Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Воспитательное мероприятие "Береги свою планету"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Воспитательное мероприятие "Береги свою планету"

библиотека
материалов

Воспитательное мероприятие

«Береги свою планету»

Цель:

Прививать любовь к природе, готовность сохранять и защищать её, учить оценивать свои поступки окружающих в природе; развивать любознательность и наблюдательность, воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе.

Оформление:

Рисунки детей, плакаты с надписями, глобус.

«Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней».

Л.Н.Толстой

«Человека не может не занимать природа. Он связан с ней тысячью неразрывными нитями, он – сын её».

И.С.Тургенев

«Я не знаю ничего более прекрасно, чем наша земля»

К.Г.Паустовский

Оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, видеоклипы.

Ход мероприятия

I. Организация класса Эмоциональный настрой

Нашу планету Земля освещает большая звезда - Солнце. Она дарит своё тепло всему живому, согревая своим теплом всё вокруг. Подарите свои улыбки друг другу! Видите, в классе сразу стало теплее и светлее. Запомните, что вы почувствовали, когда улыбались друг другу, и сохраните это настроение до конца урока.

II. Мотивация

Учитель:

Мой земной, мой родной, мой кружащийся шар. Огромный, старый и такой хрупкий, что на фотографии из космоса похож на ёлочную игрушку. Мы мчимся вместе с тобой в космическом пространстве среди звезд, и кажется, нет этому пути конца…

Выходит ученик с глобусом в руках.

1 ученик:

На нашем шаре на земном,

Где родились мы и живем,

Где в травах летняя роса

И голубые небеса.

Где море, горы, степи, лес –

Полно таинственных чудес.

2 ученик:

Ты тоже часть его чудес,

И для тебя темнеет лес,

И речка светлая течет,

И по весне апрель цветет

И надо постараться, нам с этим не расстаться.

Звонят колокола!

3 ученик:

Внимание, внимание! Тревога!

Во все времена колокола были вестниками тревоги.

Они звучали в дни торжеств и людских бед, когда голосу человеческому не под силу было выкричать боль.

4 ученик:

По ком звонят колокола сегодня? Они звонят по каждому из нас, живущему на планете Земля! Они возвещают о приблизившейся ко всем нам катастрофе. Нашей планете грозит беда! Виновники этой смертельной беды – люди.

5 ученик:

С тех пор, как появился человек, он старался подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь.

6 ученик:

Он придумал смертоносные яды, чтобы убить насекомых-вредителей; удобрение, чтобы сделать урожай богатым и отравил землю; созданные им автомобили отравляют воздух выхлопными газами, он вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю слоем мусора. «Помогите мне!», - просит природа. Она не может больше терпеть.

III. Сообщение темы.

Учитель:

Наш классный час – тревожный звонок для каждого из нас. Сегодня мы узнаем, какую роль играет человек в охране природы, усвоим ряд правил поведения в природе, узнаем что такое экология, экологи и Красная книга.

IV. Активация опорных знаний.

7 ученик:

В реки сливают отходы заводы,

Моют машины, губят природу.

Воздух отравлен парами бензина,

Смазкой, мазутом, ещё никотином.

Люди, опомнитесь! Люди, спешите,

Если в живых вы остаться хотите!

Учитель:

(зачитывает высказывания писателей о природе)

Вот только природа во времена Толстого и даже гораздо позже была совсем другая. Реки тогда спокойно несли в море и океаны свою прозрачную воду, леса стояли дремучие, а в голубом небе ничто не нарушало тишину. А совсем недавно люди поняли, что всего этого: чистых рек и озер, нераспаханных степей, зверей и птиц становится все меньше и меньше. Природа нашей планеты быстро скудеет. И стал говорить, писать, снимать фильмы об этом, чтобы забеспокоились все люди. Так возникла наука ЭКОЛОГИЯ.

Экология - это наука, обучающая нас бережно относится к окружающему миру, к Земле. Наука о связях между человеком и природой.

- ребята, а кто такие экологи?

Экологи – люди, занимающиеся экологией, защищающие природу.

Мир вокруг нас разноцветный, но любимый цвет экологов – зеленый. Он стал символом защиты Земли. Экологи придумали прекрасный праздник – День Земли – 22 апреля. В этот день люди вспоминают, что они живут в одном, общем доме.

