Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Воспитательное занятие "Этикет на каждый день" (6 класс)

Воспитательное занятие "Этикет на каждый день" (6 класс)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитательное занятие: « ЭТИКЕТ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ».

цели:

*повысить уровень знаний по этикету, опираясь на уже известные детям

сведения;

*выработка умений выстраивать отношения с людьми;

*воспитание постоянной потребности культурного поведения.


Оборудование:

карточки – знаки;

этический словарь «Азбука мудрости».



Ход занятия:

*вступительное слово воспитателя (восприятие, осмысление, осознание темы);

*блок информации необходимой для анализа ситуаций нравственного выбора;

*анализ ситуации индивидуально, обсуждение и обоснование выбора;

*подготовка учащихся к самостоятельной формулировке правил поведения;

*применение наглядности ( запись правил на доске учащимся);

*работа в этическом словаре «Азбука мудрости»;

*итог занятия;

*задание на дом: напишите мини - сочинение рассуждение по теме :

«Этикет на каждый день».






Подготовка к восприятию темы.

Воспитатель: Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить

/ ответы детей / о правилах хорошего тона, поведении в обществе.

??? Что такое « ЭТИКЕТ»? / это свод правил поведения в обществе./

В 17 в. на одном из пышных приемов французского короля Людовига - 14 гостям вручили карточки с перечислением требуемых от них правил поведения. От французского названия карточек - « этикеток» - и произошло слово «этикет», вошедшее впоследствии в языки многих стран мира.

Восприятие, осмысление, осознание темы.

Воспитатель: Сегодня мы побываем в гостях у журнала «Этикет на каждый день». Страницами этого журнала будут:

1.«Здравствуйте и привет».

2.«В гостях - не дома».

3.«В театре».

Итак, мы начинаем! Наша первая страница: « Здравствуйте и привет». Каждый день, заходя в класс, я вам говорю легко и привычно – «Здравствуйте ребята!», а вы также легко мне отвечаете – «Здравствуйте!».

Но представляю ваше удивление, если бы я сказала: «Ели вы сегодня?», или «Здоров ли ваш скот?». А ведь это тоже приветствие. Именно такими фразами обменивались встретившиеся друг другом жители Древнего Китая, Монголии, Египта. На первый взгляд кажется, немножко смешно. Но в самом деле , что составляло основу жизни монголо – кочевника в старые времена? Его стадо. Здорово животное хватает еды - все благополучно в семье. Пал скот от хвори или голода – и у людей голод и смерть. По- разному отмечают люди самое простое и самое частое событие в своей жизни – встречу с другим человеком.

??? Назовите приветствия, которыми люди пользуются при встречи?

/ Здравствуйте, чао, салам алейкум, хау ду ю ду , салют !

А движения, жесты которыми обменивались люди разных стран в момент приветствия, еще разнообразнее. Одни кланяются в пояс, другие падали на колени и ударялись о землю лбом / били челом /, третьи подносили руку ко лбу и сердцу , четвертые прикасались носами, пятые показывали языки. Офицеры королевских гвардий звонко щелкали каблуками и роняли, словно подрубленную, голову на грудь. Дамы приседали в глубоком реверансе.

Доблестные мушкетеры, изящно склонившись, помахивали своими великолепными шляпами. Словом всего не перечислишь, да и сейчас посмотрите вокруг... Прошли военные отдали честь, встретились двое мужчин, обменялись рукопожатием. Другие, увидев друг друга издалека приветственно помахали, девчонки встретившись обнялись, поцеловались, протараторили и разбежались. Вы видите, что все люди по разному отмечают встречу друг с другом. И все-таки общее тут есть!

Уклониться от приветствия или не ответить на него во все времена и у всех народов считалось верхом невоспитанности и неуважения к окружающим. Ведь в поклоне, в коротких словах привета заключено очень большое и важное содержание: «Я тебя вижу человек. Ты мне приятен. Знай, что я тебя уважаю и хочу, чтобы и ты ко мне хорошо относился. Я желаю тебе всего самого доброго: здоровья, мира, веселья, счастья». Вот, что обозначает обыкновенное, простое – ЗДРАВСТВУЙТЕ.

Воспитатель: А сейчас ребята ответьте на вопросы.

1.Кто здоровается первым, если встретились младший и старший? Кто подает первым руку?

2.Кто здоровается первым ,если встретились мальчик и девочка? Кто подает первым руку?

3.Кто здоровается первым? если встретились два мальчика? Кто подает первым руку?

4.Можно ли вместо «здравствуйте» говорить «привет»? Приведите примеры.

НАЙДИТЕ ОШИБКИ В ДАННЫХ СИТУАЦИЯХ.

СИТУАЦИЯ 1.

Ты идешь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и тебе?

СИТУАЦИЯ 2.

Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья, Надо ли поздороваться с ними, а если надо, то как это сделать?

СИТУАЦИЯ 3.

С вами, наверное, такое бывало: встречаете вы человека часто, например, в скверике, через который ходите в школу. Но не знакомы с ним. Полагается ли в таких случаях здороваться?

СИТУАЦИЯ 4.

В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них увидели своего классного руководителя и проходя мимо говорите: «Здравствуйте, Игорь Семенович». Все ли в порядке в данной ситуации?

Ответы:

1.Первый здоровается младший со старшим, мальчик с девочкой, но руку они первыми не подают. Из двух людей одного возраста и положения первым здоровается тот, кто лучше воспитан. Если твой товарищ поздоровался с кем – ни будь, следует поздороваться и тебе.

Приветствовать людей, с которыми ты часто встречаешься / продавца в булочной, почтальона, жильца из соседнего подъезда, учителя который преподает в другом классе/, даже если ты с ними не знаком, обязательно.

2.Увидев знакомых в автобусе, в читальном зале, на другой стороне улицы, их приветствуют, если они вас заметили. Кричать, конечно не следует. Слова заменяются жестом, улыбкой, поклоном.

3.Олег поступил невежливо. Надо было сказать общее «Здравствуйте».

В ходе обсуждения дети формулируют правила поведения при встрече.

1.ПРАВИЛО: НЕ ЗАБЫВАТЬ О ПРИВЕТСТВИИ ПРИ ВСТРЕЧЕ С РОДНЫМИ, ЗНАКОМЫМИ И ДРУЗЬЯМИ. / записать на доску /

Воспитатель: Мы переворачиваем нашу первую страницу. И начинаем вторую « В гостях - не дома».

Вы никогда не задумывались, а зачем люди ходят в гости? На это, наверное, есть много причин. Во-первых, очень приятно когда, увидев тебя, кто ни будь, обрадуется и тепло улыбнется. Во- вторых собираются в гостях разные люди говорят о том, о сем и всем польза: узнали новости, обсудили события. И еще – привыкли люди делиться хорошим друг другом. Вот поэтому с давних пор и до наших дней ходят люди в гости. И за это время выработались определенные представления о том, как вести себя хозяину и как гостю. Давайте обсудим такую ситуацию.

«После соревнований Игорь сказал Вите: «Знаешь, приходи ко мне сегодня часов в 6 . Я тебе марки свои покажу и конструктор новый. Магнитофон послушаем.

  • Ладно, - ответил Виктор, - приду. Часов в 7 Игорь уже перестал ждать товарища . Вдруг резко раздался звонок. Пока Игорь шел к двери, кто-то несколько раз, подолгу не отпуская, нажимал кнопку звонка.

  • Привет, - сказал Витя.- Это я.

Он прошел в комнату, бросил мокрый плащ и шапку в кресло и огляделся:

- А у вас ничего. Подходяще. Что это? - и он схватил модель парусника с письменного стола.

- Это отцу подарили. На память.

-Здорово сделано. А мачты из дерева, что ли? - Витя нажал посильнее, и мачта слабо хрустнула.

- Здорово сделано. А это где покупали? - поминутно спрашивал он, трогая хрустальную вазу, картину на стене. - Что за барахло в доме держите?

- На его лице явно выразилось презрение к вкусам хозяина.

Зато туалетный столик вызвал у него интерес. Он взял флакончик духов и вылил на голову почти половину, взял пудру и дунул. Игорь в это время вскипятил чай и пригласил гостя к столу .

Тот критически осмотрел стакан с чаем , вазочку с вареньем , сахарницу и потянул к себе ручку холодильника .

-Ты колбасы нарежь, Игорь. А это селедка что ли ? И селедку давай. Я знаешь, как соленое люблю.

Наевшись и напившись вдоволь, Виктор взялся за шапку.

-Ну, я пошел. Пока. Завтра еще приду. А ножик твой перочинный я взял, мне палку обстругать надо. Отдам как – ни будь.



Воспитатель: А теперь ребята я вам предлагаю назвать ошибки, которые допустил Витя. / Неприлично долго звонить. Бросил вещи мокрые. Без разрешения взял дорогую сердцу вещь. Сломал. Задавал неприличные вопросы. Говорил неприятные вещи, обижал хозяина дома.

??? Ребята, правильно ли вел себя хозяин? ( Да)

??? Каким должен быть хозяин? ( Приветливым, внимательным, тактичным, воспитанным ).

??? Правильно ли вел себя гость? ( Нет).

???Каким он должен быть? (культурным, уважать хозяина, не надоедать).



Давайте сформулируем правила поведения в гостях.

2. ПРАВИЛО: УВАЖИТЕЛЬНО ОТНОСИТЬСЯ К ХОЗЯИНУ ДОМА.

(записать на доске ).

А теперь давайте решим задачки.

ЗАДАЧА 1 .

Должен ли быть включен телевизор во время приема гостей?

а) да, особенно если он японский;

б) недопустимо включать;

в) можно, если идет передача, интересующая большинство.

ЗАДАЧА 2.

Вы опоздали, и гости уже сидят за столом. Как в этом случае себя вести?

а) следует поочередно обойти всех гостей, поздороваться и пожать руку;

б) пройти к месту за столом и занять его, как ни в чем не бывало;

в) поздороваться с хозяином и извиниться за опоздание.

ЗАДАЧА 3.

Как поступить, чтобы вычерпать суп до последней ложки?

а) наклонить тарелку к себе;

б) от себя;

в) не жадничайте - оставьте последнюю ложку на дне тарелки.

И последняя страничка нашего журнала «В ТЕАТРЕ».

Послушайте стихотворение « В театральном буфете». Г.Остера.

Посещайте почаще, театральный буфет.

Там пирожные с кремом, с пузырьками вода

Как дрова на тарелках шоколадки лежат,

И сквозь трубочку можно пить молочный коктейль,

Не просите билеты на балкон и партер,

Пусть дадут вам билеты

В театральный буфет.

Уходя из театра, унесите с собой

Под трепещущим сердцем,

В животе, бутерброд.



??? Как вы думаете, придя в театр так и нужно себя вести? (ответы)

А теперь давайте прослушаем ситуацию и обсудим ее.

«Прозвенел звонок, в зале погас свет, началось представление. Васечкин, запыхавшись, врывается в зал. Находит свой ряд и начинает пробираться между рядами, повернувшись спиной к сидящим. Роняет свое пирожное на колени одного из зрителей. Наконец добирается до своего места и начинает расспрашивать, что уже показали актеры. Немного посмотрев на игру актеров, дожевал свою шоколадку, которую он долго и шумно разворачивал.

Васечкин зевает и желает вернуться в буфет, приглашает с собой товарища. И вот он в фойе. Женщина роняет носовой платочек. Васечкин как настоящий рыцарь наклоняется, берет платочек, подает его даме. И слышит в ответ: «Никогда мальчик, этого не делай».

Воспитатель: Ребята назовите ошибки, которые допустил Васечкин.

А теперь давайте сформулируем правила поведения в театре

3.ПРАВИЛО: ВЕСТИ СЕБЯ КУЛЬТУРНО В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ.

Итог занятия:

Вот и подошла к концу наша последняя страничка, давайте еще раз все вместе повторим правила поведения.

Воспитатель: Ребята посмотрите на эти знаки и скажите какое они обозначают настроение? ( хорошее настроение, плохое, веселое ).

hello_html_m4b89fd82.gifЯ думаю, если мы научимся быть внимательными, приветливыми, научимся уважать друг друга, то у всех у нас будет хорошее и даже веселое настроение.

Я надеюсь, что после сегодняшнего занятия вы будете еще более воспитанными, культурными и вежливыми.














Краткое описание документа:

Занятие является частью системной работы по нравственному воспитанию в соответствии с разработанной программой «Человек, будь Человеком.»

Цели проведения занятия: повысить уровень знаний по этикету, опираясь на уже известные детям сведения; выработка умений выстраивать отношения с людьми; воспитание постоянной потребности культурного поведения.

Занятие соответствует основным направлениям воспитательной работы школы, уровню развития классного коллектива, возрастным особенностям учащихся.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров392
Номер материала 263725
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх