Воспитательное мероприятие "Вы порадуйтесь за нас перешли мы в 5 класс"

Шахтерская общеобразовательная школа                                                                  I-III ступеней  № 13 имени Н.И.Баранова

Воспитательное мероприятие

Классный руководитель:

Огнева Оксана Анатольевна

 «Вы порадуйтесь за нас - перешли мы в пятый класс»

 Цели: профилактика проблем адаптации; мобилизация внутреннего ресурса, умения самостоятельно проявлять активное участие и сотрудничать со сверстниками в дискуссиях.

Задача: развивать представление о новом социальном статусе пятиклассника по сравнению со статусом ученика начальной школы; дать каждому ребенку возможность представить себя другим детям.

Материалы: ручки, небольшие листочки бумаги для записей, стикеры.

Ход занятия.

1.Упражнение на внимание  «Пальчики»   (1 слайд)

Ведущий показывает разное количество пальцев на руках. Необходимо, что б встало столько же детей. Кто, ошибся, пропускает следующую игру.

2. Упражнение - «Знакомство»   (2 слайд)

Предлагаю детям создать проект «МЫ» в котором на протяжении 5 лет мы будем собирать информацию о нашей школьной жизни.На доске весит плакат с 5 конвертами с надписями (5, 6, 7, 8, 9,) в центре  большими буквами «МЫ». Детям предлагается взять стикеры на них написать свое имя и охарактеризовать себя одним словом(веселая, озорная, умный и т.д.). После этого каждый ребенок выходит к доске рассказывает о себе и приклеивает свой стикер вокруг надписи «МЫ».

 3.Упражнение «Домашнее задание»

Детям было заданно домой написать письмо к себе пятнадцатилетнему. Все письма вкладываем в конверт под цифрой 5 и заклеиваем, прочитаем только в конце 9 класса.

4. Упражнение «Продолжи фразу»   ( 3-4  слайд)

Участникам предлагается продолжить фразу:

 - «В начальной школе мне больше всего запомнилось….. .»;

- «В 5 классе мне бы хотелось….»

5. Упражнение «Те, кто ...»   ( 5слайд)

Делают шаг вперед те, кто любит сладкое; поднимают правую руку те, у кого есть кошка; Приседают те, кому нравится играть в футбол и т.д..

После окончания упражнения предлагается взяться за руки всем, кто является учеником 5-го класса. При этом ведущий подчеркивает, как много общего у участников.

 6. Упражнение «Буквы на дискотеке»    ( 6слайд)

Детям предлагается выбрать себе букву, которая нарисована на бумаге. Затем, представить себя этой буквой и отправиться на дискотеку. Включается веселая музыка и дети начинают танцевать.

 7. Упражнение « Верю не верю»     (7 слайд)

Каждый ребенок говорит о себе что то, а остальные должны сказать верят они или нет.(Я люблю шоколадное мороженное, люблю играть в футбол и т. п.)

 8. Упражнение «Послушайте меня»    (8 слайд)

Детям предлагается объединиться в пары. Обыгрываем ситуацию: Друг сходил в кино, фильм очень произвел на него впечатление и он хочет поделиться со своим другом.                                                                    

Задание: сначала нужно слушать без внимания, постоянно отвлекаться, можно даже отворачиваться, делать вид, что не интересно. Затем меняемся и повторяем.

Следующее задание: слушать очень внимательно, заинтересованно.

В конце игры спросить у ребят, когда легче им было рассказывать и почему.

9. Упражнение « Письмо однокласснику»   (9 слайд)

Задание: Детям предлагается взять листок бумаги, подписать его в нижнем правом углу(имя или фамилию) и передать его соседу, который адресует несколько добрых слов. Для того чтобы ни кто не видел что написано, нужно загнуть верхнюю часть листка. И так передавать по кругу пока ваш лист не вернется. Советую детям это письмо сохранить и в трудные моменты жизни заглядывать в него, чтобы вспомнит, каким вас видят окружающие.

10. Упражнение « Клятва пятиклассника»(10 слайд)

Торжественное обещание пятиклассника:

Я...(каждый произносит свое имя и фамилию одновременно), вступая в  ряды учеников средней школы ,перед лицом своих товарищей торжественно клянусь:

•          с гордостью нести имя ученика средней школы №13

•          смело отвечать на все вопросы у доски

•          здороваться с одноклассниками, педагогами и работниками школы

•          называть друг друга только по имени

•          принимать активное участие в классной и школьной жизни

•         И пусть меня постигнет победа на олимпиадах.

•         И пусть меня повесят на школьную доску Почета.

11.В конце приходит посылка на которой написании вопросы :(11 слайд)

Для тех, кто  учится в 5 классе. Кто любит, учится. Для дружного класса

Дети говорят, что это все они. Тогда открывается посылка, в которой стоит торт со свечами (по количеству детей). Зажигаются свечи, каждый ребенок загадывает желание, задувают свою свечу. Ведущему необходимо подвести участников к идее, что каждый из них - частичка целого класса, все отдельные « Я » составляют общее « МЫ». В заключение нужно обсудить, может общее « МЫ» существовать без отдельных « Я».

12. Упражнение «Какие мы».(12 слайд)

Все хором произносят « Мы все », а отдельные участники по очереди читают качества, например: « Мы все сильные, умные, красивые, добрые, толерантные , талантливые ...»

 13. Анализ занятия ( обратная связь )

Давайте посмотрим, как прошло наше занятие. Выберите два лица из четырех, каждое из них подписано : интересно или неинтересно ; трудно или легко.