Инфоурок / Другое / Конспекты / Воспитательное мероприятие "Мы-дети планеты Земля"

Воспитательное мероприятие "Мы-дети планеты Земля"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Воспитательное мероприятие:

«Мы - дети планеты Земля»


Ход воспитательного мероприятия:

1.Вступительное слово ведущего:

-Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим об одном из чудес нашей Вселенной - о жемчужине космоса - о нашей планете Земля. Земля самая прекрасная живая планета, единственная населенная живыми организмами. Как красива и богата наша планета! Ее поверхность наполняют голубые океанские и морские просторы, изумрудной зеленью отливают бескрайние леса, величественно поднимаются могучие горы. На Земле произрастают удивительные растения и прекрасные цветы, водные просторы изобилуют разнообразными рыбами, леса населяют всевозможные животные, а воздушную стихию наполняют удивительные птицы. Красота Земли никого не оставляет равнодушным. Послушайте, какие чувства она вызывает у поэтов:

2. Стихотворение Анастасии Арвады :

«Красота Земли»

Вот свет пронзает гущу леса,

Лучами кроны разводя,

И в озере стыдливым плеском

Ласкает бережок ладья.


Росинка на листке вздремнула…

С утра ей можно полежать,

Пока жара не заглянула,

Чтоб мигом капельку слезать.


Опушка розовым румянцем

Зардела множеством цветов.

А рядом, окаймлённый глянцем,

Нас встретить ручеек готов.


Могучий дуб- гордыня рощи,

Не хочет голову склонить

Пред ветром, кто своею мощью

Задумал дерево сломить.


Стоит красавица- береза,

Одевшись в праздничный наряд,

С такой старинною прической

Заплетена в сто кос подряд.


Красот Земли не перечислить…

Рука Творца видна во всем!

Премудро создал все Всевышний,

Неописуемо притом!!!

3. Ведущий:

- Ребята, мы с вами - жители этой прекрасной планеты. Люди часто говорят: »Мы - дети Земли». Говорят и не задумываются над значением этих слов, а ведь, если мы - дети, то она наша - мать, матушка – Земля. Она дает нам пищу, одежду, жилье. Из нее мы добываем полезные ископаемые, на полях выращиваем урожай, в лесу заготавливаем древесину.

-Давайте задумаемся над тем, как мы относимся к нашей матушке – Земле.

4. Письмо планеты Земля:

(На экране появляется земной шар).

-Ребята, планета Земля написала нам письмо. Давайте его прочитаем.

-Дорогие ребята! Я существую несколько миллиардов лет. Неоднократно изменялся мой облик: суша покрывалась водой, равнины превращались в горы. Одни виды растений и животных сменялись другими. Но вот появился человек – самое разумное создание на планете. Планета стала кормить, одевать и снабжать человека всем необходимым. А человек стал брать от природы все, забывая, что ее ресурсы не безграничны. Все чаще я стала слышать стоны, крики и мольбы о помощи. Послушайте, о чем мне рассказали обитатели Земли:

5.Выступление обитателей Земли:


а) Поляна:

- Я – лесная полянка.Была я красивая, была я пригожая, стала совсем на себя не похожая. Траву на мне вытоптали, кустики поломали, березку – на дрова, а елочку – на Новый год – срубили, забросали меня, бедную, мусором. Жалуюсь!!!

б) Грибы:

- Мы – грибы. Что хотите с нами делайте: солите, варите, маринуйте. Но только не выдирайте с корнем. Не разрывайте вокруг лесную подстилку, не порите нашу грибницу! А не послушаетесь, мы перестанем расти совсем!!!

в) Первоцвет:

- Я – первый весенний цветочек. Я даже боюсь распускаться. А чего хорошего? Все равно меня сорвут! Поверьте, а это очень – очень больно. Пожалейте меня!!!

г) Воробей:

-Я – маленький воробей, я – гибну. Летом я помогал вашим садам и огородам, склевал в них жуков – вредителей. Но зимой мне нечего есть. Мне очень тяжело. Спасите меня, ребята!!!

д) Море:

-Я – море. Ох, тяжело мне. Когда то я было очень чистым. Но сейчас мои просторы бороздят корабли, в меня сливают неочищенную воду, люди засоряют мои берега и бросают в меня все, что захотят. Моя поверхность покрыта грязной пленкой, мои обитатели задыхаются. Помогите мне!!!

е) Лес:

-Я - лес. Спасите меня, помогите!!! Не разводите во мне костры, особенно в жаркую погоду…Забывчивый охотник на привале не затоптал костер. Он в лес ушел, а угли догорали, и нехотя чадили до утра. А утром ветер разогнал туманы, и ожил потухающий костер, и сыпал искры посреди поляны, багровые лохмотья распростер. Он всю траву с цветами вместе выжег, кусты сломал, в зеленый лес вошел. И, как кочующая стая рыжих белок, он заметался со ствола на ствол. И лес гудел от огненной метели, с огромным треском падали стволы, и, как снежинки, искры с них летели над серыми сугробами золы.

Прошу вашей помощи ребята!!!


6. Работа в группах:

-Давайте подумаем, какую помощь мы можем оказать обитателям планеты Земля. Сейчас каждая группа – получит карточку с предложениями, которые надо дополнить. В своих ответах расскажите, как мы можем лично помочь природе:


1 группа

-Отдыхая на лесной поляне не рвите …..,не ломайте …,не оставляйте после себя … (мусор, цветы, ветки).

2 группа

-Когда собираешь грибы, не выдергивай их с…, не разрывай вокруг гриба лесную…, потому что так портится… (подстилка, грибница, корень).

3 группа

-В зимнее время года позаботься о………, сделай для них…………, постоянно следи, чтобы в кормушках был………(корм, кормушки, птицы).

4 группа

-В весеннее время года не рви в лесу первые…………, вместо этого возьми фотоаппарат и ………………… или сделай………….(рисунок, фотография, первоцветы).

5 группа

-Когда приходишь в лес летом никогда не разводи…………, чтобы не вызвать лесной ………….Береги…………..-наше богатство(лес, пожар, костер).

6 группа

-Когда отдыхаешь возле моря, не оставляй на пляже………,старайся ничего не бросать в морскую………,сделай замечание тем, кто......... на пляже (сорит, мусор, вода).

7.Просмотр видеоролика «Что я думаю о загрязнении окружающей среды?»

-Ребята, у планеты Земли есть еще и другие экологические проблемы. Посмотрите видеоролик «Что я думаю о загрязнении окружающей среды?» в сопровождении песни Майкла Джексона, которую он тоже посвятил проблемам нашей планеты и ответьте на вопросы:

1.-Какой вред наносится планете Земля деятельностью человека(строительство заводов, добывание полезных ископаемых, вырубка леса, засыпаем планету мусором, отравляем атмосферу автомобильными выбросами).

2.-Что можно сделать, чтобы улучшить положение на нашей планете? (озеленять города, сажать леса, строить очистные сооружения, мусороперерабатывающие заводы).

3.-Какое будущее ждет человечество, если не заботиться о нашей планете?

4.-На какой планете вы хотите жить?

8. Знакомство с Красной книгой:


-Еще одна беда нашей планеты - это исчезающие виды растений и животных. На сегодняшний день 90% существовавших видов уже вымерли. Каждый час на Земле вымирает 3 вида растений и животных. Под угрозой уничтожения около 1000 видов животных и 25000 растений.

Ученый создали Красную книгу для того, чтобы спаси растения и животных.

«Стой, будь внимательным!»- предупреждает красный свет светофора.

«Остановитесь, прекратите уничтожать природу, будет беда»- предостерегает Красная книга.Красная книга состоит из 2-х томов. В 1-ом томе - собраны сведения про все растения, которым грозит опасность, а во 2-ом томе - пишется про животных, которые могут навсегда исчезнуть с лица Земли.Красная книга имеет страницы черного цвета - на ней изображены навсегда исчезнувшие виды (морские коровы, птица дронт).

На красных страницах печатаются исчезающие виды, на желтых страницах находятся виды уязвимые, на белых - редкие виды, на серых - малоизученные, на зеленых- восстановленные виды.

9. Презентации детей о растениях из Красной книги:

О подснежнике

- Как долго тянется зима! А уже так хочется весны! Пойдемте в лес. Может там мы найдем первые признаки весны? Конечно, из-под прошлогодних листьев виднеются нежные белые головки подснежников. Цветок отцветет, а растение начнет разрастаться, набираться сил, чтобы вызрело драгоценное семечко, с которого вырастут молодые подснежники. А люди рвут подснежники, несут их из леса, чтобы выбросить, так как они быстро завянут. Не срывайте подснежники - украшение леса.

О сон - траве

-Какие чудесные колокольчики можно увидеть в весеннем лесу. Они имеют по 6 темно- фиолетовых, лилово- синих или шелковисто- белых лепесточков. В их серединках - будто бы золотые тычинки . А само растение будто одето в шубку из мягких волосков. Это сон- трава. Это лекарственное растение, но очень ядовитое. Из-за красоты и лекарственных свойств люди беспощадно уничтожают эти растения.

А как хочется , чтобы в наших лесах сохранились эти чудесные растения.

О кукушкиных туфельках

-Внимательно присмотритесь к цветкам этого растения. Это кукушкины туфельки. Цветы похожи на удивительные башмачки. А почему они так называются? Легенда гласит, что кукушка очень надоедала лесным птицам, подкидывая свои яйца. Собрались все птицы да и выгнали ее из лесу. Кукушке очень захотелось вернуться, но чтобы по следам ее никто не узнал, одела она на ножки - удивительные цветы. Так у кукушки появились туфельки, а у растения - название. Никогда не рвите этот цветок- это первое растение Украины, занесенное в Красную книгу.

О цикламене

-Очень рано зацветает красивый цветок – цикламен. В народе его называют альпийская фиалка. Он цветёт у нас в Крыму в марте или даже в феврале. Мало кому доводилось видеть его в дикой природе, но его родственника - комнатный цикламен - можно часто увидеть в цветочном магазине. Цикламен Кузнецова находиться под угрозой исчезновения. Россия несёт моральную ответственность за его сохранение, так как нигде в мире он больше не растёт.

О крокусе

-Ранняя весна. Таят снега. Среди прошлогодней травы появляются бокалообразные цветы. Это нежные шафраны или крокусы .Растение почти не имеет стебля, а его цветы бывают фиалкового ,сиреневого, лилового ,синего ,голубого, оранжевого, жёлто-го , розового и белого цвета. Крокусы используют как пряность ,лекарство ,из них делают краски для ткани .1 грамм шафрановой краски окрашивает 100 литров воды .Как часто красота растений объединена с их полезными свойствами .Останавливайте тех ,кто срывает эти неповторимые цветы !Крокусов осталось очень мало в природе !

О тисе ягодном

-Есть среди хвойных деревьев такое ,какое принадлежит к самым долговечным в мире. Это тис ягодный .Впервые он даёт семена в 60 ,а иногда и в 120 лет .В Крыму , возле вершины Ай-Петри ,растёт тис возраст которого 1200 лет .Тис - очень ядовитое растение .В старину коварные люди ,чтобы отравить своих врагов, подавали им напитки в посуде из тиса .Его древисина тверда как сталь и не гниёт даже в воде ,поэтому тис часто вырубали .К великому сожалению тис исчезает в наше время .

10. Стихотворение А. Костецкого «Я не хочу»

- Не только растения, но и животные, и птицы, и рыбы, и насекомые нуждаются в нашей защите. Послушайте, как об этом говорится в стих-е украинского поэта А. Костецкого «Я не хочу».


Метелика ловити я не хочу,

Він-квітка неба, хай живе собі!

Хай крильцями барвистими тріпоче,

Щоб радісно було мені й тобі.

І квітку лісову не стану рвати,

Її додому я не понесу,

Бо вдома їй джмеля не погойдати,

І не попити ранками росу!


І не стеблинку, гілку чи травинку

Я не ображу - це страшенний гріх!

Бо в кожній з них живе тремка живинка,

Що світиться довірою до всіх


11.Песня « Не дразните собак»

-Любите нашу Землю и все живое на ней, призывает нас и песня «Не дразните собак». Давайте споем ее все вместе.


12.Заключительое слово:

-Ребята! Я думаю, что сегодня вы задумались над тем, как прекрасна наша Земля, как беззащитна окружающая природа, как мы люди можем повлиять на нее. Красота наших лесов, чистота водоемов и морей зависит от каждого из нас. Давайте каждый подумает, какой вклад он лично может вложить в дело охраны окружающей среды. У вас на партах лежат символические сердца. Напишите на них, что вы обещаете делать для нашей Земли и пусть всю свою жизнь вы будете помнить о них и выполнять.






5


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-206790
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>