Воспитательное мероприятие
ДЕНЬГИ В НАШЕЙ ЖИЗНИ
Выбор и обоснование темы: тему мероприятия было не очень тяжело
выбрать, так как деньги всегда являлись главным вопросом во всех аспектах
жизнедеятельности и существования
Формулировка целей: дать понятие сущности денег, их роли в
повседневной жизни; ознакомить учащихся
с основными элементами культуры обращения с деньгами; обсудить вопросы
нравственности, возникающие при обращении с деньгами; объяснить необходимость
денег, способствовать формированию нравственной позиции в решении денежных
вопросов
Форма проведения: культурологический вечер с элементами викторины
Подготовительная работа: составление сценария, изготовление плакатов,
карточек, подбор пословиц про деньги, рисунков, распределение ролей
Проведение мероприятия:
Ведущий (Баранова Анна): Скоро вас ожидают
каникулы, а также новогодние праздники, которые вы все очень любите. Но к
сожалению, любые праздники рано или поздно заканчиваются. А вы знаете, почему
отдых не может быть бесконечным? (в ответах звучит: «Нужны деньги»).
Учитель: Да, деньги нужны каждый день, мы все
зависим от них. Деньги определяют как достаток отдельно взятой семьи, так и
благополучие государства в целом. Но что такое деньги? Всегда ли они были и
когда появились? Сегодня мы попробуем побольше узнать об истории денег, о том,
что это такое, и какие они бывают, и как к ним относиться, чтоб они были
надежными и верными помощниками.
(Звучит мелодия
«Money, Money, Money». Выходят 4 человека, одетые одинаково:
светлые рубашки с галстуками, в руках папки)
Ахмедов Фазил: Когда точно появились деньги,
никому неизвестно. Кто их изобрел, сказать невозможно. Ученые предполагают, что
произошло это примерно 7 тысяч лет назад, в то время, когда возникла
необходимость обмена излишками нужных продуктов и предметов обихода. Но как
обменять глиняный горшок на курицу? Или зерно на оружие? Думаете, это просто?
Давайте попробуем.
(Проводится игра: раздаются карточки с надписями (изображениями)
различных предметов, ученики должны произвести обмен на что-либо другое. На
игру отводится 3-5 минут (Дод. 1)).
Казаринова Анастасия: Долго маялись наши
предки, пока не сообразили: надо выбрать из товаров какой-то один и сравнивать
с ним ценность других. Такой товар деньгами еще не был, но роль их до поры выполнял
успешно. Например, у многих народов роль денег выполняли животные. Скот считали
по головам. От количества голов зависело богатство. Древние римляне произносили
слово «головы» как «капитал». Отсюда и произошло понятие «капитал».
Ровинский Алексей: вот перечень лишь некоторых
предметов, которые использовались в качестве денег в разные времена у разных
народов: рыба, меха, жемчужины, зубы животных, стеклянные бусины, раковины,
перья попугаев, куски меди, бруски соли, какао и др. (Дод. 2 ).
Фетистова Елена: а вот еще удивительная
денежная единица – фея. Оказывается, это не только сказочный персонаж. Фея –
это самая крупная и странная форма каменных денег, используемых на острове Яп,
расположенном в западной части Тихого Океана. Они представляют собой огромные
каменные круги диаметром до 3,5 метров и весящие около 5 тонн. Монеты-феи
лежали перед домом владельца, свидетельствуя о его богатсве.
Ахмедов Фазил: Проблема заключалась в том, что
один товар, используемый в качестве денег, не похож на другой, и, как правило,
его нельзя делить на части. Например в Африке английский капитан покупал лодку.
Он обменял имевшуюся у него проволоку на сукно, сукно на бивни, бивни на лодку.
Он потратил на это 10 дней.
Казаринова Анастасия: Со временем роль
всеобщего обменного товара закрепилась за благородными металлами – золотом и
серебром, так они легко превращаются в слитки, делятся на части и мало
изнашиваются. Первые монеты появились 27 веков назад в Лидии.
Ровинский Алексей: В нашей стране
первоначально основной денежной единицей была гривна – серебряный слиток
определенного веса. Гривну можно было рубить на части, отсюда и название
«рубль».
Фетистова Елена: Само название «деньги»
произошло от слова «деньга». Так называлась серебряная монета, которую чеканили
во время правления Дмитрия Донского
Ахмедов
Фазил: Но металлические деньги не всегда были удобны. В конце 8 в. один
венецианец вернулся из Китая и рассказал, что там расплачиваются «бумажками с
печатью», ему не верили. Только в 17в бумажные деньги распространились в
большинстве европейских стран.
Казаринова Анастасия: В России бумажные деньги
появились в 1769. Их название «ассигнация» от латинского слова – «назначение»
Ровинский
Алексей: для денег, как и для их названий, не существует границ. Название
американского доллара произошло от слова «таллер». Так называлась серебряная
монета в Германии. Доллар кроме немецкого имени имеет еще и русскую
«внешность»: рисунок банкноты в 1 доллар выполнен русским художником Сергеем
Макаронским. (Дод. 3).
Фетистова Елена: кроме американцев, жители 11
других стран называют свою валюту «доллар». Не только французы, но жители 7
других стран называют свою валюту «франк». Европейские государства пришли к
пониманию необходимости единой денежной валюты, так называемого «евро».
Ведущий (Баранова Анна): итак, мы очень
коротко попытались проследить историю денег от их появления до сегодняшнего
дня. Теперь вы можете себе представить, что деньги – это не такая уж и простая
вещь, хотя и вполне обычная в нашей жизни. Даже во многих литературных
произведениях герои рассуждают о деньгах, демонстрируя свое отношение к ним.
Сейчас я предлагаю провести небольшое состязание – литературную викторину.
Вопросы к викторине
1.Герой
какого произведения наивно последовал этому совету: «… на этом поле выкопай
ямку, скажи три раза «Крекс, пекс, фекс», положи в нее золотой, засыпь землей,
сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет
небольшое дерево, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты» (А.Толстой
«Золотой ключик»)
2.
между кем и в каком произведении был разговор:
-
«клад» - это такие деньги и сокровища, которые люди в землю спрятали
-
а зачем?
-
а зачем ты косточки в саду закапываешь и под печку суешь?
-
я? Про запас
-
вот и они про запас
(Э.Успенский «Про Дядю Федора»)
3.
Какие деньги были в царстве царя Гвидона? (Золотые)
Ведущий (Баранова Анна): Появление денег было
не менее важным для развития человечества, чем изобретение паровой машины,
железной дороги или телефона. Но в то же время вызывают ожесточенную борьбу за
обладание ими, причем борьбу беспощадную. Жажда денег доводит людей до
преступлений, развивает алчность, скупость, превращает накопление денег в
жизненную цель. Вот как выразил свое мнение о деньгах древнегреческий философ
Софокл: «Ничто не содействует в такой мере, как деньги, установлению среди
людей дурных законов и дурных нравов, деньги поселяют раздоры в городах и
изгоняют людей из жилищ, деньги обращают людей самых благородных ко всему
постыдному и гибельному для человечества, они же научают извлекать из всякой
вещи только зло и беззаконие».
Вот такой парадокс: с одной стороны деньги – великое изобретение человечества,
без которого невозможен был прогресс, с другой – это зло, от которого только
беды и несчастья.
Я
предлагаю снова поиграть: у каждого из вас на столе карточка, на которой
написана часть пословицы. Найдите к ней пару, составьте пословицу целиком и
запишите на доске.
·
Денег куры не клюют
·
Без копейки рубля не бывает
·
Захочешь добра – посыпь серебра
·
С деньгами мил, без денег постыл
·
Не хвались серебром, хвались добром
·
Без нужды живет, кто деньги бережет
·
Долго спать, с долгом стать
·
Есть грош, будет и рожь
·
Через золото слезы льются
·
Тот мудрен, у кого карман ядрен
Веремеенко
Роман: Да, природа денег оказывается достаточно
сложной. Казалось бы, деньги созданы человеком, а ведут себя порой как
природные стихии. Предпринимателям известно: когда дело касается денег,
невозможно учесть все случайности. А денежное обращение – это такой
чувствительный механизм, что учитывать в работе с ним нужно все. Что,
разумеется, невозможно. Поэтому часто говорят, что деньги нужно чувствовать.
Ведущий
(Баранова Анна): чем бы вы ни занимались в будущем,
помните, что самые дорогие вещи не имеют цены. Например, здоровье. Не экономьте
на здоровье!. Помните, что за деньги не купишь хорошее настроение. Или уважение
окружающих. Или любовь близких. Прислушайтесь к мнению французского писателя :
«Богатству иных людей не следует завидовать6 они приобрели его такой ценой,
которая нам не по карману, они пожертвовали ради него покоем, здоровьем,
честью, совестью. Это слишком дорого».
Курбатов Сергей:
деньги сами по себе не приносят несчастья, все
определяет отношение к ним человека. Общий язык с деньгами можно найти, если не
делать их накопление смыслом жизни и тем более не использовать для этого
нечестные методы.
Доня Денис: культура общения с деньгами – часть общей культуры человека. Она
заключается в здоровом отношении человека к деньгам, должна воспитываться с
детства и быть основой отношений между людьми.
Курбатов Сергей:
а чтоб не страдать от недостатка денег и не попадать
от них в полную зависимость, неплохо бы следовать таким советам:
(поочередно
выходят 7 учеников с плакатами, которые они озвучивают)
- Не стыдитесь
вести денежные подсчеты. Это всегда делали многие известные люди, не
знавшие недостатка в деньгах
- Но все же
подсчеты лучше вести не на людях, а наедине с собой, ведь это ваше личное
дело
- Планируйте свои
расходы. Будьте разумны в тратах.
- Никогда не
экономьте на заботе о своих близких, даже небольшие подарки порадуют их
- Старайтесь не
влезать в долг! «Никогда ничего не просите. Никогда и ничего, особенно у
тех, кто сильнее вас».
- Если у вас
возникнут трудности, приложите усилия в поисках решения, не спешите
раздражаться
- Денежку наживай,
да честь не продавай; превыше всего прибыль, а честь выше прибыли. Пусть
это станет девизом вашей жизни
Выводы:
беседа
-
Каково было ваше отношение к деньгам и изменилось ли оно после мероприятия?
-
Что вы запомнили для себя из сегодняшнего мероприятия?
-
Какие выводы вы сделали?
Учитель: Я думаю, что сегодняшний урок будет вам полезен прежде всего тем, что
вы немного по-другому теперь будете смотреть на деньги. Вступая во взрослую
жизнь, вы вспомните сегодняшний разговор и постараетесь разумно и честно
зарабатывать и тратить деньги. Ведь как сказал почти 400 лет назад Ф.Бекон:
«Деньги – очень плохой хозяин, но очень верный и нужный помощник!».
Анализ воспитательного мероприятия
Актуальность выбранной темы, по-моему, очень очевидна. Деньги всегда
были основной проблемой человечества, тем более в наше время и в нашей стране.
Поэтому эта тема не только актуальна, но и своевременна. Также она совместима и
с возрастными особенностями воспитанников, потому что это уже сформировавшиеся
личности, которые в скором времени вступят во взрослую самостоятельную жизнь.
Цели мероприятия сформированы достаточно точно, соответствуя интересам
детей, и были достигнуты в ходе его проведения и подготовки, о чем говорит
уровень заинтересованности учащихся. Все наочные материалы были подготовлены
детьми самостоятельно и использованы в достаточном количестве. Мероприятие
готовилось соответственно плану работы, составленному вместе с учениками.
Занятость каждого из них дети определяли сами, никто не был принужден к
участию.
Что касается самого мероприятия, то оно было построено логично, с
плавными переходами от одной части к другой, связанных по смыслу. О мероприятии
было объявлено заранее, оно проводилось на одном из классных часов, так что все
участники имели возможность подготовиться. Подбивание итогов было специально
выбрано в форме беседы, для того, чтоб каждый мог выразить свое собственное
мнение, а также выявить результативность и эффективность данного мероприятия.
Цели реализованы полностью.
Мой вывод: тема мероприятия была интересна не только ученикам, но и
учителям, поэтому дети и выявили такой интерес и изъявили желание
поучаствовать, что не характерно для этого класса. И я думаю, что таких
мероприятий нужно проводить больше (заменить «классический» классный час), но
выбирать тему нужно соответственно желанию учеников, а не учителя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.