352702
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыВоспитательно-образовательная программа «Сторонушка донская»

Воспитательно-образовательная программа «Сторонушка донская»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Администрация города Новочеркасска

Управление образования

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей дом детского творчества








ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА

педагогическим советом ____________ А.Г. Тиунова

МБОУ ДОД ДДТ Директор МБОУ ДОД ДДТ

Протокол от 29.08.2014 г. № 1 Приказ от 29.08.2014 г. № 97






Воспитательно-образовательная программа

«Сторонушка донская»











Автор-составитель: педагог

дополнительного образования

Селиверстова Е.В.

Возраст детей: 5-7 лет.

Срок реализации: 2 года.















г. Новочеркасск,

2014

Пояснительная записка

В настоящее время возрастает интерес к истории донского края, его культуре, обычаям и традициям того места на земле, где человек родился и живет.

Программа объединения направлена на общекультурное, гражданско-патриотическое образование и воспитание, она создает условия для развития творческих способностей детей, помогает приобрести необходимые знания о родном городе, поселке, родном крае – Донской земле, ее истории и культуре.

Основной деятельностью объединения является изучение исторического и культурного наследия донского края, участие в возрождении национальных традиций, обычаев посредством знакомства детей с устным народным творчеством, обрядами и традициями, в том числе и семейными, казаков, казачьими песнями и музыкой, казачьими играми и промыслами.

Программа предусматривает ознакомление дошкольников с природой донского края, с редкими видами растений и животных, занесенных в «Красную книгу».

Актуальность программы обусловлена потерей ориентиров в воспитании человека: юное поколение не помнит и не знает культуры своего народа; все чаще в поведении подростков наблюдается бездуховность, безнравственность. В связи с массовым распространением в современной жизни различных форм агрессии, актуальной становится задача воспитания безопасной личности, неспособной причинить вред ни окружающим, ни природе, ни себе. С другой стороны, в российском обществе отмечается рост национального самосознания, внимание к сохранению и развитию национальной культуры, языка, возрождение народных традиций, возвращение к вере. Программа «Сторонушка донская» развивает эти качества с дошкольного возраста.

Данная программа развивает все виды интереса, закрепляет в сознании ребенка познавательную и творческую деятельность как интересную, успешную. Приобщение к культурно-историческим ценностям родного края способствует формированию основ духовно-нравственной личности.

Программа предполагает творческое сотрудничество с семьями воспитанников. Совместное создание генеалогического древа семьи, семейные походы и поездки к памятным местам, участие родителей в праздниках, занятиях, конкурсах, фотовыставках, семейных газетах, знакомство с семейными легендами, реликвиями, – все это создает атмосферу любознательности, преемственности семьи, детского сада и дома детского творчества.

Педагогическая целесообразность программы объясняется организацией целостного процесса приобщения детей к культурно-историческому наследию Донского края. Углубленное изучение материала через собственную практическую деятельность способствует сохранению на занятиях высокой творческой активности и познавательного интереса.

Направленность программы на общечеловеческие ценности рассматривается сквозь призму традиционной народной культуры, имеющей широкий спектр этнопедагогических форм воспитания и обучения. В процессе реализации программы у воспитанников происходит накопление знаний и впечатлений о родном крае, о людях, прославивших его. Формируются и совершенствуются этические, познавательные и эстетические эмоции. В результате круг интересов, потребностей и мотивации ребенка расширяется.

Приобщение дошкольников к культурному и историческому наследию своего народа, своей малой родины становится одним из важнейших условий интеграции формирующейся личности в национальную и мировую культуру.

Целью программы является: формирование у детей позитивного отношения к самим себе и окружающему миру на основе исторического, художественного, социального, экологического опыта предшествующих поколений.

Задачи:

- формировать у детей элементарные представления о том, что место, где мы живем называ-

етсяется краем;

- пробудить интерес к истории и культуре родного края;

- расширить знание растительного и животного мира Донского края;

- приобщить к духовно-нравственным ценностям своего народа;

- развить речевую культуру средствами регионального фольклора;

- освоить культурно-историческое наследие Донского казачества через памятные даты народного календаря;

- создать условия для творческого развития личности ребенка.

Программа предназначена для детей 5-7 лет. В одной группе занимаются 12-15 человек. Данная программа рассчитана на два года обучения. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу, всего 72 часа в год.

Формы занятий: групповые, индивидуальные, подгрупповые, интегрированные.

Форма подведения итогов: диагностическое обследование детей по усвоению программы, для которого разработаны соответствующие тест-карты.

Методы оценки результативности программы: отслеживание результата (наблюдение, диагностика); результаты продуктивной деятельности детей.

Итогом детской деятельности могут служить выставки детского творчества в детском саду и в городе; участие детей и их родителей в фольклорных развлечениях и досугах, посвященных народным праздникам.

Ожидаемые результаты освоения программы.

К концу реализации программы обучающиеся должны:

знать:

- дату своего рождения, свое отчество, домашний адрес, имена и отчества родителей, адрес детского сада, его название;

- название родного города, края, страны, знать, как называется главный город края и страны;

- названия рек родного края (Дон, Кадамовка);

- герб, флаг России, герб и флаг родного края;

- детали традиционного казачьего костюма и их символику;

- жилище казаков, внутреннее устройство куреня;

- особенности природы донского края;

- виды и продукцию казачьих ремесел;

- обряды и традиции, связанные с воспитанием ребенка в казачьей семье;

- имена прославленных казаков;

- пословицы и поговорки о родном крае, семье, дружбе;

- наиболее важные православные и календарно-обрядовые праздники, понимать их смысл;

- названия распространенных деревьев и кустарников, животных и птиц Донского края, некоторых степных растений;

- знать о помощи человека природе;

уметь:

- рассказывать о своей семье, ее традициях, ближайших родственниках, показывать их на изображении древа рода;

- рассказывать о своем родном городе, крае;

- передавать свои впечатления о родном крае в рисунках, сказках, рассказах, поделках;

- правильно надевать традиционный казачий костюм, выбирать манеру поведения, соответствующую образу казака (казачки);

- составлять короткий рассказ о жизни, быте, традициях донского казачества;

- выбирать модель поведения в общении со сверстниками и взрослыми, опираясь на традиционные устои общества.

Ребенок способен проявлять интерес к историческому прошлому родного края, города, его традиционной культуре; задавать вопросы в ходе тематической экскурсии в краеведческом музее, беседе, прослушивании произведений устного народного творчества. Он сможет участвовать в народных праздниках и развлечениях, театрализованных представлениях, ярмарках. Использовать нравственные ориентиры, почерпнутые из народной мудрости, народные принципы и заповеди «простых норм нравственности».









































Тематическое планирование

I год обучения




п\п


Наименование темы

Количество часов

всего

теория

практика


1



Вводное занятие



1


1


-


2



Моя семья



4


1


3


3



Край в котором мы живем



5


2


3


4



Осень в природе Донского края



6


2


4


5



Прошлое родного края



12


4


8


6



Зимние посиделки



9


2


7


7



Детский игровой фольклор



4


1


3


8



Природа Донского края



8


2


6


9



Чем славится земля Донская



10



3


7


10



Донские традиции



7


3


4


11



Этих дней не смолкнет слава



5



2



3



12



Итоговое занятие



1



-



1




Итого:



72


23


49










Содержание разделов программы

1 год обучения.

1. Вводное занятие. Открытие объединения «Сторонушка донская». Знакомство с детьми (игры на знакомство), ознакомление с работой объединения «Сторонушка донская» (цели, задачи и содержание программы).


2. Моя семья. Ознакомление детей дошкольного возраста с родным краем, который представлен семьей. Пословицы и поговорки о семье. Рассказы детей о своей семье «Что я знаю о себе». Зарисовки семьи в альбом «Я живу в Донском». «Я, ты, он, она – вместе дружная семья», коллективная работа по изготовлению дерева (дома) воспитанников детского сада.


