Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Воспитательное занятие "Дружить - это здорово".

Воспитательное занятие "Дружить - это здорово".


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Чебулинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»







«Дружить - это здорово»

(открытое воспитательное занятие)





Палушина Галина Алексеевна

Воспитатель















пгт. Верх-Чебула

2014 год

Цель: способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, взаимовыручки, сплочению коллектива, развивать творческую активность.

Музыка из мультфильма «Барбарики» «Дружба».

Ход воспитательного занятия.

Воспитатель: - «Ребята, а как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? Правильно, о дружбе! Дружба – это солнце, которое согревает нас, когда мы счастливы. И так важно, чтобы кто-то радовался вместе с нами. Представьте, что вы идете по дороге, и на пути стоит камень, на котором написано: «Налево пойдешь, дружбу найдешь. Направо пойдешь, друга потеряешь». В жизни нам приходиться делать выбор: Что и почему выберешь ты?

Зачем человеку друзья?

А сейчас я вам прочитаю притчу, которая называется «Почему рельсы всегда рядом?»

- Словарная работа:

Но сначала ответим, что означает слово – притча?»

Ответы детей. (Это небольшой рассказ, который содержит в себе поучение или какую-то «премудрость».

Воспитатель: - «Послушайте внимательно: «Рельсы всегда рядом, но никогда не встречаются. Хотелось бы встретиться, но не позволяют дела: каждый рельс несет на себе половину трамвая. И не расходятся они потому же: ведь если один хоть на минуточку отлучится, другому придется нести на себе целый трамвай».

Это и есть настоящая дружба: быть рядом с другом не для игры, не для развлечения, а взять на себя половину трамвая, чтобы другу не пришлось нести на себе целый трамвай.

Чему учит нас притча? (Ответы учащихся)

Об этом же качестве настоящего друга говорится в стихотворении:

Ученица:

Настоящий друг везде

Верен в счастье и в беде,

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь – он спать не может,

И во всем без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

Воспитатель: - « Ребята, а что такое дружба? Свой ответ начните со слов:

Дружба – это….

1)Договор двух или нескольких человек об общении, о проведении свободного времени, о выполнении обещаний.

2)Когда вместе - весело, «прикольно»

3)Если можно доверить тайну, поделиться информацией.

4)Можно получить помощь в любую минуту.

5)Ответственность двух людей друг за друга.

6)Верность, надежность, взаимопонимание, взаимовыручка.

- Дружба - это привязанность, возникающая вследствие взаимного уважения, веры друг в друга. Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимное понимание. Недаром говорится: «Скажи кто твой друг, и я скажу, кто ты». Все человеческие отношения содержат в той или иной степени элементы дружбы».

Ученики исполняют сценку на стихотворение Б. Заходера «Мы – друзья»

С виду мы

Не очень схожи:

Лешка меньше,

Я большой.

Не похожи мы, а все же

Нас не разольешь водой!

Дело в том, что он и я –

Закадычные друзья!

Все мы делаем вдвоем,

Даже вместе … отстаем!

Дружба дружбою, однако

И у нас случилась драка.

Был, конечно, важный повод,

Очень важный повод был!

Помнишь, Леша –

-Что то, Вова, позабыл!

- И я забыл…

Ну, неважно! Дрались честно,

Как положено друзьям:

Я как стукну!

- Я как тресну!

- Он как даст!

- А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели,

Книжки в воздух полетели.

Словом скромничать не буду-

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим – что за чудо?

С нас ручьем течет вода!

Это Вовкина сестра,

Облила нас из ведра.

С нас вода ручьями льется,

А она еще смеется:

- Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!

Воспитатель: - «Ребята, как вы думаете, правильно ли поступали мальчики? Почему они считают себя друзьями? Эти ребята настоящие друзья, они давно забыли о драке, потому что их дружба настоящая и крепкая.

А сейчас рассмотрим ситуацию: послушайте:

Ситуация

Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Олег и Миша были друзьями уже три года. Вместе они были отличниками. Однажды, когда проходила городская олимпиада по математике, участниками которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В этот день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега на другую парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не понял, что произошло с другом».

Вопросы для обсуждения.

1.Что случилось с Мишей?

2.Почему он повел себя так?

3. А как бы повели себя вы в такой ситуации?

4. Были ли вы в вашей жизни подобные ситуации?

5. Можно ли назвать отношения этих ребят дружбой?

Настоящий друг никогда не будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость.

Физминутка: Встаньте  дети,  встаньте в круг

Я  твой  друг  и  ты  мой  друг.

Влево, вправо  повернитесь

И  друг  другу  улыбнитесь.

Руки  к  солнцу  протянули,

Лучики  поймали  и  к  груди скорей  прижали.

С  этим  лучиком  в  груди

Ты  на  мир  ясней  гляди


Следующее задание

Воспитатель: - «Пожалуй, вы согласитесь, что самое лучшее в жизни – это дружба. Дружбу надо ценить.

- А какими качествами должен обладать настоящий друг? Давайте сейчас составим ЦВЕТОК «Качества друга» (на доске карточки-лепестки с качествами, которыми должен обладать друг и которыми не должны обладать друзья: добрый, внимательный, отзывчивый, честный, злой, хвастливый, грубый, равнодушный, завистливый).

Наверно и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера».

Игра “Волшебный стул” (по Н.Е. Щурковой).

Давайте поучимся замечать хорошее (положительное) у своих одноклассников. А поможет вам в этом “волшебный стул”.

На “волшебный стул” приглашается один из участников игры: как только он садится, “высвечиваются” и становятся очевидными только все его достоинства; присутствующие рассказывают о том, что видят их глаза: называют качества (умный, добрый, внимательный...); дают поведенческие характеристики (он всегда помогает, к нему можно обратиться с просьбой...); говорят о внешних достоинствах, например: красивые волосы. Вот видите как много хорошего вы можете рассказать о друг друге.

Ребята, сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Я вам раздам памятки, которые вам помогут стать настоящими друзьями.

          • Один за всех и все за одного.

          • Дружите, не обижайте друзей

          • Помогайте друг другу

          • Радуйтесь вместе с друзьями

          • Не обманывайте, не нарушайте своих обещаний

          • Не предавайте своих друзей, не оставляйте в беде

  • Берегите друзей, ведь друга потерять легко

  • Старый друг лучше новых двух.


- Соблюдая эти правила, я думаю, вы никогда не потеряете друга. Будьте добрыми, дружелюбными, чуткими, вежливыми друг к другу. Не будьте зазнайками, ябедами, берегите ваших друзей от неверных поступков, приходите на помощь друг к другу и тогда вы сами будете называться настоящими верными друзьями.

Ученица: - «Дружба крепкая у нас

Ей гордиться весь наш класс

Вместе учимся, играем

Веселимся, отдыхаем.

Ну, а если у кого-то

Приключится вдруг беда

Огорчаться нет причины –

Мы поможем вам всегда.

Если радость у кого-то

Вместе радуемся мы.

Потому что в нашем классе

Все заботливы, дружны.

(Песня «Настоящий друг»)

Воспитатель: - «А теперь давайте проверим, как вы закрепили знания о дружбе. А поможет нам игра, которая называется « Настоящий ли ты друг?»

Я зачитаю вам ситуации, а вы сделайте свой выбор и ответьте «да» или «Нет»»

  1. Мне радостно, что друга наградили подарком.

  2. Ты упал и больно ударился, а друг твой засмеялся.

  3. Ты дружишь, пока тебе что-нибудь дают.

  4. Ты подскользнулся, а друг тебя поддержал.

  5. Ты не можешь решить задачу, друг пришел на помощь и объяснил

  6. Она всегда дает списать.

  7. Ты доверил тайну, а друг рассказал всем.

  8. Ты заболел, а друг пришел навестить в больницу.

  9. Ты не захотел дружить, потому что другу поставили 5, а тебе 3.

  10. Ты шумел в классе. А друг тебе сделал замечание.

Воспитатель: - «Дружба – это великое дело! И как бы в доказательство тому, что в нашем классе дружны не только дети, дружны и мы - взрослые, которые подготовили вместе с вами это занятие. Давайте сейчас мы посмотрим презентацию, которая называется «Дружба – это здорово!»

(После презентации к доске выходят все дети и педагоги)

Давайте дружно будем жить

И нашей дружбой дорожить.

И никогда не ссориться

Тогда дела все спорятся.

- На этом наше занятие окончено. Спасибо всем за внимание и участие.


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДВ-443340
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

хорошая разработка

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх