Технологическая карта
воспитательного занятия
1. Визитная карточка
Тема - "Береги своё здоровье".
Форма проведения - игра.
Возраст - 2 класс (8-9 лет).
Место проведения - школьная
площадка, затем учебный класс.
Автор - Гаврилова Т. И.
2. Диагностический этап
В начале конце учебного
года в классе был проведён мониторинг развития познавательных способностей. По итогам учебного года
уровень познавательной активности существенно вырос.
По результатам
анкетирования и медицинского анамнеза в данном классе возникла необходимость
воспитания физического направления,
так как в классе у многих существуют проблемы со здоровьем (заболевания
сердечно-сосудистой системы, проблемы со зрением, осанкой, частые простудные
заболевания).
В данном классе существуют
дети, которые
по результатам социометрии являются отверженными, непринятыми в коллективе. Также
есть ребята, которые пришли в класс совсем недавно. Это повлияло на выбор формы
воспитательного занятия - игра, в которую включены все учащиеся. В игре
присутствует соревновательный момент, который необходим для сплочения всех
учащихся в классе, включая отверженных и новеньких ребят.
3. Диагностическое целеобразование
(воспитательные, образовательные, развивающие задачи).
Образовательные задачи:
-
дать
представление о здоровье, здоровом образе жизни, его функциях, принципах и
правилах.
-
Сформировать
умение соблюдать правила ЗОЖ.
Воспитательные задачи:
-
Сформировать
потребность в здоровье, уходе за собой путём соблюдения соблюдения правил ЗОЖ, правил
личной гигиены.
-
Формирование
умения заботиться о младших.
Развивающие задачи:
-
развитие
умения взаимодействовать в группе и коллективе.
4. Подготовительный этап
Д-ть педагога:
-
подготовить
необходимое оборудование для проведения занятия.
-
Привлечь
родителей для помощи педагогу (несколько родителей должны стоять на станциях, давать
задания, в ответ на выполнение выдавать жетоны).
-
Составить
яркие жетоны с компонентами ЗОЖ.
Д-ть учащихся:
-
отвечать
на станциях на вопросы, связанные с здоровьем.
-
Выполнять
на станциях физические упражнения (отжимание, подтягивание, полоса препятствий
и др), узнавать их историю, правила выполнения.
-
После
получения всех жетонов объединиться в один коллектив, всем классом собрать "пазл"
ЗОЖ.
-
Составить
для детей первого класса памятки о ЗОЖ.
Д-ть родителей:
-
Несколько
родителей приглашаются стоять на станциях, давать задания и задавать вопросы, после
выполнения и ответа на которые нужно дать командам жетоны.
-
Помощь
детям в создании индивидуальных памяток о ЗОЖ.
5. Технические и технологические
средства, наглядные пособия.
-
лист
ватмана (на классный уголок)
-
Листы А4
для каждого ученика (для памяток первоклассникам)
-
Жетоны
с картинками о ЗОЖ (знак отказа от вредных привычек, знак "рациональное
питание", знак "занятие спортом", знак "Сон", знак "закаливание",
знак "береги зрение", знак "береги осанку", знак "отдых",
знак "д-ть", знак "природа").
-
Фломастеры,
карандаши.
6. Содержание воспитательного
занятия.
7. Коллективная, индивидуальная
рефлексия (анализ) - формирование правил ЗОЖ на классный уголок, беседа, создание
памяток о ЗОЖ для детей-первоклассников.
8. Использованная литература.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.