Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Воспитательный урок: "Этикет - в вашей жизни"

Воспитательный урок: "Этикет - в вашей жизни"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема: «Этикет в вашей жизни»

Цель:

Расширить представление детей о правилах этикета;

Развивать умение правильно оценивать себя и других;

Формировать навыки культурного поведения в повседневной жизни и опыт нравственных взаимоотношении в коллективе;

Подготовительная работа с детьми:

  • Предупредить девочек(каждую в отдельности), что бы они подыграли ребятам и помогли им выполнить упражнения по этикету, объяснив, что игра поможет их взаимоотношениям в классе.

Оборудование:

  • Заготовить лотерейные билеты с номерами от 1 до 4(по количеству мальчиков на уроке). По ходу игры мальчики тянут билеты с номерами заданий. Учитель читает по книге задания, а мальчики выполняют упражнения по этикету. В карточках нужно указать конкретные имена и фамилии девочек класса.

План классного часа:

1.Беседа. Работа с ситуациями.

2.Работа в группах. Проблемные вопросы.

3.Задачи на вежливость. Игра «беспроигрышная лотерея ».

4.Подведение итогов.



Ход классного часа

  1. Беседа. Работа с ситуациями.

Воспитатель: Слово этикет появилась при короле Людовике XIV. На одном из торжественных приемов короля Франции Людовика XIV гостям вручили карточки с перечисленными правилами поведения. От французских карточек – этикеток и произошло название – этикет – воспитанность, хорошие манеры, умение себя вести.

Друг, дружба – какие хорошие слова. Всегда ли вы можете быть хорошими друзьями, отвечать за свои поступки.

Давайте посмотрим вот такие вот ситуаций и разберем, правильно ли себя ведут Алена и Сережа, в рассказе «Горький апельсин».

Горький апельсин.

Аленка сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что то похожее издалека на маленькую дыньку, она кусочками отщипывая от него кожуру и бросала на землю.

- Что это у тебя – спросил подбежавший Сережа.

- Разве не видишь ? – буркнула Аленка.

- Мандарин – обрадовался Сережа.

Мне папа тоже покупал. Я и тебя угощал…

- А вот и не отгадал.

- А что же?

- А-пель-син! – и розовая долька исчезла во рту.

- А мне дашь попробовать?

- Да он не вкусный, горький и кислый.

- Да ничего, дай хоть долечку.

- Говорю тебе он поганый, - и соскочила с лавочки.

И в этот самый момент апельсин выскользнул у нее из рук и упал. Девочка ойкнула и заплакала.

- Что же ты плачешь? Он же поганый.

- Права ли Алена? Что она забыла, что сделала не так.

- Чтобы вы сделали на ее месте. Сейчас сравним ваши ответы с правильным ответома(чтение правил о дружбе и товариществе).

С друзьями разговаривай вежливо, приветливо.

Помогай другу, не жди, когда он попросит тебя о помощи.

Надо искренне радоваться успехам товарищей – тебя будут считать

хорошим другом, честным товарищем.

Поделись с другом игрушками, книгами, яблоком, конфетами.

Останови товарища, если он поступает плохо.

Чтобы у тебя были друзья умей сам быть хорошим другом.

За свои ошибки отвечай сам, не перекладывай вину на другого

в этом конверте вот такой вопрос.

Знакомы ли вы с правилами гостеприимства и благодарности за подарки. Обратите особое внимание на героиню рассказа «Сходим в гости». Ребята показывают сценку «День Рождения».

День рождения.

Собираясь на День Рождения к своей однокласснице Нине, приготовили подарки. Наташа вышила салфетку, Славик взял книгу сказок, А Юра – цветы. Пришли ребята. Нина открывает дверь, встречает их.

- Здравствуй Нина, поздравляем тебя, желаем тебе…

- Стойте! Немедленно снимите обувь, у нас лакированный паркет.

- А где подарки?

Друзья протянули ей подарки, говорить не хотелось.

- Тоже мне, подарки! Да сказок у меня целая полка. А салфеток – 20 штук и не самодельные, а китайские.

- Ну ладно проходите. Только ничего не трогайте, к стенам не дотрагивайтесь, еще запачкаете.

Ребята оглянулись и назад к двери.

- Подождите. Куда же вы?

Но ребята ушли, не слушали ее.

- Почему ребятам расхотелось говорить хорошие слова.

- Как вы бы поступили на месте Нины.

- Я думаю, что никто и никогда так не поступит.

Правильные ответы:

Надо уметь вежливо принимать гостей.

За поздравления и подарки благодарят.

Нужно помнить, что дарить подарок труднее, чем его получать.

Хозяин должен быть приветливым – радушно встретить гостя.

Помочь раздеться, пригласить в лучшую комнату, усадить поудобнее,

развлечь.

Быть внимательным, видеть всех своих гостей, уделять внимание.

Не случайно внимательный хозяин всегда вызовет взаимное

расположение к себе.

Быть предупредительным – заранее подумать не только о том, чем

вы угостите своих гостей, но и чем займете их.

Быть щедрым – не жалеть для гостей угощения, игрушек, времени,

стараний – всего того, чтобы принять их хорошо.

Быть бескорыстным – не требовать благодарности за то, что вы

сделали.

Знаете ли вы правила поведения за столом. Главные герои сказки «Приключения Буратино» Мальвина и Буратино помогут вспомнить вам. Дети инсценируют отрывок из сказки.

За столом.

Буратино сел за стол, подвернул под себя ногу. Печенье он запихивал в рот целиком не жуя.

В вазу с вареньем он залез прямо пальцами и с удовольствием их обсасывал. Когда Мальвина отвернулась, он схватил кофейник и выпил все какао из носика и пролил все на скатерть.

Девочка поморщилась и сказала строго:

- Кто вас воспитывал, скажите, пожалуйста.

- Когда папа Карло, а когда никто.

- Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте спокойны.

- Скажите, что сделал неправильно Буратино.

- А как надо было поступить.

Чтение правил поведения за столом:

Пищу надо брать с тарелки вилкой или ложкой.

Когда ешь, не откусывай больших кусков – это некрасиво.

Не разговаривай с полным ртом, старайся кушать беззвучно.

Если тебе нужно что-нибудь взять е тянись через стол, а вежливо

попроси передать.

Из блюда бери ближний кусок к себе, не выбирай.

Никогда не отзывайся плохо о блюде, которое едят твои соседи. Если

ты сам его не любишь, не порть аппетит другим.

Не сиди боком к столу – это некрасиво.

Не кроши хлеб, доедай кусок до конца. Не забывай сколько людей

трудились, чтобы этот кусочек попал к тебе на стол.



Знаете ли вы как принято вести себя в общественном транспорте. Федя и Нюша брат с сестрой. Нюше 5 лет. Феде 9 лет. Они отправились в гости, но надо было проехать в автобусе 3 остановки.

В автобусе.

Нюша и Федя отправились в гости. Им нужно было проехать в автобусе 3 остановки. Они вошли в автобус. Нюша села у окна, Федя рядом с ней.

- Нюшка, ты заслоняешь все окно, мне ничего не видно.

Он вскочил на сиденье и стоя на коленях стал смотреть в окно. На остановке вошла в автобус пожилая женщина. Она подошла к Феде.

- Мальчик, если тебе не трудно, уступи место, пожалуйста.

- Садитесь, пожалуйста, извините, я не заметил, что вы стоите.

- Спасибо.

- Пожалуйста не стоит благодарности.

- Как вели себя дети?

- Чтобы вы сделали на месте Феди?

Правильные ответы: (чтение правил)

При входе в автобус мальчик пропускает девочку вперед, но выходит

Первым. Остановившись подает руку девочке, а так же маме,

бабушке.

Младшие уступают место старшим, мужчина – женщине.

Нельзя громко смеяться и разговаривать. Нельзя кушать, ведь можно

запачкать других.

Нельзя бросать мусор в окно, оставлять на сиденье, бросать на пол.

Нужно твердо знать, что на сиденье сидят, а не стоят.

Если нужно взять билет или закомпостировать его, то вежливо

попроси сделать это пассажиров, стоящих рядом.



Я думаю, то, о чем говорили мы на уроке надолго запомнится вам и вы в какой бы ситуации не оказались будете вести себя согласно правилам этикета,



  1. Работа в группах. Проблемные вопросы.

Воспитатель: - Ребята, правила культурного поведения называются этикетом. Есть правила поведения за столом, в гостях, в театре. На работе все эти правила сводятся к одному(ответы детей) важному принципу: «Уважай окружающих людей? » . В связи с этим появилось к вам несколько вопросов.



Дети разделены на 2 группы.



ВОПРОСЫ:



1. Что принято считать хорошими манерами? (В обществе хорошими манерами считают скромность, сдержанность, деликатность, умение контролировать свои поступки, внимательно и тактично общаться с людьми).

2. Ты пришёл по приглашению, но в доме уже много гостей. Твои действия? (Подать руку хозяйке и хозяину, а остальным, слегка поклоняясь, сказать: “Здравствуйте”).

3. Кто кого должен пропустить: тот, кто входит в магазин, или тот, кто выходит? (Надо пропустить того, кто выходит из магазина).

4. Мужчина и женщина входят в помещение. Кто должен войти первым? (Первой входит всегда дама).

5. Вы пришли к товарищу, он в ванной. Вас привели в комнату, где нет никого, и предложили подождать его. Ваши действия? (Гость ждёт стоя. Не принято ходить из одного угла в другой, разглядывая вещи, лучше взять книгу и полистать её, или смотреть, что происходит за окном).

6. При разговоре по телефону кто здоровается первым? (Позвонивший, представившись).

7. Кто уступает место (сидячее) в транспорте старикам, женщинам с детьми – мужчина или женщина? (Оба).

8. Вы пришли в кино и пробираетесь на своё место в ряду, заполненном сидящими людьми. Как нужно проходить – лицом или спиной к сидящим? (Лицом).

9. Вы кого-то нечаянно толкнули. Как правильно сказать: “Извините” или “Извиняюсь”? (Извините).

10. Можно ли вести беседу двоим, если с ними находится ещё один человек? (Вести разговор, в котором не принимают участие все присутствующие –нельзя: третий может подумать, что речь идёт о нём или что ему не доверяют).



  1. Задачи на вежливость. Игра «Беспроигрышная лотерея»



Воспитатель:- А теперь у нас будет практическая работа.

Я приглашаю сюда всех наших мальчиков. Сейчас проведем с вами беспроигрышную лотерею. Каждый из вас вытянет из коробки лотерейный билет, на котором будет записано, какое правило этикета вам нужно выполнить. Вы выполняете правило и получаете награду – аплодисменты наших девочек. Итак, начинаем. Кто первый?

Задания для карточек (учитель поясняет, как выполнить задание)

  1. Выйти с (фамилия, имя девочки) за дверь.

Надо, что бы мальчик открыл дверь и пропустил девочку вперед. С девочкой учителю нужно договориться заранее, что как только выпадет этот билет, она должна медленно направляться к двери, что бы отстать от мальчика. Он же должен догадаться сразу же пропустить ее вперед.

  1. Пригласить (имя, фамилия девочки) на танец.

Нужно подойти к девочке, наклонить голову и сказать: «Можно пригласить тебя на танец?», затем взять девочку за руку и вывести к доске(с девочкой заранее договориться, что бы она ответила «хорошо»).

  1. Помочь(имя, фамилия девочки) надеть куртку

Нужно взять у девочки куртку и держать, пока девочка вставит руки в рукава, потом сзади поправит воротник куртки. (с девочкой заранее договориться, что бы как только выпадет билет. Тут же вышла к доске с курткой, с пиджаком или пальто).

  1. За партой сидит 2 девочки. Они беседуют. Спросите у одной из них, который сейчас час. Нужно подойти к 2 девочкам и сказать: «Извинит. Что я вас перебиваю, (имя девочки). Скажи, пожалуйста, который час?»

  2. Позвоните по телефону(имя, фамилия девочки), узнайте, что задано по математике. Если ее нет дома, поговорите с мамой. Нужно взять трубку телефона, сказать: «Здравствуйте, позовите, пожалуйста(имя, фамилия девочки). Передайте, пожалуйста, что звонил (имя мальчика), я хотел узнать, что задано по математике».

  3. Вы чихнули. Ваши действия. Нужно сказать «простите».

  4. Вы опоздали на урок. Ваши слова действия.

Нужно постучать, открыть дверь и сказать: «Здравствуйте. Я опоздал, разрешите, пожалуйста, войти ». Ученик сперва должен выйти за дверь.



Воспитатель: «наша лотерея подошла к концу. Скажите, пожалуйста, ребята, почему она называется беспроигрышной? Что вы выиграли в этой лотерее?(аплодисменты, знания, как вести себя, стали чуточку культурными)»

  1. Подведение итогов.



Воспитатель: «мы с вами живем в 21 веке. Некоторые правила этикета кажутся нам смешными, устаревшими. Но значит ли это, что можно вообще обойтись без правил поведения?»

Ответы учащихся:

  • Сейчас правила поведения тоже нужны. Потому что без них люди не будут уважать друг друга.

  • Без правил нельзя жить в обществе, люди поссорятся.

  • Дети должны учиться у взрослых.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров13
Номер материала ДБ-309871
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх