Воспитательное
мероприятие
Тема
«Я ребёнок – я имею право»
Цель мероприятия:
через знакомство с правами и обязанностями ребенка воспитывать правовую
культуру учащихся.
Задачи:
· ознакомить
учащихся с «Конвенцией ООН о правах ребёнка», и другими документами,
отражающими права и обязанности детей;
· обобщить
знания учащихся о таких понятиях как «право» и «обязанность», показать их
единство;
· учить
применять правовые знания в повседневной жизни;
· формировать
уважительное отношение к правам других людей;
· способствовать
активной жизненной позиции.
Оборудование:
видеофильм Смешарики «АЗБУКА ПРАВ РЕБЁНКА», мультимедийная презентация, музыкальный
видеоролик «Права ребёнка», проектор, листовки «Мои
права» (на каждого ребенка), видеоролик «КОНВЕНЦИЯ
ООН О ПРАВАХ РЕБЁНКА», зелёные карточки со словами «разрешается», красные
карточки со словами «запрещается», памятка для детей «Мы имеем право»
Форма:
беседа с элементами игры.
Ход мероприятия
I.
Организационный момент. Вступительное слово учителя.
-
Всех приветствую я вас!
Начинаем
классный час!
Приглашаю
в гости в замок
В
распрекрасный город Прав!
Кто
хозяйка в этом замке
Отгадайте-ка
сейчас!
Слайд
1.
ВЕДУЩИЙ
-
Вы знаете девушку эту,
Она
в старой сказке воспета.
Работала,
скромно жила,
Не
видела ясного солнышка,
Вокруг
– только грязь и зола.
А
звали красавицу….
(Золушка).
Слайд
2.
-
Золушка – главная героиня сказки… («Золушка»), которую написал…
(Шарль
Перро).
-
Послушайте фрагмент из этой сказки:
«…Мачеха
невзлюбила падчерицу и взвалила на нее самую грязную работу. После работы
бедная девушка садилась в уголок возле камина прямо на золу. Вот и прозвали ее
сестры в насмешку Золушкой.
Сами
они жили в неге и довольстве.
Однажды
в королевском дворце решили устроить бал. Приглашены на него были все знатные и
богатые люди. Приглашение получили и золушкины сестры.
Они
бросились примерять нарядные бальные платья, а Золушка должна была их одевать и
причесывать, да еще терпеть нескончаемые капризы.
В
конце концов приготовления закончились и сестры с матерью отправились на бал.
Золушка
же осталась дома и плакала в уголке. Очень уж ей хотелось тоже поехать на бал,
да куда там – в таком рваном, испачканном золой платье…»
-
Как мачеха и ее дочери обращались к Золушке? (Выслушиваются ответы детей).
-
С детьми порой тоже обращаются несправедливо, иногда даже жестоко. Чтобы
прекратить это, взрослые всего мира решили собраться и подумать, что можно
сделать, чтобы у детей было счастливое детство.
II.
Обзорное знакомство с «Конвенцией о
правах ребенка».
Слайд
3.
20
ноября 1989 года правительства 170 стран подписали специальный документ,
который назвали «Конвенция о правах ребенка». Конвенция – это договор, который
должен неукоснительное исполняться теми, кто его подписал.
Теперь
эти страны должны помогать детям и спасать их от жестокости, обязаны думать о
наилучшем соблюдении прав всех детей мира. Специальная международная
организация ЮНИСЕФ – Детский фонд Организации Объединенных наций, помогает
детям во всем мире и следит, чтобы их права соблюдались. А 20 ноября ежегодно
празднуется как «Всемирный день ребенка».
-
Ребята, прочитайте на слайде тему классного часа.
Слайд
4.
«Я
ребёнок – я имею право»
ВЕДУЩИЙ
Очень много стран
на свете, это знает каждый.
Кто, скажите, на
планете самый, самый важный? (пауза)
Не спешите, не
пытайтесь дать ответ в один момент,
Главных много -
выбирайте, там король, здесь - президент.
Про вождей и про
царей знаем мы с пелёнок,
Но главней,
нужней, важней, для страны – ребёнок!
Кем он станет
завтра, маленький и нежный?
Всей Земле права
его – право на надежду!
III.
Знакомство с правами детей.
ЧТО ТАКОЕ КОНВЕНЦИЯ ООН О
ПРАВАХ РЕБЕНКА?
Просмотр
видеоролика «КОНВЕНЦИЯ ООН О ПРАВАХ РЕБЁНКА» https://youtu.be/FKIvKjEiEhU
h//youtu.behttps://youtu.be/FKIvKjEiEhU/FKIvKjEiEhUt
-
В Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них.
Слайд
5.
-
Право на жизнь.
-
Право на имя при рождении.
-
Право на медицинскую помощь.
-
Право на образование.
-
Право на отдых и досуг.
-
Право иметь имущество (полученное в дар или по наследству, а также
приобретенное на средства ребенка).
-
Право свободно выражать свои взгляды.
-
Право на свободное перемещение.
-
Право на заботу и воспитание родителями.
-
Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства (ни один
ребенок не должен подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям).
-
Право на защиту своих прав и законных интересов родителями.
-
Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну
переписки.
1 УЧЕНИК
Права ребенку надо
знать.
Не только знать,
но соблюдать.
2 УЧЕНИК
Тогда легко нам
будет жить,
Играть, дружить и
не тужить.
3 УЧЕНИК
Как хорошо, что есть права!
Конвенция нас строго защищает.
И в ней важны нам все права,
Они великой силой обладают.
-
Скажите, какие из этих прав были нарушены в сказке «Золушка»?
-
А вот жители города Прав и Золушка с великим уважением относятся друг к другу,
добры, трудолюбивы, готовы помочь всем в трудную минуту и очень любят песенку
Смешариков «Я имею право». Давайте и мы послушаем эту песню и ответим на
вопрос: «О каких правах поется в песне?»
(Просмотр
видеоклипа с песней «Я имею право») https://youtu.be/Vs4mBbhU1m4
-
О каких правах вы услышали в песенке Смешариков?
(
О праве на имя, на развитие, на равенство, на заботу, на любовь).
-
Ребята, а кто еще проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от
неприятностей, создать все необходимые для вашего развития условия, защитить
ваши интересы и права? Только ли государство?
Слайд
6.
-
Конечно, это ваши родители. Семья – важная часть общества. Семья для каждого
из нас - самое главное, самое нужное в жизни. И если в семье царят
взаимопонимание, доверие и тепло – это настоящее счастье.
(3
подготовленных ученика читают стихотворение):
1
УЧЕНИК
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
2
УЧЕНИК
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
3
УЧЕНИК
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.
-
Вот какие замечательные стихи о семье. Берегите ваших родителей, любите свою
семью!
IV.
Конкурсная программа “Права и мы»
-
Ребята, слышите звуковые сигналы? Это жители города
Прав собираются в замке Золушки на конкурсную программу «Права и мы» и нас тоже
туда пригласили.
1
конкурс «Определи, кто из героев сказки лишен следующих прав» .
-
Выберите одного героя из трех, остальных зачеркните.
Слайд
8.
Право на жизнь
|
Золушка
Колобок
Кот в сапогах
|
Право на неприкосновенность жилища
|
Сестрица Алёнушка
Три поросёнка
Колобок
|
Право на свободный труд
|
Золушка
Красная Шапочка
Балда
|
Право на свободу вступления в брак
|
Золушка
Дюймовочка
Алёнушка
|
Право на владение личным имуществом
|
Красная Шапочка
Буратино
Баба Яга
|
2
конкурс «Анаграммы»
Слайд
9.
Н
О К Е В Н И Ц Я
Р
Д О Т И Е И Л , Г О У С А Р Д Т С О В
И
Ж З Н Ь , Р Б О А З О А В И Н Е.
3
конкурс «Разрешается – запрещается»
Куда пойдем мы в воскресенье:
На каток или в кино.
Вот семья вопрос решает
Выбрать мнение одно.
Взрослые на деток смотрят, смотрят- удивляются.
Слушать мнение ребенка конечно(разрешается).
Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
Строго (запрещается)
С мамой дети должны жить,
Не грустить и не тужить –
Это (разрешается).
Дитя незаконно похищают,
Мать с ребенком разлучают.
Это (запрещается).
С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить –
Это (разрешается).
Рисовать и петь учиться,
Если заболел – лечиться,
Это – (разрешается).
Много трудится ребенок,
Мало у него силенок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа
Конечно (запрещается).
Вместе дружно в мире жить,
с разными детьми дружить –
Это (разрешается).
Когда слабый горбит спину,
Перед сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго (запрещается).
4
конкурс «Песня о правах»
- Сейчас для вас прозвучат отрывки из любимых
детских песен, а вы должны будете сказать, о каких правах в ней идет речь.
«Песня бременских музыкантов» (музыка Г.Гладкова, слова Ю.Энтина) – «Ничего на
свете лучше нету…» (Право на свободу передвижения. Право на свободу мирных
собраний.) :
«Чему учат в школе» (музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского). (Право на
образование.)
«Песенка мамонтенка» (музыка В. Шаинского, слова д. Непомнящей).(Право на то,
чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию)
«Чунга-Чанга» (музыка В. Шаинского, слова Ю.Энтина) .
(Право пользоваться благами, право на отдых ) .
V. Подведение
итогов.
- Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями.
Пришла пора попрощаться с Золушкой и жителями замечательного города Прав.
- Ребята, что нового для себя вы узнали на
классном часе?
- О каких правах узнали?
- А почему вы должны знать свои права?
- Кто помогает в соблюдении ваших прав?
- Как вы должны относиться к товарищам, чтобы
не нарушать их права?
Слайд 10.
- Древний мудрец Ювенал говорил:
«Детству следует оказывать величайшее уважение». Именно уважением к детям
проникнута Конвенция о правах ребенка
https://youtu.be/wnwuC6PFO-Q
Я
– ребенок, я — человек, я должен иметь права
На
то, чтобы жить в свободной стране, а не там, где идет война.
Я
имею права, на то, чтоб любить и на то, чтобы быть любимым,
Я
имею права, на то, чтобы жить и на свете быть самым счастливым.
Я
имею права, чтобы мир на Земле царил всегда и везде.
Я
имею права, чтобы в небе большом всегда была тишина.
Музыкальный видеоролик «Права ребёнка»
ПАМЯТКА
ДЛЯ ДЕТЕЙ
Мы имеем право:
на бесплатное образование
|
на приемлемый уровень жизни
|
говорить на своём родном языке, исповедовать свою
религию, соблюдать обряды своей культуры
|
на отдых
|
на достаточное
питание и достаточное количество чистой воды
|
на воспитание в семейном окружении
|
- на медицинский уход
|
на особую заботу и обучение
|
- на безопасные условия жизни
|
выражать своё мнение и собираться с друзьями с целью выражения
своих взгляды
|
-
эксплуатация детей запрещена
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.