3. Край в котором мы живем. Донской край. Знакомство с историей возникновения поселка Донской. Презентация «Моя родина поселок Донской». История поселка в названиях улиц. Зарисовки на тему « Улица на которой я живу».


4. Осень в природе Донского края. Народные приметы осени. Деревья, которые нас окружают.   Расширение  представлений детей о деревьях, которые растут на Донской земле. Экскурсии в осенний парк, краски осеннего парка. Сбор природного материала. Оформление осенних поделок. Выставка детских работ «Листопад».


5. Прошлое родного края. Кто такие казаки? История возникновения казачества. Казачий костюм. Жилище казаков. Курень – традиционное жилище казаков, его особенности. Нравственный устой казачьей семьи. Многодетность казачьих семей. Воспитание сироток как традиция казачьей семьи. Рождение ребенка в казачьей семье. Обряды и традиции, связанные с рождением ребенка. Таинство крещения. Крестные отец и мать, их роль в православном воспитании. Традиционные подарки мальчикам и девочкам. Обряд «смывания забот с девочки», «отцовская» каша. Обычай первой посадки казачонка на коня.


6. Зимние посиделки.   Народные приметы зимы.  «Интервью с зимующими птицами» - характерные особенности зимующих птиц. «Помогите птицам!» - привлечение родителей по изготовлению кормушек для птиц. Зимние забавы. Зимние зарисовки, изготовление поделок из бумаги. Выставка «Зимние фантазии».



7. Детский игровой фольклор. Отражение в играх образа жизни людей, их труд, быт, национальные устои, представления о чести, смелости, желание обладать силой, ловкостью, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. Игры, развивающие ловкость, точность движения, меткость. Погудки, считалки, заклички, обрядовые песни.



8. Природа Донского Края. Народные приметы весны.  Особенности природы донского края весной. Животные и птицы донского края. День птиц.



9. Чем славится земля Донская. Труд взрослых в родном городе. Казачьи промыслы: плетение, пчеловодство, огородничество. Пословицы и поговорки о труде. Народные мастера и умельцы. Семикаракорский фаянс. Изготовление поделок. Участие в итоговой выставке детских работ.

10. Донские традиции. Православные и календарно-обрядовые праздники. Духовно-нравственное содержание православных праздников. Покрова Пресвятой Богородицы, Рождество Христово, Сороки, Светлое Христово Воскресение, Троица. Народные игры, приуроченные к  праздникам. Организация участия  детей  в празднично – игровых забавах.


11. Этих дней не смолкнет слава. Знакомство с героическими боевыми достопримечательностями родного города. Дать представление о защитниках Отечества, о службе в рядах Вооруженных сил как долге перед Отечеством. Формировать уважительное отношение к ветеранам ВОВ родного города.

12. Итоговое занятие. «Донской край» (Казачьи игры, песни, хороводы, обычаи).































Тематическое планирование

II год обучения




п\п


Наименование темы

Количество часов

всего

теория

практика


1



Вводное занятие



1


1


-


2



Моя семья



4


1


3


3



Край в котором мы живем



8


3


5


4



Осень в природе Донского края



6


2


4


5



Прошлое родного края



12


5


7


6



Зимние посиделки



8


2


6


7


Казачий фольклор



4


1


3


8



Природа Донского края



8


2


6


9



Чем славится земля Донская



8



3


5


10



Донские традиции



7


2


5


11



Этих дней не смолкнет слава



5



2



3



12



Итоговое занятие



1



-



1




Итого:



72


22


50












Содержание разделов программы

2 год обучения.


1. Вводное занятие. Ознакомление обучающихся с целями и задачами объединения на 2-й год обучения. Правила поведения и техникой безопасности на занятиях.


2. Моя семья. Изучаем родословную. Мои корни. Семейные традиции в наши дни. Совместная работа с родителями по составлению генеалогического древа своего рода.


3. Край в котором мы живем. Города и поселки родного края. Столица донского казачества город Новочеркасск, его достопримечательности. Пословицы, поговорки, стихи о родном крае. Государственная символика страны и города.


4. Осень в природе Донского края. Осень на Донской земле. Народные приметы осени. Многообразие красок осени. Почему листопад. Растения и деревья Дона. Экскурсия – путешествие по Донскому и его окрестностям. Сбор природного материала. Оформление осенних поделок. Выставка «Осенние краски природы».


5. Прошлое родного края. Семейный уклад казаков. Нравственный устой казачьей семьи. Особенности взаимодействия между членами семьи. Женщина-казачка: роль в семье и ведении хозяйства. Особое положение стариков. Пословицы и поговорки о семье. Воспитание мальчика в казачьей семье. Праздник первых штанов. Привлечение к мужскому труду, обучение верховой езде. Второй постриг и поход в баню с мужчинами. Переход в кунацкую. Учеба военному искусству. Как вырасти настоящим казаком в наши дни. Воспитание девочки в казачьей семье. Воспитание девочки-казачки как умелой и аккуратной хозяйки. Виды рукоделия. Предметы женского рукоделия: веретено, прялка, пяльцы, крючок и спицы для вязания, нити для вязания и вышивания. Приготовление приданого.


6. Зимние посиделки.   Народные приметы зимы. Зимние забавы и развлечения. Зимние зарисовки, изготовление поделок из бумаги. Выставка «Зимние узоры».



7. Казачий фольклор. Бесценный клад – родной язык. Прибаутки и побасенки, сказки – былички. Песенный фольклор. Изучение по песням истории «Казачьи песни – они не врут».



8. Природа Донского Края. Народные приметы весны. Дать представление о размерах нашей области и ее природных богатствах. Познакомить с исчезающими видами животных родного края занесенных в «Красную книгу».


9. Чем славится земля Донская. Станичные ремесла: кузнец, ткач, гончар, охотник, пряха, купец, колодезник, колесник, шорник, седельник, корзинщик, бондарь, чеботарь. Пословицы и поговорки о мастерах. Современные казачьи фамилии, образованные от названий ремесел. Изготовление поделок из бросового материала. Участие в итоговой выставке детских работ.


10. Донские традиции. Православные и календарно-обрядовые праздники. Духовно-нравственное содержание православных праздников. Покрова Пресвятой Богородицы, Рождество Христово, Сороки, Светлое Христово Воскресение, Троица. Народные игры, приуроченные к  праздникам. Организация участия  детей  в празднично – игровых забавах.


11. Этих дней не смолкнет слава. Знакомство с героическими боевыми достопримечательностями родного города. Дать представление о защитниках Отечества, о службе в рядах Вооруженных сил как долге перед Отечеством. Формировать уважительное отношение к ветеранам ВОВ родного города.


12. Итоговое занятие. КВН между родителями и детьми: « Я знаю свой родной край».





























Методическое обеспечение.

Организационные условия, позволяющие реализовать содержание учебного курса, предполагают наличие: краеведческого музея; казачьих костюмов для детей и взрослых; литературы, отражающей специфику программы; иллюстративных альбомов, фотографий; дидактических игр; аудио- и видеоматериалов; мультимедийного проектора; экрана.

Аудиоматериалы: Казачьи сказки; «Казачья воля» – концертные выступления; «Казачий круг» – концертные выступления; «Масленица-кривошейка»; Песни донских казаков Ростовской области; Колыбельные песни; Церковные песнопения.

Видеоматериалы: «Дон наш батюшка» – видеофильм о донских казаках. Песни в исполнении фольклорного ансамбля «Станица» (руководитель О.Г. Никитенко). Песни в исполнении фольклорно-этнографического ансамбля «Покров» (руководитель В.В. Путиловская). Песни в исполнении ансамбля казачьей песни «Благовест» (руководитель М.И. Быкадоров).

Материально-техническая база: комната казачьего быта, макет русской печи, лавки деревянные, стол, люлька, кровать, зеркало, прялка, старинная икона, старинные фотографии, полочки с посудой, сундук, половики, предметы быта, корзинки плетеные, предметы рукоделия, рушники. Музыкальный зал: пианино, баян, набор шумовых музыкальных инструментов, набор детских музыкальных инструментов, ложки деревянные, свистульки.

Технические средства обучения: музыкальный центр, магнитофон, видеомагнитофон, телевизор цветной, мультимедийный проектор, экран.

Декорации для театрализованной деятельности: плетень, макеты деревьев, масленичная карусель, масленичное чучело, короба для коробейников, теремок.

Костюмы: платки павлово-посадские, казачьи костюмы для мальчиков, сарафаны для девочек, платочки, казачьи костюмы для взрослых, костюмы скоморохов, костюмы зверей.

Методические рекомендации. В программе представлены практические пути реализации этнокультурного компонента в процессе приобщения к культурно-историческому наследию Волго-Донского края. Разработано развернутое тематическое планирование, сценарии праздников и развлечений, которые содержат значительный по объему музыкально-дидактический материал, знакомство с которым поможет старшим дошкольникам (на основе разных видов деятельности) практически освоить специфику традиционной культуры донского казачества. Ознакомление с каждой темой включает в себя занятия по познавательному развитию, по речевому, физическому и музыкальному развитию, также присутствует конструирование и изобразительная деятельность. Содержание и объем каждой темы может варьироваться в зависимости от компетентности педагога, подготовленности детей и наличия соответствующей развивающей среды







Литература

Основная литература:

  1. Как разработать образовательную программу. Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования / Под ред. Л.П. Попова. – Ростов – на Дону: ООП ОблЦ ТТТУ 2005.

2. Алмазов Б.А., Новиков В.Т., Манжора А.П. Казаки. – Санкт-Петербург.: Диамант, 1999.

3. Астапенко Г.Д. Быт, обычаи, обряды и праздники Донских казаков

XVII-XX вв. / Г.Д. Астапенко. – Ростов н/Д, 2006.

4. Агофонов А.И. История донского казачества: учебное пособие /

А.И. Агофонов А.В. Венков, В.П. Водолацкий. – Ростов н/Д, 2001.

5. История донского казачества: учебное пособие. – Ростов н/Д, 2001.

6. Нестеров Н.И. Кто они, донские казаки? / Н.И. Нестеров. – Волгоград,

2008.

7. Региональный этнокультурный компонент в становлении и развитии

традиционной народной педагогики / под ред. А.А. Бирюкова, Ю.Н. Слущева. –Волгоград, 2008.

8. Энциклопедия казачества /сост. Г.В. Губарев; ред.-изд. А.И. Скрылов. –

М., 2008.

9. Как у нас-то было на тихом Дону. /НовакЛ., ФрадкинаН., Мовчан А. Историко-этнографические очерки. – «Ростовкнига»: Ростов н/Д, 2013.

10. Симоненко В.А Введение в Донскую историю: учебное пособие. – Ростов-на-Дону: ООО Издательство Браво-ПРЕСС, 2013.

Дополнительная литература:

1. Край родной: Хрестоматия для чтения младших школьников (на региональном материале). – Ростов-на-Дону: «Баро-пресс», 2006.

2. Затямина, Т.А Календарно-обрядовые праздники в детском саду /

Т.А. Затямина, Л.О. Тимофеева //Учебный год. – 2003. – № 2. С. 46-51.

3. Коготин, В. Казачьи погудки / В. Коготин. – Волгоград, 2006.

4. Шишов, А.В. 100 великих казаков / А.В. Шишов. – М., 2007.

5. Заветный дар. Хрестоматия для педагогов дополнительного образования,

воспитателей. – Ростов-на-Дону. – 2002.

Наш Новочеркасск. Сборник краеведческих очерков. Ростов-на-Дону, 2005.

6. Сычева Г.Н. Времена года на Дону: хрестоматия/Г.Н. Сычева. – Ростов-на-Дону, 2012.















Общая информация

Номер материала: ДВ-199911

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.