1656987
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое КонспектыВоспитательное занятие по семейному воспитанию, игра - путешествие "Семейное плавание" для детей с ОВЗ

Воспитательное занятие по семейному воспитанию, игра - путешествие "Семейное плавание" для детей с ОВЗ

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Игра – путешествие «Семейное плавание»

Цель игры: Формирование положительного образа семьи.

Задачи:

  1. Закреплять названия членов семьи, положительное отношение к семье.

  2. Научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким.

  3. Развивать активность при выполнении заданий.

  4. Корректировать внимание через систему специальных заданий.


Оборудование к игре: канцелярские принадлежности, ребусы, карточки с заданиями, нитки, иголки, мячики – попрыгунчики, 2 комплекта детских вещей, 2 куклы, газеты, 2 ведра, муляжи грибов, корзинки, 2 листа бумаги формата А4.


Ход игры.

1ч. Вводная. – Сегодня я приглашаю вас принять участие в игре «Семейное плавание». Всем участникам нужно разделиться на 2 команды. Для этого у меня есть «Волшебный мешочек», в котором лежат шнурочки красного и жёлтого цветов. Соответственно этим шнурочкам вы и разделитесь на команды.

- Представьте, что команды – это семьи, а раз мы отправляемся в плавание, то нам понадобятся яхты.

- Давайте, в качестве разминки, придумаем фамилии вашим семьям – яхтам и выберем капитана – главу семьи. (варианты детей)

- Команды готовы, теперь я представлю вам наше жюри. Получается, что мы не только путешествуем, но ещё и соревнуемся. (представление жюри)


II ч. Основная. – У нас две семьи, которые отправляются в плавание. А плавать мы будем по обыкновенной квартире.


Задание №1. У каждой команды на столе конверт с ребусами. Разгадайте их, чтобы узнать, какие члены семьи путешествуют в плавании. Которая семья справится быстрее – получит 1 балл.

(самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение 3 – 5 минут)

- Молодцы, вы отгадали, что члены семьи – это мать, отец, сын, дочь, бабушка и дедушка.

- Двигаемся дальше, прямо по курсу у нас гостиная. Сегодня вас пригласили в гости. Скажите, какими люди ходят в гости?

(нарядными)

- Вот мы и будем наряжать свои семьи, но необычным способом.


Задание №2. – Перед вами лежат газеты, иголки и нитки. Ваша задача – из этих газет скатать шарики и собрать бусы, чтобы в них поместилась вся ваша семья. Самая быстрая и аккуратная семья получит 1 балл.

(самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение 3 – 5 минут)

- Отличные получились бусы и все справились с заданием. Попросим наше уважаемое жюри подвести предварительный итог.

(итог по двум заданиям и разминке)


- Плывём дальше, вот на горизонте появилась кухня. Что мы всегда делаем на кухне? (готовим, принимаем пищу)

- Сейчас у вас будет сложное задание.


Задание №3. – У каждой семьи есть в наличии 500 рублей, список продуктов с ценами. (см. Приложение №1)

Вам нужно выбрать продукты для ужина, уложившись в эту сумму, и составить меню. Если семье удастся потратить меньше соседей, то она получит дополнительный балл.

(самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение 7 – 10 минут)

- Зачитайте, что у вас получилось? Передайте ваши расчёты жюри.

- Семьи подкрепились, а прямо по курсу у нас коридор. Коридор – это всегда движение, вот мы и подвигаемся.


Задание №4. Упражнение «Передай мяч». Команды строятся в 2 колонны. Мячик – попрыгунчик передаётся от начала колонны: через верх на вытянутых руках, между ног, назад – по правой стороне, обратно – по левой.


Задание №5. Упражнение «Попади в корзину». Газетные шарики необходимо закинуть в ведро. У каждого участника по 3 шарика.


- Молодцы, попросим наше жюри подвести промежуточный итог.

- Далее по курсу у нас детская. Почему эта комната так называется?

(там живут дети)

Задание №6. – Каждая семья будет одевать и раздевать малыша. Один участник одевает, следующий – раздевает. Набор одежды состоит из распашонки, ползунков, тёплой рубашки и подгузника. Дополнительный балл получает та команда, которая и вещи сложит аккуратно.

(самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение)


- Из детской мы выплыли на балкон. На балконе сушились грибы на зиму, но их сдуло ветром, а на улице темно. Нашим капитанам придётся их собрать.


Задание №7. Конкурс капитанов. Капитан с завязанными глазами собирает муляжи грибов, а команда координирует его действия, подсказывая направление. Кто больше соберёт грибов за одну минуту, тот и победил. Дополнительный балл получит команда, которая чётче скоординирует работу своего капитана.


III ч. Итог. – Вот и подошло к концу наше плавание. Пока жюри подводит заключительный итог, я предлагаю вам последнее задание.


Задание №8. Семейное фото. У каждой команды есть лист бумаги, на нём вы нарисуете себя, чтобы получилась общая семейная фотография. Дополнительный балл за слаженность работы команды.

(самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение 3-5 минут)

- Какие замечательные получились фотографии!

- Скажите, понравилась вам игра? Хотелось бы поиграть ещё раз?

Подведение итогов, награждение участников.



Приложение №1


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Семья для ребенка является первым коллективом, где происходит его развитие, закладываются основы будущей личности. В ней формируются первые представления ребенка о той или иной социальной роли: отца, матери, друга, соседа и т. д. Такие представления у детей-сирот, поступающих в детские реабилитационные центры, существенно искажены. У них сформирован устойчивый, зачастую негативный, образ семьи и семейных отношений. Для детей - сирот должна проводиться специальная педагогическая работа по семейному воспитанию.Данныя разработка является поиском эффективных форм и методов работы с детьми по созданию положительного образа будущей семьи и формированию ЗУН, необходимых в самостоятельной жизни.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее