|
3
|
Изложение нового материала
В.: Послушайте
подсказку и ответьте, какой сейчас месяц .
Посмотрите, во дворе
Все деревья в серебре.
Пляшет белая метель
В новогодний первый день.
Отшумели праздники,
Говорят проказники:
"Старый год немного жаль,
А на улице
...!" (январь)
-Правильно, месяц январь. А знаете,
как в народе называют январь? (ответы детей). Месяц январь – зимы государь.
В январе все тропинки в лесу белые, льды на реках синие, сугробы высокие, а
звезды ночью яркие. В старину на Руси январь называли «сечень», так как он
рассекает, или делит, зиму на две половины.
В.:- Ребята, есть ещё снежинка со
стихотворением-загадкой:
Невидимкой, осторожно он является ко мне,
И рисует, как художник, он узоры на окне.
Это клен, а это ива, вот и пальма предо мной.
Как рисует он красиво белой краскою одной!
Я гляжу – не оторваться: веток линии нежны!
А художник – рад стараться, даже кисти не
нужны.
В.:- Как только наступает у нас зима,
этот художник отправляется к нам в гости и начинает творить разные чудеса. Я
думаю, что каждый из вас знает его и знаком с его мастерством.
Он вошел – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес!
Интересно, кто же этот художник? Узнали его,
молодцы! Это действительно Мороз.
Презентация «Морозные узоры».
Посмотрите, какие чудесные узоры рисует на окнах Мороз.
А кто из вас знает, как ему это удается? (ответы детей).
- Когда на улице очень холодно,
а в доме – тепло, теплый воздух соприкасается с холодным стеклом, образуются
кристаллики льда, похожие на тончайшие иголочки, которые расходятся в разные
стороны по стеклу. Льдинки группируются, наращиваются друг на друга, оставляя
на окне красивые снежные узоры. И если рассматривать несколько окон, то вы не
найдете одинаковые узоры, каждый узор имеет свой рисунок, он неповторим и
по-своему чудесен.
|
Дети слушают и подсказывают педагогу.
Дети смотрят презентацию, отвечают на вопросы
педагога.
|
Презентация «Морозные узоры», телевизор.
|
|
4
|
Закрепление знаний.
В.: Давайте ещё посмотрим на волшебные узоры, на что
похожими они вам кажутся?
Кто и что увидел в рисунках деда Мороза?
К сожалению, мы можем любоваться этими
снежными кружевами только зимой. Но чтобы частичка зимы была с нами всегда,
мы с вами попробуем сотворить волшебство. Но вначале нужно произнести
волшебное зимнее заклинание, чтобы у нас получилось не хуже, чем у самого
деда Мороза.
Физминутка «Заклинания Зимы»
(отрывок из стихотворения М. Пожарова).
Практическая работа.
В.:- У вас на партах лежат
«волшебные» листочки. Возьмите кисти, выберите цвет вашего будущего «окна» и
покройте весь лист выбранной краской. Дети самостоятельно выполняют работы.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.
|
Дети рассматривают иллюстрации, делятся
впечатлениями.
Дети выполняют физминутку.
Дети работают красками.
|
Иллюстрации зимних узоров.
|
|
5
|
Подведение итогов занятия.
В.: -Посмотрите, ребята, какие волшебные
узоры у вас получились!
Все очень хорошо потрудились, молодцы!
Уберём свои рабочие места.
Вам понравилось быть волшебниками?
(Да!)
|
Дети оценивают работы, отвечают на вопросы.
|
Дети моют кисти, убирают краски.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.