями о выполнении домашнего задания.
	Кл. час «Давайте соберем портфолио» 10.11			Индивидуальные консультации с родителями по интересующим вопросам
	Классный час «Наши увлечения». 17.11			Родительское собрание «Неуспеваемость младшего школьника: причины и способы ее решения проблемы»
	Беседа «Мы дежурим» 24.11	«Виды транспортных средств. Обязанности пассажиров». 27.11		Участие в игре  «Клуба знатоков». Экскурсия в сельскую библиотеку.
декабрь	Кл. час « Волшебные слова». 01.12	« Зима. Как одеваться?». 12.12		Заседание родительского комитета.
	Кл. час  «Добро и зло в нашей жизни». 08.12	Беседа на тему: «Как ухаживать за зубами?» 19.12	Выявление уровня самооценки ребёнка. Психолог-  Максимова Т.М.	Обсуждение с родительским активом проведения Новогодних праздников, приобретения сувениров или подарков.
	Кл. час «Я – гражданин России». 15.12	«Будь осторожен возле новогодней елки». 26.12		Индивидуальные консультации с родителями по интересующим вопросам
	Беседа на тему: «Празднование Нового года в разных странах». 22.12
январь	Кл. час. «Вклад моей семьи в ВОВ» 12.01	«Правила эвакуации при пожаре». 16.01	Диагностика личности учащегося Кл.руков.	Анализ родительским комитетом отношения семей уч-ся к ведению школьного дневника
	Кл. час «Что такое классный коллектив». 19.01	«Как вести себя на улице» 30.01		Родительское собрание «Детское чтение» Проведение акции «Как живешь, книга».
	Беседа « Как зимой помочь птицам» 26.01			Индивидуальные консультации с родителями по интересующим вопросам
				Участие в кл. часе «Вклад моей семьи в ВОВ»
февраль	Кл. час «Жить здорово!» 02.02	«Как переходить нерегулируемый перекрёсток.». 06.02		Заседание род. комитета
	Кл. час «Какой я?». 09.02	«Осторожно, гололед» 13.02
	Кл. час «Мой папа - солдат» 16.02	«Правила безопасности при пользовании электроприборами». 20.02	Диагностика школьной тревожности по Филипсу. Психолог  Максимова Т.М.
март	Кл. час «Один день в истории: 8 марта – история праздника» 02.03	« Дорожные знаки». 06.03		Родительское собрание «Умело ли мы воспитываем своего ребёнка?»
	Беседа «У кого в порядке книжки и тетрадки?» 09.03	«Как предупредить простудное заболевание». 13.03		Анализ результатов 3 четверти. Информирование о достижениях учащихся
	Кл. час «Правда и ложь»». 16.03	Беседа «Личная гигиена – залог здоровья».с привлечением мед. сестры. 20.03
	Кл. час « Люди разных профессий». 23.03			Индивидуальные консультации с родителями по интересующим вопросам
апрель	Кл. час «Твори добро»» 06.04	«Экскурсия по селу». 16.04		Индивидуальные консультации с родителями по интересующим вопросам
	Кл. час «Герои космо- са» 13.04	Кл. час «Если горит человек.  Ожоги. Первая помощь при ожогах» (привлечение мед. сестры) 22.04
	Кл. час по экологии «22 апреля – День Земли» 20.04	Проведение бесед по ПДД с учащимися, имеющими велосипеды 29.04		Акция «Берегите лес».
	Кл.час по этикету «Поведение на улице, в общественных местах, на транспорте.» 27.04
май	Кл. час  «Этот праздник со слезами на глазах» 04.05	«Итоговое занятие».Игры по ПДД. 17.05	Акция «Чистый двор»	Акция «Книга памяти класса», «Забота».
	Кл. час «Пионеры- герои» 11.05	«Разговор о правильном питании». 21.05		Индивидуальные консультации с родителями по интересующим вопросам
	Кл.час « Не стареют душой ветераны» 18.05	Беседа «Как вести себя во время каникул» 20.05	Книга памяти ко Дню Победы	Родительское собрание « Вот и стали мы на год взрослей» Анализ результатов учебных достижений учащихся за год.
	Кл.час «Здравствуй, лето!» 25.05			Заседание родительского комитета: Обсуждение и организация с родительским активом окончания учебного года.