Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Воспитательное мероприятие " Толерантность"

Воспитательное мероприятие " Толерантность"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Воспитательное мероприятие


«Страна Толерантности»


Цель:

1. Ввести и закрепить определение термина “толерантность”;

2. Формировать толерантное и уважительное отношение к одноклассникам;

3. Способствовать интерактивному общению через организацию совместной деятельности, чтобы изменить поведение, улучшить взаимодействие на принципах толерантности.


Задачи:

- раскрыть содержание понятия толерантности;

- способствовать осознанию себя как личности,

-воспитание негативного отношения к проявлениям ассоциативного

поведения,

- воспитывать качества толерантной личности,

- развивать навыки противостояния дискриминации,

-воспитание гуманного отношения в коллективе,

-формирование понятия о равенстве детей разных национальностей.


Ожидаемые результаты:

1. Воспитание гражданских качеств и толерантности у подростков через

организацию социально значимой деятельности.

2. Воспитание у детей чувства коллективизма, классного и школьного

патриотизма.

3. Сознательное отношение к людям как к индивидуальностям, а не как к

людям другой национальности.

4. Умение демократическими методами решать конфликты на основе

уважения прав и свобод человека, учета интересов оппонента.


Ход мероприятия

Слайд 1 Ребята! Сегодня мы с вами отправимся путешествовать «Стране Толерантности»

Слайд № 2 Под девизом «Мы разные, но мы вместе!»

Я узнал, что у меня

Есть огромная семья –

И тропинка, и лесок,

В поле каждый колосок!

Речка, небо голубое –

Это все мое, родное!

Это Родина моя!

Всех люблю на свете я!


Стихотворение С.Маршака "Всемирный хоровод".








-Ребята, а как вы понимаете наш девиз: «Мы разные, но мы вместе»? (Ответы детей)

Я прошу поднять руки девочек. Какие вы сегодня нарядные, какие у вас бантики красивые.

А теперь поднимите руки, пожалуйста, мальчики. Какие вы сильные, мужественные.

Интерактивное упражнение « Анологии»

Подумайте и скажите: «Какие все мы?» (ответы детей)

«Все мы разные, но мы вместе, и мы все равные».

Мы ходим с вами в одну школу, учимся в одном классе, отмечаем вместе праздники, любим конфеты.

Если люди будут дружные, будут совершать добрые поступки, то не будет раздора в семьях, не будет войны.

Слайд 3 Вспомним, что же такое толерантность. Обратимся к истории.

На рубеже ХУШ-Х1Х веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличался тем, что при разных правительствах оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.


С именем этого человека связано понятие «ТОЛЕРАНТНОСТЬ».

Давайте, определим, что значит - толерантность.

Чувствовать, думать, любить, как другие,

Сердцем умея понять солидарность.

Напрочь отбросить - "Они не такие",

Этому учит нас толерантность.

Признание, равенство и уважение,

Взаимодействие, дружба, галантность.

Вера любая без принуждения,

Это и многое есть толерантность.

Слайд № 4 Толерантность - это милосердие Толерантность - это доброта души Толерантность - это сострадание Толерантность - это уважение Толерантность - это дружба Толерантность - это терпение

А знаете ребята, чтобы люди всегда помнили об этих словах и совершали хорошие поступки во многих странах мира 16 ноября отмечают Международный день Толерантности.

Что же значит быть Толерантными?



Слайд№5. В английском языке - готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещи;

Во французском - уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов;

В китайском - проявление великодушия в отношении других;

В арабском - прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

В персидском - терпение, терпимость, выносливость, готовность к примирению

Сейчас мы поработаем в парах. У каждой пары на столе лежат положения, взятые из мировых религий. Подумайте, о чем говорит каждая из религий:

«Не делай другому того, от чего больно тебе».
«Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». 
«Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей».
«В счастье и страдании, в радости и горе мы должны относиться ко всем существам, как относимся к самим себе».


Учитель 

-
Передайте эти мысли своими словами.

-
Какой общий смысл есть в этих высказываниях?

Конечно, ребята, всё верно: «Люди должны быть снисходительными друг к другу, терпимее, уважать мнение других. Они должны быть толерантными друг к другу».


Итак, мы отправляемся путешествовать по « Стране Толерантности».

Путешествуя, мы отдохнём, поиграем и споём, а главное научимся дарить людям радость, быть приветливыми, внимательными.

Слайд 6-17. И вот впереди город, который называется « Счастье»

А в городе Счастья нас ждут герои из сказок.

Главная тема сказок была и остается борьба добра и зла. Я буду называть сказочного героя, а вы будите отвечать, какой он. Если добрый, то радостно хлопаете в ладоши, а если злой, топаете ногами.

Иван царевич

Кощей бессмертный

Золотая рыбка

Дюймовочка

Карабас Барабас

Золушка

Красная шапочка

Гуси-лебеди

Водяной

Баба – Яга

Мальвина


Итак, ребята, вы справились с заданием.

Слайд № 18. Давайте договоримся, когда вы справитесь с заданием, будем светить, словно солнечные лучики, говорить друг другу: «Спасибо! Я вас люблю!» Итак, где наши ручки- лучики? «Спасибо! Я вас люблю!»



Итак, ребята, вы справились с заданием.

Слайд № 18. Давайте договоримся, когда вы справитесь с заданием, будем светить, словно солнечные лучики, говорить друг другу: «Спасибо! Я вас люблю!» Итак, где наши ручки- лучики? «Спасибо! Я вас люблю!»

Слайд № 19. Путешествуя дальше, мы с вами оказались в городе «Мудрецов» Слайд № 20. Мы предлагаем вам послушать одну китайскую притчу « Ладная семья».

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи, расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго - видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Слайд № 21

Три слова были начертаны на бумаге: любовь; прощение; терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже

Слайд 22. В городе « Мудрецов» вам предлагается такое задание: нужно собрать пословицы.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Один за всех и все за одного.

Добрые дела красят человека.

Без добрых дел нет доброго имени.

Жизнь дана на добрые дела.

За добро добром платят.

Молодцы! Справились с заданием.

А где же наши ручки - лучики?! «Спасибо! Я вас люблю!»

Беседа в кругу.

Дети садятся в круг, вместе с учителем.

- Часто ребята, которые учатся в одном классе несколько лет очень мало знают друг о друге, не знают кто чем увлекается, кто что любит, а чего не любит. Когда знаешь человека, то можешь проявить к нему внимание, сравнить его интересы со своими. Попытаться понять совершенно не похожего на тебя человека, проявить к нему интерес, а если надо то и терпимость, толерантность не просто, потому что надо и себя хорошо знать, иметь представление о себе как о личности. Надо учиться жить не ущемляя как своих интересов так и интересов других людей.











Упражнение. «Волшебный микрофон»

Каждый, кто по кругу получает микрофон, отвечает на два вопроса

  • Ваше увлечение (чем вы любите заниматься?)

  • О чем вы мечтаете?

  • Узнали ли вы о своих друзьях что–то новое?

  • Что нового вы узнали?

  • Что вас удивило, что понравилось?

Теперь вы можете поделиться с друзьями своими интересами, умениями, мечтами не только на занятиях.


Слайд 23. Внимание город « Улыбка!»

Я думаю, вы согласитесь со мной, если к человеку относиться с добротой, то ему в ответ захочется поделиться с другим человеком своей улыбкой.

Сейчас мы предлагаем вам вместе с нами спеть песню

( «В этом зале все друзья»)

Молодцы, вы справились и с этим заданием.

А где же наши ручки - лучики?! «Спасибо! Я вас люблю!»


Слайд 24. Мы прибыли в город « Волшебных слов»

Если мы выполним все задания в этом городе, то попадём с вами на главную площадь Страны Толерантности. Каждый вежливый и воспитанный человек говорит слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее настроение.

-Ребята, послушайте стихотворение, догадайтесь, какое «волшебное» слово нужно сказать.

Технология « Незаконченное предложение»

Растает даже ледяная глыба, от слова теплого... (Спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит ... {Добрый день)

Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь,.. .(Здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости, говорим: ... (Простите, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят: ... (До свидания)

Молодцы! Стать вежливым нелегко, но это очень важно и в дальнейшем пригодится.

А где же наши ручки - лучики?! «Спасибо! Я вас люблю!»