V. Основная часть

- К нам сегодня на классный час пожаловали Его Величество со своей свитой.

Ведущая:

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь со своим семейством.

Царь:

Царь я, аль не царь?

Царевна:

Царь, батюшка, царь!

Царь:

Хочу я в век 21, год 2012 совершить путешествие и посмотреть, что стало с моим царством-государством.

Ведущая:

Скажу вам по секрету, пробыл царь здесь, в нашем времени, неделю и вот результат.

Царь:

И как именуются эти хоромы?

Ведущая:

Новосельская школа…

Царь:

А-а-а. А где же трон?

Ведущая:

Так вот же. Это теперь именуется стол учительский.

Царь:

До чего неудобен этот ваш престол.

Ведущая:

Да что вы, что вы, Ваше величество. Здесь у нас журнал лежит, а учитель на стуле сидит или у доски урок объясняет.

Царь:

Что ж, и я тут посижу,

Речь вам умную скажу:

У меня нет интереса

До учебного процесса.

А вызывает интерес

Весь житейский ваш процесс.

Отвечайте мне немедля,

Чтоб вас всех попутал бес!

Ведущая:

Не извольте гневаться, Ваша милость!

Царь:

Как же так, как вам не стыдно:

Мне порядку тут не видно.

Кто бумажки разбросал?

Кто скамейки поломал?

Где цветущие газоны?

И дорожки не метены.

Али снова печенеги

Совершили к нам набеги?

А казна моя? Пуста?

Царевна:

Казначей, слуга наш верный!

Мы велим тебя казнить!

Что с богатством государства –

Вмиг извольте доложить.

Казначей:

Что творится! Не могу!

Я на Марс сейчас сбегу.

Сколько хлеба и воды

Здесь транжирят без нужды.

Царь:

Ухожу в монастырь! Всё!

Слушать больше не могу,

Сам ученых позову.

Эдак можно всю природу

Превратить в одни отходы.

Ведущая:

Ваше Величество! Подождите, послушайте. Изучая экологию – науку о нашем земном доме, мы учимся, как надо себя вести в природе. Не волнуйтесь, ваша казна не опустеет, ведь все богатства у нас от природы, и мы её будем охранять и любить.

Царь:

Что ж, отрадно слышать это.

Царевна:

Батюшка мой,

Нам пора уже домой.

Царь:

Погоди, дочь моя,

Ведь хочу услышать я,

Как природу охраняют

Новые мои друзья.

Возвращаюсь в своё царство,

В тридесято государство,

И, надеюсь, мой урок

Будет вам, ребята, впрок.

Царевна:

Чтобы вы дары природы

Умножали год от года.

Чтобы было что опять

Своим внукам передать.

Все:

Мы свою природу мать

Должны любить и охранять!

Музыкальная физ.минутка.

8 ученик:

У нас над головой одна большая крыша – небо, под ногами общий пол – земля, общая лампочка и общая печка – Солнце. У нас один общий водопровод – вода морей и океанов, у нас общий вентилятор – ветер, наши легкие – это леса.

Учитель:

Скажите, нравится ли вам ваше село, ваш поселок? А дом, в котором вы живете? Я предлагаю построить город, где природа будет жить в безопасности. А назовем на город ЭКОГРАД. Выберите «кирпичики», которые подойдут для нашего города. (у детей «кирпичики» со с ловами:

Экоград Радуга

Кислотный дождь Браконьеры

Зеленые деревья Цветущие растения

Затоптанные цветы Чистый воздух

Грибной дождь Чистые реки

Горы мусора Выхлопные газы

Грязные реки Пролитая нефть

Пожары Радиоактивные отходы

Вырубка лесов

- Посмотрите, какой красивый город у вас получился!

Игра «Экологический светофор»

- Как и в каждом городе, в Экограде также есть светофор, его сигналы обозначают то же самое, что и на дороге.

Красный – человек приносит вред природе.

Желтый – необходимо соблюдать определенные правила в природе.

Зеленый – добрые дела.

- Вы должны показать сигналами экологического светофора желающим посетить наш город, что можно брать с собой, а что – нет.

- Вот что взял с собой турист:

*Нож (собрался содрать кору с дерева, чтобы разжечь костер)

*Зажигалка (нужно разжечь костер)

*Магнитофон

*Ведерко (полить кустики)

*Пакет с крошками хлеба (покормить уток в пруду)

*Рогатка (пострелять птицу)

Песня «Не дразните собак»

Учитель:

Из-за губительного отношения людей к природе многие растения и животные исчезают. Чтобы их сохранить, люди создают заповедники, разводят и охраняют исчезающие виды животных и растений.

