Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Воспитательное занятие с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью "путешествие по сказкам"

Воспитательное занятие с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью "путешествие по сказкам"

библиотека
материалов

Конспект Внеклассного занятия для воспитанников 3 группы

«Путешествие по сказкам»

Воспитатель Терещенко Татьяна Ивановна.



цели

задачи

Предполагаемый результат

Коррекционно-воспитательные

Создание условий для воспитания доброжелательности, интереса к сказкам, развитие умения работать коллективно



Воспитывать у младших школьников с ОВЗ дружеские взаимоотношения. Обеспечить высокую творческую активность при выполнении коллективной деятельности;

Привитие навыков социально – нормативного поведения, формирующееся умение работать в коллективе.

Коррекционно- образовательные

Способствовать развитию мышления, памяти, речи, наблюдательности.  Развивать речь детей, используя методы опосредованного воздействия

Развивать высшие психические функции

Развивающиеся познавательные процессы

Коррекционно образовательные

Создание благоприятных условий для творческой и речевой активности у детей посредством игровой, театральной и творческой деятельности


Закреплять знания о сказках и сказочных героях;

учить различным средствам выразительности.

Формирующиеся знания о русских народных сказках


Материалы: Иллюстрации из сказок «Курочка Ряба», «Волк и козлята», «Колобок». Карточки с цифрами. Маски или элементы костюма для проигрывания фрагмента из сказки. Бумага, краски, губка, песок, кисти, клей - для изобразительной деятельности

Предварительная работа: Чтение сказок, рассматривание иллюстраций, беседы по прочитанному, приготовление фона для коллективной работы.








Ход занятия:


этапы

деятельность воспитателя

Деятельность детей

примечания

Организационно-мотивационный

- Ребята, давайте сначала поприветствуем друг друга!





Скажите, а вы любите сказки?, хотите попасть в сказку?

Сегодня мы с вами отправимся в сказку на сказочном паровозике. Сейчас я вам дам билеты, и вы займёте места согласно билетам.

Отправляемся в сказку.

А чтобы нам не скучно было ехать мы с вами по дороге споем песенку





Дети стоят в кругу, поворачиваются поочерёдно к соседу, приветствуют его.



Дети находят свой стул, садятся., имитируют движение поезда









Воспитатель даёт детям карточки с цифрами, дети садятся на стульчики, с такой же цифрой


Предлагает спеть песенку «дождь идёт на улице


основной

- Вот и первая остановка. Посмотрите, домик стоит а тут курочка гуляет. А в домике сидят дед и баба.

-А вы не хотите поиграть в сказку?

Давайте вспомним персонажей сказки.

Правильно, в сказке есть баба, дед, курочка и мышка. Кто будут бабой и дедом?

Посмотрите, яичко мышка уже разбила и убежала, а дед и баба плачут, курочка их жалеет Ну вот, курочка пожалела дедушку и бабушку, она снесёт им новое яичко, а мы едем дальше.



Мы с вами приехали в следующую сказку.

Здесь живёт мама коза со своими детками.

Сейчас все наши дети превратятся в маленьких козлят. Покажите, какие у козлят рожки

Козлята ещё маленькие и они любят играть, но рядом живёт волк. Поэтому козлята умеют играть громко и тихо. Когда волк далеко, козлята громко хлопают в ладоши, а когда волк близко, козлятки играют очень тихо, чтобы волк не забрался к ним и не съел их.

Ну вот, мы с вами поиграли, теперь поехали дальше.

Мы снова куда-то с вами приехали, а какая это сказка, я не знаю…здесь только конверт с названием. Нам нужно прочитать название сказки.

Давайте посмотрим, что в этом конверте.… Да там целая сказка. Тут и дед, и баба, и колобок, заяц, волк, медведь. Но кого-то не хватает.

Кого же здесь не хватает






Дети рассматривают иллюстрацию из сказки


Дети отвечают на вопросы, вспоминают персонажи



Дети проигрывают фрагмент сказки




Дети усаживаются на стульчики






Дети показывают рожки







Играют в игру «громко - тихо»





Ксюша читает название сказки.




Дети угадывают, кого не хватает

Воспитатель выставляет иллюстрацию из сказки «Курочка Ряба»













Выставляется иллюстрация из сказки «волк и козлята»














Выставляется конверт с названием «колобок»


При необходимости задаёт наводящие вопросы

Заключительный


-конечно, не хватает лисы.

Ребята, а ведь лиса Съела колобка, и он теперь не сможет вернуться к бабушке и дедушке. Они, наверное, плакать будут.

Чтобы они не скучали, давайте с вами нарисуем им колобка.

Мы с вами нарисуем, как он катится по лесной дорожке


Дети садятся за стол, делать коллективную работу.

воспитатель включает музыку «В гостях у сказки»











Общая информация

Номер материала: ДВ-163280

Похожие материалы