Инфоурок / Другое / Конспекты / Воспитательное занятие " Дом, в котором я живу"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Воспитательное занятие " Дом, в котором я живу"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Занятие «Дом, в котором я живу» 5 класс

Воспитатель: Заболотских Наталья Анатольевна, высшая категория КОГОБУ ШИ ОВЗ г. Малмыж



Тип занятия – учебное занятие комплексного применения знаний, умений и навыков.

Цель – создать условия для осознания воспитанниками того, что главное для человека – это семья, с ее традициями и устоями.

Задачи:

Образовательные: обучать умению слушать других, учить видеть главное, почитать прошлое своей семьи. Уточнить представление детей о том, какие трудовые обязанности они могут и должны выполнять дома.

Воспитательные: воспитание внимания и уважения к семье, дому, традициям.

Коррекционно – развивающие: корригировать мыслительную деятельность через выполнение операций анализа, синтеза, сравнения; развивать и корригировать речь через монологические рассказы о своем доме, семье.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная.

Методы обучения: словесные, наглядные.

Ход:

1.Послушайте стихотворение:

На улице дождь непрерывный,

А дома тепло и светло

И можем на бурные ливни

Спокойно смотреть сквозь стекло.

Тут можно укрыться от зноя

Спастись от морозного дня

В хорошее место, родное –

Домой, так и манит меня.

- О чем это стихотворение? ( о родном доме)

- Ребята, какими теплыми словами поэт говорит о доме? (ответы детей)

И сегодня мы побываем в гостях у каждого из вас, поговорим о вашем родном доме, и что нужно делать для того, чтобы дома всегда было тепло, светло и уютно. Наша тема так и называется «Дом, в котором я живу».

Я надеюсь, что вы будете активно работать на занятии, отвечать полными ответами, интересно рассказывать о своем доме.

2. А сейчас давайте все вместе вспомним свой родной дом, тех, с кем вы живете, любимый уголок в доме.

(под спокойную музыку) : закройте глаза, прислушайтесь… Вы приближаетесь к родному дому. Что вы слышите, представляете, чувствуете?

Кто хочет рассказать, что он увидел?

Ребята, какие чувства вызвали у вас воспоминания о доме?

А сейчас поподробнее познакомимся с вашим домом, вашей семьей. Вы приготовили рисунки своего дома, написали сочинения. Также мы с вами приготовили ромашки, в которых представили свою семью. Ребята, почему лепестков разное количество?

( каждый лепесток – член семьи).

Вот сейчас мы и познакомимся с членами вашей семьи. Каждый прикрепит ромашку на свой дом и расскажет , с кем живет. А чтобы побольше узнать о вашем доме, я буду зачитывать некоторые отрывки из ваших сочинений.

Вот мы как – будто побывали в гостях друг у друга, прониклись добрыми чувствами друг к другу, вспомнили родной дом. И на душе наверняка стало теплее и радостнее.

3. А знаете ли вы, как в старые времена строили дом наши деды и прадеды? Как выбирали место? Как справляли новоселье? Некоторые обычаи сохранились до наших дней. Об этом нам расскажет (…).

( Дом старались построить на чистом возвышенном месте, на пригорке, на берегу реки, чтобы вид из окон был красивым. Строили дом всей семьей, приглашали на помощь родных и соседей. Вместе с ними же потом праздновали новоселье. А первыми в новый дом впускали петуха или кошку. Из людей первыми заходили старики. Из печи старого дома приносили угольки для растопки печки в новом доме, а иногда даже кашу начинали варить в старом доме, а доваривали уже в новом. Приглашали священника осветить дом, чтобы стоял долго, и люди в нем жили счастливо, дружно, в достатке).

- Так из дома в дом, из поколения в поколение переходили традиции домашнего уюта, порядок и правила.

Ребята, а что такое традиции? ( сл. работа)

Традиция – это то, что переходит из одного поколения в другое.

Какие традиции существуют в вашем доме?

А кто знает, что являлось самым главным метом в русском доме7 ( печь)

Печь – душа дома, это удивительное изобретение. Как вы думаете, почему?

  1. Печь греет. Сильные морозы на Руси не были редкостью, и печь спасала от морозов.

2. Печь кормит. В печи готовили пищу, пекли хлеб, пироги.

3.Печь лечит. Каждый крестьянин знает, что лежанка на печи – лучшее средство от простуды.

Вот какое удивительное изобретение – печь. Как она помогает людям.

3.Послушайте отрывок из песни «Родительский дом».

Как вы понимаете слова «Родительский дом – начало начал»? (ответы детей)

В доме родителей началась и идет ваша жизнь. Именно с него началось ваше знакомство с большим миром – миром людей, животных, вещей. Здесь вы произнесли свое первое слово, впервые встали на ноги и сделали первый шаг, прочитали первую книжку. В доме впервые ощутили мамину ласку, пережили первую радость и первую обиду.

Все впервые происходит с человеком в родительском доме. Вот почему и говорят «Родительский дом – начало начал».

5. Знаете, а я думаю, что родной дом живой. Он, как и мы, когда – то родился – его построили, украсили. Он дышит, смотрит глазами – окнами на улицу. Звуки, которые мы в нем слышим – это разговор дома с нами. Ему небезразлично, как люди, живущие в нем, относятся друг к другу и ко всему, что окружает в доме.

Как вы думаете, что не нравится вашему дому? ( грязь, пыль, беспорядок, немытые полы и окна, разбросанные вещи, громкие и грубые крики, ссоры)

А что радует дом? (чистота и уют, вкусные запахи, добрые и приветливые отношения между людьми, забота о домашних животных и цветах, бережное отношение к вещам) – тогда наш дом светел и радостен, людям в нем жить уютно.

Значит, чтобы радовать свой дом, вы должны…

Послушайте стихотворение «Пятерка по письму»:

Принесла отметки Светка,

То – радости у нас!

Принесла она отметки

В самый – самый первый раз!

Удивительное дело!

Я чего – то не пойму:

Всюду тройки, тройки, тройки

И пятерка по письму.

Эта Светкина пятерка

Погубила новый дом! –

Наша Светка где – попало

Пишет мелом и углем!

Нашу лестничную клетку

Даже мылом не отмыть!

Ох, не надо было Светку

В школе грамоте учить!

- Почему все не рады ее грамотности?

- Как мы называем людей, которые не берегут дом, где живут?

- Как должен вести себя культурный человек? (не ходить в грязной обуви, мусор бросать в урну, не кричать, бережно относиться к вещам ухаживать за животными и растениями и т. д.)

- Как вы понимаете пословицу : дом не велик, да лежать не велит?

Чтобы поддерживать порядок и уют, все члены семьи должны потрудиться. У старших обязанностей больше, у младших – меньше, но домашние трудовые обязанности должны быть у всех.

Расскажите, кто и какие дела выполняет у вас в доме.

А сейчас послушайте стихотворение и скажите, правильно ли ведет себя мальчик.

Усталая с работы

Пришла под вечер мать

И видит, что у сына

Не прибрана кровать

Что стынет чай в стакане,

Что пол не подметен,

Что, лежа на диване,

Читает книжку он.

- Бывают ли у вас такие ситуации?

- Какой вывод можно сделать из этого стихотворения?

- Почему вы должны помогать родителям?

Ваши родители, хотя и бывают иногда строги из – за вашего непослушания или от усталости, тоже нуждаются в вашем внимании и заботе. Они любят вас. И если вы сделаете уборку в доме, уберете вещи, вымоете посуду – эти небольшие дела всегда будут радовать родителей.

6. А сейчас мы еще раз совершим небольшую экскурсию в прошлое. Практически все домашние вещи, окружающие нас, имеют свою историю. Во многих семьях хранятся старинные вещи, оставшиеся прабабушек и прадедушек. Наверняка с этими вещами связаны какие – то интересные истории, воспоминания о различных событиях. Такими вещами могут быть красивая чашка или вазочка, фотографии, ордена и медали, старинные украшения, икона или крестик, красивая шаль или вышитые вручную полотенца. В этих вещах – история семьи и дома. Эти вещи называют реликвиями.

Реликвии – это вещи, которые хранят память о прошлом.

Некоторые из вас принесли реликвии своей семьи. Давайте посмотрим, что хранят в вашем доме.(показывают и рассказывают о своих вещах).

Вот видите, ребята, как много интересного вы узнали друг о друге.

Ваш дом, ваша семья всегда ждут вас и любят. Ваши родные заботятся о вас, волнуются. Ваши домашние питомцы скучают, когда вас нет, помните об этом. Ваш дом для вас самое теплое и надежное место на земле. Дорожите им.

7.Как вы думаете, где еще у вас есть дом? (в школе). Почему?

Посмотрите на эту ромашку. Что она изображает? ( наш класс)

Мы с вами – тоже семья. И каждый из вас – член семьи. Сколько человек в нашей семье?

Что вы должны делать для того, чтобы в нашем школьном доме было тепло, уютно, красиво? (следить за чистотой, порядком, содержать в чистоте одежду, обувь, ухаживать за растениями и т. д.)

- Как вы думаете, достаточно ли этого? (Нужны добрые, дружеские отношения)

Без теплых добрых отношений жить невозможн .Чтобы у вас остались приятные воспоминания о нашем втором доме, нашей семье, вы должны быть добрыми, честными, дружелюбными.

8.Вы вырастите, уйдете в большой незнакомый мир от мамы и папы, от учителей и воспитателей. Когда – нибудь построите дом для своей семьи, где будут расти уже ваши дети и внуки, но всегда вас будет тянуть к первому отчему родительскому дому. И вы будете радоваться встрече не только с родными людьми, но и привычными с детства, любимыми вещами.

Я хочу, чтобы и свой дом, который станет родным для ваших детей, вы сделали теплым, добрым, приветливым.

В заключении послушайте стихотворение:

Дом – это много понятий разных,

Дом – это будни

Дом – это праздник

Дом – это творчество, это мечты

Дом – это я, дом – это ты

Пусть у каждого будет свой дом

Чтобы знал он в минуты ненастья

Ожидает его в доме том

Радость, надежда и счастье!







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-466495
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>