Воспитательное мероприятие: " Зима,январь"

Пословицы января

Январь — году начало, зиме — середина

Новый год — к весне поворот.

Зимой солнце — что мачеха: светит, да не греет.

Зиме да лету союзу нету.

Зимой съел бы грибок, да снег глубок.

Зимой льдом не дорожат.

Снег земле-кормилице — что теплый кожух.

Много снега — много хлеба, много воды — много травы.

Вороны летают и кружатся стаями — к морозу.

И медведь зимой из запаса лапу сосет.

Январь — сечень, сечет зиму пополам.

Январь — ломонос: береги свой нос.

В январе и горшок в печи за­мерзает.

Январь — солнце на лето, зима на мороз.

Растет день — растет и холод.

Сырой январь — хлебам беда.

Январь сух — крестьянин бо­гат.

Отгадываем загадки

Снег на полях,

 Лед на реках,

Вьюга гуляет —

Когда это бывает? (Зимой.)

 ** *

                                             Без рук, без ног

По свету рыщет,

Поет да свищет. (Ветер.)

** *

Бежит по снегу,

А следу нету. (Поземка.)

** *

У избы побывал —

Все окно разрисовал,

У реки погостил —

Во всю реку мост мостил. (Мороз.)

** *

Деревянные кони

По снегу скачут,

 А в снег не проваливаются. (Лыжи.)

** *

Рыбам зиму жить тепло:

 Крыша — толстое стекло. (Лед.)

** *

Бел, да не сахар,

Ног нет, да идет. (Снег.)

** *

Вился, вился белый рой,

Сел на землю — стал горой, (Снег.)

Учим стихотворения

Не ветер бушует над бором,

 Не с гор побежали ручьи —

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит — хорошо ли метели

Лесные тропы занесли,

И нет ли где трещины, щели,

И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,

Красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы льдины

великих и малых водах

Идет — по деревьям шагает,

 Трещит по замерзшей воде,

И яркое солнце играет

В косматой его бороде.

                        Н. Некрасов

Чародейкою зимою

 Околдован, лес стоит —

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, —

Не мертвец и не живой, —

Сном волшебным очарован,

 Весь окутан, весь окован

Легкой цепью пуховой.

Ф. Тютчев

Наблюдаем за природой

Погода:

наступили морозы; идет снег, снегопад бывает раз­ным по обилию и виду снега — порхание снежинок, хлопья, метель, крупка; по частоте и продолжительности; снег быва­ет разного цвета и фактуры (пу­шистый, колючий, мокрый, наст, искрится); рассматривая снежинки, изучаем их форму, строение, разнообразие; снег покрыл деревья (снег защищает от морозов); обращаем внима­ние на положение солнца (день прибывает).

Ветер:

определяем силу и на­правление ветра; устанавливаем связь между силой ветра и ха­рактером снегопада.

Птицы:

подкармливаем птиц; наблюдаем, какие птицы на кормушке, как себя они ведут (нахохлились, ссорятся); обра­щаем внимание на воробьев: в солнечные дни чирикают — к метели, жмутся — к морозу.

Труд:

дворник часто чистит дорожки от снега, посыпает их песком.

Опыты:

походить по мягко­му снегу (оставляем следы); с водой в снегу — сохраняет теп­ло (защитные свойства); пре­вращение льда и снега в воду в теплом помещении; со сне­гом — тает от любого источни­ка тепла.

Уголок природы:

 наблюдение за ростом растений (растут мед­ленно).