- Что такое Красная книга? (собраны все виды исчезающих растений и животных)

9 ученик:

Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты.

Охраняются звери,

Охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

Учитель:

Красная книга является официальным документом, отображающим современное состояние растений, грибов и животных Украины, находящихся под угрозой исчезновения или нуждающихся в охране. В ней наводятся сведения о 826 видах растений и 542 вида животных.

10 ученик:

Красная книга!

Почему она красная?

Красный цвет предупреждает нас – стой!

Остановись!

Еще один неосторожный шаг, и может быть поздно.

Купавка, василёк, ятрышник, пион узколистный, тюльпан двуцветный, тюльпан Биберштейна, ландыш, кувшинка, ветреница, колокольчик, тигр, волк, олень, гепард, медведь бурый, морж, леопард, орел, журавль, дрофа, пеликан, кузнечик, жук-олень, чайка.

11 ученик:

Этот список можно продолжать и продолжать.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Учитель:

Правила вежливости есть и у природы. Их надо соблюдать, приходя к ней в гости.

Сейчас я проверю, знаете ли вы эти правила. Для этого поиграем в игру «Если я приду в лесок», я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо – говорите – «Да», если плохо – то все вместе – «Нет»

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (Да)

Если разведу костер, а тушить не стану? (Нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (Нет)

Если мусор уберу, и с собою заберу? (Да)

Я люблю свою природу, её охраняю! (Да)

-Какие правила вежливости в природе мы знаем?

Не разводи костров в лесу.

Не рви цветов! Не ломай деревья!

Умело рви грибы, лекарственные растения.

Не трогай гнезд птиц, не лови птенцов.

Не шуми в лесу!

Не стреляй в птиц из рогатки!

Не бросай мусор!

Учитель:

Если нарушить эти правила, будет беда. Не совершайте зло. Н.Заболоцкий от имени птицы обращается к вам с просьбой. Послушайте и посмотрите.

Видеоклип «Просьба» сл. Н.Заболоцкого (Раненая птица в руки не давалась…)

Игра «Знатоки»

С закрытыми глазами определить шишки, ягоды рябины, орехи, каштаны.

Узнать дерево по рисунку.

Экологические задачи:

* Ваш брат принес из леса ёжика. Что посоветуете брату?

- Оставить себе и позаботиться о нем.

- Отнести в лес. Дома он погибнет.

- Поиграть с ним и отпустить.


* Вы увидели гнездо в траве. Ваши действия.

- Пройду мимо.

- Понаблюдаю.

- Поглажу, покормлю птенцов.


* Весной ты пошел в лес и увидел, что на поляне распустились первые ландыши. Что вы будете делать?

- Сорву один цветок.

- Полюбуюсь и не трону.

- Нарву букетик и подарю маме.


* После похода остался мусор. Ваши действия?

- Закопать в яму.

- Унести домой и выбросить в мусоропровод.

- Оставить все как есть, там и так много мусора.

VI. Итог.


12 ученик:

Ты человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей:

В увеселительных походах

Не растопчи её полей.

13 ученик:

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить её спеши,

Она – твой дивный добрый лекарь,

Она – союзница души.

14 ученик:

Не жги её напропалую

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна.

Все: БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ!

Учитель:

Молодцы! Что из сегодняшнего урока запомнилось лучше всего? Что нового вы узнали? Я очень хочу, чтобы вы жили в дружбе с природой, чтобы всегда любовались её красотой, ведь сохранить природу для других поколений – это в ваших руках. Мне остается только поблагодарить вас за работу на уроке.


6



Краткое описание документа:

Прививать любовь к природе, готовность сохранять и защищать её, учить оценивать свои поступки окружающих в природе; развивать любознательность и наблюдательность, воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе.

Рисунки детей, плакаты с надписями, глобус.

«Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней».

Л.Н.Толстой

«Человека не может не занимать природа. Он связан с ней тысячью неразрывными нитями, он – сын её».

И.С.Тургенев

«Я не знаю ничего более прекрасно, чем наша земля»

К.Г.Паустовский

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров379
Номер материала 125134
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх