воспитательное мероприятие Игра "Заколдованная тундра"

ЗАКОЛДОВАННАЯ ТУНДРА (игра) Задачи игры: выявление особенностей взаимодействия детей; создание условий, способствующих формированию навыка сотрудничества; выявление особенностей развития познавательной сферы (внимания, мышления); повышение уровня сплоченности класса, развитие способности дружить, общаться в паре и группе. Время: 1час и 5 минут на игру, 10 минут на обсуждение. Возраст участников: 7–8 лет, Условия игры: размер группы — 10–16 человек (четное число) Описание сюжетной канвы Данная игра представляет собой игровую оболочку, на фоне которой решаются задачи. По сюжету дети попадают в заколдованную тундру, где Хранительница тундры просит помощи у своих друзей. Для этого надо выполнить ряд заданий Злого волшебника. СЦЕНАРИЙ ИГРЫ № этапа Время на проведение Содержание Материалы 1 2 3 10 10 10 Начало игры. Воспитатель: «Ребята, сегодня нам предстоит совершить путешествие в тундру.  Я никогда не была в тундре. А какая бывает тундра? Зимой? Летом? А что растёт в тундре? (Ответы детей). (Стук в дверь) Ребята, пришло письмо от хранительницы тундры! Тундру заколдовал Нглика ! мы не сможем попасть в тундру. Теперь я никогда не попаду в тундру! Не увижу красоты тундры! Хранительница тундры просит вашей помощи! Но помочь ей могут только очень дружные, храбрые и сообразительные ребята! Злой волшебник: Ха-ха ха ничего у вас не выйдет! Это я заколдовал тундру! Воспитатель: Ой, ребята кто это? Что он говорит? (Дети переводят). Воспитатель: Ребята, спросите зачем он это делает? Злой волшебник:Мне очень скучно! Я так развлекаюсь! А выполните мои задания, тогда я расколдую тундру. Воспитатель: Ну, что, ребята, расколдуем тундру? (влетает самолет). (Воспитатель читает на самолетике задание) Воспитатель: Чтобы нам попасть в тундру нам нужно пройти болото. У нас всего лишь 3 доски. (дети выполняют задание) Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием. (Подошли к экрану) ( презентация «В тундре») Дети читаю задания вслух и выполняют их. На экране изображение тундры. Конверт с письмом от Хранительницы тундры. Запись голоса Злого волшебника. Бумажный самолёт. 3 доски Презентация игры «В тундре» 4 10 Воспитатель: «Злой волшебник перепутал в тундре названия всех  растений и животных. Давайте поможем хранительнице тундры навести порядок. (Детям предлагается собрать из букв  названия растений и животных. Дети дружно выполняют.) Карточки с буквами Слова: морошка, заяц, олень и т.д. 5 5 Физ. минутка. Игра «У оленя дом большой». У оленя дом большой. (Руки над головой формируют крышу дома.) Он сидит, глядит в окно. (Перед лицом руками показывают квадратное окно.) Заяц по лесу бежит. (Руками изображает бег зайца.) В дверь к нему стучит: «Тук-тук, дверь открой. (Правой рукой имитируют стук в дверь) Там в лесу охотник злой» (Правой рукой показывают назад.) «Заяц, заяц, забегай» (Правой рукой имитируют приглашение в дом.) Лапу подавай!» (Руки вытягивают вперед, ладонями наружу.) 6 15  «Молодцы, ребята! Славно потрудились! Но ещё  не все испытания нами пройдены. Нам предстоит пройти самое сложное испытание «Полоса препятствий». Перепрыгнуть через нарты, закинуть тынзян на хорей, попасть снежком в цель. Спорт.инвентарь 7 5 Ой, ребята посмотрите тундра расколдовалась. Злой волшебник потерял свою силу. «Ребята, вы сегодня очень постарались, и с вашей помощью мы расколдовали тундру. Прогнали Злого волшебника. В знак благодарности хранительница тундры вам передала подарок. Вот эту замечательную книгу о родном крае, которую мы обязательно прочитаем на следующих занятиях. Спасибо, вам ребята! Давайте похлопаем друг другу.  На экране короткометражный видеофильм о тундре.

Краткое описание документа:

Данная игра представляет собой игровую оболочку, на фоне которой решаются задачи. По сюжету дети попадают в заколдованную тундру, где Хранительница тундры просит помощи у своих друзей. Для этого надо выполнить ряд заданий Злого волшебника.

Задачи игры: выявление особенностей взаимодействия детей; создание условий, способствующих формированию навыка сотрудничества; выявление особенностей развития познавательной сферы (внимания, мышления); повышение уровня сплоченности класса, развитие способности дружить, общаться в паре и группе.

Возраст участников: 7–8 лет,

Условия игры: размер группы — 10–16 человек (четное число)