Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Воспитательное мероприятие. Технология форум - театр. "Не такие как все"

Воспитательное мероприятие. Технология форум - театр. "Не такие как все"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий № 1. «Не такие как все»

Действующие лица:

Катя 20 лет, расистка,студентка, 100% агрессор.

Аня – 19 лет, белоруска, студентка, 70% агрессор

Валя – белоруска, студентка

Чаньсань — 20 лет, китаянка, студентка, 100% угнетенная.

Чуньсинь – 19 лет, китаянка, студентка, 70% угнетённая.

Алена Владимировна – преподаватель университета.


С ц е н а 1. В автобусе.

Китаянки разговаривают между собой на родном языке. Сзади них едут две русские девушки Катя и Аня. Они ведут себя вызывающе.

Катя – на первую пару сходит, а на остальные не пойдём, лучше в пиццерию сходим.

Катя замечает китаянок и начинает их громко обсуждать с подругой, высмеивать.

Катя – О! Гляди! Понаехали тут, узкоглазые!

Аня – Ты посмотри, какие они жёлтые!

Катя – Ха-ха! Смотри, не могут до поручня достать! Катя и Аня громко смеются.

Автобус резко тормозит, и китаянки случайно падают на девушек.

Катя – Ты, что, удержаться не можешь???

Аня – Понаехали! Только место в автобусе занимают!

Катя – На таких коротких ножках могли бы и добежать!

Чаньсань – Я очень извиняться! Очень извиняться! (складывает ладоши вместе и кланяется)

Катя – О! Даже извиниться по-нормальному не могут!


С ц е н а 2. На кухне в общежитии.

Две китаянки готовят рис на плите, мешают его палочками и переговариваются на своём языке. В это время Валя и Аня бросают мяч около плиты и задевают китаянку. Чаньсань разливает масло на плиту.

Аня – Кто у нас сегодня дежурный? Катя, иди скорей сюда!

Катя – Что за вонь? У кого руки кривые? А, это ты, желторотая!

Чаньсань – я всё убирать! Я всё вытирать!

Чуньсинь – а я помогать! Сичас - сичас!

Катя – Конечно, ты всё убирать! Тряпку в зубы и чтобы через минуту всё блистело! И вот тут ещё убери!

Чаньсань и Чуньсинь всё убирают.


С ц е н а 3. На паре в университете.

Елена Владимировна – Я просмотрела ваши рефераты. Оценки следующие: Чаньсань – 8, Катя – 5 баллов. Китаянки радуются и хлопают в ладоши.

Чуньсинь – Она сама писать, а вы – гулять!

Чаньсань – Я сама писать, сама читать! Очень хорошо учить и писать!

Аня – Смотри, ей 8! Как это она умудрилась так написать?

Катя – (передразнивает) «Сама она писать!» Да ясно как! То-то я смотрю, у нашей Елены Владимировны шуба-то новая! Вот так и «писать»! Достали уже меня эти узкоглазые!

Катя в ярости швыряет реферат. Уходя, задевает плечом китаянку и громко хлопает дверью.


С ц е н а 4. На дискотеке.

Две китаянки танцуют рядом. Недалеко группа молодых людей во главе Кати. В клубе много людей. Китаянок постоянно случайно подталкивают к группе Кати танцующие рядом люди. Происходит столкновение Чаньсань и Кати.

Катя – (с ненавистью в голосе и взгляде) Опять ты!!!

Подружки Кати окружают китаянок и ехидно улыбаются.

Аня – Ну вот вы и попались!

Катя – ваша песенка спета!

Китаянки пытаются вырваться, они в растерянности. В глазах Чаньсань и Чуньсинь страх. Круг сомкнулся

СТОП!

Авторы: педагог – организатор ГУО «Средняя школа № 32 г. Могилёва» Анна Марфонова, учащиеся 8 «Г» класса Франтикова Дарья, Гонтарева Юлия


Инструкции для ведущего

В сценарии рассматриваются следующие проблемы:

1.Проблема дискриминации в отношении национальных меньшинств.

2.Вероятность возникновения международных конфликтов, насилия, межличностного конфликта.


При проведении форума ведущему необходимо обратить внимание на возможных остановках представления (СТОПах):


1. После сцены 1 предлагаем обсудить целесообразность взаимоотношений участников сцены, реальность ситуации в жизни.

2. После сцены 2 рекомендуем обсуждение толерантного поведения и уважения к человеку; рассмотреть варианты возможного урегулирования конфликта со стороны коменданта общежития или руководства университета.

3. После сцены 3 целесообразно обсудить поведение преподавателя. Педагог должен выступить связующим звеном между сторонами. Следует сделать акцент на возможность примирения между представителями разных наций путём проведения совместных мероприятий и приобщения к культурным традициям народов.


Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров134
Номер материала ДВ-213444
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх