Государственное
общеобразовательное учреждение
Луганской Народной
Республики
«Стахановская
средняя школа № 1
имени Дважды Героя
Советского Союза И.Х. Михайличенко»
Внеклассное
мероприятие для учащихся начальной школы
«Великие
русские учёные»
Подготовила
учитель начальных классов
Глебова
Наталия Алексеевна
2021
г.
Сценарий
внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы
«Великие
русские учёные»
Форма мероприятия:
внеклассное мероприятие, посвящённое Дню науки.
Цель мероприятия:
·
ознакомить детей с великими
русскими учёными и их изобретениями,
·
расширить и углубить знания по
естественным наукам;
·
активизировать мыслительную
деятельность учащихся;
·
создать эмоциональные условия
для самообразования и саморазвития;
·
развивать
творческие
способности учащихся;
·
совершенствовать умения и навыки самостоятельной работы учащихся в
интересующих областях науки;
·
воспитывать
интерес к учёбе. расширить кругозор обучающихся
Оборудование: проектор,
мультимедийная доска, радио, листы бумаги, пробирка, сода, уксус.
Место проведение - актовый зал.
Оформление сцены – название
мероприятия “Да здравствует наука! ”,названия наук.
Ход
мероприятия
Слайд 1
1 чтец
Над
буйным хаосом стихийных сил
Сияла людям Мысль, как свет в эфире.
Исканьем тайн дух человека жил,
Мощь разума распространялась в мире.
2 чтец
Упали
в прах обломки суеверий,
Наука в правду превратила сон:
В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,
Познав составы звезд и жизнь бактерий.
3 чтец
Как
наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?
4 чтец
Что
было бы? Пришла бы снова
Хаоса мрачная пора.
Лучам приветственное слово.
Науке - громкое “Ура”!
Ведущий:
- Русские учёные подарили мировой науке множество
изобретений и сделали немало интересных открытий в различных её сферах.
Перевернём наши песочные часы и заглянем ненадолго в прошлое, чтобы вспомнить,
кто эти люди, и что ценного они привнесли в нашу повседневную жизнь.
- Немало было сделано технических
изобретений:
Угадайте что это?
К нам спешит через
луга,
Поля, леса,
болота,
Груз доставить в
любой край –
Вот его работа! –
(Звук паровоза)
Слайд 2
Дети:
– Паровоз.
Ведущий:
– А вы знаете, кто изобрёл 1-й паровоз в
России?
– 1-й паровоз появился в России на
Нижне-Тагильском заводе в 1834 г. благодаря механику Ефиму Алексеевичу
Черепанову (1774-1842) и его сыну Мирону Ефимовичу Черепанову (1803-1849).
Слайд 3
Ведущий:
– Ещё один чудо аппарат возник в России в
1895 г. Вы знаете, что это за чёрный ящик и кто его изобрёл?
Слайд 4
(Дети отвечают)
Ведущий (показывает
и включает радио):
– Агрегат мог передавать сообщения при
помощи радиоволн на большие расстояния. Появление его на свет осуществилось
благодаря русскому физику, инженеру-электрику, профессору и изобретателю –
Александру Степановичу Попову.
Слайд 5
А.С.Попов первый продемонстрировал практичный
радиоприёмник 7 мая 1895года.
Ведущий
- А теперь ещё один ящик.
Догадаетесь что это?
Что за чудо,
что за ящик?
Сам — певец и сам — рассказчик,
И к тому же заодно
Демонстрирует кино.
(Дети предлагают свои варианты)
Слайд 6
- Да-да, телевизор изобрели именно наши
учёные. 25 июля 1907 года Б. Л. Розинг заявил всему миру о возможности передачи
изображения на расстояние с помощью электрических сигналов. А в 1911 году он
продемонстрировал своё изобретение русскому техническому обществу.
Слайд 7
А в 1933 году его
ученик Владимир Зворыкин создал первый телевизор с иконоскопом — так он назвал
электронную трубку. Именно Зворыкина и считают «отцом» современного телевизора.
Слайд 8
Ведущий:
– 3-й чёрный ящик. Без него не может
обойтись современное общество.
(Дети отвечают)
Слайд 9
Ведущий:
– Многие из вас заблуждаются, считая ПК
изобретением американским. Омский конструктор и инженер Арсений Анатольевич
Горохов ещё до появления ПК в Америке, в 1968 г, представил русскому научному
обществу своё изобретение.
Слайд 10
Ведущий:
- А вы знаете, кто помог человечеству
покорить воздух?
(Дети предлагают свои варианты)
Ведущий:
– Русский малоизвестный талант Александр Федорович
Можайский 1-й во всём мире смог собрать воедино теоретические знания, изучить
опыт предшественников, и, не смотря на сложную обстановку, бюрократию и
ограниченность в возможностях, смог создать самолёт, способный поднять человека
в воздух. Его подвиг смог прославить Родину на весь мир. К сожалению, трудов по
описанию проделанной им работы не сохранилось, как и чертежей самого
изобретения, его изображения.
Слайд 11
- Сейчас мы тоже станем изобретателями и сделаем
свои, пока не большие, макеты самолётов. В этом нам поможет древнейшее
искусство оригами.
(Ведущий показывает детям и делает вместе
с ними самолёт из бумаги)
Ведущий:
– Кроме успехов русских учёных в
самолётостроении, следует отметить и их успехи в постройке вертолётов. Большая
величина в развитии авиации Борис Николаевич Юрьев. Он придумал, как сделать
основной узел вертолёта. Благодаря этому стало возможна постройка современного
аппарата. Вертолёт стал более устойчив, появилась возможность его безопасного
управления лётчиками.
Слайд 12
- Ребята, а какой предмет ещё необходим
для безопасности пилота?
(Дети отвечают)
Ведущий:
В 1911 году проложил безопасную дорогу с
воздуха на землю для лётчиков, техника которых получила неисправность во время
полёта. Русский военный Котельников Г.Е. предложил использовать в таких случаях
компактно складывающийся парашют. Шёлковый купол при помощи строп крепился на
плечевых обхватах подвесной системы. Немного позже появился ранец для парашюта.
Слайд 13
Физкультминутка
Ведущий:
– А теперь давайте встанем и попробуем
все вместе прыгнуть с парашютом, как это делают лётчики.
- Приземлились. Надеюсь, парашют никого из
вас не подвёл!
- После прыжков неплохо и передохнуть.
Лучший отдых – это сон. Вы знаете, что спать иногда очень полезно. Сон – это не
только отдых для всего организма, но и возможность для мозга в спокойной
обстановке обработать информацию, полученную за день. Так, великий учёный-химик
Дмитрий Иванович Менделеев составил свою таблицу химических элементов именно во
сне. Его изобретение актуально и в наши дни. Химики и учёные в других областях
науки всех стран с успехом пользуются периодической таблицей Д. И. Менделеева.
Слайд 14
Ведущий:
- Вы хотите побыть великими
учёными-химиками? Сейчас мы тоже проведём опыт.
(Ведущий показывает ребятам безопасный
химический опыт - гашение соды.)
Демонстрация
опыта
Надуваем воздушный
шарик
Примерно
1/3 бутылки заполняем водой, в которую нужно добавить три чайных ложки уксуса
или всыпать столько же лимонной кислоты и перемешать. В воздушный шар насыпаем
через воронку соду. Надеваем на горлышко бутылки воздушный шарик и постепенно
пересыпаем соду из шарика в бутылку.
В результате шарик начинает
надуваться за счет выделения углекислого газа.
Ведущий:
– А кто из вас может назвать ещё одного
знаменитого учёного-химика?
(Дети отвечают)
Ведущий:
– Ломоносов Михаил Васильевич. Учёный и
изобретатель оставил огромный след во многих областях человеческой деятельности
– литература, физика, химия, география, геология, металлургия, астрономия.
Слайд 15
- Сегодня вы познакомились с некоторыми великими
русскими деятелями. Узнали об их вкладе в развитие науки и техники. Окунулись в
интересный мир. Помните, что каждый из вас может стать и учёным, и
изобретателем, сделать невероятное для всего мира открытие. При этом совершенно
не важно, кем вы станете, и где вы будете трудиться. Главное получить
необходимые знания, а в этом вам помогут любимые учителя.
Слайд 16
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.