Слайд №25 Наше путешествие продолжается, и мы попадаем в город «Загадок».

Работа в группах Упражнение «Изгой»

Учитель сообщает каждому ребенку «на ушко» название одного животного (кошка, собака, корова, лягушка).

Дети делятся на 4 примерно одинаковые группы. Одному, как правило самому озорному, сообщается слово ворона.

Задание детям: Не говоря того слова что я вам сказала, а произнося лишь звуки которые издают эти животные, найдите «своих».

Вопросы для обсуждения:

  • Как вы узнали где ваша группа?

  • Легко ли было найти своих?

Обращаясь к вороне:

Почему никто не обращал на тебя внимания?

Как ты себя чувствовал?

Ребята почему вы не обращали на него внимания?

Хотели ли вы быть на месте вороны?

Тяжело ли быть не похожим на всех?

Как вы в следующий раз отнесетесь к такому человеку?



Слайд № 26. Город «Пожалуйста».

Мы с вами прибываем в город « Пожалуйста».

Игра «Пожалуйста».

Я буду давать вам различные задания, а вы должны будете их выполнять. Только в том случае, если я перед заданием скажу слово «Пожалуйста». Если этого слова не будет - задание не выполняйте. Все понятно? Давайте попробуем. Будьте очень внимательны.

Дети , встаньте.

  • Будьте добры, поднимите правую руку.

  • Пожалуйста, поднимите левую руку.

  • Будьте любезны, сядьте.

  • Пожалуйста, похлопайте.

  • Потопайте.

  • Пожалуйста, улыбнитесь!

Молодцы, ребята. Хороню справились с заданием. Не забывайте говорить «Пожалуйста», когда обращаетесь с просьбой.

А где же наши ручки - лучики?! «Спасибо! Я вас люблю!»


Слайд № 27. Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главной площади Страны Толерантности.



-Ребята, ведь у толерантности должно быть лицо! У толерантности должны быть какие-то свои качества. Как вы думаете, какими именно качествами должна обладать толерантность?


Давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает толерантным отношением (работа в группах).

Итак, давайте попробуем. У вас на столах для каждой группы лежит конверт с различными качествами человека. Попробуйте выбрать пять качеств, которые, по вашему мнению, соответствуют толерантному человеку (на группы класс разбивается по рядам, конверт кладет на первую парту каждого ряда-группы). 

Конверт 1: снисходительность, злорадство, ложь, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность, прощение, грубость, сердечность.

Конверт 2: доброта, сердечность, терпимость, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, сострадание, сотрудничество, уважение, великодушие, понимание, злость.

Конверт 3: миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, милосердие, терпимость, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, конфликт, сострадание, великодушие.

--
Ребята! Давайте проверим, что у нас с вами получилось (представитель каждой группы зачитывает ответ своей группы, затем карточки с качествами, которые чаще всего встречаются, крепятся на доску).


Таким образом, ребята, мы с вами вырастили « ассоциативный куст» к понятию «толерантность».


ТОЛЕРАНТНОСТЬ


Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами? Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту, понять непохожих на нас людей, разрешить конфликты мирным путем?

А можем ли мы изменить себя? Можем ли мы воспитать в себе те качества, о которых сегодня говорим? Как мы можем это сделать?


Итог занятия:

- Ребята, я сегодня очень много нового узнала о вас, а вы друг о друге узнали что–то

новое?

- Зачем нам надо стремиться узнавать новое друг о друге?

-Наше сегодняшнее занятие пригодится вам в будущем?

- Как вы считаете, наш праздник удался?

К сожалению, еще не всегда люди бывают толерантны по отношению друг к другу, но я надеюсь, что придет время и праздника «День толерантности» не будет, точнее, он будет каждый день, все люди будут уважительно относиться друг к другу, никто никого обижать не будет. Каждый человек будет иметь собственные убеждения, будет отстаивать свои убеждения и все люди научатся договариваться, а не станут ссориться по пустякам.


Пришло время сказать друг другу «До свидания» с новой надеждой на встречу. Ведь без расставаний не будет и встреч.

Давайте хором весело скажем:

Слайд № 28. Если каждый будет друг к другу терпим

Мы сделаем вместе толерантным наш мир!


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров16
Номер материала ДБ-382787
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх