Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Воспитательно-образовательная работа с детьми в летне-оздоровительный период в детском саду
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Воспитательно-образовательная работа с детьми в летне-оздоровительный период в детском саду



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


















Воспитательно-образовательная работа с детьми в летне-оздоровительный период в детском саду.





























Работая с детьми старшей-подготовительной группы в летне- оздоровительный период, продолжали сохранять и укреплять здоровье детей. Соблюдали режим дня и выполняли режимные моменты. Учитывая здоровье детей и местные климатические условия осуществляли закаливающие процедуры с детьми, с использованием природных факторов: воздух, солнце, вода. Использовали босохождение, обливание ног и рук водой. Проводили утреннюю гимнастику и подвижные игры на свежем воздухе. Следили за тем, чтобы вовремя прогулки у детей не было перегрева, для этого надевали одежду в соответствии с температурой на улице, обязательно надевали головные уборы. Чтобы дети не находились продолжительное время на солнце, организовывали игры в тени , на веранде. Строго соблюдали питьевой режим. На песочнице выставляли защитный зонт. Песок регулярно проливали и вскапывали перед каждым выходом на прогулку, после окончания- закрывали крышкой. Проводили регулярный, визуальный осмотр участка. Чтобы там не было посторонних предметов и произрастающих грибов и ягод. Следили за чистотой выносного материала и за порядком на участке.

С детьми на прогулке поводили разнообразные виды деятельности: лепка, рисование, конструирование, занятия физкультурой, музыкой, наблюдения за объектами. Проводили игры с песком и водой, опытно-эксперементальную деятельность (свойства солнечных лучей, передача солнечного зайчика, потребность растений в воде, рассматривание песка через лупу, песчаный конус, свойства мокрого песка, солнце высушивает предметы, вдыхание запахов растений, сбор семян). Наблюдали за живой природой (за стрекозой, шмелем, улиткой, мухами, птицами, гусеницами, клопами,бабочками, муравьями), рассмотрели различные растения. Познакомились с лекарственными- календула, подорожник,крапива, мать и мачеха. Наблюдали за явлениями неживой природы( роса, дождь, солнце, облака, тучи, ветер, погода)

Организовывали подвижные игры- особенно понравились детям такие игры, как «Замри», «Найди себе пару», «Выше ноги от земли», «Медведь и пчелы», «Красочки». Игры -упражнения с мячом, с обручем, с кеглями. Дети осваивали спортивную игру в бадминтон, езду на двухколесном велосипеде.

Провели летние праздники совместно с муз. руководителем Гаеткуловой И.Г. «Здравствуй, лето!», «День Нептуна», с педагогом Исионовой Л.В. «Безопасность на дороге», «Слева лето, справа лето — до чего приятно это!».

Дети с большим удовольствием занимались художественным творчеством. Создавали поделки из природного, бросового материала, пластилина, бумаги. Составляли композиции: «Внимание! Совершил посадку НЛО!», «Во саду ли, в огороде», «На улицах горда», «Песочный город». А так же овладевали и совершенствовали свои умения и навыки .

Учили детей элементарным правилам поведения в детском саду. А так же проводили беседы по развитию правил безопасного и социально-нравственного поведения: «Дорожная азбука», «Почему нельзя рвать грибы и ягоды», «Зачем нужны головные уборы?», «Как опасен песок в глазах», «Спички детям не игрушки», «Один дома», «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми», «Сила не право», «Почему нельзя толкать детей во время подвижных игр?», «О хороших поступках», «О доброте и жадности», «Что такое хорошо, а что такое плохо»,

«О совместном труде».

Знакомили детей с элементарными правилами безопасного поведения на дороге в разнообразных видах деятельности:

-лепка «Разноцветный светофор»;

-рисование «Азбука маленьких пешеходов», «Рисуем дорогу и дорожные знаки»;

-дид.игра «Угадай какой знак?»;

-сюж.рол.игры «Правила движения», «На дорогах города», «Скорая помощь»;

-летний праздник «Красный, желтый, зеленый»;

-развлечение в ГДК «Геолог» «Безопасность на дороге».

Деятельность с детьми летом спланировали и провели по тематическим блокам: «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!», «В гостях у сказки», «Пусть всегда будет солнце!», «Цветочный калейдоскоп», «Азбука безопасности», «Песочные фантазии», «Чудеса на грядках», «Наш любимый горд!». Были поставлены цели, которые мы реализовывали в работе с детьми летом:

уточняли и закрепляли представления детей об изменениях происходящих в природе летом (о солнце, о воздухе, о воде, о растениях, о пользе овощей и фруктах);учили элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и природе; продолжали знакомить детей с историей и культурой родного края. Развивали коммуникативные качества, дружелюбие .

Воспитывали культурно-гигиенические навыки,

навыки самообслуживания.

Распространяли педагогические знания среди родителей в вопросах воспитания детей. Знакомили с основными факторами, способствующим укреплению и сохранению здоровья дошкольников в летний период.

Проводили беседы с родителями - «Солнце, воздух и вода», «Витаминная корзина», «Страх воды у детей», «Правила перевозки детей в автомобиле» «Правила поведения при переходе через проезжую часть », «Безопасность детей у водоемов», «Помогите запомнить детям правила пожарной безопасности», «Ребенок один дома», «Безопасность на железной дороге»,

«По грибы»/,«Опасность в быту», «Дорожная азбука».






































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-321345

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>